1、初中班會新課程標(biāo)準(zhǔn)教材班會教案（2019 2020學(xué)年度第二學(xué)期）學(xué)校：年級：任課教師：主題班會教案/初中主題班會/初二主題班會教案i編訂：XX文訊教育機(jī)構(gòu)初中班會教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計“把握住今天”主題班會教材簡介：本教材主要用途為班會針對的是班級中的現(xiàn)實教育問題，其中班級、學(xué)生成長中的所有共性問題或話題都可以提煉為主題，本教學(xué)設(shè)計資料適用于初中八年級班會科 目，學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按照教材的內(nèi)容進(jìn)行的編寫，可以 放心修改調(diào)整或直接進(jìn)行教學(xué)使用。!學(xué)情分析：今天的中學(xué)生正值青春年華， 有如朝陽初升，春花盛開，他們正處于人生的“黃金時代” 但是今天的中學(xué)生還體驗不到中學(xué)階

2、段在人的一生中所起的重大作用和決定性的意義，也認(rèn) 識不到人生“黃金時代”有何等的寶貴，如何幫助他們建立一種緊迫的時間觀念，在青少年 時期讓青春放出異彩，有意義地度過人生的“黃金時代”是舉辦這次班會的出發(fā)點(diǎn)。那么舉 辦“把握住今天”這個主題班會的目的就是使同學(xué)們對自己正處在人處的“黃金時代”有一 種自豪?；顒幽繕?biāo)：形式上以如何吸引同學(xué)的注意力為核心，采用同學(xué)演講，繞口令，同學(xué)發(fā)言討論，配樂 詩朗誦和歌唱等多種能夠調(diào)動同學(xué)的積極性，并為他們所喜歡和接受的方式，使全班每一名 同學(xué)都不由自主地進(jìn)入角色，成為活動的主體成員，使班會始終保持一種活躍、積極、向上、 和諧的氛圍，使同學(xué)們在接受啟發(fā)教育的同時，

3、感覺到集體的溫暖，增強(qiáng)集體觀念。第2頁共7頁初中班會教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計活動準(zhǔn)備：在材料的組織上，力圖從多方位、多角度尋找同學(xué)們熟悉的人物、數(shù)字、事件，以淺顯 的現(xiàn)象說明深刻的道理。如在闡述為什么要把握住今天的黃金時代這個問題時，舉了我們敬 愛的周總理在中學(xué)時代就立下“為中華之崛起而讀書”之志的例子，為了實現(xiàn)這個志向，又 通過一首配樂詩朗誦在周總理的時間表上來說明周總理是如何珍惜時間的。通過音樂的 作用，加以朗誦者那包含著激情的音調(diào)，在同學(xué)的心靈中泛起了漣漪，與同學(xué)的心靈產(chǎn)生了 共振。再如，說明時間是物質(zhì)財富時，由一名同學(xué)以上海在一天內(nèi)給國家和人民帶來多少物 質(zhì)財富，用數(shù)字的形式給大家闡述，

4、使大家有一個直觀的概念，從而得出時間就鋼鐵，就是 煤炭，就是糧食，就是物質(zhì)財富的結(jié)論。為了創(chuàng)造更多的物質(zhì)和精神財富，我們必須抓緊時間，講求效率。當(dāng)今世界高效率已成為現(xiàn)代化的一個標(biāo)志。那么對于我們中學(xué)生來說該 如何講求高效率呢？為了把這個問題說清楚，我認(rèn)為應(yīng)尋找?guī)讉€在惜時、守時、有效利用時間方面為我們做 出了榜樣的例子，再結(jié)合自己的實際情況，教育同學(xué)們建立良好的時間觀念，提高單位時間 內(nèi)的有效利用率，所以先選擇了魯迅珍惜自己的時間，把喝咖啡的時間都用到寫作上去的例 子和愛因斯坦總是最大限度地利用時間，惜時如金的感人事跡，使同學(xué)們在無比敬佩之中產(chǎn) 生一種要向他們學(xué)習(xí)的動機(jī)，針對這種動機(jī)，就由另一名

5、同學(xué)及時地介紹中學(xué)時代應(yīng)怎樣有第3頁共7頁初中班會教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計效利用時間，怎樣提高聽課效率，并著重向同學(xué)們講述幾種科學(xué)安排時間的方法，如制定生 活和學(xué)習(xí)的時間表，在學(xué)習(xí)時間里要專注，充分利用時間的“邊角料”等等。總之，在內(nèi)容 材料的組織上，我認(rèn)為應(yīng)緊緊抓住同學(xué)的心，從正面鼓勵他們，通過各種事例和材料來振動 他們的心靈，使之產(chǎn)生也要這樣做的欲望，然后對癥下藥，使欲望變成現(xiàn)實，落到行動上?；顒舆^程：在哪幾個方面組織材料也是值得研究的問題。我們這次班會主要是從“為什么要把握住今天”，“把握住今天的意義”和“怎樣把握住今天”這樣三個方面來組織材料的。首先在說明“為什么要把握住今天”這個問題，

6、應(yīng)先說明今天的可貴，今天的青少年正處在人生的黃金時代，接著由一名同學(xué)以演講的方式，向同學(xué)們介紹了青少年時期精力充沛，思想敏捷，記憶力強(qiáng)，是學(xué)習(xí)和工作的大好時機(jī)是一個人大有作為的時代。舉了古今中外，大凡事業(yè)上有所成就的人，不少就是在青少年時期立定志向，勤奮學(xué)習(xí)，讓青春大放光彩的 例子，如王維、周恩來、培根、麥克斯韋就是在青少年時期就抓住時間努力攻讀才做出令人 矚目的成績的。另一名同學(xué)從另一個角度又給大家講了一個繞口令，“早早作窠”最后由大家得出結(jié)論，不應(yīng)向繞口令中的小鳥學(xué)習(xí)，不能等待明天?！懊魅諒?fù)明日，明日何其多，我 生待明日，萬事成蹉比?！彼詰?yīng)該抓住今天，倘若今天抓不住，明天也會失去。通過以

7、上 兩名同學(xué)的說明，大家對時間的概念有了一定認(rèn)識，懂得了為什么要把握住每一個今天，然第4頁共7頁初中班會教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計后由同學(xué)系統(tǒng)地概括出把握住今天的意義：今天是明天的起點(diǎn)，明天是今天的繼續(xù)，沒有今 天的努力，就不會有明天的發(fā)展。放棄今天的人，也就沒有明天可言。今天抓住了，未來也 就抓住了，這樣自然而然引出我們應(yīng)惜時如金，在闡述這部分內(nèi)容時，可以由同學(xué)舉出大量 的例子，來說明惜時的意義。其中有一個關(guān)于古希臘偉大的數(shù)學(xué)家阿基米德的故事，是講述 羅馬軍隊侵入到他的故鄉(xiāng)并舉刀要砍他的頭時，他仍然抓緊最后一點(diǎn)時間鉆研數(shù)學(xué)，為人類 貢獻(xiàn)力量。還有本世紀(jì)科學(xué)巨匠愛因斯坦在等人時很好利用枯燥無聊的時

8、間進(jìn)行研究，我國 古代大教育家孔子珍惜時間，以“逝者如斯夫，不舍晝夜”的警句勉勵自己和學(xué)生，不斷進(jìn) 取，宋朝大理學(xué)家朱熹，我國著名數(shù)學(xué)家陳景潤等也是珍惜時間的楷模。榜樣的力量是無窮的，許多同學(xué)從這些人物身上深刻體會到了只有在中學(xué)時代把握住時間，抓緊時間才能有所 作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時間才能有所作為的重要意義。為了更進(jìn)一步深入地說明珍惜時間的意義，由兩名同學(xué)分別以具體的數(shù)字和例證證明了時間是物質(zhì)財富，是精神財富，進(jìn)而啟發(fā)大家以討論的方式談?wù)勛约旱目捶?，不少同學(xué)得出這樣的結(jié)論：時間 不僅是物質(zhì)財富，精神財富，還是勝利，是生命，是效率。既然時間有如此重要的意義，我們中學(xué)生就必須

9、要珍惜時間，作時間的主人，并學(xué)會科 學(xué)地安排時間，我認(rèn)為以上的所有闡述都是為最終能得出這樣的結(jié)論而打基礎(chǔ)，讓學(xué)生感到 珍惜時間的必要性和緊迫感，決不能再讓時間白白流過，虛度時光，而應(yīng)該最大限度地利用第5頁共7頁初中班會教案 文訊教育教學(xué)設(shè)計時間來充實自己有限的生命，用只爭朝夕的精神度過自己的一生，讓有限的生命放出更加燦 爛的光彩，這是一種崇高的美德。如何能使每一名同學(xué)根據(jù)自己的實際情況，探索有效利用 時間的方法，是本次班會的成效所在，班會開到這時，已經(jīng)將每一名同學(xué)的心敲醒，他們急 切盼望知道怎樣才能做到科學(xué)安排利用時間，于是就由一名同學(xué)不失時機(jī)地就這個問題向同 學(xué)做專門的介紹，使他們從中收到益

10、處，然后根據(jù)每個人不同的情況，合理安排自己的時間。要求每個人精心安排自己的 24小時，根據(jù)課程表制定時間表，內(nèi)容應(yīng)包括起身鍛煉、吃飯、 上學(xué)、放學(xué)、作業(yè)、自習(xí)、娛樂、勞動、睡覺等等。既然定出時間表來，就一定要嚴(yán)格執(zhí)行。光有時間表還不夠，還應(yīng)注意單位時間的有效利用率，在學(xué)習(xí)時間里最重要的一點(diǎn)是專注，心猿意馬，為了應(yīng)付學(xué)習(xí)時間而坐在桌前裝樣子，不但降低效率，還浪費(fèi)時間。充分利用時 間還體現(xiàn)在充分利用時間的“邊角料”，抓住飯前的一刻鐘，上學(xué)前的五分鐘，睡覺前的十 分鐘，還要注意自己的用腦規(guī)律，采用“一石二鳥”的方法多功能地學(xué)習(xí)，最后在每天臨睡 前搞一個“五分鐘管理等等。在班會結(jié)束之前，采用全班同學(xué)共同唱一首勉勵當(dāng)代中學(xué)生應(yīng) 珍惜時光的歌曲“金梭和銀梭”，把班會推向高潮，伴隨著優(yōu)美的旋律，仿佛是發(fā)自同學(xué)們內(nèi)心的呼喚蕩漾在教室上空，這首歌不僅為班