1、繁昌縣2016-2017學(xué)年度第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治試卷一、選擇題（下列各題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的。請(qǐng)選出正確答案并將其序號(hào)填入下面的表格內(nèi)。共30分,15小題，每小題2分）題號(hào)123456789101112131415答案1.七（1）班玲玲同學(xué)最近開(kāi)始特別愛(ài)照鏡子，這是因?yàn)锳.玲玲長(zhǎng)大了，很有責(zé)任心B.進(jìn)人青春期內(nèi)部器官開(kāi)始成熟C.青春期的我們更加關(guān)注外形的變化D.玲玲進(jìn)入青春叛逆期2 .“有時(shí)候我覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，父母的話(huà)完全不想聽(tīng)，有時(shí)卻又覺(jué)得自己什么都不會(huì)，還要問(wèn)爸媽?！毙×镣瑢W(xué)的話(huà)體現(xiàn)了青春期心理的特性。A.保守和開(kāi)放B.反抗和依賴(lài)C.閉鎖和開(kāi)放D.勇

2、敢和怯懦3 .青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。下列哪些方法有利于我們正確處理心理矛盾，幫助我們成長(zhǎng)積極參加班級(jí)集體活動(dòng)試試自我解嘲適當(dāng)求助好朋友把自己的想法寫(xiě)下來(lái)A.B.C.D.4 .青春如初春，如朝日，蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力。下列屬于創(chuàng)造力的表現(xiàn)是敢于和別人爭(zhēng)論為班級(jí)設(shè)計(jì)個(gè)性化的名片就衛(wèi)生責(zé)任區(qū)管理向校長(zhǎng)提出建議和意見(jiàn)嘗試發(fā)明一種作弊工具A.B.C.D.5 .我們每個(gè)人內(nèi)心都有一個(gè)情感世界。下列關(guān)于情感的說(shuō)法，正確的是A.情感都是正面的，如正義感、羞恥感B.情感有時(shí)是短暫的，不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的變化而變化C.在社會(huì)生活中，情感是人的最基本的物質(zhì)需求D.我們可以通過(guò)閱

3、讀、與人交往、參加有意義的活動(dòng)獲得美好的情感6 .青蘋(píng)果看起來(lái)雖美，吃起來(lái)卻酸澀。面對(duì)異性同學(xué)交往中產(chǎn)生的朦朧的情愫，我們應(yīng)該放任青春的沖動(dòng)，享受青春激情善于把友情轉(zhuǎn)化成愛(ài)情內(nèi)心坦蕩、言語(yǔ)得當(dāng)、舉止得體慎重對(duì)待理智處理A.B.C.D.7 .元代學(xué)古許衡一日外出，因?yàn)樘鞖庋谉?，口渴難耐。正好路邊有一棵梨樹(shù)，行人紛紛去摘梨解渴，只有許衡個(gè)人不為所動(dòng)。有人問(wèn)他廣為什么你不摘梨呢？世道這么亂，管它是誰(shuí)的梨?！彼卮鹫f(shuō)梨雖無(wú)主，我心有主。”這則故事啟發(fā)我們做人做事要有所為，有所不為“行己有恥”是青春探索的底線(xiàn)我們要學(xué)會(huì)自番和慎獨(dú)我們要拒絕不良誘惑A.B.C.D.8 .小飛同學(xué)值日時(shí)不小心打碎了教室的玻璃

4、，事后，他主動(dòng)向老師作了匯報(bào)，并用自己積攢的零花錢(qián)請(qǐng)師傅修好了玻璃。對(duì)小飛同學(xué)的行為正確評(píng)價(jià)是A.小飛不是故意的，應(yīng)該不承擔(dān)責(zé)任B.小飛勇?lián)^(guò)錯(cuò)，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)C.為班級(jí)值日，損失應(yīng)該由班集體承擔(dān)D.小飛積極維護(hù)了集體榮譽(yù)9 .七年級(jí)男子足球聯(lián)繇正在進(jìn)行中，下列同學(xué)的想法和做法恰當(dāng)?shù)氖菍W(xué)生甲：哎，我們班技術(shù)真爛，還不如不參加學(xué)生乙：老師，小張腳扭傷了，讓我上吧學(xué)生丙：我班同學(xué)真夠拼的，讓我們?yōu)樗麄兒凹佑停瑸樗麄児膭艑W(xué)生?。和瑢W(xué)們對(duì)我這么信任，我一定要奮力拼搏，踢出自己的最好水平A.B.C.D.10 .針對(duì)右邊漫畫(huà)中的主人公的行為，正確看法是沒(méi)有堅(jiān)持集體主義原則是錯(cuò)誤的，他為了個(gè)人利益嚴(yán)重?fù)p害了

5、國(guó)家利益是正確的，個(gè)人利益比集體利益更重要沒(méi)有正確處理個(gè)人利益和集體利益的關(guān)系A(chǔ).B.C.D.11 .開(kāi)學(xué)后，班長(zhǎng)主持召開(kāi)了第一次班會(huì)。針對(duì)如何建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的班集體，大家進(jìn)行了熱烈的討論，提出了很多建議。其中正確的有評(píng)卷人每位同學(xué)加人1個(gè)社團(tuán)，每月參加一次有意義的活動(dòng)制訂班級(jí)公約，讓大家共同遵守A.B.C.D.遲到一次罰款2元，亂扔垃圾罰款5元為創(chuàng)建校優(yōu)秀班集體的目標(biāo)而奮斗12 .近日，某男子因散布謠言“有人吃大盤(pán)雞感染H7N9死亡”，擾亂了公共秩序，被警方依法。行政拘留10天。這說(shuō)明A.法律由國(guó)家制定或認(rèn)可的_:b.法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的1,裔c.只要不違法，法律就離我們很遠(yuǎn)-D.法律

6、懲罰犯錯(cuò)誤行為皆13 .今年5月，交通部發(fā)布指導(dǎo)意見(jiàn)：要求共享單車(chē)（即互聯(lián)網(wǎng)租賃自行車(chē)）實(shí)名制，禁止未滿(mǎn)12歲兒童使用。意見(jiàn)主要體現(xiàn)了對(duì)未成年人的保護(hù)。A.家庭B.學(xué)校C.社會(huì)D.司法14 .我國(guó)勞動(dòng)法第十五條規(guī)定：禁止用人單位招用未滿(mǎn)的未成年人。A.12周歲B.14周歲C.16周歲D.18周歲15 .盧梭說(shuō)過(guò)，一切法律中最重要的法律，既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內(nèi)心里。這句話(huà)強(qiáng)調(diào)的是A.公民的法律信仰是法治力量的源泉，我們應(yīng)當(dāng)發(fā)自?xún)?nèi)心地尊崇和捍衛(wèi)法律B.法律應(yīng)該由每一位公民參與制定，符合每一位公民的利益C.任何組織和個(gè)人都要服從法律，依法辦事D.增強(qiáng)法治意識(shí)，

7、樹(shù)立法律信仰是大人們的事情，于我們無(wú)關(guān)二、非選擇題（共70分，5小題）【感悟青春放飛青春】（共10分）16 .青春是風(fēng)鈴，敲響生命的音樂(lè)；青春是色彩，裝扮美麗的人生，青春是果實(shí)，裝滿(mǎn)我幸福的生活。感悟青春，珍惜青春，請(qǐng)為青春譜寫(xiě)華美的樂(lè)章。（1）請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪青春：承融還是要有的萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了我燦爛、朝氣、（2分）（2）馬云說(shuō)，人一定要有夢(mèng)想，萬(wàn)一成功了呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的兩個(gè)青春夢(mèng)想。（2分）（3）讓青春的夢(mèng)想插上飛翔的翅膀，我們?cè)撟瞿男┓矫娴呐?？?分）【管理情緒品味情感】（共15分）4分）（2）進(jìn)入青春期，隨著身體發(fā)育加快和生活經(jīng)驗(yàn)不斷豐富，我們的情緒也評(píng)卷人表現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，下列情境分別體

8、現(xiàn)了青春期情緒的什么特點(diǎn)？（分）（3）漫漫人生路，有喜也有悲。“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過(guò)度的傷心卻可以證明你智慧的欠缺?！备鶕?jù)所學(xué)知識(shí)，談?wù)務(wù){(diào)節(jié)情緒有哪些好方法？（3分）（4）與情緒緊密相關(guān)的是情感?；仡櫼幌伦约撼砷L(zhǎng)的經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)你最希望獲得哪些情感？（4分）得分評(píng)卷人【探究情境明理踐行】（共12分）18.以下是小剛生活中的三個(gè)情境，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)其進(jìn)行探究。百一"情博者理班京就上寤字時(shí).看情7.二叼._-二.一11（1）小剛正確的做法得分評(píng)卷人是。（2分）（2）這樣做的原因是。（2分）_®情境二；取金譚上電比任老坪下庭電機(jī)將的如京意見(jiàn)其中苒*;務(wù)曳女生比林景

9、離看施小于54度米:_J（1）你贊同這樣的意見(jiàn)嗎：。（2分）（2）理由：。（2分）情境三磔下午的0色住育裝電劇城中.凰格了他找在地紂正底詛興中的小概故.令圣孫上科科妻沿火史大卷了（1）小剛的情緒表達(dá)合適嗎？。（2分）（2）理由：。（2分）彳曰/卜討以幺A寸力計(jì)笆人【感受法治力量爭(zhēng)做守法公民】（共19分）19 .中國(guó)邁向法治時(shí)代，我們需要積極適應(yīng)法治時(shí)代的要求，學(xué)會(huì)依法辦事，讓法律保護(hù)我們健康成長(zhǎng)。請(qǐng)你結(jié)合下列材料回答問(wèn)題。（1）沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。作為一種特殊的行為規(guī)范，法律的特征有哪些？（6分）材料:2016年11月11日，教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部等九部門(mén)印

10、發(fā)了關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)，要求針對(duì)發(fā)生在學(xué)生之間的校園欺凌案件進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)治理，共同呵護(hù)生命，護(hù)佑青春。（2）結(jié)合法律的作用，簡(jiǎn)答防治中小學(xué)生欺凌和暴力事件的必要性。（4分）（3）有人說(shuō)，我們未成年人受到特殊保護(hù)，違反了“法律面前人人平等”的原則。這種看法對(duì)嗎？為什么？（6分）（4）國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立作為公民，我們每一個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)依法辦事。請(qǐng)問(wèn)，學(xué)會(huì)依法辦事有哪些基本要求？（3分）【我與集體共成長(zhǎng)】（共14分）20 .梁?jiǎn)⒊f(shuō)：“人者固非可孤立生存于世界也，必有群然后人格始能立”。學(xué)習(xí)過(guò)集體生活是我們青春成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。在集體中，我們學(xué)會(huì)接納、理解和包容；學(xué)會(huì)在不同中尋找共同

11、，經(jīng)歷成長(zhǎng)；學(xué)會(huì)互相幫助，創(chuàng)造更好的共同生活。某校七（1）班在爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校文明班集體工作中，開(kāi)展了“在集體中成長(zhǎng)”為主題的系列活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成相應(yīng)任務(wù)。首先，為爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀班集體，該班制定了創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)(1)你覺(jué)得一個(gè)優(yōu)秀班集體應(yīng)符合哪些標(biāo)準(zhǔn)？請(qǐng)寫(xiě)出兩條。(4分)在學(xué)習(xí)座談會(huì)上，該班同學(xué)還暢談了自己在集體生活中所取得的進(jìn)步和成績(jī)，大家一致認(rèn)為是集體生活成就了我(2)根據(jù)你在班集體中生活的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)?jiān)嚺e一例，簡(jiǎn)述集體生活給你帶來(lái)哪些有利的影響。(4分)班會(huì)中，班主任還對(duì)參加校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)進(jìn)行了表彰，并告訴大家班級(jí)總分名列全校第三，大家一道分享了成功的喜悅，教室里響起了

12、熱烈的掌聲，(3)請(qǐng)問(wèn)，該班在運(yùn)動(dòng)會(huì)上取得優(yōu)異成績(jī)的原因可能有哪些？(6分)恭喜你答完了，建議你仔細(xì)檢查一遍答案!繁昌縣2016-2017學(xué)年度第，二學(xué)期期末監(jiān)測(cè)七年級(jí)道德與法治參考答案15CBACD6-10CABBB11-15DBCCA16. (1)翱翔、獨(dú)立、成長(zhǎng)、奮斗等等(2)開(kāi)放性答案，,言之有理即可。(3) a青春的探索需要自信。有了自信才會(huì)嘗試和堅(jiān)持，激發(fā)自身的潛能和活力。春的飛翔需要自強(qiáng)，自強(qiáng)讓我們克服惰性，不斷戰(zhàn)勝自己，超越自己。6分17. (1)喜、怒、哀、懼4分(2)分別是：固執(zhí)性；表現(xiàn)性；細(xì)膩性；強(qiáng)烈性。4分(3)改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；轉(zhuǎn)移注意力；合理宣泄；放松訓(xùn)練。其他如答：聽(tīng)

13、音.樂(lè)、跑步、看一本自己喜歡的書(shū)，自我激勵(lì)等3點(diǎn)亦可。3分(4)安全感、信任感、愛(ài)和關(guān)懷、責(zé)任感、勝任感等等，兩點(diǎn)即可。4分18. (1)在課后指出老師的錯(cuò)誤；理由：了解老師的感受，更容易被人接受。(2)不贊同；理由：男女生各有自己的性別優(yōu)勢(shì)，只要我們內(nèi)心坦蕩，舉止得當(dāng)，同樣可以獲得純潔的友誼。(3)不合適理由：情緒具有感染性，情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往。19. (1)法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的；由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施；對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。6分(2)法律具有規(guī)范和保護(hù)作用。積極防治中小學(xué)生欺凌和暴力的發(fā)生是為了營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，保障未成年人的身心健康發(fā)展。4分(3)不對(duì)(1分)。未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng)，容易受到不良因素的影響和不法侵害；(3分)未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類(lèi)的未來(lái)，對(duì)未成年人給予特殊關(guān)愛(ài)和保護(hù)，已經(jīng)成為人類(lèi)的共識(shí)。(2分)(4)要樹(shù)立法律意識(shí)；要遵守各種法律法規(guī)、要養(yǎng)成學(xué)法尊法守法用法的習(xí)慣。(3分)20. (1)有良好的愿景；良好的氛圍；民主公正、充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)、善于合作I、充滿(mǎn)活力。2點(diǎn)即