1、1山水田園詩常用的表達技巧山水田園詩常用的表達技巧 1、描寫景物的角度：、描寫景物的角度：高低、遠近、明暗、高低、遠近、明暗、俯仰、繪形、繪聲、繪色俯仰、繪形、繪聲、繪色 2、描寫景物的技巧：、描寫景物的技巧：動靜結合動靜結合（以動襯靜（以動襯靜、以聲襯靜）、以聲襯靜）、虛實相生虛實相生、點面結合、正、點面結合、正面描寫與側面描寫、面描寫與側面描寫、白描白描、工筆工筆、烘托、烘托、渲染渲染、對比、襯托對比、襯托 3、抒情手法：、抒情手法：借景抒情、寓情于景、情景借景抒情、寓情于景、情景交融、樂景襯哀情或哀景寫樂情交融、樂景襯哀情或哀景寫樂情2詩歌鑒賞表達技巧之動靜結合、虛實相生動靜結合、虛實相

2、生3學習目標1、認識動靜結合、虛實相生的手法及、認識動靜結合、虛實相生的手法及其在詩歌表情達意上的作用。其在詩歌表情達意上的作用。2、分析古詩鑒賞中、分析古詩鑒賞中“動靜動靜”“”“虛實虛實”類型題的答題步驟。類型題的答題步驟。3、學會規(guī)范答題學會規(guī)范答題。4 山居秋暝山居秋暝 王維王維 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可留。 簡述本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)描景時用到了什么表現(xiàn)簡述本詩頷聯(lián)和頸聯(lián)描景時用到了什么表現(xiàn)手法手法? ? 詩人用泉流、竹喧、

3、蓮動這些動態(tài)的描寫，詩人用泉流、竹喧、蓮動這些動態(tài)的描寫，以動襯靜，寫出了山林的清幽寧靜，山居生以動襯靜，寫出了山林的清幽寧靜，山居生活的閑適安詳。活的閑適安詳。一、回顧歸納一、回顧歸納5 動與靜：動與靜：詩歌常用的一種詩歌常用的一種寫景手法寫景手法。就是對事物、。就是對事物、景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，或景物作動態(tài)、靜態(tài)的描寫，兩者相互映襯，或以動襯以動襯靜靜，或，或以靜襯動以靜襯動，以求得，以求得動中顯靜動中顯靜，靜中有動靜中有動的意境的意境 ，構成一種情趣。構成一種情趣。 【分析思路分析思路】尋找詩歌中所寫的景物，按尋找詩歌中所寫的景物，按“動動”與與“靜靜”標準標準分兩分兩類

4、；類； 溫馨提示：抓住動詞和表示聲音的詞。溫馨提示：抓住動詞和表示聲音的詞。把握整首詩歌的意境，明確以把握整首詩歌的意境，明確以“動動”“”“靜靜”中中何者為何者為主主；若以；若以“靜靜”為主，則判斷為為主，則判斷為“以動襯靜以動襯靜”，若以，若以“動動”為主，則判斷為為主，則判斷為“以靜襯動以靜襯動”，若二者兼有，若二者兼有，不分主次，則判斷為不分主次，則判斷為“動靜結合動靜結合”；二、明確概念：動與靜二、明確概念：動與靜6 1、詩人將動與靜巧妙地統(tǒng)一在詩歌中，共同構成動人、詩人將動與靜巧妙地統(tǒng)一在詩歌中，共同構成動人的意境。下列詩句沒有運用動靜手法的一項是（的意境。下列詩句沒有運用動靜手法

5、的一項是（ ） A、橋響犬遙吠，庭空人散眠。橋響犬遙吠，庭空人散眠。許渾許渾夜歸丁卯橋村舍夜歸丁卯橋村舍 B、爐火照天地，紅星亂紫煙。爐火照天地，紅星亂紫煙。李白李白秋浦歌其一秋浦歌其一 C、石泉遠逾響，山鳥時一喧。石泉遠逾響，山鳥時一喧。柳宗元柳宗元中夜起望西園值月上中夜起望西園值月上 D、綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。宋祁宋祁玉樓春玉樓春 三、練習鞏固三、練習鞏固B7 2、 絕句絕句 杜甫杜甫 遲日江山麗，春風花草香。遲日江山麗，春風花草香。 泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 試從動與靜的角度，賞析本詩的三、四句。試從動與靜的角度，賞析本詩

6、的三、四句。分析：此二句，既有分析：此二句，既有 的動態(tài)描繪，的動態(tài)描繪，又有又有 的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含的靜態(tài)寫照。飛燕的繁忙蘊含著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的著春天的勃勃生機，鴛鴦的閑適則透出溫柔的春意，春意， ，相映成趣，表露出詩人對，相映成趣，表露出詩人對初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅閑初春時節(jié)自然界一派生機、欣欣向榮的歡悅閑適的情懷。適的情懷。燕子翩飛燕子翩飛鴛鴦慵睡鴛鴦慵睡動靜結合動靜結合8 3 3、 鳥鳴澗鳥鳴澗 王維王維 人閑桂花落，夜靜春山空。人閑桂花落，夜靜春山空。 月出驚山鳥，時鳴春澗中。月出驚山鳥，時鳴春澗中。 分析：詩歌中所寫景觀如分析：詩歌中所

7、寫景觀如 等都是等都是 ，通過這，通過這些些 ， ，愈見其靜。，愈見其靜。更加更加突出顯示了春澗的幽靜。突出顯示了春澗的幽靜。花落、月出、鳥鳴花落、月出、鳥鳴動景動景動景動景以動襯靜以動襯靜9雨后池上雨后池上劉攽劉攽(bn)(bn)一雨池塘水面平，一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。更作荷心萬點聲。 試從試從靜靜與與動動的角的角度對這首詩進行賞析。度對這首詩進行賞析。 四、點擊高考四、點擊高考10參考答案：一、二兩句以參考答案：一、二兩句以“水面平水面平”、“明鏡明鏡”、“照檐楹照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的等寫出了荷花池塘雨

8、后幽美迷人的靜態(tài)靜態(tài)。三。三、四兩句用、四兩句用“忽起忽起”、“垂楊舞垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種池上的一種動態(tài)動態(tài)之美。之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖，表達了態(tài)，動靜結合，組成了一幅雨后池塘春景圖，表達了詩人悠閑怡然的心態(tài)。詩人悠閑怡然的心態(tài)。 結合詩句分析，分別具體表述詩中所描結合詩句分析，分別具體表述詩中所描繪的靜景、動景。繪的靜景、動景。分析分析“動靜動靜” 關系：以動襯靜，以聲襯靜，關系：以動襯靜，以聲襯靜，動

9、靜結合，化靜為動，以動寫靜動靜結合，化靜為動，以動寫靜闡明闡明“動靜動靜” 的表達效果（或作用）。的表達效果（或作用）。答題步驟答題步驟簡言之：分動靜簡言之：分動靜+點關系點關系+說效果說效果11 蘭溪棹歌蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 試從試從“靜靜”與與“動動”的角度對這首詩進行賞析。的角度對這首詩進行賞析。4分分 五、評分練習五、評分練習12 蘭溪棹歌蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉

10、魚來上灘。 試從試從“靜靜”與與“動動”的角度對這首詩進行賞析。的角度對這首詩進行賞析。4分分 學生答案：學生答案： 1 1、上闋寫涼月倒影，山光水色映射，湖面如同鏡子般、上闋寫涼月倒影，山光水色映射，湖面如同鏡子般平靜，而下闋寫桃花雨把鯉魚驚動，平靜，而下闋寫桃花雨把鯉魚驚動，“跳跳”更表現(xiàn)魚兒更表現(xiàn)魚兒的活潑好動。運用動靜結合的手法把景物寫得活靈活現(xiàn)。的活潑好動。運用動靜結合的手法把景物寫得活靈活現(xiàn)。 2 2、靜態(tài)的景觀：涼月如眉，山色水光清麗明凈，與動、靜態(tài)的景觀：涼月如眉，山色水光清麗明凈，與動態(tài)的景觀：鯉魚爭相上灘相互映襯。以動襯靜，更突出態(tài)的景觀：鯉魚爭相上灘相互映襯。以動襯靜，更

11、突出蘭溪半夜的靜謐。蘭溪半夜的靜謐。 3 3、詩中的上聯(lián)通過描繪、詩中的上聯(lián)通過描繪“如眉的涼月掛在柳梢上，山如眉的涼月掛在柳梢上，山色全倒影在清澈的溪水中色全倒影在清澈的溪水中”，從而為我們描繪了一幅空，從而為我們描繪了一幅空明澄澈的靜景；詩的下聯(lián)通過寫蘭溪鯉魚爭相游上岸來明澄澈的靜景；詩的下聯(lián)通過寫蘭溪鯉魚爭相游上岸來描繪了一幅美妙的動景，上下聯(lián)動靜結合，為我們展現(xiàn)描繪了一幅美妙的動景，上下聯(lián)動靜結合，為我們展現(xiàn)了一種空明寂靜、美妙清幽的氛圍。了一種空明寂靜、美妙清幽的氛圍。2 22 23 313 蘭溪棹歌蘭溪棹歌 涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。 蘭溪三日

12、桃花雨，半夜鯉魚來上灘。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚來上灘。 試從試從“靜靜”與與“動動”的角度對這首詩進行賞析。的角度對這首詩進行賞析。4分分 參考答案：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽參考答案：前兩句山水的明麗動人和月色的清爽皎潔，是皎潔，是靜景靜景；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭；后兩句寫了魚搶新水、涌上溪頭淺灘的調皮，是淺灘的調皮，是動靜動靜。全詩。全詩動靜結合動靜結合，寫出了，寫出了蘭蘭溪山水的美好和蓬勃生機溪山水的美好和蓬勃生機。 五、評分練習五、評分練習14運用動靜手法的答題步驟：運用動靜手法的答題步驟： 1、分動靜：、分動靜：分別概括詩中所描繪的靜景、分別概括詩中所描繪的靜景、動景。

13、動景。 溫馨提示：抓住動詞和表示聲音的詞。溫馨提示：抓住動詞和表示聲音的詞。 2、點關系：、點關系：以動襯靜，以聲襯靜，動靜結以動襯靜，以聲襯靜，動靜結合，化靜為動，以動寫靜合，化靜為動，以動寫靜 3、說效果：、說效果：在營造意境、突出主旨、表情在營造意境、突出主旨、表情達意方面的作用。達意方面的作用。六、小結內容六、小結內容15七：實戰(zhàn)演練七：實戰(zhàn)演練 秋蕊香秋蕊香 張耒（張耒（li） 簾幕疏疏風透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，簾幕疏疏風透，一線香飄金獸。朱欄倚遍黃昏后，廊上月華如晝。廊上月華如晝。 別離滋味濃于酒，著人瘦。此情不及墻東柳，春別離滋味濃于酒，著人瘦。此情不及墻東柳，春色年年

14、如舊。色年年如舊。 上闋寓情于景，請從上闋寓情于景，請從“動動”與與“靜靜”的角度分析的角度分析景中包含了怎樣的感情。景中包含了怎樣的感情。 參考答案：上闋起首兩句寫微風使金獸爐中的一線參考答案：上闋起首兩句寫微風使金獸爐中的一線香煙裊裊飄動是香煙裊裊飄動是動態(tài)描寫動態(tài)描寫；后兩句寫倚欄望遠，皓；后兩句寫倚欄望遠，皓月流輝，是月流輝，是靜態(tài)描寫靜態(tài)描寫。上闋。上闋動靜結合，以動襯靜動靜結合，以動襯靜，表現(xiàn)出主人公內心的表現(xiàn)出主人公內心的孤寂、苦悶之情孤寂、苦悶之情。16虛與實虛與實17 瑯琊溪瑯琊溪 宋宋歐陽修歐陽修 空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎?？丈窖┫疂q，游客渡溪橫古槎。 不知溪源來

15、遠近，但見流出山中花。不知溪源來遠近，但見流出山中花。 請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行賞析請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行賞析（4分）分） 答：答： 實寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，實寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結合，激發(fā)了讀者的以及溪源之遠、溪流的曲折。虛實結合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內涵。想象，豐富了畫面的內涵。 答題步驟：答題步驟： 分虛實：分虛實：結合詩句概括實景、虛景。結合詩句概括實景、虛景。 點關系：點關系：虛實結合，虛實相生，以虛寫實虛實結合，虛實相生，以虛寫實 說效果：說效果：突出主旨、渲染情緒、激發(fā)想象

16、、豐富內涵突出主旨、渲染情緒、激發(fā)想象、豐富內涵一、回顧歸納一、回顧歸納18“實實”是指客觀存在的實象、實事、實境。是指客觀存在的實象、實事、實境?！疤撎摗笔侵钢X中看不見、摸不著的虛幻世界是指知覺中看不見、摸不著的虛幻世界和夢境等。和夢境等。詩詞里的虛可以分以下詩詞里的虛可以分以下三三類：類：1、虛幻世界和夢境。、虛幻世界和夢境。2、想象和回憶。、想象和回憶。 3、設想未來之境。（從對方的角度寫，即對、設想未來之境。（從對方的角度寫，即對寫法，也為虛）寫法，也為虛）二、虛實相生二、虛實相生19找出下列詩詞中的虛和實：找出下列詩詞中的虛和實： 念奴嬌念奴嬌赤壁懷古（蘇軾）赤壁懷古（蘇軾） 大江

17、東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。山如畫，一時多少豪杰。 遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。 夜雨寄北夜雨寄北 （李商隱）（李商隱） 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當共

18、剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。20 夢入關夢入關 （韋莊）（韋莊） 夢中乘傳過關亭，南望蓮峰簇簇青。夢中乘傳過關亭，南望蓮峰簇簇青。 馬上正吟歸去好，覺來江月滿前庭。馬上正吟歸去好，覺來江月滿前庭。 傳：驛站的馬車傳：驛站的馬車 蓮峰：指華山，即渭南，蓮峰：指華山，即渭南，是韋莊童年生活的地方是韋莊童年生活的地方 除夜作除夜作 高適高適 旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。旅館寒燈獨不眠，客心何事轉凄然。 故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。21 （2010廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。廣東卷）閱讀下面的宋詞，然后回答問題。 望江東望

19、江東 黃庭堅黃庭堅 江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來江水西頭隔煙樹，望不見、江東路。思量只有夢來去。更不怕、江闌住。去。更不怕、江闌住。 燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁燈前寫了書無數(shù)，算沒個、人傳與。直饒尋得雁分付，又還是、秋將暮。分付，又還是、秋將暮?！咀⒆ⅰ筷@：阻隔；阻攔。闌：阻隔；阻攔。 直饒：縱使。分付：交直饒：縱使。分付：交付。付。 請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。請從虛實關系的角度分析這首詞的上片或下片。4分分 答：上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛答：上片：詞人觸景生情，實寫江邊目光阻隔感受，虛寫夢中回到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。寫夢中回

20、到江東。抒發(fā)不忍離去之愁。 下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思下片：詞人實寫燈下寫書信，虛寫希望大雁捎帶思念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的念，卻是節(jié)令已過。流露濃重的牽掛不舍愁緒及深深的無奈之情。無奈之情。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練22 邯鄲冬至夜思家邯鄲冬至夜思家 白居易白居易 邯鄲驛里逢冬至邯鄲驛里逢冬至, ,抱膝燈前影伴身。抱膝燈前影伴身。 想得家中夜深坐，還應說著遠行人。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。 注注 冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日，朝廷里冬至：二十四節(jié)氣之一，唐朝時是一個重要節(jié)日，朝廷里放假，民間互贈飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。放假，民間互

21、贈飲食，穿新衣，賀節(jié)，一切和元旦相似。請從請從“虛虛”和和“實實”的角度鑒賞。的角度鑒賞。參考答案：參考答案： 運用了虛實相生的手法。詩中運用了虛實相生的手法。詩中“實實”寫寫詩人客居驛詩人客居驛站思念家人，站思念家人，“虛虛”寫寫詩人想象家人深夜不眠，想念詩人想象家人深夜不眠，想念“我我”這個遠行之人這個遠行之人,詩人借助想象運用詩人借助想象運用以虛寫實以虛寫實的的手法來手法來表達深切的思家情懷表達深切的思家情懷。實戰(zhàn)演練實戰(zhàn)演練23請從虛實角度對本詞略作賞析請從虛實角度對本詞略作賞析（4分）分） 踏莎行踏莎行 歐陽修歐陽修 候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸候館梅殘，溪橋柳細，草熏風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。無窮，迢迢不斷如春水。 寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。春山，行人更在春山外。梳理：梳理：春暖了，旅舍的寒梅日漸凋謝，只剩細細碎碎幾片殘瓣兒；溪橋邊的春暖了，旅舍的寒梅日漸凋謝，只剩細細碎碎幾片殘瓣兒；溪橋邊的柳樹卻萌出了淺綠嫩芽。暖暖的春風在大地上拂過，風中帶了花草芳香，遠行柳樹卻萌出了淺綠嫩芽。暖暖的春風在大地上拂過，風中帶了花草芳香，遠行的人，