1、長方體和正方體教學(xué)要求： 1、使學(xué)生掌握長方體和正方體的特征，知道表面積和體積（容積）的含義。2、認(rèn)識常用的體積單位（立方厘米、立方分米、立方米）和容積單位（升、毫升），掌握這些單位間的進(jìn)率和名數(shù)的改寫。3、使學(xué)生掌握長方體和正方體的體積計(jì)算公式，學(xué)會計(jì)算長方體和正方體的表面積和體積，并能運(yùn)用所學(xué)知識解決一些簡單的實(shí)際問題。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、 重點(diǎn)：長方體和正方體的表面積的計(jì)算，長方體和正方體的體積計(jì)算。 難點(diǎn)：表面積的概念及計(jì)算方法，體積單位間的進(jìn)率，體積單位名數(shù)的改寫。教學(xué)課時(shí)數(shù)（24課時(shí)）1、長方體和正方體第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：教材第13頁例1、例2，完成相應(yīng)的“做一做”和練習(xí)一的第13題。

2、教學(xué)目的：使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識長方體，掌握長方體的特征，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念和動(dòng)手操作的能力。教具準(zhǔn)備：長方體物體23個(gè)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課：1、教師：以前我們學(xué)過哪些幾何圖形？指名學(xué)生回答，教師將學(xué)生說的圖形寫在黑板上。2、觀察、分析。教師出示不同形狀的物體，讓學(xué)生識別，說一說這些物體是什么形狀的。3、歸納。二、新課。1、教學(xué)例1 讓學(xué)生拿出一個(gè)長方體的紙盒來觀察。（1）認(rèn)識長方體的面：長方體有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么形狀？哪些面是完全相同的？（2）認(rèn)識長方體的棱。讓學(xué)生拿出長方體的盒子或?qū)嵨铮檬置幻L方體的每兩個(gè)面相交的地方。教師：在長方體上，兩個(gè)面相交的邊叫做長方體的棱。一個(gè)長方體一共有多少

3、條棱？教師指出：可以把這些棱分成3組，每組4條。（教師用彩色粉筆畫上標(biāo)志）棱是直的，是線段，可以度量。小結(jié)：長方體有12條棱，可以分成3組，每組的棱互相平行，互相平行的4條棱長度相等。（3）認(rèn)識長方體的頂點(diǎn)。長方體三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。一個(gè)有幾個(gè)頂點(diǎn)？過一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬和高。長、寬和高決定了長方體的形狀和大小。（4）揭示長方體的特征。有6個(gè)長方體（特殊情況下兩個(gè)相對的面是正方形）圍成的立體圖形；相對的面完全相同；相對的棱長度相等。2、教學(xué)例2。(1）出示例2，齊讀。（2）觀察12條棱可以怎樣分組。（3）觀察長方體中相交于同一點(diǎn)的棱有幾條，（3條）這3條棱的長度相等嗎？（不相等）（4）歸納。三、練習(xí)：做