1、大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)【項(xiàng)目式】配套教學(xué)教案模塊一課時(shí)內(nèi)容了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)但、田八"、田g與創(chuàng)業(yè)精神授課時(shí)間45分鐘課時(shí)教學(xué)目標(biāo)了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)重點(diǎn)了解大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，熟悉創(chuàng)新和社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系。掌握創(chuàng)新的特征、類型。熟悉創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)掌握知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)熱潮。掌握創(chuàng)新的類型。掌握創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1、教學(xué)思路：以小楊家教兼職并開辦補(bǔ)習(xí)班的故事引入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知識，然后依次介紹經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神等知識。2、教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式講解創(chuàng)業(yè)的重要性，從而引申出本章的內(nèi)容，然后重點(diǎn)介紹創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)知

2、識。3、教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：下面將講解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神相關(guān)知識。討論問題：1、什么是創(chuàng)新？2 、如何創(chuàng)新？3 、什么是創(chuàng)業(yè)？創(chuàng)建精準(zhǔn)與其有何關(guān)系？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)任務(wù)一大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新任務(wù)二知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的創(chuàng)業(yè)熱潮任務(wù)三創(chuàng)新和社會經(jīng)濟(jì)的關(guān)系【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)任務(wù)一什么是創(chuàng)新任務(wù)二創(chuàng)新的特征任務(wù)三創(chuàng)新的類型任務(wù)四創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)的關(guān)系【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神任務(wù)一創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)與要素任務(wù)二創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)【課堂活動(dòng)】小結(jié)1 .掌

3、握經(jīng)濟(jì)發(fā)展與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。2 .初識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。3 ,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神。1,簡述我國的“大眾創(chuàng)新、萬眾創(chuàng)業(yè)”相關(guān)政策。2.什么是知識經(jīng)濟(jì)？知識經(jīng)濟(jì)具有哪些特征？3,判斷下列行為哪些屬于創(chuàng)新。(1)小明發(fā)現(xiàn)了一條去上學(xué)更近的小路，能節(jié)省上學(xué)的時(shí)間。(2)小華將哨子以適當(dāng)?shù)慕嵌冉壴谒乃尿?qū)車上，這樣四驅(qū)車在行駛時(shí)會發(fā)出哨子聲。(3)小紅將幾個(gè)蝴蝶結(jié)縫在了自己的發(fā)箍上。4.閱讀下面的材料，回答相關(guān)問題。相傳在公元前164年，漢高祖劉邦之孫淮南王劉安為求長生不老之藥，招募方土數(shù)千人在現(xiàn)在的八公山附近修行，他們燒藥煉丹，希望煉出仙丹，長生不老。煉丹需要以黃豆汁培育丹苗，石膏也是煉丹的常用材料。在一次煉丹活動(dòng)中，方

4、土偶然以石膏點(diǎn)豆汁，意外形成了乳白色半凝固的東西，人們將其當(dāng)作煉丹成果服用，覺得其鮮嫩課后思考與綿滑，口感上佳，于是在多次改進(jìn)后，方士們發(fā)明了豆腐。練習(xí)(1)材料中的事例是創(chuàng)新嗎？如果是，屬于哪種創(chuàng)新？(2)材料中的事例體現(xiàn)了哪些創(chuàng)新的特征？5.根據(jù)下表，和同學(xué)一起對自己的創(chuàng)業(yè)精神進(jìn)行評估。評估踽目自我評恬同學(xué)部信救情適應(yīng)性感目力合作能力目標(biāo)模塊二課時(shí)內(nèi)容培養(yǎng)創(chuàng)新意識授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識創(chuàng)新意識。掌握創(chuàng)新意識的類型。學(xué)會創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。教學(xué)重點(diǎn)掌握創(chuàng)新意識的特征和作用。了解求變意識和問題意識。掌握企克服心理障礙、參與創(chuàng)新實(shí)踐的方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握突破思維定式、拓展思維視角的方法。學(xué)

5、會運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法、水平思考法。掌握企業(yè)具體領(lǐng)域?qū)嵤﹦?chuàng)新的原則、關(guān)鍵點(diǎn)和方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過三只松鼠品牌營銷的案例來引入創(chuàng)新意識的重要性，然后對認(rèn)識創(chuàng)新意識、創(chuàng)新意識的類型、創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等知識分別進(jìn)行介紹。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入創(chuàng)業(yè)意識的概念和重要性，然后再分別介紹其他知識。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)新意識方面的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：在前面講解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)精神等方面的知識，下面我們對培養(yǎng)創(chuàng)新意識等方面進(jìn)行講解。討論問題：1、你知道創(chuàng)新意識有什么作用嗎？2、你知道怎么培養(yǎng)創(chuàng)新意識嗎？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章

6、的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一認(rèn)識創(chuàng)新意識任務(wù)一什么是創(chuàng)新意識任務(wù)二創(chuàng)新意識的特征任務(wù)三創(chuàng)新意識的作用【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二創(chuàng)新意識的類型任務(wù)一求新求異意識任務(wù)二求真務(wù)實(shí)意識任務(wù)三求變意識任務(wù)四問題意識【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三創(chuàng)新意識的培養(yǎng)任務(wù)一積累知識任務(wù)二克服心理障礙任務(wù)三強(qiáng)化興趣培養(yǎng)任務(wù)四參與創(chuàng)新實(shí)踐【課堂活動(dòng)】小結(jié)1. 認(rèn)識創(chuàng)新意識。2. 了解創(chuàng)新意識的類型。3. 學(xué)會創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。課后思考與練習(xí)1 .什么是創(chuàng)新意識？其作用是什么？2 .創(chuàng)新意識有哪些特征？分為哪些類型？3 .分析下列創(chuàng)新行為，指出其運(yùn)用了哪些創(chuàng)新意識。(1)研究員對害蟲進(jìn)行了各種實(shí)驗(yàn)，最后研究出了對該類害蟲進(jìn)行生物

7、防治的新方法。(2)因今年大氣炎熱、十旱少雨，村民對水渠進(jìn)行了改造升級，通過采用更高效的灌溉方法挽救了作物。(3)小楊覺得普通的風(fēng)箏很無聊，于是改進(jìn)工藝，制作了一個(gè)能在空中依靠風(fēng)力發(fā)出音樂的風(fēng)箏。(4)牛頓被蘋果砸到頭后，對蘋果為何總是5墜落產(chǎn)生了疑問，于是決定研究“蘋果為何不向天上飛”這一課題。4.在紙上寫出你知道的關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)的知識，并且說出這些知識的狄取來源。5.向你的好朋友介紹自己的興趣愛好，爭取讓他也喜歡上你所喜歡的東西。模塊三課時(shí)內(nèi)容開拓創(chuàng)新思維授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識創(chuàng)新思維。打破創(chuàng)新思維的障礙。開拓創(chuàng)新思維的方法。教學(xué)重點(diǎn)了解創(chuàng)新思維的特征和形式。了解思維定勢、思維偏見

8、和突破創(chuàng)新思維障礙的方法。熟練掌握開拓創(chuàng)新思維的各種方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握打破思維偏見和突破創(chuàng)新思維障礙的方法。掌握托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(yàn)、設(shè)計(jì)思維、六頂思考帽等的應(yīng)用。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過四川航空開通免費(fèi)接送服務(wù)的案例引入本章的主題一一創(chuàng)新思維析。然后再分別介紹其中的知識點(diǎn)。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入對創(chuàng)新思維的介紹，然后分別介紹認(rèn)識創(chuàng)新思維、打破創(chuàng)新思維的障礙、開拓創(chuàng)新思維的方法等內(nèi)容。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于開拓創(chuàng)新思維的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了培養(yǎng)創(chuàng)新意識等方面的內(nèi)容，下面對開拓創(chuàng)新思維進(jìn)行介紹。討論問題：1

9、、什么是創(chuàng)新思維？2、怎么打破思維定勢？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一認(rèn)識創(chuàng)新思維任務(wù)一什么是創(chuàng)新思維任務(wù)二創(chuàng)新思維的特征任務(wù)三創(chuàng)新思維的形式【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二打破創(chuàng)新思維的障礙任務(wù)一思維定勢任務(wù)二思維偏見任務(wù)三突破創(chuàng)新思維障礙【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三開拓創(chuàng)新思維的方法任務(wù)一托蘭斯創(chuàng)造性思維測驗(yàn)任務(wù)二設(shè)計(jì)思維任務(wù)三六頂思考帽任務(wù)四思維導(dǎo)圖【課堂活動(dòng)】1.認(rèn)識創(chuàng)新思維。小結(jié)2.打破創(chuàng)新思維障礙。3.開拓創(chuàng)新思維。1 .什么是創(chuàng)新思維？創(chuàng)新思維有哪些特征？2 .創(chuàng)新思維有哪些形式？3 .結(jié)合自身知識，分別說出一個(gè)使用邏輯思維、聯(lián)想思維、發(fā)散思維、聚合思維、逆向思維、形象

10、思維和直覺思維的例子。4 .閱讀下面材料，談?wù)勀銖闹蝎@得的啟示。有一種魚叫作狗魚。狗魚很富有攻擊性，喜歡攻擊一些小魚?？茖W(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：把狗魚和小魚放在同一個(gè)玻璃缸里，在二者中間隔上一層透明玻璃。狗魚一開始就試圖攻擊小魚，但是每次都撞在玻璃上。慢慢地，它放棄了攻擊。后來，實(shí)驗(yàn)人員拿走了中間的玻璃，這時(shí)狗魚仍沒有攻擊小魚的行為一一這個(gè)現(xiàn)象被叫作狗魚綜合征。5 .在“日”字上添加一筆，可以使之成為一個(gè)新的漢字。這樣的漢字一共有11個(gè),請把它們一一找出來。6 .下面是一些考察創(chuàng)新思維的趣味題目，請嘗試解答。(1) 一個(gè)長方形透明容器，裝滿了水，容器上沒有刻度，在不使用其他任何工具的情況下，如何

11、將其中的水去掉一半？(2)現(xiàn)有21個(gè)人，要求每5個(gè)人為一列排成6歹U,請問：應(yīng)該怎么排列？(3)現(xiàn)在需要種植4棵樹，要求4棵樹兩兩距離相等，請問：應(yīng)該怎樣栽種？(4)試將圖3-8中的圖形分為4份，要求每份都包含4個(gè)完整的小方塊且形狀相同。(注：一共有5種分法。)(5)試用4條直線段連接下圖中的9個(gè)點(diǎn)。模塊四課時(shí)內(nèi)容創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)掌握創(chuàng)新方法。掌握創(chuàng)新能力。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握各種創(chuàng)新的方法。學(xué)會創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和提高方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握頭腦風(fēng)暴法、試錯(cuò)法、設(shè)問法、屬性列舉法等相關(guān)知識。掌握創(chuàng)新能力的提高方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過崔翔赫發(fā)明“語音分類垃圾桶”的案

12、例引入本章的內(nèi)容一一創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力，然后深入介紹每項(xiàng)知識。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力，從而深入講解創(chuàng)新方法和創(chuàng)新能力等方面的內(nèi)容。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，還可以讓學(xué)生多讀讀創(chuàng)業(yè)者方面的書籍。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面對開拓創(chuàng)新思維進(jìn)行了介紹，下面我們來學(xué)習(xí)創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力。討論問題：1、你知道哪些常見的創(chuàng)新方法？2、創(chuàng)業(yè)能力應(yīng)該怎么培養(yǎng)？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一創(chuàng)新方法任務(wù)一頭腦風(fēng)暴法任務(wù)二試錯(cuò)法任務(wù)三設(shè)問法任務(wù)四奧斯本檢核表法任務(wù)五屬性列舉法任務(wù)六綜攝法任務(wù)七形態(tài)分析法任務(wù)八TRIZ理論法【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目

13、二創(chuàng)新能力任務(wù)一創(chuàng)新能力的特征任務(wù)二創(chuàng)新能力的構(gòu)成要素任務(wù)三創(chuàng)新能力的培養(yǎng)任務(wù)四創(chuàng)新能力的提高【課堂活動(dòng)】小結(jié)1 .掌握創(chuàng)新的各種方法。2 .學(xué)會有意識地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力。課后思考與練習(xí)1 .什么是創(chuàng)新方法？常見的創(chuàng)新方法有哪些？2 .列舉文中所講的所有創(chuàng)新方法，并說出它們的特點(diǎn)。3 .使用奧斯本檢核表法來創(chuàng)新“筆”這個(gè)常用的工具，用表格列出想法即可。4 .解答卜面的問題（該問題考驗(yàn)分析能力），并幫助警官抓住罪犯。已知A、B、C3個(gè)犯罪嫌疑人中有一人是真兇，另外兩個(gè)是無辜者，且無辜者只說真話，罪犯只說假話。警官詢問犯罪嫌疑人A:“你是什么人？"但是因?yàn)锳住在偏遠(yuǎn)地方，說的是當(dāng)?shù)氐姆窖?，?/p>

14、官聽不懂。于是警官接著問B和C:“A剛才回答的是什么？"（B和C能夠聽懂A說的是什么。）B: “A說他是無辜者?！盋: “A說他是罪犯?！?.班級教室需要進(jìn)行主題裝飾，請你組織一個(gè)團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用頭腦風(fēng)暴法來想出幾個(gè)好點(diǎn)子，并記錄討論過程，格式如卜表所示。討鑿?fù)醭河涗浫雖安匕在及其專業(yè)背出刊不出彩的倒盒設(shè)用*工氈蚌此次收集拊制曜.破：較為不錯(cuò)的削削力依：樂對此次河治總說的瓊白毫總度：才用鹿尚可稠原春常黃涼模塊五課時(shí)內(nèi)容保護(hù)與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識創(chuàng)新成果。保護(hù)創(chuàng)新成果。轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果。教學(xué)重點(diǎn)熟悉創(chuàng)新成果的特征與類型。熟悉創(chuàng)新成果保護(hù)的各種法律規(guī)范。掌握創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)換

15、的意義和方式。教學(xué)難點(diǎn)掌握創(chuàng)新成果的特征與類型。掌握商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)、專利權(quán)及其他知識產(chǎn)權(quán)對創(chuàng)新成果的保護(hù)。掌握創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的方式。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過姜植兀開發(fā)無人偵察機(jī)項(xiàng)目得到上億兀風(fēng)險(xiǎn)投資的案例講解保護(hù)與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果等方面的知識。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入專利發(fā)明，進(jìn)入深入講解保護(hù)與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果的重要性，在講解過程中還可以結(jié)合閱讀材料進(jìn)行分析。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生上網(wǎng)查看創(chuàng)新成果保護(hù)與轉(zhuǎn)化方面的知識。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了創(chuàng)新方法與創(chuàng)新能力的知識點(diǎn)，下面將介紹保護(hù)與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果方面的內(nèi)容。討論問題：1、說說你的創(chuàng)業(yè)點(diǎn)子？2、怎么了解

16、你的競爭對手？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一認(rèn)識創(chuàng)新成果任務(wù)一什么是創(chuàng)新成果任務(wù)二創(chuàng)新成果的特征與類型【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二創(chuàng)新成果的保護(hù)任務(wù)一商標(biāo)權(quán)的法律保護(hù)任務(wù)二著作權(quán)的法律保護(hù)任務(wù)三專利權(quán)的法律保護(hù)任務(wù)四其他知識產(chǎn)權(quán)的法律保護(hù)【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三促進(jìn)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化任務(wù)一創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的意義任務(wù)二創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的方式【課堂活動(dòng)】1 .認(rèn)識創(chuàng)新成果。小結(jié)2.保護(hù)創(chuàng)新成果。3 .轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果。1 .什么是創(chuàng)新成果？其來源是什么？2 .創(chuàng)新成果有哪些特征？有哪些類型？權(quán)利客體取得方式相關(guān)法律償規(guī)保護(hù)期限商標(biāo)稅著作梃專利權(quán)課后思考與練習(xí)3 .結(jié)合本模塊中關(guān)于商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)和專

17、利權(quán)的相關(guān)知識，完成下表的填寫。4 .閱讀下面的描述，判斷其是否可以申請專利。若可以申請專利，則進(jìn)一步判斷可以申請哪種類型的專利。(1) XX飲料換新包裝了。(2)手工藝人編制了一款工藝品，使用了全新的造型和圖案。(3)對拖把握把的形狀進(jìn)行改變，使之使用更舒適。(4)創(chuàng)新性技術(shù)使打印機(jī)油墨使用量降低20%5 .通過網(wǎng)絡(luò)自行搜集一個(gè)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化的真實(shí)案例，分析其對創(chuàng)新者、推廣者和社會的影響，并指出其創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化活動(dòng)中的不足。6 .如果你有一項(xiàng)市值500萬元的實(shí)用新型專利，但是該專利的仿制難度較低,該產(chǎn)品的市場比較成熟，行業(yè)競爭大，在這種情況下，你會選擇什么樣的專利轉(zhuǎn)化方式？模塊六課時(shí)內(nèi)容組建創(chuàng)業(yè)

18、團(tuán)隊(duì)授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建前的準(zhǔn)備工作。組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧與策略。教學(xué)重點(diǎn)了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組件原則、程序和要求。學(xué)會挑選創(chuàng)業(yè)伙伴、涉及組織構(gòu)架和制度。掌握團(tuán)隊(duì)人才培養(yǎng)、團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與文化建設(shè)的方法。教學(xué)難點(diǎn)掌握挑選創(chuàng)業(yè)伙伴的方法。掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突管理的方法。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過三個(gè)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)針對同一個(gè)商機(jī)所做的不向應(yīng)對方法，引申出創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性，從而引入本章的內(nèi)容。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的重要性，然后依次介紹創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的價(jià)值、內(nèi)容以及其編寫步驟等知識點(diǎn)。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，還可以在網(wǎng)上搜索一些創(chuàng)業(yè)計(jì)

19、劃書來學(xué)習(xí)其內(nèi)容和寫法。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面介紹了保護(hù)與轉(zhuǎn)化創(chuàng)新成果，下面講解組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的相關(guān)知識。討論問題：1、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建前需要準(zhǔn)備哪些資源？2、怎么挑選合適的創(chuàng)業(yè)伙伴？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建前的準(zhǔn)備任務(wù)一什么是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)二創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建原則任務(wù)三組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的程序任務(wù)四組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對創(chuàng)業(yè)者的素質(zhì)要求任務(wù)五組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)避免的誤區(qū)【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建任務(wù)一挑選創(chuàng)業(yè)伙伴任務(wù)二設(shè)計(jì)組織架構(gòu)任務(wù)三制度構(gòu)建【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧與策略任務(wù)一注重人才培養(yǎng)任務(wù)二創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突管理任務(wù)三創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的激勵(lì)任務(wù)四創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的

20、文化建設(shè)【課堂活動(dòng)】小結(jié)1 .了解創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)組建前的準(zhǔn)備工作。2 .學(xué)會組件創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。3 .掌握創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的管理技巧與策略。課后思考與練習(xí)團(tuán)M電色段第者完成者雷同符的承市可能的域點(diǎn)團(tuán)隊(duì)閑色旭，的蜀吞疑*言常其菁的索晴可能的融點(diǎn)團(tuán)隊(duì)電色百事至營北師對具備的去用可睡的遮點(diǎn)1.什么是創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)？創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有哪些優(yōu)勢？2.列舉創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的所有類型，并說出它們的優(yōu)劣勢？3.結(jié)合本模塊中關(guān)于貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論的相關(guān)知識，填寫下表。模塊七課時(shí)內(nèi)容識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境。把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會。評估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)熟悉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形式、政策、現(xiàn)狀與問題。掌握尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會的方法。學(xué)會評

21、估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)難點(diǎn)熟悉大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀與問題。掌握創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性分析。掌握創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過吳晶晶代理機(jī)器人銷售并在江蘇省系列的創(chuàng)業(yè)扶持政策基礎(chǔ)上轉(zhuǎn)而創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷對識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的重要性進(jìn)行了介紹，然后開始本章的學(xué)習(xí)。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入創(chuàng)業(yè)機(jī)會這個(gè)話題，然后依次介紹熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境、把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會、評估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等方面的內(nèi)容。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)方面的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面對組建創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)方面的內(nèi)容進(jìn)行了介紹，下面講解識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)方面的知識。討論問題：1、大學(xué)生

22、創(chuàng)業(yè)政策有哪些？2、怎么評估創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境任務(wù)一當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的形勢任務(wù)二大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的幫扶政策任務(wù)三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀及問題【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會任務(wù)一尋找創(chuàng)業(yè)機(jī)會任務(wù)二識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會任務(wù)三創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的可行性分析【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三評估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)一什么是創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)二創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的來源任務(wù)三創(chuàng)業(yè)各階段的風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)四創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的防范措施【課堂活動(dòng)】小結(jié)1,熟悉創(chuàng)業(yè)政策與環(huán)境。2 .學(xué)會把握創(chuàng)業(yè)機(jī)會。3 ,掌握評估創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的方法。課后思考與練習(xí)1,簡述當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀？2,什么是創(chuàng)業(yè)機(jī)會？創(chuàng)業(yè)機(jī)會有哪些特征？3,結(jié)合本模

23、塊介紹的各地方政府出臺的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)幫扶政策，填寫表。地區(qū)北京稅收優(yōu)患政鬟融港優(yōu)膽政策創(chuàng)業(yè)膈害政策箕他特色改第|上樨4.閱讀以下材料，分析材料中企業(yè)遇到的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)及其成因。一家高新技術(shù)企業(yè)的老總在一次首席執(zhí)行官交流學(xué)習(xí)會中接觸到知識管理?；叵胱约旱墓?，由于各司其職，缺乏溝通，出現(xiàn)了各自為政的現(xiàn)象，他意識到公司很有必要實(shí)施知識管理，于是在公司內(nèi)部發(fā)起知識管理項(xiàng)目，并指定人力資源經(jīng)理負(fù)責(zé)。人力資源經(jīng)理通過學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，與老總討論得出知識管理最重要的是共享，建議購買知識管理軟件平臺，讓公司各個(gè)員工定時(shí)提交相關(guān)的知識成果。知識管理軟件上線以后，人力資源經(jīng)理制定了相關(guān)的制度，要求公司的研發(fā)工程師、銷售人員

24、必須每周提交知識文檔。3個(gè)月后，人力資源經(jīng)理向老總匯報(bào)知識管理的工作情況，知識庫中已用相當(dāng)數(shù)量的記錄，但研發(fā)部門經(jīng)理和銷售部經(jīng)理卻表示文檔中的內(nèi)容他們部門的員工從來不看，而且由于“任務(wù)”，每天花時(shí)間上傳知識文檔，已嚴(yán)重影響了他們的工作。一年后，老總關(guān)于公司管理的興趣點(diǎn)轉(zhuǎn)移，知識管理不了了之。模塊八課時(shí)內(nèi)容整合創(chuàng)業(yè)資源授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)能夠獲取創(chuàng)業(yè)資源。熟悉創(chuàng)業(yè)資源的整合策略。掌握創(chuàng)業(yè)融資的方法。教學(xué)重點(diǎn)了解創(chuàng)業(yè)資源的類型和整合原則。掌握創(chuàng)業(yè)資源整合的各項(xiàng)策略。掌握創(chuàng)業(yè)融資的各種方式。教學(xué)難點(diǎn)掌握新創(chuàng)企業(yè)的組織形式。掌握新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立流程。教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過鄭浩經(jīng)營汽車銷

25、售公司的案例引入創(chuàng)業(yè)資源的相關(guān)知識，從而開始本章的講解。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入創(chuàng)業(yè)資源獲取與整合等方面的知識，然后結(jié)合閱讀材料依次對其中的知識點(diǎn)進(jìn)行介紹。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上了解更多新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與管理方面的內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面講解了識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會與風(fēng)險(xiǎn)方面的內(nèi)容，下面將介紹整合創(chuàng)業(yè)資源方面的知識。討論問題：1、族取創(chuàng)業(yè)資源的途徑有哪些？2、怎么進(jìn)行創(chuàng)業(yè)企業(yè)的人力資源管理？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一狄取創(chuàng)業(yè)資源任務(wù)一創(chuàng)業(yè)資源的含義及獲取任務(wù)二創(chuàng)業(yè)資源的類型任務(wù)三整合創(chuàng)業(yè)資源的原則【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二

26、整合創(chuàng)業(yè)資源的策略任務(wù)一創(chuàng)造性拼湊策略任務(wù)二步步為營策略任務(wù)三挖掘內(nèi)部資源的潛力任務(wù)四吸引與獲取外部資源【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三創(chuàng)業(yè)融資任務(wù)一創(chuàng)業(yè)啟動(dòng)資金預(yù)測任務(wù)二創(chuàng)業(yè)融資的基本條件任務(wù)三大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見的融資方式任務(wù)四股權(quán)融資任務(wù)五創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資的常見問題【課堂活動(dòng)】小結(jié)1 .學(xué)會獲取創(chuàng)業(yè)資源。2 .掌握整合創(chuàng)業(yè)資源的策略。3 .學(xué)會創(chuàng)業(yè)融資。1 .什么是創(chuàng)業(yè)資源？創(chuàng)業(yè)資源有哪些獲取方式？2 .看下面所列舉的資源名稱，說說它們分別屬于哪一種類。例：租用的廠房，屬于外部資源、有形資源、直接資源和物質(zhì)資源。創(chuàng)業(yè)者的編程技能獲得使用許可的專利創(chuàng)業(yè)者通過房屋抵押得到的貸款賒欠來的一批原料公司將產(chǎn)品運(yùn)輸外包給物

27、流公司孵化園減免了公司的水電和物業(yè)管理費(fèi)律師朋友提供免費(fèi)法律咨詢3 .閱讀下面材料，談?wù)勎闹袆?chuàng)業(yè)者是如何整合創(chuàng)業(yè)資源的。牛根生和幾個(gè)伙伴從伊利出來，剛創(chuàng)立蒙牛時(shí)，面臨沒有奶源、沒有工廠、沒有品牌的局面。他先是通過人脈關(guān)系找到了哈爾濱一家乳制品公司，這家公司設(shè)備都是新的，但是生產(chǎn)的乳制品質(zhì)量有問題，同時(shí)營銷渠道沒有打通，所以產(chǎn)品一直滯銷。牛根生提出讓該公司進(jìn)行生產(chǎn)，為該公司提供技術(shù)并承擔(dān)多種產(chǎn)品的銷售鋪貨，該公課后思考與司欣然同意。之后又打出“蒙牛甘居第二，向老大哥伊利學(xué)習(xí)”的宣傳，借助伊利提練習(xí)高了自己品牌的知名度。之后又聯(lián)系了奶農(nóng)、農(nóng)村信用社和奶站，讓奶農(nóng)從信用社貸款購買良種奶牛，蒙牛做擔(dān)保

28、；奶牛生產(chǎn)出來的奶由奶站接收，由蒙牛負(fù)責(zé)銷售。就這樣，牛根生從無到有建立了整個(gè)奶源、運(yùn)輸、生產(chǎn)加工、銷售的產(chǎn)業(yè)鏈。4 .根據(jù)本模塊中介紹的關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)常見的融資方式的相關(guān)知識，填寫下表。融資方式優(yōu)勢缺點(diǎn)向親人和朋友借歐大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款銀行商業(yè)貸款P2P借貸模塊九課時(shí)內(nèi)容設(shè)計(jì)商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃授課時(shí)間135分鐘課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識和設(shè)計(jì)商業(yè)模式。學(xué)會編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。掌握路演創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的操作。教學(xué)重點(diǎn)了解商業(yè)模式的構(gòu)成要素和模式設(shè)計(jì)。掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫步驟。掌握路演的步驟與技巧。教學(xué)難點(diǎn)掌握商業(yè)模式的演變與創(chuàng)新。掌握創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫步驟。掌握路演的步驟與技巧教學(xué)設(shè)計(jì)1 .教學(xué)思路：通過周鴻祎推出36

29、0安全助手和360軟件管家的相關(guān)經(jīng)歷引入認(rèn)識和設(shè)計(jì)商業(yè)模式方面的內(nèi)容，然后介紹相應(yīng)的知識。2 .教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的知識點(diǎn)，然后分別介紹認(rèn)識和設(shè)計(jì)商業(yè)模式、編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、路演創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等知識。3 .教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)方面的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面介紹了整合創(chuàng)業(yè)資源等方面的知識，下面將對設(shè)計(jì)商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃等內(nèi)容進(jìn)行講解。討論問題：1、你知道在什么是商業(yè)模式嗎？2 、討論一下創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書如何編寫？3 、你知道什么是路演嗎？其步驟是怎樣的？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目

30、一認(rèn)識和設(shè)計(jì)商業(yè)模式任務(wù)一什么是商業(yè)模式任務(wù)二商業(yè)模式的構(gòu)成要素任務(wù)三初創(chuàng)企業(yè)商業(yè)模式設(shè)計(jì)任務(wù)四商業(yè)模式的演變與創(chuàng)新【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書任務(wù)一創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書及其作用任務(wù)二創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的內(nèi)容任務(wù)三創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書的編寫步驟【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三路演創(chuàng)業(yè)計(jì)劃任務(wù)一路演的目的及形式任務(wù)二路演的5大要素任務(wù)三為路演準(zhǔn)備的資料任務(wù)四路演的步驟與技巧【課堂活動(dòng)】小結(jié)1 .學(xué)會設(shè)計(jì)商業(yè)模式。2 .學(xué)會編寫創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書。3 .掌握路演創(chuàng)業(yè)計(jì)劃的操作。課后思考與練習(xí)1 .什么是商業(yè)模式？商業(yè)模式有哪些要素？2 .嘗試通過模仿下文中的商業(yè)模式，設(shè)計(jì)出一個(gè)新的商業(yè)模式并制作精益創(chuàng)業(yè)畫布。任我游旅行網(wǎng)打破了傳統(tǒng)的跟團(tuán)游模式

31、，不設(shè)導(dǎo)游，而將一些旅游達(dá)人培訓(xùn)成了“旅行定制師”。顧客只要向旅行定制師提供目的地、人數(shù)、時(shí)間以及偏好等數(shù)據(jù)，旅行定制師就會根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)為顧客設(shè)一整套自由行方案，由顧客自行開始自己的旅途。任我游旅行網(wǎng)則通過咨詢費(fèi)、拼團(tuán)、廣告等族取收益。3 .根據(jù)自己的日常經(jīng)驗(yàn)，列舉幾個(gè)不同商業(yè)模式的企業(yè)，了解其商業(yè)模式并分析它們的特點(diǎn)和經(jīng)營模式，填入卜表中。行業(yè)企業(yè)（品牌）名稱精就經(jīng)營模式網(wǎng)絡(luò)購物微商快遞4.構(gòu)思一個(gè)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，為其制作一份路演PPT。模塊十課時(shí)內(nèi)容設(shè)立與管理新創(chuàng)企業(yè)授課時(shí)間90分鐘課時(shí)2教學(xué)目標(biāo)熟悉設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的準(zhǔn)備。掌握設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程。學(xué)會新創(chuàng)企業(yè)的管理。教學(xué)重點(diǎn)了解創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型和選

32、擇。掌握創(chuàng)業(yè)企業(yè)的設(shè)立流程。掌握新創(chuàng)企業(yè)的管理方法與管理策略。教學(xué)難點(diǎn)創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織形式的選擇。開立企業(yè)銀行賬戶和辦理稅務(wù)登記。新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理策略。新創(chuàng)企業(yè)的營銷管理策略。教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)思路：通過張?jiān)骑w與朋友合伙創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷引入本章的內(nèi)容，然后介紹設(shè)立與管理新創(chuàng)企業(yè)的相關(guān)知識。教學(xué)手段：以案例導(dǎo)入的方式引入設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的準(zhǔn)備，然后分別介紹設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程和新創(chuàng)企業(yè)的管理。教學(xué)資料及要求：除教材中講解的知識，可以要求學(xué)生在網(wǎng)上尋找更多的關(guān)于創(chuàng)業(yè)方面的內(nèi)容來學(xué)習(xí)。教學(xué)內(nèi)容知識回顧：前面介紹了設(shè)計(jì)商業(yè)模式與創(chuàng)業(yè)計(jì)劃方面的知識，下面將對設(shè)立與管理新創(chuàng)企業(yè)進(jìn)行講解。討論問題：1、你知道設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)需

33、要準(zhǔn)備哪些資料嗎？2 、你知道設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的具體流程嗎？3 、你知道如何管理新創(chuàng)企業(yè)嗎？內(nèi)容大綱：具體可結(jié)合本章的PPT課件進(jìn)行配合講解。案例導(dǎo)入項(xiàng)目一設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的準(zhǔn)備任務(wù)一認(rèn)識創(chuàng)業(yè)企業(yè)的類型任務(wù)二創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織形式的選擇【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目二設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程任務(wù)一“多證合一”工商注冊任務(wù)二印章刻制與管理任務(wù)三開立企業(yè)銀行賬戶任務(wù)四辦理稅務(wù)登記【課堂活動(dòng)】項(xiàng)目三新創(chuàng)企業(yè)的管理任務(wù)一新創(chuàng)企業(yè)管理的原理與方法任務(wù)二新創(chuàng)企業(yè)的基礎(chǔ)管理策略任務(wù)三新創(chuàng)企業(yè)的人力資源管理策略任務(wù)四新創(chuàng)企業(yè)的營銷管理策略【課堂活動(dòng)】小結(jié)1. 熟悉設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的準(zhǔn)備。2. 掌握設(shè)立創(chuàng)業(yè)企業(yè)的流程。3. 學(xué)會新創(chuàng)企業(yè)的管理。課后思考與練習(xí)1 .什么是企業(yè)？企業(yè)的類型有哪些？2 .根據(jù)本模塊介紹的關(guān)于創(chuàng)業(yè)企業(yè)組織形式選擇的相關(guān)知識，填寫下表。企業(yè)組織形式優(yōu)勢磕點(diǎn)個(gè)人獨(dú)資企業(yè)合伙企業(yè)有限責(zé)任公司股盼有限公司一人fr里,任公司3 .請簡述工商注冊的辦證流程及所需材料。4 .請判斷在以下情境中公司應(yīng)該使用什么印章。