1、第九課第九課 我們崇尚公平我們崇尚公平第一框第一框 公平是社會(huì)穩(wěn)定的公平是社會(huì)穩(wěn)定的“天平天平” 請(qǐng)你列舉現(xiàn)實(shí)生活中你經(jīng)歷或請(qǐng)你列舉現(xiàn)實(shí)生活中你經(jīng)歷或知道的公平與不公平的事例。知道的公平與不公平的事例。（提示：分組進(jìn)行交流；可從學(xué)生、消費(fèi)者、（提示：分組進(jìn)行交流；可從學(xué)生、消費(fèi)者、運(yùn)動(dòng)員等不同角色來談）運(yùn)動(dòng)員等不同角色來談）不公平現(xiàn)象不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，不同的時(shí)代，不同的個(gè)體，面對(duì)不同的問題，對(duì)公平有著不同的理解。對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由自由的追求、對(duì)的追求、對(duì)權(quán)利權(quán)利的尊重、的尊重、對(duì)對(duì)自身力量自身力量的肯定的肯定。我我公平就是公平就是物

2、理學(xué)家物理學(xué)家法學(xué)家法學(xué)家運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)員消費(fèi)者消費(fèi)者公平是天平上的平衡。公平是天平上的平衡。公平就是在法律面前人人平等。公平就是在法律面前人人平等。公平就是反興奮劑。公平就是反興奮劑。公平就是不缺斤少兩。公平就是不缺斤少兩。 公平正義體現(xiàn)著人們對(duì)自公平正義體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定，是、對(duì)自身力量的肯定，是社會(huì)主義的首要價(jià)值觀。社會(huì)主義的首要價(jià)值觀。作為有公平正義感的人在作為有公平正義感的人在遇到下列問題時(shí)：遇到下列問題時(shí)：第一例：當(dāng)看到班上的同第一例：當(dāng)看到班上的同學(xué)用圓規(guī)刺寵物烏龜時(shí)，學(xué)用圓規(guī)刺寵物烏龜時(shí)，你會(huì)你會(huì)_因?yàn)椋阂驗(yàn)椋篲 第二例：當(dāng)

3、看到班上的同第二例：當(dāng)看到班上的同學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)時(shí)學(xué)欺負(fù)低年級(jí)的小同學(xué)時(shí)，你會(huì)，你會(huì)_ 說說你勸阻的理由：說說你勸阻的理由：_。第三例：當(dāng)看到街上的一第三例：當(dāng)看到街上的一只只環(huán)保垃圾桶被人為破只只環(huán)保垃圾桶被人為破壞時(shí)，你非常痛心，身感壞時(shí)，你非常痛心，身感在和諧的共同生活中需要在和諧的共同生活中需要全體社會(huì)成員全體社會(huì)成員_。 例答：勸告同學(xué)停止虐待例答：勸告同學(xué)停止虐待小生命。因?yàn)椋喝祟悂碜孕∩?。因?yàn)椋喝祟悂碜源笞匀?，人?yīng)該與大自然大自然，人應(yīng)該與大自然和諧相處，要尊重生命，和諧相處，要尊重生命，熱愛生命，善待生命，關(guān)熱愛生命，善待生命，關(guān)愛生命，才能珍惜自己的愛生命，才能珍惜自

4、己的生命。生命。例答：勸同學(xué)不要欺負(fù)小例答：勸同學(xué)不要欺負(fù)小同學(xué)，要與人為善。人與同學(xué)，要與人為善。人與人之間在人格和法律地位人之間在人格和法律地位上是平等的，要平等待人上是平等的，要平等待人，不凌弱欺生，不能以身，不凌弱欺生，不能以身體的強(qiáng)而自傲。體的強(qiáng)而自傲。例答：相互尊重、寬容和例答：相互尊重、寬容和相互幫助，要愛護(hù)公物和相互幫助，要愛護(hù)公物和公共環(huán)境設(shè)施，遵守社會(huì)公共環(huán)境設(shè)施，遵守社會(huì)公德和秩序，創(chuàng)造一個(gè)文公德和秩序，創(chuàng)造一個(gè)文明和諧的氛圍。明和諧的氛圍。 李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校舉行李偉是班上的宣傳委員，一次學(xué)校舉行板報(bào)比賽，李偉主動(dòng)要求負(fù)責(zé)出板報(bào)。但放板報(bào)比賽，李偉主動(dòng)要求負(fù)

5、責(zé)出板報(bào)。但放學(xué)后，李偉就回家了，他把出板報(bào)的工作推學(xué)后，李偉就回家了，他把出板報(bào)的工作推給了其他同學(xué)，一走了之。其他同學(xué)很好地給了其他同學(xué)，一走了之。其他同學(xué)很好地完成了任務(wù)，板報(bào)獲得一等獎(jiǎng)，李偉也因此完成了任務(wù)，板報(bào)獲得一等獎(jiǎng)，李偉也因此獲得獲得“優(yōu)秀宣傳委員優(yōu)秀宣傳委員”的榮譽(yù)稱號(hào)，受到表的榮譽(yù)稱號(hào)，受到表彰。彰。 你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么你認(rèn)為李偉受表彰公平嗎？為什么? 公平又是怎樣產(chǎn)生的呢？自己的付出和所得自己的付出和所得他人的付出和所得他人的付出和所得進(jìn)行比較進(jìn)行比較產(chǎn)生了公平或不公平的感覺產(chǎn)生了公平或不公平的感覺 一般來說，一般來說，人們心目中的公平人們心目中的公平，意味著

6、意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。 一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取一個(gè)人承擔(dān)著少于應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，或者取得了多于應(yīng)得的利益，這就是不公平。得了多于應(yīng)得的利益，這就是不公平。那么，那么，什么又是不公平呢什么又是不公平呢？（1 1）該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？）該公司推銷人員最初跳槽的原因是什么？ （2 2）推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？公司后來）推銷人員后來為什么紛紛提出辭職？公司后來為什么陷入

7、混亂？為什么陷入混亂？ 該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個(gè)別推銷能力該公司推銷人員最初跳槽的原因在于該公司個(gè)別推銷能力強(qiáng)的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。強(qiáng)的人覺得多干不多拿吃了虧，所以要跳槽另謀高就。 該公司推銷人員后來仍然因?yàn)槎喔珊蠊静荒軆冬F(xiàn)多拿的承諾，公司不該公司推銷人員后來仍然因?yàn)槎喔珊蠊静荒軆冬F(xiàn)多拿的承諾，公司不講誠信，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來陷入混亂。講誠信，所以紛紛提出辭職，導(dǎo)致公司后來陷入混亂。（3）從這個(gè)故事中，我們可以感悟到什么？從這個(gè)故事中，我們可以感悟到什么？ 社會(huì)生活中處處需要公平。不公平就會(huì)影響合作。社會(huì)生活中處處需要公平。不公平就會(huì)影響

8、合作。 可見,公平問題已經(jīng)影響到一個(gè)企業(yè)的發(fā)展,甚至?xí)绊懙缴鐣?huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。 （1 1）王斌余在遭遇不公平待遇后是怎么做的？）王斌余在遭遇不公平待遇后是怎么做的？（2 2）王斌余的做法對(duì)社會(huì)的健康發(fā)展有什么影響？）王斌余的做法對(duì)社會(huì)的健康發(fā)展有什么影響？如果社會(huì)缺失了公平，人們會(huì)怎么做呢？讓我們來看看如果社會(huì)缺失了公平，人們會(huì)怎么做呢？讓我們來看看一位農(nóng)民工面對(duì)不公平待遇時(shí)是怎么做的吧。一位農(nóng)民工面對(duì)不公平待遇時(shí)是怎么做的吧。 人不可能脫離社會(huì)而生存。一個(gè)良好的社會(huì)，人不可能脫離社會(huì)而生存。一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，那怎樣才能應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，那怎樣才

9、能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)？公平公平2005年年5月月11日，王斌余，一個(gè)普通的日，王斌余，一個(gè)普通的甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭甘肅農(nóng)民工，數(shù)次討要工錢未果，反遭打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一打罵，一怒之下拔刀連殺四人、重傷一人，后被法院判處死刑。人，后被法院判處死刑。 1、失去公平的嚴(yán)重后果、失去公平的嚴(yán)重后果結(jié)論結(jié)論結(jié)合剛才兩個(gè)事例歸納總結(jié)閱讀教材閱讀教材102102頁事例，并思考頁事例，并思考這兩件事涉及這兩件事涉及他們的平等權(quán)、他們的平等權(quán)、勞動(dòng)權(quán)、選舉勞動(dòng)權(quán)、選舉權(quán)、建議等。權(quán)、建議等。有了公平，人們有了公平，人們才享有各種平等才享有各種平等的權(quán)利，每個(gè)社的權(quán)利，每個(gè)社會(huì)成

10、員的生存和會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；發(fā)展才有保障；有了公平，才能有了公平，才能充分調(diào)動(dòng)社會(huì)成充分調(diào)動(dòng)社會(huì)成員的積極性。員的積極性。 （對(duì)個(gè)人）（對(duì)個(gè)人）整個(gè)社會(huì)才能人整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各人各司其職，各盡所能，各得其盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。會(huì)持續(xù)發(fā)展。 （對(duì)社會(huì)）（對(duì)社會(huì)） 有了公平，有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障； 有了公平，有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而

11、充分自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性調(diào)動(dòng)自身的積極性。 有了公平，有了公平，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職，各盡所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。所能，各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。 總之，公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維總之，公平關(guān)系到每個(gè)人的切身利益，公平是維系良好合作的重要前提，公平是社會(huì)的穩(wěn)定器。系良好合作的重要前提，公平是社會(huì)的穩(wěn)定器。復(fù)習(xí)知識(shí)2. 2. 公平是在公平是在比較中產(chǎn)生比較中產(chǎn)生的，公平是得到自己該得的，公平是分擔(dān)自己該做的的，公平是得到自己該得的，公平是分擔(dān)自己該做的. .3. 3. 人們心目中的公平？人們心

12、目中的公平？ 答：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏某答：人們心目中的公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏某個(gè)人，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。個(gè)人，參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得到的利益。4. 4. 失去公平的嚴(yán)重后果（危害）失去公平的嚴(yán)重后果（危害） 答：人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就答：人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行

13、為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)的長治久安。帶來一系列社會(huì)問題，影響社會(huì)的長治久安。5 5、一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，而只有、一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定、持久地進(jìn)行合作，而只有公平公平才能才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。6. 6. 公平對(duì)社會(huì)、個(gè)人發(fā)展的作用及重要性（為什么要追求公平）公平對(duì)社會(huì)、個(gè)人發(fā)展的作用及重要性（為什么要追求公平） 答：社會(huì)的發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等答：社會(huì)的

14、發(fā)展離不開人的發(fā)展。有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；有了公平，我們才可能通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自通過誠實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡所能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。1. 對(duì)公平的不同理解？對(duì)公平的不同理解？ 答：公平是我們社會(huì)生活追求的一個(gè)主題，不同的答：公平是我

15、們社會(huì)生活追求的一個(gè)主題，不同的個(gè)體，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的個(gè)體，對(duì)公平有著不同的理解。公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。追求、對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。課堂練習(xí)1.1.公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中我們也常公平是人類歷史上一個(gè)永恒的主題?，F(xiàn)實(shí)生活中我們也常常會(huì)遇到是否公平、如何做到公平的問題。下列對(duì)常會(huì)遇到是否公平、如何做到公平的問題。下列對(duì)“公平公平”的的理解正確的是理解正確的是( )( )A.A.公平就是絕對(duì)平均公平就是絕對(duì)平均 B.B.公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)公平就是多享受權(quán)利，少履行義務(wù)C.C.公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn)公平是一種好的機(jī)遇和命運(yùn) D.D.公平意味著處理事情要合情合理公平意味著處理事情要合情合理2.“2.“公平正義比太陽還要有光輝。公平正義比太陽