1、幼兒園中班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課件【三篇】【我愛我的小羊】活動目標：1、能大膽的表述自己的想法，并且根據(jù)自己的意愿來裝飾和添貼小羊及其周圍。2、初步學習合作，體驗共同完成任務(wù)的快樂感受。3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。4、發(fā)展幼兒的動手能力?；顒訙蕚洌毫⊙驁D、棉花、 各種形狀的即時貼、小布片、 各色毛線、蠟筆、記號筆?；顒舆^程：一、唱歌曲我愛我的小動物導出活動主題：小羊。引發(fā)幼兒活動興趣。1、 “今天大家真開心，想不想唱支歌??？”請幼兒邊唱歌邊做動作，在唱歌過程中模仿小動物的動作。（順序為小雞、小鴨、老虎、老鼠、小羊）2、幼兒回憶剛才唱過的動物有哪些。 “剛才我們歌里都唱了哪些動物呢？”（小

2、雞、 小鴨、 老虎、老鼠、小羊）“小羊是什么樣子的??？ ”教師給小羊的范圖。引導幼兒有次序的觀察：頭 （有彎彎角；有胡子）一身體（上面長了羊毛）一尾巴（短小）二、激發(fā)幼兒為小羊打扮的興趣和熱情。1、 “你們想把小羊打扮的更加漂亮嗎？”2、 “你們想在圖畫上添上什么東西呢？請你和你旁邊的好朋友說一說?！?、幼兒自由討論。教師請若干位幼兒來說一說。4、“ 啊！ 我們真棒！想了那么多的辦法。那你們想試一試嗎？”三、交代操作要求。幼兒添貼，教師指導。1、要求：將撕下不用的紙放在白色的盆子里。并且和你的小伙伴想一想還有什么可以大家一起來做的，好嗎？2、幼兒操作，教師隨機的表揚有創(chuàng)意和認真貼畫的幼兒。適當

3、的幫助了有困難的幼兒。四、大家一起來看一看畫。（采用分組的形式）1、大家一起來欣賞一組的小羊。2、 “你在上面貼了什么?。磕芙o我們來說一說嗎？”3、教師對于幼兒的進行簡單的總結(jié)?！敖裉炷銈兇虬绲男⊙蚩烧娓吲d，你們心里開心嗎？”“你們開心的時候想做什么?。俊?、一組幼兒一起來唱一唱歌曲我愛我的小羊。五、活動延伸：在活動后，將小羊貼在教室內(nèi)請有興趣貼的幼兒繼續(xù)活動?！緥寢尩漠嬒瘛炕顒幽繕耍?以畫像的方式表達愛媽媽的情感。?學習畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。?培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。?能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒舆^程：?我愛媽媽教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒這是老師

4、的媽媽。請幼兒看看媽媽的照片，每個小朋友都有媽媽，看著媽媽的照片就像看見媽媽一樣，心里特別高興。老師和小朋友都是媽媽生的，是媽媽辛辛苦苦把我們養(yǎng)大的，我們都愛自己的媽媽，引導幼兒對著媽媽的照片個別或集體說一聲“媽媽，我愛你”。?媽媽的畫像教師出示畫好的媽媽頭像，老師非常愛自己的媽媽，她雖然有點老了，但在我心里她是最漂亮的媽媽，我為他畫了一張漂亮的畫像，你們看看像嗎？通過照片和畫像的對照，引導幼兒從發(fā)型、五官等局部特征進行大致的比較。?我為媽媽畫像小朋友和老師一樣，都愛自己的媽媽。我們來為媽媽畫張像，畫出自己的媽媽和別人的媽媽不同的地方。同桌幼兒互相比較媽媽的照片，引導幼兒從發(fā)型和是否 戴眼鏡等

5、處進行粗略比較?！究腿藖碜隹汀炕顒幽繕耍?、嘗試畫出有關(guān)連的畫面自制成圖畫書。2、區(qū)別動物做客的不同形態(tài)的特征和生活習性。3、在浸染、欣賞作品中，體驗成功的快樂。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒訙蕚洌?、教師自制圖畫書一本、各種動物圖片2、幼兒每人一本自制圖畫書3、記號筆、蠟筆4、PPT課件教學重難點：能夠畫出小客人和相應(yīng)的食物。能夠畫出逼真又可愛的小動物和食物?；顒舆^程：一、導入：出示 PPT師：今天是一個特別的日子，我們一起來看看今天是什么日子呢？播放生日快樂歌，出示喜洋洋。小結(jié)：今天啊，是喜羊羊的生日，喜羊羊可高興了，它說：它要請動物園里的動物朋友們一起來家里玩

6、，一起慶祝生日，喜羊羊要招待它的小客人們。二、觀察思考出示自制圖畫書。師：喜羊羊準備了好多食物，我們一起來看看都有哪些好吃的呢！1、出示第一頁：香蕉提問：喜羊羊準備的第一份食物是什么呢？（香蕉）追問：猜猜誰最愛吃香蕉了呢？（小猴子）小結(jié)：喜羊羊招待的第一個小客人是小猴子，還為它準備了最愛吃的香蕉。2、第二頁: 羊提問：篤篤篤，誰在敲門呀？原來是可愛的小山羊呀！小山羊也來給喜羊羊慶祝生日了。你們知道小山羊最喜歡吃什么嗎？（草）小結(jié)：你們真聰明，小山羊最愛吃的就是草啦，喜羊羊為小山羊準備了一大盤草，小山羊高興地哈哈大笑起來了呢！3、第三頁：貓?zhí)釂枺鹤詈笠晃恍】腿耸切∝?，可是喜羊羊不知道小貓最愛吃?/p>

7、么，我們來幫幫它吧。小結(jié)：小貓喜歡吃魚，我們趕緊幫助喜羊羊為小貓準備一條大大的魚吧。教師添畫魚，并且涂上顏色。4、第四頁：教師添畫師：喜羊羊家里來了這么多小動物，它們都來慶祝生日，喜羊羊可高興了，為它們準備了這么多愛吃的食物，它們都謝謝喜羊羊。老師也想來招待小客人到家里做客，你們想不想知道我邀請了誰??？那我們一起來看看。教師添畫小兔子提問 : 這是誰??？（小兔子）追問：小白兔蹦蹦跳跳的可開心啦，小白兔喜歡最喜歡吃什么呢？（胡蘿卜）小結(jié)：小白兔最愛吃胡蘿卜啦，我們趕快給它準備好。教師添畫胡蘿卜。三、幼兒自制圖畫書師： 喜羊羊招待了這么多小客人，你們覺得喜羊羊棒不棒??？你們想不想來招待小客人呢？那

8、我們每個小朋友都來做一個好客的小主人，來招待一下你喜歡的小客人吧。每個人都有一本圖畫書，待會你們要仔細地看一看，哪些小動物來做客了呢？幫它們把愛吃的食物準備好哦，準備好食物的想想是哪個小動物最愛吃的呢？應(yīng)該邀請哪個小客人呢？把它們畫在圖畫書上。最后再想想，你還想邀請誰來做客呢？它們喜歡吃的食物是什么呢？跟老師一樣，把它畫出來，涂上好看的顏色。1、先畫動物，再畫這種動物愛吃的食物。2、食物畫的多一些。3、動物畫的逼真又可愛。4、畫好后運用各種顏色裝飾圖畫書的邊框或背景。四、翻翻猜猜說說1、 拿出自己制作的圖畫書，說說你邀請了哪些小動物來做客， 為它們準備了什么好吃的食物，讓同伴猜一猜?；顒友由欤?/p>

9、將自制圖書放于書吧，在區(qū)角活動中進行游戲?；顒臃此迹?、在講評環(huán)節(jié)中，教師的話過多，可以讓孩子們自己來說說畫的是哪些小客人，它們愛吃什么食物，也可創(chuàng)造一個情境，以故事的形式讓孩子們自己來講。讓孩子們一邊看著圖書一邊說故事，也可加入對話等等，突出價值。2、教師在示范畫小動物的時候，可以邊畫邊表述這個小動物的特點，比如在畫小兔子的時候我描述了小兔子的各個部位，但在畫小魚的時候并沒有描述，可以加入適當?shù)拿枋?，涂色可以不涂完?、整個活動中總結(jié)性的語句太少，可以加入一些總結(jié)性的語句?；顒狱c評：1、思路清楚、目標正確，重難點適宜。整個活動按照教案的設(shè)計各個環(huán)節(jié)來進行開展，環(huán)節(jié)緊湊，時間把握得當。2、 整個活動中范例畫的太小，使用了A4 紙作為老師的范例，但效果并不明顯，在出示范例時，開始的粘貼小動物吸引了幼兒的興趣，但后來教師作畫時，由于范例太小，在示范時又沒有注意到自己的姿勢以至于擋住了一部分幼兒的視線，所以有些幼兒看不