1、教學(xué)內(nèi)容：聲樂的演唱形式教學(xué)目標：1 知道并了解聲樂的演唱形式常見的有：獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、輪唱、合唱等。2 欣賞有關(guān)作品，基本能夠準確判斷作品的演唱形式。3 小組合作為彩色的中國設(shè)計演唱形式，并唱出來，小組間進行點評，加強學(xué)生對演唱形式的進一步理解，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點： 認識并了解聲樂的演唱形式有獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、輪唱、合唱等。教學(xué)難點:1 通過欣賞作品判斷并總結(jié)其演唱形式，能區(qū)別齊唱、合唱。2小組合作為彩色的中國設(shè)計演唱形式，并唱出來。突破重難點的方法：教師引導(dǎo)啟發(fā)，學(xué)生合作探究教學(xué)方法：啟發(fā)式教學(xué)法、對比分析法學(xué)生學(xué)法：合作探究教具準備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入 以拉歌的形

2、式復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的歌曲彩色的中國，調(diào)動學(xué)生的熱情和歌唱的積極性。強調(diào)演唱歌曲中不夠完善的地方，如空拍、弱起、3拍子的強弱關(guān)系等。教師指揮，學(xué)生再次演唱，用擊掌拍腿的形式突出3拍子的強弱規(guī)律：強、弱、弱。對學(xué)生的演唱表示肯定：同學(xué)們唱的真好，我仿佛看到了遼闊的平原、廣袤的沙漠、萬里長江和滾滾的黃河。在這一刻只用大家一起唱的形式已經(jīng)不能表達我們對祖國的熱愛之情了，大家想不想用更多演唱形式來歌唱我們的祖國呢？今天我們就來學(xué)習(xí)聲樂的演唱形式，并用這些形式來歌唱我們的祖國！一 談話導(dǎo)入我們平時在打預(yù)備鈴時文藝委員總領(lǐng)歌，同學(xué)們唱，那你知道同學(xué)們采用的是那種演唱形式么？除了這種演唱形式你還知道哪些演唱形式？

3、大家說的很好，知道的很多，我們今天就一起來學(xué)習(xí)聲樂的演唱形式。（板書課題：聲樂的演唱形式）。二、新授1、概念：演唱形式是指獨唱、齊唱、合唱等演唱的組合形式，是演唱的表現(xiàn)形式。用什么樣的演唱形式要根據(jù)歌曲題材、體裁和要表現(xiàn)的情緒而定。（采訪學(xué)生平時遇到問題時用什么方法去解決，百度一下引出概念）2、常見的演唱形式有哪些？（師友共同討論回答）師總結(jié)：常見的演唱形式有獨唱、齊唱、合唱、領(lǐng)唱、輪唱等。3、各種演唱形式 獨唱：由一人獨立演唱。 齊唱：由兩個人或兩人以上同時演唱同一曲調(diào)。 輪唱：由兩個或兩個以上的聲部先后模仿演唱統(tǒng)一旋律。 合唱：兩個聲部以上的歌曲，第個聲部由兩人或更多的人演唱。領(lǐng)唱：同一人

4、或數(shù)人引領(lǐng)眾人齊唱或合唱的部分。（小組內(nèi)討論解決）給大家一分鐘的時間記住這些演唱形式。三、考一考 下面，我來考一考大家對這五種演唱形式是否掌握。分別播放平安演唱的我愛你中國、義勇軍進行曲、現(xiàn)場版輪唱保衛(wèi)黃河、大合唱走向復(fù)興、宋祖英在維也納金色大廳演唱的愛我中華五首歌曲的視頻。測驗學(xué)生是否掌握五種常見的演唱形式。（在播放視頻的過程中，可以和學(xué)生討論與視頻相關(guān)的音樂知識，拓寬學(xué)生的知識面。如：平安中國好聲音學(xué)員、參加直通春晚在春節(jié)晚會上演唱我愛你中國；中華人民共和國國歌的歌名是什么？詞曲作者分別是誰？保衛(wèi)黃河最多時是幾個聲部在輪唱；走向復(fù)興視頻中出現(xiàn)的樂器你都認識哪些？愛我中華視頻中宋祖英是在什么

5、地方演唱的，并介紹宋祖英我國第一在金色大廳開演唱會的歌唱家。）4、 牛刀小試 同學(xué)們，剛才我們學(xué)習(xí)了幾種最常見的演唱形式，并欣賞了這么多歌唱祖國的歌曲。1、請你為彩色的中國設(shè)計演唱形式，比一比唱一唱看哪一組設(shè)計的好！2、小組合作設(shè)計演唱形式，師巡回指導(dǎo)。3、分組展示，評價。五、 談收獲你本節(jié)課都學(xué)會了什么？生自由回答，師總結(jié)。聲樂的演唱形式說課稿歌唱祖國聲樂的演唱形式，是人民音樂出版社七年級上冊第一單元所學(xué)的內(nèi)容。本單元本節(jié)課的教學(xué)目標是 1 知道并了解人聲的演唱形式有：獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、對唱、輪唱、重唱、合唱及無伴奏合唱。 2 欣賞有關(guān)作品，基本能夠準確判斷作品的演唱形式。 3 小組合作為七

6、子之歌設(shè)計演唱形式，并唱出來，加強學(xué)生對演唱形式的進一步理解，并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。教學(xué)重點是認識并了解聲樂的演唱形式有獨唱、齊唱、領(lǐng)唱、對唱、輪唱、重唱、合唱、及無伴奏合唱。難點是1 通過欣賞作品判斷并總結(jié)其演唱形式，能區(qū)別齊唱、重唱、合唱、無伴奏合唱。2小組合作為七子之歌設(shè)計演唱形式，并唱出來。 本節(jié)課采用的教學(xué)方法是啟發(fā)式教學(xué)法、對比分析法讓學(xué)生在欣賞作品的同時自己判斷并總結(jié)作品的演唱形式.教師加以引導(dǎo)共同總結(jié)概念。學(xué)法是合作探究 過程： 從學(xué)生的學(xué)習(xí)生活入手采取談話的方式入手引出主題，在學(xué)習(xí)演唱形式的過程中通過欣賞典型的作品，讓學(xué)生自己感受判斷在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下總結(jié)出概念，齊唱、重唱、合唱、比較容易搞混，可提出問題：“時多聲部還是但聲部，每個聲部有多少個人？”讓學(xué)生思考辨別回答找出其共同點。如兩人演唱同一首歌是單聲部的就是齊唱。兩人演唱多聲部的就是重唱。每聲部