1、每當(dāng)我走過(guò)老師窗前園丁教師 園丁，主要指專(zhuān)門(mén)從事園藝的勞動(dòng)者。園丁，主要指專(zhuān)門(mén)從事園藝的勞動(dòng)者。負(fù)責(zé)在公園、花園、果園等植物園區(qū)內(nèi)，負(fù)責(zé)在公園、花園、果園等植物園區(qū)內(nèi)，負(fù)責(zé)栽培護(hù)理園內(nèi)植物工作的人?，F(xiàn)也負(fù)責(zé)栽培護(hù)理園內(nèi)植物工作的人。現(xiàn)也比喻教育工作者。比喻教育工作者。認(rèn)識(shí)我們的教師認(rèn)識(shí)我們的教師 教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓(xùn)練的人，并在教育(學(xué)校)中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。(履行教育教學(xué)的專(zhuān)業(yè)人員。承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，提高民族素質(zhì)的使命。感動(dòng)中國(guó)的優(yōu)秀教師 格桑德吉，女，西藏自治區(qū)墨脫縣幫辛鄉(xiāng)小學(xué)的一名教師。2000年，格桑德吉畢業(yè)于河北師范大學(xué)，畢業(yè)之后她并沒(méi)有像其他同

2、學(xué)一樣選擇留在大城市工作，而是毅然回到西藏。十三年來(lái)，在格桑德吉的努力下，門(mén)巴族孩子從最初失學(xué)率30%,變成到今天入學(xué)率95%.她教的孩子有6名考上大學(xué)、20多名考上大專(zhuān)、中專(zhuān)，而她自己的女兒卻留在了拉薩，一年才能見(jiàn)一次。村民們親切地稱(chēng)她為門(mén)巴族的“護(hù)夢(mèng)人”。小組討論 老師的哪些勞動(dòng)與園丁的哪些勞動(dòng)一樣呢？ 辛勤勞動(dòng) 照顧“花朵” 特別要認(rèn)識(shí)學(xué)生遲到了、沒(méi)做作業(yè)了、打架罵人等之后老師的批評(píng)像什么，為什么要這樣做？ 想對(duì)老師說(shuō)什么？ （老師，您辛苦了！老師，謝謝您?。┠銈兘窈笤鯓幼瞿?？（愛(ài)老師，尊敬老師）用什么實(shí)際行動(dòng)來(lái)表示呢？ 認(rèn)真完成作業(yè)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，不打架、不罵人，做文明的學(xué)生，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題。教師節(jié)的來(lái)歷 尊師重教是中國(guó)的傳統(tǒng)，早在公元前11世紀(jì)的西周時(shí)期，就提出“弟子事師，敬同于父”。教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。1985年，第六屆全國(guó)人大常委會(huì)第九次會(huì)議通過(guò)了國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，會(huì)議決定將每年的9月10日定為教師節(jié)。1985年9月10日，是中國(guó)第一個(gè)教師節(jié)。 我愛(ài)我?guī)?老師就象紅燭，燃起了學(xué)生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育著我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體