1、路由協(xié)議與交換技術課程設計題目：中小型企業(yè)網絡的組建專業(yè)：網絡工程姓名：小王學號：完成時間：2016-1-7指導教師：陳老師目錄一、課程設計的目的及要求3二、課程設計的內容（分析和設計）4三、繪制拓撲結構圖4四、詳細步驟5五、路由器或交換機配置的代碼.8六、顯示最總的結果10七、課程設計總結10八、參考文獻11、課程設計的目的及要求1.課程設計目的作為網絡工程專業(yè)的學生，通過本次的路由協(xié)議與交換技術的課程設計，是對本專業(yè)的一次很好的學習機會，進一步熟悉使用網絡拓撲結構圖，了解并使用子網劃分、交換機劃分vlan、IP地址的分配、各種協(xié)議的使用2.課程設計要求要求能根據(jù)實際問題繪制拓撲結構圖，拓撲

2、結構圖可以是樹形、星形、網狀形、環(huán)狀形及混合形結構的之一，清晰的描述接口，進行路由器或交換機的命令配置實現(xiàn)，并且每個方案的需有以下幾部分的內容：1、需求分析；2、設計原則；3、方案設計與實施：（1）方案設計1）設備選型；2）綜合布線設計；3）拓撲結構圖；4）IP地址規(guī)劃（子網劃分和CIDR技術）。（2）方案實施1）路由協(xié)議的選擇；2）路由器配置；3）交換機的配置。3.題目要求現(xiàn)有50臺計算機，設計一個小型企業(yè)網絡方案，要求：1資源共享，網絡內的各個桌面用戶可共享數(shù)據(jù)庫、共享打印機，實現(xiàn)辦公自動化系統(tǒng)中的各項功能；2通信服務，最終用戶通過廣域網連接可以收發(fā)電子郵件、實現(xiàn)Web應用、接入互聯(lián)網、進

3、行安全的廣域網訪問；3劃分網段；4選擇路由協(xié)議，配置路由，并為路由器設置密碼。二、課程設計的內容（分析和設計）1.需求特點描述該小型企業(yè)局域網涉及vlan技術、靜動態(tài)路由技術、單臂路由技術該小型企業(yè)局域網由主要的兩個部門（財政部和策劃部）和其他部門組成。該局域網需要將財政部獨立起來，因而制作個vlan將其獨立出來，但同時需要共享服務器里的信息，為解決這個問題需要配置單臂路由，但在配置單臂路由后會導致財政部的信息泄露，合理的控制其他部門不能共享財政部的信息，但財政部卻可以共享服務器的資源。2.設計方案（一）：設備選擇思科1841型路由器三臺,思科2950-24型交換機三臺,思科Server-PT

4、型服務器一臺,思科Printer-PT型打印機一臺,思科PC-PT型電腦六臺，直通線及DTE若干三、繪制拓撲結構圖四、詳細步驟1、會治好拓撲結構圖，將路由器和交換機的端口狀態(tài)都啟用2、分配好IP地址，并設置好默認網關。ip地址規(guī)劃和子網劃分：1.策劃部20臺的IP地址2財務部15臺的IP地址3.人事部15臺的IP地址名稱接口IP子網掩碼默認網關Router1策劃部S0/1/1S0/1/0F0/1RouterO人事部F0/0S0/1/0Router3財務部F0/0S0/1/0打印機FastEtherent3、設置動態(tài)路由協(xié)議。4、通過交換機劃分vlan五、路由器或交換機配置的代碼R3:Route

5、renRouter#conftEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z.Router(config)#enablepassword123Router(config)#exitRouter#exitRouterenPassword:Router#conftEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z.Router(config)#routerripRouter(config-router)#netRouter#conftEnterconfigurationcommands,on

6、eperline.EndwithCNTL/Z.Router(config)#enablepassword123Router(config)#exit%SYS-5-CONFIG_I:ConfiguredfromconsolebyconsoleRouter#exitRouterenPassword:Router#conftEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithCNTL/Z.Router(config)#routerripRouter(config-router)#net設置vlan11SwitchenSwitchenSwitch#vlandata

7、base%Warning:ItisrecommendedtoconfigureVLANfromconfigmode,asVLANdatabasemodeisbeingdeprecated.PleaseconsultuserdocumentationforconfiguringVTP/VLANinconfigmode.Switch(vlan)#vlan11VLAN11added:Name:VLAN0011Switch(vlan)#exitAPPLYcompleted.ExitingSwitch#conftEnterconfigurationcommands,oneperline.EndwithC

8、NTL/Z.Switch(config)#intf0/2Switch(config-if)#switchportmodeaccessSwitch(config-if)#switchportaccessvlan11Switch(config-if)#exitSwitch(config)#intf0/3Switch(config-if)#switchportmodeaccessSwitch(config-if)#switchportaccessvlan11Switch(config-if)#exitSwitch(config)#intf0/1Switch(config-if)#switchport

9、modetrunkSwitch(config-if)#%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceFastEthernet0/1,changedstatetodown%LINEPROTO-5-UPDOWN:LineprotocolonInterfaceFastEthernet0/1,changedstatetoup六、顯示最總的結果七、課程設計總結本次課程設計所的題目是組建小型企業(yè)局域網，在拓撲圖中給三個部門劃分了網段，人事部，策劃部，財務部，財務部因為需要高的保密性，用vlan把財務部的主機劃分出去，企業(yè)所有的電腦可以通過服務器連接到Internet

10、，所有的電腦也可以連接并共用打印機。由于對csico命令語句不熟悉，在課程設計的的過程中搜索了不少資料，但依然沒有較好的使用csico命令語句，導致路由協(xié)議的配置和交換機的配置都做得不好。在設計過程中，查詢了不少相關資料，不斷的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。在對自己所編寫的源程序段的糾錯的過程中，使我更好的理解了理論知識，同時在編程時用到了模塊化的設計思想，這種編程方法可以使我們的編程變的更簡單，可以使我們的查錯與糾錯變的更方便。在程序的編寫過程中，也出現(xiàn)了很多錯誤，發(fā)現(xiàn)有些還是么有連通。經過我認真修改，查閱資料，向同學們請教，終于把那些錯誤都改正過來，最終使課程設計能夠正確的運行。通過本次課程設計認識了自己的不足，對于計算網絡的知識及CsicoPackerTracer的使用還要加強學習。我想在以后的學習生活中，不會再害怕這些看起來比較復雜的工作，只要一步一步努力，相信成功就在眼前?？墒且獞{自己寫的話，還是有一定的難度，在此還借助于網絡了，但是覺得不是自己親手寫出來的，沒有太大的成就感在里面，說明自己在編程方面還有一定的欠缺。總的來說，這次的課程設計，充分鍛煉了自己的動手能力及學到一些課程內