1、日本勞動省的“六階段安全評價安全評價的方法有多種，前面已詳細介紹，評價的角度和評價的目的不同，選取的安全評價方法可以有所不同。有些在評價時可能從傳統(tǒng)的管理和經(jīng)驗出發(fā)，總結(jié)提出安全檢查表方法；有些是從系統(tǒng)安全的角度，提出系統(tǒng)安全工程方法；有些是根據(jù)生產(chǎn)特點和場所的情況，提出的評價方法，這種評價方法往往可以反映其特點。無論哪種安全評價方法，往往只適用于一定的場合和一定的對象，具有一定的局限性。因此，在安全評價中將幾種方法結(jié)合起來，可以取得相對滿意的效果。目前國內(nèi)外均有一些綜合性的安全評價方法，比較具有代表性的有日本勞動省的“六階段安全評價”方法，美國杜邦公司采用的（“安全檢查表一故障類型及影響分析

2、一故障樹、事件樹”）“三階段安全評價”方法，以及我國光氣三階段安全評價方法“安全檢查表一危險指數(shù)評價一系統(tǒng)安全評價方法”等方法。以下詳細介紹日本勞動省的“六階段安全評價”方法。日本勞動省的“六階段安全評價”是一種最早的綜合型的安全評價模式。在這一綜合的評價模式中，應(yīng)用了定性評價（安全檢查表卜定量危險性評價、按事故信息評價和系統(tǒng)安全評價（故障樹、故障樹分析）等評價方法。評價分為六個階段，采取逐步深入，定性和定量結(jié)合，層層篩選的方式對危險進行識別、分析和評價，并采用措施修改設(shè)計消除危險，評價程序如下。1）第一階段資料準備首先要準備下述資料。（1）建廠條件如地理環(huán)境、氣象及周邊關(guān)系圖；（2）裝置平面

3、圖；（3）構(gòu)筑物平面、斷面、立面圖；（4）儀表室和配電室平面、斷面、立面圖；（5）原材料、中間體、產(chǎn)品等物理化學(xué)性質(zhì)及對人的影響；（6）反應(yīng)過程；（7）制造工程概要；（8）流程圖；（9）設(shè)備表；（10）配管、儀表系統(tǒng)圖；（11）安全設(shè)備的種類及設(shè)置地點；（12）安全教育訓(xùn)練計劃；（13）人員配置；（14）操作要點；（15）其他有關(guān)資料。2）第二階段定性評價（安全檢查表檢查）主要對廠址選擇、工藝流程布置、設(shè)備選擇、建構(gòu)物、原材料、中間體、產(chǎn)品、輸送儲存系統(tǒng)、消防設(shè)施等方面用安全檢查表進行檢查。（1）廠址選擇檢查。地形適當(dāng)否？地基軟否？排水情況如何？對地震、臺風(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害準備充分否？水、電、

4、煤氣等公用設(shè)施有保證否？鐵路、航空港、市街、公共設(shè)施等方面的安全考慮了沒有？緊急情況時，消防、醫(yī)院等防災(zāi)支援體系考慮到?jīng)]有？附近工廠發(fā)生事故時能否波及？（2）工廠內(nèi)部布置檢查。工廠內(nèi)部布置是否設(shè)立了適當(dāng)?shù)姆忾]管理系統(tǒng)？從廠界到最近的裝置安全距離是否得到保證？生產(chǎn)區(qū)與居民區(qū)、倉庫、辦公室、研究室等之間是否有足夠的間距？儀表室的安全有無保證？車間的空間是否按照物質(zhì)的性質(zhì)、數(shù)量、操作條件、緊急措施和消防活動加以考慮？裝卸區(qū)域廠界是否有效地加以隔離？是否與火源隔開？貯罐與廠界之間是否有足夠的距離？貯罐周圍是否設(shè)計了防液堤？液體泄出后能否掩埋？三廢處理設(shè)備與居民區(qū)是否充分分開？是否考慮了風(fēng)向問題？緊急時

5、，是否有充分的車輛出入口通道？(3)對建筑物的檢查。是否有耐震設(shè)計？基礎(chǔ)和地基能否承受全部載荷？建筑物的材料和支柱強度夠不夠？地板和墻壁是否用不燃性的材料制成？電梯、空調(diào)設(shè)備和換氣通道的開口對火災(zāi)蔓延的影響是否降至最低限度？危險的工藝過程是否用防火墻或隔爆墻隔開？室內(nèi)有可能發(fā)生危險物質(zhì)泄漏的情況時，通風(fēng)換氣良好否？避難口和疏通道的標志明顯否？建筑物中的排水設(shè)備足夠否？(4)選擇工藝設(shè)備檢查。a、選擇工藝設(shè)備時，在安全方面是否進行了充分的討論？b、工藝設(shè)備容易進行操作和監(jiān)視否？c、對工藝設(shè)備，是否從人機工程的角度考慮防止誤操作的問題？d、是否對工藝制定了各種詳細的診斷項目？e、工藝設(shè)備設(shè)計了充分

6、的安全控制項目否？f、當(dāng)設(shè)計或布置工藝設(shè)備時，是否考慮了檢查和維修的方便？g、工藝設(shè)備發(fā)生異常時能否加以控制？h、檢查和維修計劃是否充分、適當(dāng)？i、備品備件和修理人員充分否？卜安全裝置能否充分防止危險？k、重要設(shè)備的照明充分否？停電時是否有備用設(shè)備？1、是否充分考慮到管道中流體速度？(5)原材料、中間體、產(chǎn)品事項檢查。原材料是否從工廠最安全的處所進入廠內(nèi)？原材料進廠有否操作規(guī)程？原材料、中間體、產(chǎn)品等的物理化學(xué)性質(zhì)是否清楚？原材料、中間體、產(chǎn)品等的爆炸性、著火性及其對人體的影響如何？原材料、中間體、產(chǎn)品是否有雜質(zhì)？是否影響安全？原材料、中間體、產(chǎn)品是否有腐蝕性？高度危險品的儲存地點和數(shù)量是否確

7、切掌握？(6)工藝過程及管理檢查。a、是否充分了解所處理物質(zhì)的潛在危害？b、危險性高的物質(zhì)是否控制在最少？c、是否明確可能發(fā)生的不穩(wěn)定反應(yīng)？d、從研究階段到投產(chǎn)出現(xiàn)問題是否進行調(diào)查并加以改進？e、是否用正確的化學(xué)反應(yīng)方程式和流程圖反映工藝流程？f、是否有操作規(guī)程？g、對溫度、壓力、反應(yīng)、振動沖擊、原材料供應(yīng)、原材料輸送、水或雜質(zhì)的混入、從裝置泄漏或溢出、靜電等發(fā)生問題或異常時，有否預(yù)防措施？h、使用不穩(wěn)定物質(zhì)時，對熱源、壓力、摩擦等刺激因素是否控制在最小的限度？i、對廢渣和廢液是否進行了妥善處理？j、對隨時可能排出的危險物質(zhì)，是否有預(yù)防措施？k、發(fā)生泄漏時被污染的范圍是否清楚？（7）輸送貯存系

8、統(tǒng)檢查是否對輸送的安全注意事項作了具體規(guī)定？能否確保運輸操作的安全？在裝卸設(shè)備場所附近，是否設(shè)置了淋浴器、洗眼設(shè)備？（8）消防設(shè)施檢查消防用水能否得到保證？噴水設(shè)備等功能及配置適當(dāng)否？是否考慮了噴水設(shè)備的檢查和維修？消防活動組織機構(gòu)、規(guī)章制度健全否？消防人員編制是否夠？3）第三階段定量評價危險度的定量評價，是將裝置分為幾個單元，對各單元的物料、容量、溫度、壓力和操作等5項進行評定，每一項分為A,B,C,D4種類別，分別表示10分、5分、2分和0分，最后按照這些項的分數(shù)之和來評定該單元的危險度等級。16分以上為1級，屬高度危險；1115分為2級，需聯(lián)同周圍情況與其他設(shè)備聯(lián)系起來進行評價；110分

9、為3級，屬低危險度。4）第四階段安全措施評出危險性等級之后，就要在設(shè)備、組織管理等方面采取相應(yīng)的措施：（1）按評級等級采取安全措施。（2）管理措施主要包括：人員配備?；ぱb置的人員配備，不能采用隨勞動量增加而增加人員的方式，而是要以技術(shù)、經(jīng)驗和知識等為基礎(chǔ)配備人員并編成小組。教育培訓(xùn)。為確?；ぱb置安全，須提高工作人員的知識水平和判斷能力。為此對教育培訓(xùn)要確定指揮聯(lián)絡(luò)的體制，要分工明確，規(guī)定一定的教育訓(xùn)練內(nèi)容；讓培訓(xùn)人員在一定的期間反復(fù)操作，在工作中進行實際技能的訓(xùn)練，以提高他們的應(yīng)變能力。主要的教育科目有：危險物品及化學(xué)反應(yīng)的有關(guān)知識，化工設(shè)備的構(gòu)造及使用方法的有關(guān)知識，化工設(shè)備操作及維修方

10、法的有關(guān)知識、操作規(guī)程、事故案例、有關(guān)法令。維修。須按照規(guī)定定期維修，并做相應(yīng)的記錄和保存，對以前的維修記錄或操作時的事故記錄，也要充分利用。維修時需要注明的問題有：維修體制健全否很運轉(zhuǎn)時有無操作規(guī)程？停止運轉(zhuǎn)時進行檢查否?有無緊急停車工程表？是否作了補修記錄？有無定期修理計劃表？5）第五階段根據(jù)過去的事故情況進行再評價第四階段以后，再根據(jù)設(shè)計內(nèi)容參照過去同類設(shè)備和裝置的事故情報進行再評價，如果有應(yīng)改進之處再參照前四階段重復(fù)進行討論。對于危險度為n和m的裝置，在上述評價完成后，即可進行裝置和工廠的建設(shè)。6）第六階段用故障樹、事件樹進行再評價危險度為工的裝置，用故障樹、事件樹進行再評價。進行上述

11、5階段評價后，如果發(fā)現(xiàn)需要改進的地方，要對設(shè)計內(nèi)容進行修改，然后才能建廠魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當(dāng)你處于逆境和災(zāi)難時，幫助你一臂之力，渡過難關(guān)的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一飯之恩，當(dāng)永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而

12、平添生意。當(dāng)一個人闖過難關(guān)的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學(xué)會感恩父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為自己一時的私心，而忘記感恩。我們常常希望別人都對自己有情有義，可是想得到別人你真情，首先你必須先付出真情。你幫助別人，不要記在心里，別人幫助你，你要懂得感恩和感動，而不是當(dāng)做理所當(dāng)然。你要知道別人幫你是情分，不幫你是本分。侍父母，要孝順，

13、對朋友，要真誠。不管你生活的精彩或者混沌，孝順父母，頤養(yǎng)天年。一父養(yǎng)十子，十子養(yǎng)一父。在這個美好的時代，中華很多的美德都在逐漸消失，做子孝為天，但是總有一些人，自己活在天堂，硬生生的把父母扔進地獄。魚知水恩，乃幸福之源也。魚離不開水，人離不開親人和朋友，當(dāng)你處于逆境和災(zāi)難時，幫助你一臂之力，渡過難關(guān)的人，都是你的親人和朋友。吃水不忘挖井人，度過苦難，不能忘記援助過你的人。知恩圖報，善莫大焉。一個人要想獲得幸福，必須懂得感恩。生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造，一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。一飯之恩，當(dāng)永世不忘。順境里給你幫助的人，不能全部稱作朋友，但是能夠在你逆境時依然愿意援助你，走出困境的人，一定是你要用一生去感謝和珍惜的人。唐代李商隱的晚晴里有這樣一句詩：天意憐幽草，人間重晚晴。久遭雨潦之苦的幽草，忽遇晚晴，得以沾沐余輝而平添生意。當(dāng)一個人闖過難關(guān)的時候，一定要記住那些支撐你，陪你一起走過厄運的朋友和親人，這個世界誰也不虧欠誰，幫你是情分，不幫你是本分。如古人所說：淡看世事去如煙，銘記恩情存如血。學(xué)會感恩父母養(yǎng)育之恩，學(xué)會感恩朋友的幫助之情，生活里做一個有情有義的人。你要知道，父母，永遠是你最親近的人，是最愛你的人，不管他們的方法怎么錯誤？可是愛你的心，都是一樣的。千萬不要因為