1、第四單元第四單元 近現(xiàn)代世界科學技術近現(xiàn)代世界科學技術考情導學考情導學考綱展示考綱展示命題揭秘命題揭秘考向預測考向預測1.經(jīng)典力學經(jīng)典力學2.進化論進化論3.蒸汽機的發(fā)明蒸汽機的發(fā)明和電氣技術的應和電氣技術的應用用4.相對論和量子相對論和量子論論5.現(xiàn)代信息技術現(xiàn)代信息技術一般考點，考查一般考點，考查內(nèi)容主要集中在經(jīng)典內(nèi)容主要集中在經(jīng)典力學、進化論、相對力學、進化論、相對論。考查形式以選擇論?？疾樾问揭赃x擇題為主。多利用后人題為主。多利用后人對科學家及其成就的對科學家及其成就的評價創(chuàng)設情境，以考評價創(chuàng)設情境，以考查準確判斷、認識問查準確判斷、認識問題的能力題的能力在當今科教興國的在當今科教興國

2、的大背景下，應重視大背景下，應重視科技的現(xiàn)實意義。科技的現(xiàn)實意義。從命題角度分析，從命題角度分析，主要側(cè)重于科學技主要側(cè)重于科學技術發(fā)展對社會經(jīng)濟、術發(fā)展對社會經(jīng)濟、政治、思想、國際政治、思想、國際關系產(chǎn)生的影響等關系產(chǎn)生的影響等方面的考查方面的考查線索特征線索特征本單元包括本單元包括17世紀以來世界科學理論和科學技術的發(fā)展歷世紀以來世界科學理論和科學技術的發(fā)展歷程與突出成就。程與突出成就。17世紀以來世界科技的線索為：世紀以來世界科技的線索為：17世紀，牛頓經(jīng)典力學誕世紀，牛頓經(jīng)典力學誕生，近代科學形成；生，近代科學形成；18世紀中期，人類進入世紀中期，人類進入“蒸汽時代蒸汽時代”，生物，生

3、物進化論誕生；進化論誕生；19世紀晚期，人類進入世紀晚期，人類進入“電氣時代電氣時代”，相對論和量，相對論和量子論奠定了現(xiàn)代物理學的理論基礎；子論奠定了現(xiàn)代物理學的理論基礎；20世紀末，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術世紀末，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的普及，人類進入信息時代。的普及，人類進入信息時代。此階段的歷史特征是：科學研究范圍不斷擴大；科學此階段的歷史特征是：科學研究范圍不斷擴大；科學理論、科學技術與生產(chǎn)結合日益緊密；近現(xiàn)代科學技術的發(fā)理論、科學技術與生產(chǎn)結合日益緊密；近現(xiàn)代科學技術的發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展、思想解放相互促進；科學革命引發(fā)社會變革，展與經(jīng)濟發(fā)展、思想解放相互促進；科學革命引發(fā)社會變革，人類先后進入人類先后進

4、入“蒸汽時代蒸汽時代”“”“電氣時代電氣時代”和信息時代。和信息時代?？键c一考點一 近現(xiàn)代物理學理論近現(xiàn)代物理學理論 1經(jīng)典力學經(jīng)典力學(1)建立背景。建立背景。思想基礎：思想基礎：_運動解放了人們的思想。運動解放了人們的思想?？茖W基礎：近代科學之父科學基礎：近代科學之父_開創(chuàng)了以開創(chuàng)了以_為根據(jù)的近代科學。為根據(jù)的近代科學。(2)形成標志：形成標志：1687年，牛頓的年，牛頓的_出版。出版。文藝復興文藝復興伽利略伽利略實驗事實實驗事實自然哲學的數(shù)學原理自然哲學的數(shù)學原理(3)主要內(nèi)容：牛頓力學定律主要內(nèi)容：牛頓力學定律(核心核心)和和_定律等。定律等。(4)意義。意義。對解釋和預見物理現(xiàn)象具

5、有決定性意義。對解釋和預見物理現(xiàn)象具有決定性意義。標志著近代科學的形成和人類科學時代的開始。標志著近代科學的形成和人類科學時代的開始。為啟蒙運動奠定了科學基礎。為啟蒙運動奠定了科學基礎。引發(fā)了第一次工業(yè)革命，使人類進入蒸汽時代。引發(fā)了第一次工業(yè)革命，使人類進入蒸汽時代。知識整合萬有引力萬有引力經(jīng)典力學的特征經(jīng)典力學的特征與傳統(tǒng)科學和現(xiàn)代物理學相比與傳統(tǒng)科學和現(xiàn)代物理學相比，經(jīng)典力學具有三經(jīng)典力學具有三大特征：一是注重實驗大特征：一是注重實驗，以此得出重要理論；二是數(shù)學以此得出重要理論；二是數(shù)學化；三是研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界?；?；三是研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。知識整合u

6、知識升華知識升華2相對論和量子論相對論和量子論現(xiàn)代物理學基礎現(xiàn)代物理學基礎(1)誕生背景：誕生背景：19世紀末，物理學的新發(fā)現(xiàn)使世紀末，物理學的新發(fā)現(xiàn)使_面面臨危機。臨危機。(2)相對論。相對論。提出：提出：20世紀初，世紀初，_提出。提出。內(nèi)容：內(nèi)容：A_原理和光速不變原理。原理和光速不變原理。B時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。時間、空間、運動、質(zhì)量是相對的，可以互相轉(zhuǎn)化。知識整合經(jīng)典力學經(jīng)典力學愛因斯坦愛因斯坦相對性相對性意義：意義：A物理學領域的一次重大革命。物理學領域的一次重大革命。B打破了經(jīng)典力學的絕對思維化模式。打破了經(jīng)典力學的絕對思維化模式。(3)量子論。量子論。誕

7、生：誕生：1900年德國物理學家年德國物理學家_提出量子假說。提出量子假說。發(fā)展：發(fā)展：1905年愛因斯坦提出光的量子理論；玻爾提出原子年愛因斯坦提出光的量子理論；玻爾提出原子的量子理論。的量子理論。意義：使人類對意義：使人類對_的基本認識取得革命性的進步。的基本認識取得革命性的進步。知識整合普朗克普朗克微觀世界微觀世界特別提醒相對論與經(jīng)典力學的關系特別提醒相對論與經(jīng)典力學的關系愛因斯坦的相對論否定了牛頓經(jīng)典力學的絕對時空觀愛因斯坦的相對論否定了牛頓經(jīng)典力學的絕對時空觀，并沒有完全否定牛頓力學并沒有完全否定牛頓力學，而是發(fā)展了牛頓力學。牛頓力學而是發(fā)展了牛頓力學。牛頓力學是相對論力學的特例是相

8、對論力學的特例，牛頓力學是整個力學的基礎。牛頓力學是整個力學的基礎。知識整合考點二考點二 進化論進化論1誕生背景誕生背景(1)思想：盛行思想：盛行_；近代人文主義的發(fā)展促進了思想解；近代人文主義的發(fā)展促進了思想解放。放。(2)政治經(jīng)濟：政治經(jīng)濟：1718世紀，資產(chǎn)階級革命和世紀，資產(chǎn)階級革命和_相繼發(fā)相繼發(fā)生。生。2誕生標志：誕生標志：1859年，達爾文發(fā)表巨著年，達爾文發(fā)表巨著_。3 主 要 內(nèi) 容 ：主 要 內(nèi) 容 ： 共 同 起 源 、 進 化 、 變 異共 同 起 源 、 進 化 、 變 異 ( 后 人 歸 納 為后 人 歸 納 為“_，_，自然選擇，自然選擇”)。神創(chuàng)說神創(chuàng)說工業(yè)革命

9、工業(yè)革命物種起源物種起源物競天擇物競天擇適者生存適者生存4意義：意義：從根本上改變了從根本上改變了19世紀人們對生物界和世紀人們對生物界和人類在生物界中地位的看法。人類在生物界中地位的看法。知識整合進化論的異化進化論的異化“適者生存，優(yōu)勝劣汰適者生存，優(yōu)勝劣汰”這一觀點被近代西方殖民者這一觀點被近代西方殖民者用來美化侵略，為納粹分子迫害殘殺猶太人和其他民族提供用來美化侵略，為納粹分子迫害殘殺猶太人和其他民族提供了借口，為現(xiàn)代帝國主義分子推行強權政治提供了理論依據(jù)。了借口，為現(xiàn)代帝國主義分子推行強權政治提供了理論依據(jù)。知識整合u拓展提升拓展提升考點三考點三 近現(xiàn)代科學技術近現(xiàn)代科學技術1蒸汽機的

10、發(fā)明蒸汽機的發(fā)明(1)背景：動力不足嚴重制約背景：動力不足嚴重制約_縱深發(fā)展?？v深發(fā)展。(2)發(fā)明：發(fā)明：18世紀世紀_年代，年代，_成功研制聯(lián)動式蒸汽機。成功研制聯(lián)動式蒸汽機。(3)影響。影響。解決了工業(yè)革命的動力問題，促進了城市化和工業(yè)化的進程。解決了工業(yè)革命的動力問題，促進了城市化和工業(yè)化的進程。推動近代交通運輸革命推動近代交通運輸革命(如輪船和如輪船和_的發(fā)明的發(fā)明)。極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會進入極大地推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展，人類社會進入“_”。工業(yè)革命工業(yè)革命80瓦特瓦特火車火車蒸汽時代蒸汽時代2電氣技術的應用電氣技術的應用(1)理論基礎：理論基礎：1831年，年，_發(fā)

11、現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象。發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象。(2)重大成就：發(fā)電機、電動機、電燈、長距離的輸變電技重大成就：發(fā)電機、電動機、電燈、長距離的輸變電技術等。術等。(3)意義。意義。極大地推動了工業(yè)發(fā)展、社會變革和文明進步。極大地推動了工業(yè)發(fā)展、社會變革和文明進步。資本主義確立對世界的統(tǒng)治，世界各地聯(lián)系更加緊密。資本主義確立對世界的統(tǒng)治，世界各地聯(lián)系更加緊密。改變了人們的生活方式，人類社會進入改變了人們的生活方式，人類社會進入“_”。知識整合法拉第法拉第電氣時代電氣時代3現(xiàn)代信息技術現(xiàn)代信息技術互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)(1)背景。背景?？萍蓟A：計算機信息技術的發(fā)展?？萍蓟A：計算機信息技術的發(fā)展。推動因素：美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)

12、展。推動因素：美蘇冷戰(zhàn)的發(fā)展。 (2)產(chǎn)生：產(chǎn)生：1969年在年在_產(chǎn)生。產(chǎn)生。(3)發(fā)展：發(fā)展：20世紀世紀_年代發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。年代發(fā)展成為全球信息網(wǎng)。(4)影響。影響。推動推動“新經(jīng)濟新經(jīng)濟”出現(xiàn)和經(jīng)濟出現(xiàn)和經(jīng)濟_的發(fā)展。的發(fā)展。改變著人們的思想觀念、思維方式和生活方式。改變著人們的思想觀念、思維方式和生活方式。人類開始進入人類開始進入_。知識整合美國美國90全球化全球化信息時代信息時代圖示解說圖示解說 三次工業(yè)革命的技術成果三次工業(yè)革命的技術成果知識整合探究一核心主題探究一核心主題 . 【主題主題1】近現(xiàn)代物理學的主要成就及影響近現(xiàn)代物理學的主要成就及影響材料一材料一1684年牛頓

13、以其高超的數(shù)學才能提出了萬有引力年牛頓以其高超的數(shù)學才能提出了萬有引力定律定律牛頓是第一個成功地運用公式清楚的表述力學體系公理牛頓是第一個成功地運用公式清楚的表述力學體系公理的人。如果說牛頓是站在巨人的肩膀上的人。如果說牛頓是站在巨人的肩膀上，那么讓他成功的站到巨那么讓他成功的站到巨人肩上的階梯就是數(shù)學工具人肩上的階梯就是數(shù)學工具而著名的牛頓力學、拉格朗日力而著名的牛頓力學、拉格朗日力學、哈密頓力學三大獨立力學體系也是建立在三個獨立的數(shù)學模學、哈密頓力學三大獨立力學體系也是建立在三個獨立的數(shù)學模型之上型之上，它們都具有普遍的適用范圍。，它們都具有普遍的適用范圍。經(jīng)典力學建立與數(shù)學模型關系之探究

14、經(jīng)典力學建立與數(shù)學模型關系之探究核心探究材料二材料二近代物理學的發(fā)展帶動了其他自然學科的發(fā)展近代物理學的發(fā)展帶動了其他自然學科的發(fā)展，催生了大量的高新技術催生了大量的高新技術，極大地改變了當代社會、經(jīng)濟的各個方極大地改變了當代社會、經(jīng)濟的各個方面。物理科學的誕生和發(fā)展面。物理科學的誕生和發(fā)展，都是與人類文明的進步共生同行的。都是與人類文明的進步共生同行的。在現(xiàn)代物理學的各個研究領域中在現(xiàn)代物理學的各個研究領域中激動人心的新發(fā)現(xiàn)總會不斷激動人心的新發(fā)現(xiàn)總會不斷地涌現(xiàn)出來。地涌現(xiàn)出來。宋友林、姚乾凱宋友林、姚乾凱近代物理專題近代物理專題問題問題1：根據(jù)材料一并聯(lián)系所學知識，分析牛頓經(jīng)典力學的根據(jù)材

15、料一并聯(lián)系所學知識，分析牛頓經(jīng)典力學的主要特征。主要特征。提示提示1：注重實驗：注重實驗，揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)揭示客觀現(xiàn)象和過程之間內(nèi)在的邏輯聯(lián)系系，并由此得出結論；數(shù)學化并由此得出結論；數(shù)學化，自然的數(shù)學結構是近代科學先驅(qū)自然的數(shù)學結構是近代科學先驅(qū)們深信不疑的真理；研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。們深信不疑的真理；研究人們?nèi)粘Ｉ钪幸子诶斫獾暮暧^世界。核心探究問題問題2：請以牛頓經(jīng)典力學為例解釋材料二中的第一層觀點。請以牛頓經(jīng)典力學為例解釋材料二中的第一層觀點。牛頓的經(jīng)典力學在人類近代科技發(fā)展史上具有怎樣的地位？牛頓的經(jīng)典力學在人類近代科技發(fā)展史上具有怎樣的地位？20世

16、世紀初物理學有哪些紀初物理學有哪些“激動人心的新發(fā)現(xiàn)激動人心的新發(fā)現(xiàn)”？提示提示2：經(jīng)典力學的出現(xiàn)帶動了天文學的發(fā)展：經(jīng)典力學的出現(xiàn)帶動了天文學的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)了冥王，發(fā)現(xiàn)了冥王星和海王星；經(jīng)典力學引發(fā)了第一次工業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力的巨星和海王星；經(jīng)典力學引發(fā)了第一次工業(yè)革命，帶來生產(chǎn)力的巨大進步大進步，有利于資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟秩序的形成。地位：，有利于資產(chǎn)階級政治、經(jīng)濟秩序的形成。地位：把自把自然界中一切力學現(xiàn)象囊括在力學體系中然界中一切力學現(xiàn)象囊括在力學體系中，形成人類認識自然的過，形成人類認識自然的過程中對自然規(guī)律的第一次總結與概括。程中對自然規(guī)律的第一次總結與概括。形成以實驗為基礎、以形成以

17、實驗為基礎、以數(shù)學為表達形式和人類科學時代的開始。數(shù)學為表達形式和人類科學時代的開始。牛頓力學和熱學引發(fā)牛頓力學和熱學引發(fā)了第一次工業(yè)革命了第一次工業(yè)革命，使人類社會進入蒸汽時代。新發(fā)現(xiàn)：，使人類社會進入蒸汽時代。新發(fā)現(xiàn)：1900年年量子假說的提出宣告了量子論的誕生；量子假說的提出宣告了量子論的誕生；20世紀初愛因斯坦提出相世紀初愛因斯坦提出相對論對論，兩者一起構成了現(xiàn)代物理學的基礎。兩者一起構成了現(xiàn)代物理學的基礎。核心探究【主題主題2】生物進化論的內(nèi)容和影響生物進化論的內(nèi)容和影響材料一材料一生物母體生出的眾多后代生物母體生出的眾多后代，為攫取生活的必需條為攫取生活的必需條件而斗爭件而斗爭，眾

18、多的后代不會絕對相同。其中優(yōu)秀的物種在生存眾多的后代不會絕對相同。其中優(yōu)秀的物種在生存競爭中取勝了競爭中取勝了，其他被淘汰了。其他被淘汰了。物種起源物種起源序序材料二材料二在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿在西伯利亞草原上放養(yǎng)的馴鹿，最大的天敵是狼最大的天敵是狼，為了保護馴鹿為了保護馴鹿，獵人主動消滅了草原上的狼。結果馴鹿大量繁獵人主動消滅了草原上的狼。結果馴鹿大量繁殖殖，數(shù)量急劇增加數(shù)量急劇增加，品種卻迅速退化。品種卻迅速退化。核心探究材料三材料三達爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系達爾文推翻了那種把動植物物種看作彼此毫無聯(lián)系的、偶然的、的、偶然的、“神造的神造的”、不變的東西的觀點、不變的

19、東西的觀點，探明了物種的變，探明了物種的變異性和承續(xù)性，第一次把生物學異性和承續(xù)性，第一次把生物學放在完全科學的基礎之上。放在完全科學的基礎之上。列寧列寧材料四材料四進化者進化者，宇宙之大法也。人類社會即本于進化之理宇宙之大法也。人類社會即本于進化之理，國家亦何莫不然？國家亦何莫不然？上海上海翻譯世界翻譯世界問題問題1：根據(jù)材料一、材料二，概括進化論的主要觀點。：根據(jù)材料一、材料二，概括進化論的主要觀點。提示提示1：材料一提出材料一提出“物競天擇物競天擇，適者生存適者生存，優(yōu)勝劣汰優(yōu)勝劣汰”的的觀點觀點，材料二認為生存斗爭與自然選擇是自然界的普遍規(guī)律。材料二認為生存斗爭與自然選擇是自然界的普遍

20、規(guī)律。核心探究 問題問題2：據(jù)材料三、材料四，歸納生物進化論產(chǎn)生的影響。據(jù)材料三、材料四，歸納生物進化論產(chǎn)生的影響。 提示提示2：材料三說明進化論給封建神學以致命的打擊材料三說明進化論給封建神學以致命的打擊，是生物學領域是生物學領域的重大革命；材料四反映進化論對近代中國喚醒國人、挽救民族危亡的的重大革命；材料四反映進化論對近代中國喚醒國人、挽救民族危亡的重大影響。重大影響。 【主題主題3】“蒸汽時代蒸汽時代”和和“電氣時代電氣時代”的發(fā)明的區(qū)別的發(fā)明的區(qū)別 材料一材料一事實上，在事實上，在18世紀和世紀和19世紀早期科技進步最明顯的特征之世紀早期科技進步最明顯的特征之一就是，發(fā)明者大部分是天才

21、的修補工，自覺的機修工和工程師以及其一就是，發(fā)明者大部分是天才的修補工，自覺的機修工和工程師以及其他自學成才者，許多事例表明，他自學成才者，許多事例表明，“實驗方法實驗方法”無法確定，不能準確描繪無法確定，不能準確描繪這一時期的科學和技術研究，這一時期的科學和技術研究，“反復試驗法反復試驗法”也許更恰當。也許更恰當。R.卡梅倫卡梅倫世界經(jīng)濟史世界經(jīng)濟史核心探究材料二材料二科學開始時對工業(yè)沒什么影響。我們迄今所提到的科學開始時對工業(yè)沒什么影響。我們迄今所提到的紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，很少紡織工業(yè)、采礦工業(yè)、冶金工業(yè)和運輸業(yè)方面的種種發(fā)明，很少是由科學家們做出的，相反，

22、它們多半是由響應非凡的經(jīng)濟刺激是由科學家們做出的，相反，它們多半是由響應非凡的經(jīng)濟刺激的有才能的技工完成的。不過，的有才能的技工完成的。不過，1870年以后，科學開始起了更加年以后，科學開始起了更加重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分，重要的作用，漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分，工業(yè)研究所的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進工業(yè)研究所的實驗室，裝備著昂貴的儀器，配備著對指定問題進行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣行系統(tǒng)研究的訓練有素的科學家，它們?nèi)〈斯陋毜陌l(fā)明者的閣樓和作坊。樓和作坊。全球通史全球通史1500年以后的世界年以后的世

23、界核心探究問題問題1：材料一反映了材料一反映了“蒸汽時代蒸汽時代”的發(fā)明具有怎樣的特征？的發(fā)明具有怎樣的特征？提示提示1：主要依靠的是經(jīng)驗和技巧，科技含量不高。主要依靠的是經(jīng)驗和技巧，科技含量不高。問題問題2：根據(jù)材料二，指出兩次工業(yè)革命的主要不同之處。根據(jù)材料二，指出兩次工業(yè)革命的主要不同之處。提示提示2：第一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術：第一次工業(yè)革命的發(fā)明多半是由技工完成的，技術含量少；第二次工業(yè)革命科學發(fā)揮了重要作用。含量少；第二次工業(yè)革命科學發(fā)揮了重要作用。探究二核心歸納探究二核心歸納 . 1經(jīng)典力學、量子論和相對論之間的關系經(jīng)典力學、量子論和相對論之間的關系(1)牛頓力

24、學的創(chuàng)立改變了自古以來人們的認識論和方法論，牛頓力學的創(chuàng)立改變了自古以來人們的認識論和方法論，為相對論的提出奠定了基礎。為相對論的提出奠定了基礎。(2)量子論和相對論的提出，使人們對物質(zhì)世界的認識深入到量子論和相對論的提出，使人們對物質(zhì)世界的認識深入到微觀世界和宏觀世界。相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，微觀世界和宏觀世界。相對論反映的是物體高速運動的客觀規(guī)律，而量子論則是研究微觀世界粒子運動規(guī)律的科學。量子論和相對而量子論則是研究微觀世界粒子運動規(guī)律的科學。量子論和相對論一起，構成了現(xiàn)代物理學的基本理論框架，開闊了人們的視野，論一起，構成了現(xiàn)代物理學的基本理論框架，開闊了人們的視野，改變

25、了人們認識世界的角度和方式。改變了人們認識世界的角度和方式。核心探究(3)相對論是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，否定了牛頓力相對論是對牛頓力學的繼承和發(fā)展，否定了牛頓力學的絕對時空觀，但并非全盤否定。牛頓力學反映的是宏觀學的絕對時空觀，但并非全盤否定。牛頓力學反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律，是相對論的一種特例，包含在相物體低速運動的客觀規(guī)律，是相對論的一種特例，包含在相對論力學之中。對論力學之中。核心探究2科技革命對思想、文藝及影視藝術發(fā)展的影響科技革命對思想、文藝及影視藝術發(fā)展的影響(1)對思想的影響：對思想的影響：19世紀初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐世紀初，隨著工業(yè)革命的發(fā)展，西歐社會貧富分

26、化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。社會貧富分化日益明顯，形成一股空想社會主義思潮。19世紀世紀三四十年代隨著工業(yè)革命的擴展，資本主義制度的弊端日益暴三四十年代隨著工業(yè)革命的擴展，資本主義制度的弊端日益暴露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟思想盛行。露，馬克思主義誕生。資本主義發(fā)展中自由主義經(jīng)濟思想盛行。(2)對文學藝術的影響。對文學藝術的影響。文學方面，隨著工業(yè)革命的進行，資本主義國家的社會文學方面，隨著工業(yè)革命的進行，資本主義國家的社會矛盾日趨復雜尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學出現(xiàn)。矛盾日趨復雜尖銳，反映社會現(xiàn)實的現(xiàn)實主義文學出現(xiàn)。核心探究繪畫藝術方面，注重反映社會現(xiàn)實和借助

27、工業(yè)革命繪畫藝術方面，注重反映社會現(xiàn)實和借助工業(yè)革命的科技成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。的科技成果的現(xiàn)實主義和印象畫派出現(xiàn)。音樂方面，浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了陣容龐大的音樂方面，浪漫主義音樂盛行，出現(xiàn)了陣容龐大的交響樂團和氣勢恢宏的歌劇等。交響樂團和氣勢恢宏的歌劇等。(3)對影視藝術的影響。對影視藝術的影響。19世紀末電學、光學、化學、世紀末電學、光學、化學、機械學等科學技術的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)機械學等科學技術的發(fā)展，為電影、電視的出現(xiàn)奠定了物質(zhì)基礎；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)基礎；社會的巨大變化和人類新的精神需求、商業(yè)利潤的驅(qū)動是影視藝術發(fā)展的動力；動是影

28、視藝術發(fā)展的動力；19世紀末，電影在第二次科技革世紀末，電影在第二次科技革命中產(chǎn)生；命中產(chǎn)生；20世紀世紀20年代，電視藝術誕生。年代，電視藝術誕生。視角一追蹤社會熱點視角一追蹤社會熱點 . 科學精神科學精神科學精神的內(nèi)涵是獨立思考科學精神的內(nèi)涵是獨立思考，嚴謹規(guī)范嚴謹規(guī)范，求真務實求真務實，開拓創(chuàng)新開拓創(chuàng)新，其中求真是目標其中求真是目標，創(chuàng)新是靈魂。創(chuàng)新是靈魂?？茖W精神是近現(xiàn)代科學技術不斷向前發(fā)展的動力。從科學精神是近現(xiàn)代科學技術不斷向前發(fā)展的動力。從科學家的創(chuàng)新精神命題立意是高考的重要角度?？茖W家的創(chuàng)新精神命題立意是高考的重要角度。命題研判【題點題點】 科學精神科學精神1哥白尼、牛頓和愛因

29、斯坦被稱為近代以來最偉大的科哥白尼、牛頓和愛因斯坦被稱為近代以來最偉大的科學家，其理論的共同之處是學家，其理論的共同之處是()A得到了科學實驗的驗證得到了科學實驗的驗證B改變了人類對自然世界的認識改變了人類對自然世界的認識C推動了技術的重大突破推動了技術的重大突破D科學地概括出物質(zhì)運動的定律科學地概括出物質(zhì)運動的定律u嘗試命題嘗試命題B命題研判解析：解析：本題主要考查歷史知識理解和比較歸納能力。本題主要考查歷史知識理解和比較歸納能力。題干提及的三位人物的理論雖然在當時都具有進步意義題干提及的三位人物的理論雖然在當時都具有進步意義，但哥白尼、牛頓的理論都具有一定的局限性但哥白尼、牛頓的理論都具有

30、一定的局限性，故，故A項錯誤。項錯誤。C項只符合愛因斯坦的理論項只符合愛因斯坦的理論，D項只符合牛頓的理論。故項只符合牛頓的理論。故選選B項。項。視角二新材料新情境視角二新材料新情境 . 【題點題點】 量子論量子論2“這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎，從那個這一發(fā)現(xiàn)成為二十世紀物理學研究的基礎，從那個時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那時候起幾乎完全決定了物理學的發(fā)展。要是沒有這一發(fā)現(xiàn)，那就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有就不可能建立起分子、原子以及支配它們變化的能量過程的有用理論。用理論?！薄啊薄斑@一發(fā)現(xiàn)這一發(fā)現(xiàn)”是是()A揭示微觀世界的基本規(guī)律揭示

31、微觀世界的基本規(guī)律B揭示時空本質(zhì)屬性揭示時空本質(zhì)屬性u嘗試命題嘗試命題A命題研判C解釋光電效應解釋光電效應D預測未知行星方位預測未知行星方位解析：解析：本題考查知識再現(xiàn)和材料信息獲取能力。根本題考查知識再現(xiàn)和材料信息獲取能力。根據(jù)信息據(jù)信息“分子、原子分子、原子”“”“支配它們變化的能量過程支配它們變化的能量過程”可知可知“這一發(fā)現(xiàn)這一發(fā)現(xiàn)”研究的是微觀領域研究的是微觀領域，B、C兩項愛因斯坦相兩項愛因斯坦相對論研究的是宏觀領域?qū)φ撗芯康氖呛暧^領域，D項是項是17世紀的牛頓力學體系。世紀的牛頓力學體系。故答案應為故答案應為A項。項。命題研判【題點題點】 經(jīng)典力學經(jīng)典力學3中秋節(jié)是錢塘潮的最佳觀

32、賞期，人山人海，潮起潮落，中秋節(jié)是錢塘潮的最佳觀賞期，人山人海，潮起潮落，美麗壯觀。蘇東坡有千古名句美麗壯觀。蘇東坡有千古名句“八月十八潮，壯觀天下無八月十八潮，壯觀天下無”。近代科學家是如何正確解釋潮汐現(xiàn)象的近代科學家是如何正確解釋潮汐現(xiàn)象的()A伽利略運用自由落體定律來解釋伽利略運用自由落體定律來解釋B牛頓的經(jīng)典力學體系可以論證牛頓的經(jīng)典力學體系可以論證C普朗克的量子理論可以證明普朗克的量子理論可以證明D愛因斯坦的相對論也可解釋愛因斯坦的相對論也可解釋u嘗試命題嘗試命題B命題研判解析：解析：本題考查材料獲取和解讀信息的能力。由于本題考查材料獲取和解讀信息的能力。由于月球和太陽的引潮力作用月

33、球和太陽的引潮力作用，使海洋水面發(fā)生周期性漲落的，使海洋水面發(fā)生周期性漲落的潮汐現(xiàn)象。結合所學知識可知牛頓的萬有引力定律可對潮潮汐現(xiàn)象。結合所學知識可知牛頓的萬有引力定律可對潮汐現(xiàn)象作出科學的解釋，故選汐現(xiàn)象作出科學的解釋，故選B項。項。視角三緊扣主干知識視角三緊扣主干知識 . 本課的重點知識有：牛頓經(jīng)典力學的內(nèi)容、地位；本課的重點知識有：牛頓經(jīng)典力學的內(nèi)容、地位；進化論的主要觀點及意義；相對論和量子理論；三次工進化論的主要觀點及意義；相對論和量子理論；三次工業(yè)革命業(yè)革命(科技革命科技革命)的發(fā)明及影響。的發(fā)明及影響。命題研判【題點題點】 進化論進化論4李卜克內(nèi)西說：李卜克內(nèi)西說：“1859年

34、成為劃分科學史前后兩個年成為劃分科學史前后兩個世界世界的界限。的界限。達爾文遠離大城市的煩囂，在他寧靜的達爾文遠離大城市的煩囂，在他寧靜的莊園里準備著一場革命。莊園里準備著一場革命?！边_爾文進化論學說最直接的達爾文進化論學說最直接的“革命革命”意義在于意義在于()A激發(fā)社會競爭意識激發(fā)社會競爭意識B促進人口的大幅度增長促進人口的大幅度增長C促進社會經(jīng)濟發(fā)展促進社會經(jīng)濟發(fā)展D進一步否定了教會權威進一步否定了教會權威u嘗試命題嘗試命題D命題研判解析：解析：本題考查理解分析能力。注意題眼本題考查理解分析能力。注意題眼“最直最直接接”。達爾文進化論否定了上帝造人的學說。達爾文進化論否定了上帝造人的學說

35、，否定了教會否定了教會權威權威，故選故選D項。項。視角四關注多元史觀視角四關注多元史觀 . 用現(xiàn)代化史觀理解近現(xiàn)代科技的進步用現(xiàn)代化史觀理解近現(xiàn)代科技的進步科技創(chuàng)新是社會進步和人類文明演進的重大動力。科技創(chuàng)新是社會進步和人類文明演進的重大動力。與科技相關的知識與科技相關的知識，如經(jīng)典力學、進化論、三次工業(yè)革命如經(jīng)典力學、進化論、三次工業(yè)革命對人類生產(chǎn)、生活方式的影響成為近幾年高考立意命題的對人類生產(chǎn)、生活方式的影響成為近幾年高考立意命題的熱點區(qū)域。熱點區(qū)域。命題研判【題點題點】 現(xiàn)代信息技術現(xiàn)代信息技術互聯(lián)網(wǎng)互聯(lián)網(wǎng)5英文的英文的“Communication”有多重譯義，一般包括有多重譯義，一般

36、包括“傳播和傳達傳播和傳達”“”“交通交通”和和“交流交流”。有人說，從互聯(lián)網(wǎng)迄今。有人說，從互聯(lián)網(wǎng)迄今的發(fā)展過程看，網(wǎng)絡就是傳媒的發(fā)展過程看，網(wǎng)絡就是傳媒(Communication)。對互聯(lián)網(wǎng)的。對互聯(lián)網(wǎng)的這一理解旨在強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)這一理解旨在強調(diào)互聯(lián)網(wǎng)()A推動了世界市場的拓展推動了世界市場的拓展B最大的成功在于技術的不斷更新最大的成功在于技術的不斷更新C促進了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展促進了信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展D作為人類交往方式而存在與發(fā)展作為人類交往方式而存在與發(fā)展u嘗試命題嘗試命題D命題研判解析：解析：本題考查材料解讀能力。材料認為網(wǎng)絡就是本題考查材料解讀能力。材料認為網(wǎng)絡就是傳媒，就是傳媒，就是“交通

37、交通”和和“交流交流”，網(wǎng)絡成了人類交往的一，網(wǎng)絡成了人類交往的一種方式，故選種方式，故選D項。項。命題研判方法突破方法突破17世紀以來世界科技的發(fā)展推動了工業(yè)文明的不斷發(fā)展。復世紀以來世界科技的發(fā)展推動了工業(yè)文明的不斷發(fā)展。復習備考時要了解兩個習備考時要了解兩個“方面方面”、把握三項、把握三項“技術技術”、解讀四個、解讀四個“理論理論”、形成三點、形成三點“認識認識”。(1)兩個方面：近現(xiàn)代科學理論和科學技術。兩個方面：近現(xiàn)代科學理論和科學技術。(2)三項技術：三次科學革命的標志性成就分別是蒸汽技術、三項技術：三次科學革命的標志性成就分別是蒸汽技術、電氣技術、信息技術。電氣技術、信息技術。(

38、3)四個理論：牛頓經(jīng)典力學；愛因斯坦的相對論；普朗克的四個理論：牛頓經(jīng)典力學；愛因斯坦的相對論；普朗克的量子論；達爾文的進化論。量子論；達爾文的進化論。命題研判 (4)三點認識：社會需求是科學技術革命的動力；三點認識：社會需求是科學技術革命的動力；科學革命推動社會變革；科學技術具有科學革命推動社會變革；科學技術具有“雙刃劍雙刃劍”作作用。用。真題精選1. (2014山東文綜山東文綜)在在1543年出版的年出版的天體運行論天體運行論中，哥中，哥白尼提出太陽是宇宙的中心；在白尼提出太陽是宇宙的中心；在1859年出版的年出版的物種起源物種起源中，中，達爾文提出了生物進化理論。兩種學說的共同意義是達爾

39、文提出了生物進化理論。兩種學說的共同意義是()A肯定了人的價值和尊嚴肯定了人的價值和尊嚴B推動了近代科學體系的形成推動了近代科學體系的形成C提供了觀察世界的新視角提供了觀察世界的新視角D奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎奠定了資產(chǎn)階級革命的思想基礎C真題精選解析：解析：本題考查比較分析能力。結合所學知識可知本題考查比較分析能力。結合所學知識可知，哥哥白尼日心說反對教會宣揚的地心說白尼日心說反對教會宣揚的地心說，達爾文生物進化論反對教達爾文生物進化論反對教會宣揚的上帝造人說會宣揚的上帝造人說，都提供了觀察世界的新視角都提供了觀察世界的新視角，故故C項正項正確。哥白尼日心說主要探究宇宙確。哥白尼日心說主

40、要探究宇宙，A項錯誤；項錯誤；B項是牛頓經(jīng)典項是牛頓經(jīng)典力學；力學；D項是啟蒙思想的意義。項是啟蒙思想的意義。真題精選2. 1919年英國年英國泰晤士報泰晤士報曾刊登標題文章曾刊登標題文章科學革命科學革命，兩個副標題是，兩個副標題是“宇宙新理論宇宙新理論”“”“牛頓觀念牛頓觀念的破產(chǎn)的破產(chǎn)”。具有。具有“科學革命科學革命”意義的理論是意義的理論是()A日心說日心說 B量子論量子論C經(jīng)典力學經(jīng)典力學 D相對論相對論D真題精選解析：解析：本題考查基礎知識本題考查基礎知識(歷史概念歷史概念)的再認再現(xiàn)。從的再認再現(xiàn)。從“宇宙新理論宇宙新理論”說明是有關宇宙的宏觀認識說明是有關宇宙的宏觀認識，而量子論是屬而量子論是屬于微觀世界的認識于微觀世界的認識，故排除故排除B項；從項；從“牛頓觀念的破產(chǎn)牛頓觀念的破產(chǎn)”說說明此理論在一定意義上否定了經(jīng)典力學明此理論在一定意義上否定了經(jīng)典力學，故選故選D項。項。真題精選3. 被宗教人士評論為被宗教人士評論為“讓上帝遠離了這個世界，降讓上帝遠離了這個世界，降低了人類在其中的獨一無二性低了人類在其中的獨一無二性”的學說是的學說是()A伏爾泰的天賦人權說伏爾泰的天賦人權說B達爾文的進化論達爾文的進化論C馬丁馬丁路德的新教學說路德的新教學說D愛因斯坦的相對論愛因斯坦的相對論B真題精選解析：解析：本題考查理解分析能力。本題考查理