1、幼兒園清明節(jié)主題活動方案設計思想清明節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，清明來到，萬物凋零的寒冬就過去了，風和日麗的春天真正地開始了。在清明節(jié)期間，組織幼兒系列教育活動，目的是讓幼兒通過掃墓活動追念革命烈士的高貴品質(zhì)，樹立繼承先烈遺志、認真學習、長大建設祖國的理想 ; 通過踏青春游、蕩秋千、放風箏活動，了解傳統(tǒng)風俗，鍛煉身體，充分感受 春景的美好?；顒右缓彻?jié)活動目的1. 使幼兒了解寒食節(jié)的來歷; 感受寒食節(jié)與其它節(jié)日在氣氛上有何不同。2. 通過歷史事件、歷史人物，教育幼兒學習古人舍己為人、不爭功名的精神?；顒訙蕚洳煌?jié)日的代表物品月餅、新年樹、花燈、白花、紙盒。活動過程1. 介之推與寒食節(jié)的故事。請幼兒說一

2、說自己是怎樣過寒食節(jié)的?讓幼兒了解寒食節(jié)家家戶戶都吃涼雞蛋等冷食。講介之推的故事遠在兩、三千年以前的春秋時期，晉獻公的兒子重耳被驪姬陷害，長期逃亡在外，一共過了19 年，才回國當上國君，這就是春秋五霸之一的晉文公。晉文公在外逃亡的這些年中，多虧了一些大臣輔保，所以他即位后，馬上對隨同他一起逃亡的大臣逐個論功行賞。介之推是一位十分忠誠的有功之臣，他跟隨晉文公在外十九年，有一次，晉文公被困在魏國，吃不上飯，他就偷偷地從自己腿上割下一塊肉來給晉文公吃?？墒?，晉文公獎賞大臣的時候卻把他忘了，他呢，也不爭功，背起母親到山西介休縣的綿山上去了。晉文公想起了介之推，馬上派人去他家里找，沒找到。后又找到綿山腳

3、下，晉文公知道介之推很孝順，想放火把山燒了，以為那樣介之推就會背著母親出來，可是呢，介之推和母親都寧可燒死也不下山，這樣，他母子就死在了山上。晉文公很難過，也很后悔，就規(guī)定每年介之推死的那一天（ 也就是清明前一天） ，家家嚴禁煙火，吃寒食，即延續(xù)為寒食節(jié)。2. 討論。寒食節(jié)是怎樣來的?現(xiàn)在人們?yōu)槭裁催^寒食節(jié)?為了紀念誰?3. 詞語練習。用“偷偷地”說一句話。用“后悔”說一句話。請解釋“寒食”的意思。4. 游戲。摸箱將不同節(jié)日的代表物品放入有蓋的紙盒里，請幼兒從中摸出一件，說出名稱及屬于哪個節(jié)日。連線將節(jié)日及代表物品的字卡貼在黑板上，讓幼兒連線。（ 附圖 圖 ）活動二掃墓活動目的1. 讓幼兒理解

4、掃墓的意義，培養(yǎng)幼兒尊重烈士的情感。2. 教育幼兒更加熱愛我們的祖國，更加珍惜今天的幸福生活?；顒訙蕚浠顒舆^程1. 讓幼兒知道清明節(jié)是我國傳統(tǒng)的掃墓日子。教師每年4 月 4， 5 或 6 日是清明，它是我國農(nóng)歷二十四個節(jié)氣中的一個，又是傳統(tǒng)的掃墓日子，為了紀念革命先烈和死去的親人，人們往往在這一天掃墓。討論人們是怎樣過清明節(jié)的?2. 教師解釋掃墓為什么選擇清明呢?原因之一，清明時節(jié)氣候轉(zhuǎn)暖，雨水增多，草木蔓生，陵園墓地不免要荒蕪，需要整理; 之二，清明前后，山青水秀，桃紅柳綠，人們借此大好春光，出去郊游; 之三，為懷念古人介之推，而現(xiàn)在已將清明節(jié)掃墓作為緬懷革命先烈的主要活動了。3. 集體制作

5、花圈。教師無數(shù)革命先烈為了人們的解放事業(yè)，為了使小朋友都能過上今天的幸福生活，在戰(zhàn)爭中光榮犧牲了。為了紀念他們，今天我們將組織為烈士掃墓活動，現(xiàn)在，先請小朋友和老師一起制作一個花圈。動手制作，教師扎竹圈，寫挽聯(lián)，然后把幼兒做好的小花繞在花圈上，再貼上挽聯(lián)。4. 掃墓。教師講解掃墓活動應注意的事項（ 要嚴肅，不亂講話，表示對先烈的尊重 ） ，然后由二位幼兒抬著花圈，其余幼兒排好隊出發(fā)?；顒尤で嗷顒幽康?. 讓幼兒理解踏青的意義。2. 學會古詩蘇堤清明即事，并知道意思。3. 學會觀察和總結春天的景色。活動準備幻燈機、幻燈片等?；顒舆^程借助幼燈，進行下列活動1. 回憶春游的情景，讓幼兒自己總結初春

6、的景色，并用“有有還 有”的句式來簡單描繪，如春天里，有花、有草還有小鳥。春天里，有小河流水、有小蝌蚪還有小蜜蜂采花蜜等。2. 給幼兒介紹今昔踏青、春游故事。(1) 杜甫踏青，吟詩“江邊踏青罷，回首見旌旗。”(2) 李白春游，吟詩春夜宴桃李園序。(3) 現(xiàn)代博興縣一帶吃巧巧飯。每逢清明，一大早，姑娘們便三個一伙，五個一群，湊了掛面、雞蛋，帶上炊具來到村外，有的砌灶，有的拾柴，然后燒火煮面條。做好后，再往鍋里仍些用秫秸制作的女工用品、然后分碗用餐。在吃飯時，誰若吃到女工用品，誰就會心靈手巧，這就是吃“巧巧飯”。吃完“巧巧飯”，就去看柏樹開花，誰看了柏樹開花，誰就會交上好運氣。待旭日東升，她們就到

7、麥田里“踏青”，據(jù)說“清明踏了青，不患腳疼病?！?. 學習古詩蘇堤清明即事。這首古詩是宋代詩人吳惟信描寫春天春游景象的“梨花風起正清明，游子尋春半出城。日暮笙歌收拾去，萬株楊柳屬流鶯?！苯o幼兒講解古詩的意思，啟發(fā)幼兒想象古人春游時的熱鬧景象。4. 仿編兒歌“春天來”。指導幼兒用簡煉的語句總結描繪春天的景色，如春天到，春天到，小河流水嘩嘩笑，小魚小蝦戲耍鬧?；顒铀牟辶顒幽康?. 讓幼兒了解，插柳是黃河口一帶清明節(jié)期間的一種習俗，并知道其由來。2. 通過插柳活動，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣。3. 讓幼兒理解插柳的意義，懂得植樹造林的好處?；顒訙蕚?柳枝若干，小鐵鏟、小水桶的數(shù)量各為幼兒人數(shù)的一半、小面

8、包車一輛?；顒舆^程1. 教師介紹清明節(jié)插柳的習俗。啟發(fā)提問“清明時節(jié)，草青樹綠，黃河口一帶的人們有一種習俗即折柳枝，這是為什么?” （ 人們要插柳）教師“小朋友知道嗎，人們?yōu)槭裁匆谇迕鞴?jié)插柳?”介紹插柳習俗的來歷晉文公在清明節(jié)的第二天，到大臣介之推墳前祭奠時，發(fā)現(xiàn)與介之推同時被燒死的柳樹復活了，晉文公便掐下柳枝插在了頭上，他的群臣也仿效晉文公掐戴柳枝。另外還有一種民謠說“清明不插柳，死了變黃狗?！?. 向幼兒講解插柳的意義，激發(fā)幼兒動手插柳的興趣。插柳可以渲染節(jié)日的氣氛，增添節(jié)日樂趣。插柳可以綠化周圍的環(huán)境，每到柳枝展綠的時候，它便告訴小朋友們春天已來到了。3. 組織幼兒在院子周圍進行插柳活

9、動。要求四個小朋友一組，其中一人用小桶提水，兩人用小鐵鏟松土，一人拿柳枝。四人要團結協(xié)作，看哪一組插得好又快。方法先用小鐵鏟松好土，然后澆水，最后插柳枝。幼兒動手插柳，教師巡回指導。如松土時可找個松軟的地方，松的土要稍深點，以免柳枝歪斜不牢固; 澆水不能太多。柳枝插完后，教師組織幼兒將工具放好，然后小結活動的情況，表揚不怕臟、不怕累的幼兒及團結協(xié)作好的小組。要求幼兒每天給柳枝澆水，輪流看護并管理?；顒游迨幥锴Щ顒幽康?. 讓幼兒了解秋千的來歷。2. 培養(yǎng)幼兒的勇敢精神，增進其身心健康; 鍛煉幼兒的平衡能力?；顒訙蕚湓谟變簣@內(nèi)用木頭、繩子、踏板架一牢固的秋千，“熊貓蕩秋千”的掛圖?；顒舆^程1.

10、出示“熊貓蕩秋千”的掛圖，引出課題。教師邊出示掛圖邊問“小朋友知道今天是什么節(jié)日嗎?” （ 清明節(jié) ）“節(jié)日里，動物園里的小熊貓也玩起了有趣的游戲，它們在干什么 ?” （ 蕩秋千 ）2. 介紹秋千的來歷。讓幼兒知道秋千是我們的祖先借以攀樹取食和避獸宿息的一種工具。后來演化為秋千活動。3. 介紹秋千的玩法，引起幼兒的興趣。組織幼兒蕩秋千。兩手握繩，坐或站在兩繩之間的橫板上。當站著蕩時，兩腿并攏，并屈膝前蕩; 坐著蕩時可有人在后邊將秋千上的人往前推。要求幼兒排成一路縱隊站在一旁，每人蕩23 分鐘，蕩過的小朋友站至隊尾。教師邊指導邊表揚表現(xiàn)勇敢的小朋友，鼓勵膽小的幼兒。4. 命題畫“小猴蕩秋千”。畫出小猴蕩秋千的各種姿態(tài)?；顒恿棚L箏活動目的1. 讓幼兒了解風箏的種類及結構。2. 培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。活動準備各種類型的風箏各一個?；顒舆^程1. 讓幼兒猜謎語風箏。引出活動主題。2. 教師啟發(fā)提問小朋友放過風箏沒有?你的風箏是什么樣的?除了自己的風箏外，你見過的風箏有哪些?（ 老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）3. 出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏仙鶴; 蟲形風箏蝴蝶; 水族風箏金魚;人物風箏孫悟空; 器物風箏宮燈; 變形幾何圖形風箏五角星等。教師邊出示各類風箏邊讓幼兒觀察它們的色彩、結構，以提高幼兒的審美能力。讓幼兒了解風箏的制作材料（ 紙、竹等 ） 和制