1、加強(qiáng)學(xué)校后勤治理的兩點(diǎn)淺探加強(qiáng)學(xué)校后勤治理的兩點(diǎn)淺探摘要：學(xué)校工作中，后勤治理工作是其中重要組成部分。幫助完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)和培育目標(biāo)，建設(shè)和制造良好的育人環(huán)境，是后勤工作的根本任務(wù)。關(guān)鍵詞：后勤治理；素養(yǎng)；工作效率學(xué)校工作中，后勤治理工作是其中重要組成部分。幫助完成學(xué)校的教育教學(xué)任務(wù)和培育目標(biāo)，建設(shè)和制造良好的育人環(huán)境，是后勤工作的根本任務(wù)。堅(jiān)持服務(wù)學(xué)生的思想，不斷提高服務(wù)技能與服務(wù)質(zhì)量，為學(xué)校的運(yùn)行進(jìn)展提供高效有序的保障，是后勤工作的重要目的。一、求真務(wù)實(shí)，提高后勤治理人員的素養(yǎng)學(xué)校后勤的工作質(zhì)量、服務(wù)水平，直接影響到教育教學(xué)的質(zhì)量和可持續(xù)進(jìn)展。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展，RM生活水平的提高，

2、人們?cè)絹?lái)越關(guān)注學(xué)校育人環(huán)境和師生身心健康進(jìn)展的狀況，對(duì)學(xué)校的后勤治理工作提出了更多、更高的要求。面對(duì)如此艱難的后勤任務(wù)，治理應(yīng)當(dāng)從何抓起？最根本的方法就是求真務(wù)實(shí)，不斷提高各崗位員工的素養(yǎng)。因此，創(chuàng)新治理，努力提高人員素養(yǎng)就成了擺在我們面前的一項(xiàng)重要工作。那么，該如何提高員工素養(yǎng)呢？首先，培育員工工作的責(zé)任感。教育他們愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)惜學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，增添一切為了學(xué)生進(jìn)展的觀念，培育良好的職業(yè)素養(yǎng)，秉持任勞任怨、勤勤懇懇、悄悄無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)固樹(shù)立全心全意為教育教學(xué)服務(wù)的思想意識(shí)。其次，必需對(duì)后勤工作人員進(jìn)行有打算的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并針對(duì)不同工作崗位，定期進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，從而培育良好的職業(yè)技能

3、。培訓(xùn)內(nèi)容和培訓(xùn)方法可以敏捷多樣，最有用的可接受“走出去參觀、學(xué)習(xí)，“請(qǐng)進(jìn)來(lái)指導(dǎo)、培訓(xùn)。這樣，可有效拓寬后勤人員的視野，增加后勤人員的學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備，提高技能水平，工作效率自然不言而喻。再次，“無(wú)規(guī)矩不成方圓。要不斷加強(qiáng)對(duì)后勤治理規(guī)章制度的完善，推動(dòng)依法治校，使后勤治理有章可循。提高后勤員工工作素養(yǎng)，推行崗位責(zé)任制，并與各崗位治理人員、工作人員簽訂目標(biāo)責(zé)任書(shū)，做到職責(zé)明確，責(zé)任分明，獎(jiǎng)優(yōu)罰懶，從而最大限度地調(diào)動(dòng)各自的工作主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。最終，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視對(duì)后勤治理人員的選拔和任用，且勿把年齡偏大、工作責(zé)任心不強(qiáng)或難以勝任教學(xué)工作的教師支配到后勤，增大后勤治理的難度，應(yīng)把業(yè)務(wù)精、效率高、能

4、力強(qiáng)的教師選拔到后勤領(lǐng)導(dǎo)崗位，提高后勤治理的執(zhí)行力。在后勤職工隊(duì)伍建設(shè)上下足工夫，實(shí)行各種主動(dòng)有效的舉措，提高業(yè)務(wù)水平。二、科學(xué)化治理，提高后勤工作效率一探究后勤社會(huì)化治理后勤工作具有治理性、實(shí)踐性的一面，同時(shí)又有其服務(wù)性、教育性的一面。從物資供應(yīng)、基建修繕、設(shè)備維護(hù)、用水用暖、用氣用電、美化靚化、學(xué)校安保到住宿支配、伙食供給等，幾乎無(wú)所不包。因此，要讓各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，單靠學(xué)校獨(dú)立完成明顯存在很大困難，過(guò)于吃力。所以，把一些有信譽(yù)、有能力的社會(huì)力量引進(jìn)校內(nèi)，幫助學(xué)校后勤保障工作，應(yīng)當(dāng)是后勤治理工作中的一個(gè)不錯(cuò)選項(xiàng)。二規(guī)范學(xué)校后勤治理制度提升后勤服務(wù)質(zhì)量，為師生提供一個(gè)安全健康、文明和諧的工作

5、、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，首先需要建立一套嚴(yán)格規(guī)范、高效易操作的規(guī)章制度。規(guī)章制度是后勤治理和后勤服務(wù)順利開(kāi)展的根本保障。我們建立的各種制度，應(yīng)付檢查，面面俱到，但從精細(xì)化治理的角度看，還缺許多。沒(méi)有精細(xì)化的治理制度就談不上有效的后勤治理。形成任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)的工作格局。只有建立完善的精細(xì)化的規(guī)章制度才能使后勤工作有章可循、有規(guī)可依，從而提高服務(wù)效率。后勤工作瑣碎繁雜，事無(wú)巨細(xì)。后勤治理必需有制度、有措施、有檢查、有反饋、有整改，尤其要在落實(shí)檢查和信息反饋的環(huán)節(jié)上高度重視。正常狀況下，后勤工作的打算、組織、實(shí)施過(guò)程不會(huì)有大的問(wèn)題出現(xiàn)，問(wèn)題一般出在工作的檢查落實(shí)狀況和有關(guān)信息的反饋上。不管打算得有

6、多周密，組織得有多嚴(yán)密，在具體工作的實(shí)施過(guò)程中還是會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的問(wèn)題，這時(shí)假如信息反饋流程不暢通，出現(xiàn)了堵塞現(xiàn)象，有效信息不能準(zhǔn)時(shí)反饋到治理人員手中，導(dǎo)致的后果是直接影響工作質(zhì)量或者造成損失。所以說(shuō)，在后勤治理中，信息的暢通與否是工作是否有效乃至成敗的關(guān)鍵。三實(shí)現(xiàn)學(xué)校后勤治理的數(shù)字化當(dāng)今，網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代為學(xué)校后勤工作數(shù)字化奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的后勤治理和服務(wù)方式，實(shí)現(xiàn)后勤治理工作的現(xiàn)代化和規(guī)范化，有利于提高工作效率。學(xué)校后勤應(yīng)主動(dòng)與相關(guān)的上級(jí)部門(mén)聯(lián)系，爭(zhēng)取資金，配齊配足教學(xué)及工作、生活所需的物資和設(shè)施設(shè)備，特殊是面對(duì)“信息社會(huì)的新形勢(shì)，教育改革的新進(jìn)展，學(xué)校辦學(xué)的新要求，我們要準(zhǔn)時(shí)更新觀念，加快學(xué)校后勤治理的現(xiàn)代化步伐。一是改善后勤人員辦公硬件條件，為后勤崗位工作人員配備電腦，連接校內(nèi)光纖網(wǎng)，為服務(wù)內(nèi)容的精細(xì)化、工作信息的便捷化、相關(guān)資料的痕跡化提供強(qiáng)有力的支持。二是通過(guò)校內(nèi)網(wǎng)創(chuàng)建后勤工作治理平臺(tái)。廣泛宣揚(yáng)后勤治理制度，加強(qiáng)后勤與師生的溝通，準(zhǔn)時(shí)公布有關(guān)信息?？傊罁?jù)學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，運(yùn)用科學(xué)治理技術(shù)，處理好人員和工作的關(guān)系，充分調(diào)動(dòng)職工的主動(dòng)性，培育他們的責(zé)任感和主人翁精神，杰出完成學(xué)校后勤各項(xiàng)工作。學(xué)生在人文性濃郁的環(huán)境中歡樂(lè)成長(zhǎng)，關(guān)心他們形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和