1、 7.小獅子愛爾莎小獅子愛爾莎 學習目標學習目標1、學會本課12個生字及相關(guān)詞語，能夠聯(lián)系上下文理解“撫摩、吮吸、戀戀不舍”等詞語。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、整體感知課文內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)。自學指導一：學習生字自學指導一：學習生字小組內(nèi)互相檢查預習情況：1、檢查拼音聲調(diào)是否標注正確；2、檢查組詞是否合理（2分鐘后，小組展示生字認讀情況；老師檢查生字記憶情況）自學指導二：認識并理解詞語自學指導二：認識并理解詞語肝臟 石縫 置之度外 瀕臨死亡傍晚 脾氣 隱蔽 戀戀不舍 吮吸 拋開 光滑 薄膜 粗糙 茂密 蹭 撫摩 暴躁 搏斗 剖開 說說你找到的點明小獅子愛爾莎年齡的語句，想想課文是按

2、怎樣的順序?qū)懙?？又可以分為?個階段？ .出生才兩三天 .五個月后 .開始換牙的時候 .快兩歲了 .一起生活了三年成長順序：出生成長回歸自然 請同學們讀課文15自然段，找一找愛爾莎和“我”關(guān)系親密的語句，找到以后劃下來，并從中體會體會小獅子愛爾莎的性情。 他好像聽懂了我的話，撒嬌似的吮著我的大拇指，用頭蹭著我的膝蓋，鼻子里發(fā)出輕輕的哼聲，好像在對我說：（ ） 請同學們認真第一讀課文710自然段，找一找文中那些語句可以看出“我“和愛爾莎的深厚感情？在你有感受的地方可以寫一寫。 我又高興又難過地接待了它，就像我嫁出去的女兒遇到不幸回到家里來一樣 我自己也忘記了我是個人，愛爾莎是只獅子了 我摟住它的

3、脖子，吻著它；它好像也覺察到什么似的，用它那光滑的身子一個勁蹭我。之后，它戀戀不舍地向森林走去，一次又一次回過頭來看我，直到我們互相看不見為止。 分手真是莫大的痛苦。既然如此痛苦，既然如此戀戀不舍，既然如此難舍難分，作者為什么還要把愛爾莎送回大自然呢？默讀一下上文，看能不能找到答案。 魚兒只有在水中嬉戲才會快 樂， 鳥兒只有在藍天翱翔才會幸福， 馬兒只有在草原上奔馳才會自由， 獅子只有回到大自然才算真正回到了家。 所以我雖然有著莫大的痛苦，但我還是 把他送回了大自然。 愛有多深，痛苦就有多深，讓我們的心與作者的心緊緊地貼在一起，深情地讀讀9、10自然段，與愛爾莎告?zhèn)€別吧！ 補充材料： 1961年，亞當遜又重返送愛爾莎回歸大自然的那片森林，更令人驚異的奇跡出現(xiàn)了：愛爾莎帶著自己的三個子女來看望亞當遜了！亞當遜激動極了，為它們準備了鮮美的駱駝肉。愛爾莎吃完后，一步三回頭地走了，卻把自己的三個子女全部留給了亞當遜。于是，亞當遜又像以前撫養(yǎng)愛爾莎一樣撫養(yǎng)著愛爾莎的子女，又像讓愛爾莎回歸大自然一樣，把它們養(yǎng)大后，送它們回歸大自然