1、秋秋 天天 的的 雨雨 執(zhí)教者： 王丹涼爽涼爽衣裳衣裳扇子扇子 扇哪扇哪扇哪扇哪shnshn郵票郵票趁著喇叭喇叭銜著鑰匙糧食菠蘿學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.有感情朗讀課文，背誦第二自然段。 2.能讀懂課文內(nèi)容，知道課文從哪幾方面寫了秋天的雨，能說出自己最感興趣的部分。 3.能理解“五彩繽紛”等詞語的意思，能發(fā)揮想象，仿照例句寫句子。 秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒留意，把秋天的大門打開了。 讀課文讀課文2-42-4自然段，自然段，課文從那幾個(gè)方面寫秋天課文從那幾個(gè)方面寫秋天的雨，找出相關(guān)句子，劃的雨，找出相關(guān)句子，劃上上“” ” 秋天的雨秋天的雨,有一五彩繽紛的顏料有一五彩

2、繽紛的顏料.秋天的雨秋天的雨,藏著非常好聞的氣味藏著非常好聞的氣味.秋天的雨秋天的雨,吹起了金色的小喇叭吹起了金色的小喇叭. 小喇叭 顏色 氣味 自學(xué)提示一：自學(xué)提示一： 1.輕聲讀課文第二自然段，找出秋輕聲讀課文第二自然段，找出秋雨有哪些顏色，在文中圈出來。雨有哪些顏色，在文中圈出來。 2.它把這些顏色給了誰？在這些顏它把這些顏色給了誰？在這些顏色的裝扮下，它們又是怎樣的？色的裝扮下，它們又是怎樣的？ 秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給

3、田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ兀【栈ㄏ勺拥玫降念伾透嗔?，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 金黃色是給田野的，金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋?？?，田野像金色的海洋。好一個(gè)豐收好一個(gè)豐收的季節(jié)！的季節(jié)！ 橙紅色橙紅色是給了是給了果樹的，橘子、柿子果樹的，橘子、柿子你擠我碰你擠我碰，爭著要爭著要人們?nèi)フ兀∪藗內(nèi)フ兀?菊花仙子得到的顏色就更多了，菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的紫紅的、淡黃的、

4、雪白的 美麗美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。 紫紅紫紅淡黃淡黃雪白雪白 我理解了“五彩繽紛”的含義它把_給了_，_.我會(huì)仿寫：我會(huì)仿寫：課文中句：它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。 秋天的雨，。你看，它把給了銀杏樹，扇哪扇哪。它把給了楓樹，飄哇飄哇，。金黃色是給田野的，看，。（ ）是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，（ ）！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的（ ）。自學(xué)提示二：自讀課文第3自然段 1.畫一畫，秋天的雨中藏著哪些好聞的氣味？ 2.想一想：假

5、如你站在果樹下，被香味勾住，你會(huì)怎樣做呢？ 秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢小雨滴里呢! !小朋友的腳，常被那香味小朋友的腳，常被那香味勾住。勾住。自學(xué)提示三：自讀課文第4自然段 1.找一找，冬天來了，小動(dòng)物們做好了怎樣的準(zhǔn)備？ 2.想一想：你還知道秋雨給植物、人們帶來哪些變化嗎？（人、景、氣溫） 秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜它告訴大家，冬天快要來了。小喜鵲銜來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，來樹枝造房子，小松鼠找來松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。它們都在準(zhǔn)備過冬了。作業(yè)：1.畫一畫，你眼中的秋天。2.寫一寫，你感受到