1、為什么孩子越長大就越不聽話？小時候那么乖的孩子怎么會變成現(xiàn)在這樣？我明明是為了他好，他怎么不懂得感恩還老是不耐煩？問他什么都不給我說，越來越?jīng)]法交流了！ 青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過渡時期。青春期是人體迅速生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，也是繼嬰兒期后，人生第二個生長發(fā)育的高峰期。一般來說，十一、二歲到十七、八歲為青春期。反抗性極強 獨立性增強 開始關(guān)注異性之間的交往感情的變化顯著 與成人世界的關(guān)系開始發(fā)生變化時常愛激動，亂發(fā)脾氣，與大人唱反調(diào)渴望得到他人的尊重和承認(rèn)，希望擺脫成人約束，渴望獨立對異性產(chǎn)生好感既多愁善感又喜怒無常，感情的多變與感情的深化同時發(fā)生渴望獲得像大人一樣的權(quán)利，經(jīng)常固執(zhí)地

2、與父母頂撞 愛之初體驗，父母卻偏偏要捕風(fēng)捉影！愛之初體驗，父母卻偏偏要捕風(fēng)捉影！ 情境：上初二的明明回到家里高興的對媽媽說隔壁班有個女孩子長得特別漂亮，他們班的男同學(xué)都喜歡他，看一眼就覺得很開心。媽媽頓時緊張了起來，嚴(yán)肅地告訴明明：“你的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，可不能早戀啊寶貝！”明明的高興一掃而光。情境：剛上高一的玲玲最近情境：剛上高一的玲玲最近幾天總是愁眉苦臉的，原來幾天總是愁眉苦臉的，原來玲玲每天除了正常學(xué)習(xí)學(xué)校玲玲每天除了正常學(xué)習(xí)學(xué)校課程之外，父母還給她安排課程之外，父母還給她安排了輔導(dǎo)班，補習(xí)班，作業(yè)強了輔導(dǎo)班，補習(xí)班，作業(yè)強化班等。玲玲滿心委屈地說：化班等。玲玲滿心委屈地說：“好不容易盼

3、到放學(xué)，我卻好不容易盼到放學(xué)，我卻又要步入另一個課堂了。又要步入另一個課堂了。媽媽總是說是為了我好，都媽媽總是說是為了我好，都是為了讓我能考上大學(xué)?？墒菫榱俗屛夷芸忌洗髮W(xué)?？墒俏疫€有兩年才考大學(xué)呢，是我還有兩年才考大學(xué)呢，我真的很煩！我真的很煩！”情境：小強無可奈何地說：“每天媽媽都給我準(zhǔn)備很多份營養(yǎng)品，早上吃過早飯書包里還給我裝著牛奶，面包。放學(xué)回家好幾盤水果放著。晚上我在屋子里寫作業(yè)，經(jīng)常是做到一半，媽媽又敲門進(jìn)來了，又給我端來熬好的各種湯。還總是對我說身體是革命的本錢，所以一定得多吃補品。我都要煩死了！” 情境：紅紅正在給同班同學(xué)打電話，開心的聊著今天學(xué)校發(fā)生的趣事。媽媽連忙湊到門口，仔細(xì)的聽著。紅紅立馬掛斷了電話。媽媽仍然不依不饒的追問著，誰的電話啊？男的女的？打電話有什么事??？紅紅不耐煩的關(guān)上房門蒙著被子睡覺了。第一，從孩子的角度：1.強烈的獨立意識2.對成人產(chǎn)生閉鎖心理3.獨生子女的不良習(xí)性到青春期變得突出第二:從家長的角度1.家長未做好心理準(zhǔn)備2.家長只擔(dān)心這種半成熟帶來的危害，卻忽略了孩子成人感這一發(fā)展事實3.沒有構(gòu)建真正意義上的親子溝通渠道，缺