1、教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想本節(jié)課是以體育課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，立足于面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與提高，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得、學(xué)有所獲。此課將“情境導(dǎo)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式有效實(shí)施，并貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。通過(guò)教學(xué)內(nèi)容、情境創(chuàng)設(shè)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)器材、教師語(yǔ)言的創(chuàng)新使用，讓學(xué)生通過(guò)各種游戲，來(lái)有效發(fā)展自身體能，同時(shí)注重學(xué)生的規(guī)則意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，讓課堂教學(xué)體現(xiàn)民主、和諧、平等的師生關(guān)系。在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，將發(fā)揮評(píng)價(jià)的激勵(lì)與診斷功能，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異與進(jìn)步，使每一位學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅，促進(jìn)全面和諧發(fā)展。二、教材分析投擲是小學(xué)階段重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一，但是在以往所

2、接觸的教學(xué)中，絕大多數(shù)是以單手肩上或雙手前拋教學(xué)為主。而本課所采取的飛盤教學(xué)屬于反手投擲類項(xiàng)目，通過(guò)學(xué)習(xí)可以在增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量及反手投擲能力，并提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。三、學(xué)情分析水平二（四年級(jí)）學(xué)生身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有了一定的發(fā)展，但在身體的協(xié)調(diào)性等方面還需要繼續(xù)提高。特別是飛盤課本身就對(duì)孩子們有著非常大的吸引力，在學(xué)習(xí)中都有躍躍欲試的興趣。在學(xué)習(xí)中安排練習(xí)的難度要適中，要由易到難，循序漸進(jìn)。這樣更利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、教學(xué)目標(biāo)1,初步學(xué)習(xí)反手?jǐn)S飛盤及雙手接飛盤技術(shù)動(dòng)作。2 .發(fā)展學(xué)生的身體的靈敏性以及身體的協(xié)調(diào)性

3、和空間意識(shí)。3 .培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、公民責(zé)任感并增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力。五、重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：飛盤出手時(shí)的平穩(wěn)性教學(xué)難點(diǎn)：接飛盤時(shí)機(jī)的把握六、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)思路（一）啟動(dòng)階段通過(guò)創(chuàng)設(shè)“星際旅行”的情境開啟本課，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)在X星球四種問(wèn)候方式（兩臂抬平擊掌、握手后原地轉(zhuǎn)一圈、弓箭步前進(jìn)并相互擊掌、雙腳跳雙手擊掌）來(lái)起到熱身的作用，并在一定程度上提高了學(xué)生身體的靈敏性及身體的協(xié)調(diào)性。（二）儲(chǔ)備階段通過(guò)“飛碟駕駛”、“星際交流”情境的創(chuàng)設(shè)，幫助學(xué)生能夠初步的操控飛盤，并學(xué)習(xí)反手投飛盤及雙手接飛盤技術(shù)動(dòng)作，培養(yǎng)和提高學(xué)生的反手投擲能力及對(duì)空間感知能力與時(shí)機(jī)的把握能力；通過(guò)兩人對(duì)傳練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)

4、問(wèn)題自主解決問(wèn)題的能力；通過(guò)規(guī)則的制定培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。（三）釋放階段在這一環(huán)節(jié)，通過(guò)先后四人的小組進(jìn)行傳接練習(xí)，在鞏固本課練習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的體能并提高其團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，完善人格,通過(guò)任務(wù)單的學(xué)習(xí)學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。（四）恢復(fù)階段教師帶領(lǐng)學(xué)生在舒緩的音樂(lè)中情境模仿飛盤回合，并通過(guò)集體手臂的拉伸等動(dòng)作，使學(xué)生的身心得到放松，最后教師進(jìn)行總結(jié)，宣布下課。六、教學(xué)策略1 .將情境創(chuàng)設(shè)貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。課堂中用音樂(lè)來(lái)進(jìn)行貫穿使用及控制、教學(xué)器材使用飛盤充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情等。2 .轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，通過(guò)體驗(yàn)練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動(dòng)的熱情，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。3 .建立良好的師生關(guān)系，創(chuàng)

5、設(shè)民主、和諧、自由、安全的教學(xué)氛圍，通過(guò)游戲中的教學(xué)策略增強(qiáng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。4 .在最后的放松階段，學(xué)生通過(guò)飛碟匯合及相互感謝等環(huán)節(jié)及起到了德育教育作用，有使身心得到了放松。飛盤投擲單元計(jì)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容飛盤反手投擲水平水平二年級(jí)4年級(jí)課次4學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .培養(yǎng)學(xué)生積極參與體育活動(dòng)的興趣，在活動(dòng)中體會(huì)運(yùn)動(dòng)的帶來(lái)的快樂(lè)。2 .學(xué)生能掌握基本的反手?jǐn)S飛盤技術(shù)動(dòng)作，并能夠完成20米外目標(biāo)投擲。3 .發(fā)展學(xué)生的靈敏性、協(xié)調(diào)性、心肺耐力等身體素質(zhì)。4 .培養(yǎng)良好的合作精神、創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)力，在合作中學(xué)會(huì)配合、信任、支持與鼓勵(lì)。課次學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)策略11 .操控飛盤。2 .飛盤反手投接。1 .初步

6、學(xué)習(xí)反手?jǐn)S飛盤及雙手接飛盤技術(shù)動(dòng)作。2 .發(fā)展學(xué)生的身體的靈敏性以及身體的協(xié)調(diào)性和空間意識(shí)。重點(diǎn)：飛盤出手時(shí)的平穩(wěn)性難點(diǎn)：接飛盤時(shí)機(jī)的把握1 .創(chuàng)設(shè)“星際旅行”的W境，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。2 .教師通過(guò)講解示范動(dòng)作方法，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行集體練習(xí)。3 .兩人一組進(jìn)行相互練習(xí)展示并糾正。4 .四人一組進(jìn)行對(duì)角線練習(xí)，并發(fā)現(xiàn)問(wèn)題自主解決問(wèn)題。2飛盤“高爾夫”1 .提高學(xué)生的反手投擲飛盤的準(zhǔn)確性。2 .增強(qiáng)學(xué)生空間意識(shí)，并提高學(xué)生的目測(cè)距離的能力。重點(diǎn)：動(dòng)作的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：飛盤出手時(shí)的穩(wěn)定性。1,通過(guò)創(chuàng)設(shè)高爾夫比賽的情境，激勵(lì)學(xué)生不斷積極練習(xí)。2.教師通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)等方式提高成績(jī)，鼓勵(lì)學(xué)生接受并在一定程度上完成挑

7、戰(zhàn)。3,通過(guò)挑戰(zhàn)賽不斷更換比賽選手，增強(qiáng)挑戰(zhàn)性。3反手傳和跑1.培養(yǎng)學(xué)生的跑動(dòng)能力及預(yù)判能力，并進(jìn)一步提高反手?jǐn)S飛盤的準(zhǔn)確性。2,通過(guò)練習(xí)學(xué)會(huì)與拾檔合作、支持與鼓勵(lì)。重點(diǎn)：投擲的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：對(duì)搭檔跑動(dòng)位置及距離的準(zhǔn)確預(yù)判。1.教師講解示范練習(xí)要求及規(guī)則。2,通過(guò)游戲提高學(xué)生之間的默契。3 .小組通過(guò)自主的練習(xí)完成規(guī)定挑戰(zhàn)。4 .記錄成功次數(shù)并努力提高。4飛盤防守挑戰(zhàn)賽1.培養(yǎng)學(xué)生在有限的空間合理移動(dòng)的運(yùn)動(dòng)能力及飛盤投擲的準(zhǔn)確性。2,增強(qiáng)學(xué)生的心肺耐力，提高學(xué)生的反應(yīng)速度及身體協(xié)調(diào)性。3.在相互合作中學(xué)會(huì)配合、信任、支持、與鼓厲力。重點(diǎn)：投擲的準(zhǔn)確性。難點(diǎn)：接住飛盤的同時(shí)，能夠迅速調(diào)整并完成投

8、擲。1,通過(guò)情境創(chuàng)設(shè)，帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行飛盤防守挑戰(zhàn)賽。2 .教師講解示范挑戰(zhàn)賽規(guī)則。3 .小組自主體驗(yàn)。4 .小組成員互換，增強(qiáng)游戲的趣味性。學(xué)段：水平二（四年級(jí)）課次：4-1課題星際旅行一一飛盤反手投擲學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .初步學(xué)習(xí)反手?jǐn)S飛盤及雙手接飛盤技術(shù)動(dòng)作。2 .發(fā)展學(xué)生的身體的靈敏性以及身體的協(xié)調(diào)性和空間意識(shí)。3 .培養(yǎng)學(xué)生規(guī)則意識(shí)、公民責(zé)任感并增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與協(xié)作能力。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：飛盤出手時(shí)的平穩(wěn)性難點(diǎn)：接飛盤時(shí)機(jī)的把握器材軟式飛盤25個(gè)，標(biāo)志桶16個(gè)結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式與要求時(shí)間執(zhí)八、1.課堂教學(xué)基本內(nèi)容并能夠按要求做好上課準(zhǔn)備。1.使學(xué)生通過(guò)四種熱身方式能盡

9、快的運(yùn)動(dòng)起來(lái)找到屬于自己的活動(dòng)空間。2.發(fā)展學(xué)生的身體身協(xié)調(diào)性為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。3.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)與規(guī)則意識(shí)。1.班長(zhǎng)整隊(duì)，師生問(wèn)好，檢查服裝，安排見習(xí)生，宣布本課內(nèi)容。1.教師檢查服裝2.宣布本節(jié)課內(nèi)容，提出注意事項(xiàng)。1.學(xué)生自查服裝穿著情況2認(rèn)真傾聽本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求。組織隊(duì)形:（四列橫30)A游戲：星際問(wèn)候方法：學(xué)生伴隨音樂(lè)在場(chǎng)地中慢跑，音樂(lè)停迅速找到一個(gè)飛盤的位置占領(lǐng)為自己本課將要駕駛的“飛碟”，并下蹲，完成“占領(lǐng)”。（一）活動(dòng)規(guī)則：1 .音樂(lè)開始活動(dòng)開始，音樂(lè)暫停活動(dòng)結(jié)束。2 .活動(dòng)中處規(guī)定動(dòng)作外，兩名同學(xué)不能身體碰撞到一起。（二）活動(dòng)內(nèi)容：1 .兩臂抬平，同學(xué)之間完成擊

10、掌問(wèn)好。2 .握手后原地轉(zhuǎn)一圈。3 .弓箭步前進(jìn)并相互擊掌。4 .雙腳跳雙手擊掌。1 .講解方法與規(guī)則，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。2 .語(yǔ)言引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的活動(dòng)。3.及時(shí)點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生發(fā)放。4.強(qiáng)調(diào)音樂(lè)作為開始和停止的信號(hào)。1.認(rèn)真聽教師講解方法與規(guī)則，以及注意事項(xiàng)。2積極參與星際問(wèn)候的游戲中。3 .能夠按照老師要求完成活動(dòng)。4 .音樂(lè)作為開始和停止的信號(hào)。組織隊(duì)形（星際問(wèn)候）：要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極體驗(yàn)，遵守8規(guī)則，注意安全。一、“飛碟”駕駛1,反手握飛盤動(dòng)作要領(lǐng)：(1)大拇指按住盤面凸起。1.通過(guò)練習(xí)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(2)食指觸盤邊緣及底面。(3)手掌緊貼邊緣。2.左右手傳遞3,身體

11、繞環(huán)2.提高學(xué)生的對(duì)飛盤的了解與認(rèn)識(shí)，并提高學(xué)生操控飛盤的能力。趣3,提高學(xué)生的身體4 .八字繞環(huán)5 .單手上拋及雙手接飛盤飛盤面與人體成垂直角度，下落時(shí)，雙手左右夾住飛盤。二、星際交流1 .教師講解4.If、不氾反手握飛盤、上拋及雙手接飛盤動(dòng)作要領(lǐng)。2 .組織學(xué)生進(jìn)行手感練習(xí)。采用完成10次傳遞或繞環(huán)用多少時(shí)間和30秒挑戰(zhàn)，提高學(xué)生練習(xí)的積極性。3 .教師巡視指導(dǎo)，并及時(shí)糾錯(cuò)。1.認(rèn)真聽取動(dòng)作要領(lǐng)及規(guī)則。2.積極練習(xí)并完成各種挑戰(zhàn)。3.根據(jù)教師指導(dǎo)及時(shí)糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。組織形式:要求：認(rèn)真聽講，仔細(xì)觀察，積極體驗(yàn)，遵守規(guī)則，注意安全。組織形式:22分鐘1.激發(fā)和保持學(xué)生的練習(xí)興趣并促進(jìn)其積極主動(dòng)

12、的參與到活動(dòng)當(dāng)12 .進(jìn)一步鞏固本課練習(xí)的運(yùn)動(dòng)技能。3 .培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)。4 .培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)及規(guī)則意識(shí)。游戲：星際輪轉(zhuǎn)規(guī)則：4排相對(duì)應(yīng)的4名學(xué)生一組。1傳給2后，1迅速跑到2的位置，2傳給3后，2迅速跑到3的位置，依次類推。無(wú)飛盤同學(xué)進(jìn)行原地的雙腳跳練習(xí)。1 .完成一組輪轉(zhuǎn)換位，需要多少時(shí)間？2 .三分鐘的時(shí)間內(nèi)，能夠完成幾組輪轉(zhuǎn)換位。1 .指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)任務(wù)單，學(xué)習(xí)了解游戲的規(guī)則。2 .組織學(xué)生進(jìn)行游戲。3 .巡視指導(dǎo)并及時(shí)糾1 .根據(jù)教師的制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，了解游戲規(guī)則。2 .積極練習(xí)。3.能夠遵守錯(cuò)。游戲規(guī)則要求：認(rèn)真分聽講，仔細(xì)鐘觀察，積極體驗(yàn)，遵守規(guī)則，注意安全。放松活動(dòng)1 .

13、養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)后放松的習(xí)慣。2 .通過(guò)游戲內(nèi)容，達(dá)到身心得到放松。3 .歸還器材，培養(yǎng)責(zé)任心。游戲：星際祝福規(guī)則：1 .將飛盤放置頭頂，在場(chǎng)地中慢走，保持頭頂?shù)娘w盤不掉在地上。2 .聽到口令后，全體與相鄰的同學(xué)手拉手，并最后全班圍成一個(gè)大型“飛碟”，努力完成最大最圓（手臂的拉伸與放松）。3 .給予相鄰的同學(xué)一個(gè)最美好的祝福（擁抱握手）。4 .教師小結(jié)。5 .回收器材。6 .師生再見。1 .教師帶領(lǐng)進(jìn)行星際祝福游戲。2 .教師總結(jié)評(píng)價(jià)，滲透德育教育。3 .組織學(xué)生回收器材。4 .師生再見。1 .根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲。2 .積極發(fā)言，認(rèn)真聽教師的總結(jié)與評(píng)價(jià)。組織形式：O要求：跟隨教師進(jìn)行積極放松。2分

14、鐘課后反思學(xué)情分析水平二（四年級(jí)）學(xué)生身體正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)能力有了一定的發(fā)展，但在身體的協(xié)調(diào)性等方面還需要繼續(xù)提高。特別是飛盤課本身就對(duì)孩子們有著非常大的吸引力，在學(xué)習(xí)中都有躍躍欲試的興趣。在學(xué)習(xí)中安排練習(xí)的難度要適中，要由易到難，循序漸進(jìn)。這樣更利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。效果分析飛盤教學(xué)是一門新興體育項(xiàng)目。極限飛盤運(yùn)動(dòng)是世界運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目之一，追求“尊重、理解、服從”，它綜合了籃球的腳步移動(dòng)，足球的跑動(dòng)，網(wǎng)球的跑位、橄欖球的得分等優(yōu)點(diǎn)，是無(wú)裁判的和諧性比賽具有時(shí)尚、趣味、娛樂(lè)、競(jìng)技，形成一種新興休閑有氧健身運(yùn)動(dòng)，含有跑、跳、投的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)，可以培養(yǎng)大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，提高身體素質(zhì)和思維

15、能力，實(shí)現(xiàn)新形勢(shì)下的健身目標(biāo)“健體、健心、健志”。對(duì)青少年身體成長(zhǎng)、品行素質(zhì)、自身修養(yǎng)及智力開發(fā)等方面均起著很大的促進(jìn)作用。1.通過(guò)飛盤反手投擲練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)飛盤的興趣。2,培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，發(fā)展他們的想象力和創(chuàng)造能力。3 .使學(xué)生在掌握極限飛盤基本技戰(zhàn)術(shù)的過(guò)程中，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣;通過(guò)課內(nèi)外一體化，培養(yǎng)學(xué)生的課余運(yùn)動(dòng)興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣。4 .通過(guò)極限飛盤比賽培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，在提高運(yùn)動(dòng)能力的同時(shí)促進(jìn)學(xué)生心理素質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力的提高。存在問(wèn)題1 .在最初的練習(xí)過(guò)程中，由于學(xué)生年齡特點(diǎn)對(duì)于飛盤的興趣遠(yuǎn)大于課的興趣，容易有一些聽講不認(rèn)真，在課堂的教學(xué)過(guò)程中應(yīng)進(jìn)一步提高課堂

16、常規(guī)。2 .同班級(jí)中學(xué)生差異性較大，同樣時(shí)間的學(xué)習(xí)與練習(xí)，有的同學(xué)可以在遠(yuǎn)度及準(zhǔn)確度上有非常大的提高，有的同學(xué)則提高相對(duì)較慢，因此，應(yīng)加強(qiáng)分層教學(xué)在飛盤課堂中的實(shí)施。盡管有不足之處，但本次課充分的鍛煉了學(xué)生的能力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，學(xué)生現(xiàn)在熱情高、干勁足。有競(jìng)爭(zhēng)、有合作交流，充分彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)研究探索的能力。教材分析投擲是人類最基本運(yùn)動(dòng)技能之一，同時(shí)，也是小學(xué)體育教學(xué)與體育鍛煉中不可缺少的內(nèi)容。最常用而最有效的投擲教材主要包括投準(zhǔn)和擲遠(yuǎn)兩種，從動(dòng)作類型上看分為單手投擲和雙手投擲，從環(huán)節(jié)特點(diǎn)上看可分為投擲物過(guò)肩和投擲物低于肩。但是在以往所接觸的

17、教學(xué)中，絕大多數(shù)是以單手肩上或雙手前拋教學(xué)為主，而本課所采取的飛盤教學(xué)屬于反手投擲類項(xiàng)目，其內(nèi)容豐富、趣味性強(qiáng)，通過(guò)學(xué)習(xí)可以增強(qiáng)學(xué)生的上肢力量及反手投擲能力，并提高學(xué)生的協(xié)調(diào)、靈敏素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生不怕挫折，克服困難的自信心和勇氣。測(cè)評(píng)練習(xí)通過(guò)測(cè)評(píng)練習(xí)，學(xué)生在飛盤反手投擲基本動(dòng)作技術(shù)上有了初步的認(rèn)識(shí)，具體表現(xiàn)在一下兩點(diǎn)：1 .基本學(xué)會(huì)飛盤反手投擲技術(shù)，能夠掌握基本持盤技術(shù)并把握好出手角度，在控制范圍內(nèi)能夠?qū)w盤接住。2 .在練習(xí)過(guò)程中承受適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷，發(fā)展了靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、反應(yīng)能力等身體素質(zhì)，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，大膽展示，有利于學(xué)生的身心健康。課后反思一、課后反思本節(jié)課以“新課

18、程標(biāo)準(zhǔn)”為依據(jù)，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想。積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位。全面提高學(xué)生在運(yùn)動(dòng)參與、運(yùn)動(dòng)技能、身體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)五個(gè)方面的綜合素質(zhì)。適時(shí)進(jìn)行德育滲透和運(yùn)動(dòng)安全教育，本課力求新穎、活潑、富有感染力，讓學(xué)生在不同的教學(xué)環(huán)節(jié)中進(jìn)行良好的個(gè)體間協(xié)作，出色完成各環(huán)節(jié)目標(biāo)；并通過(guò)“情境導(dǎo)學(xué)任務(wù)驅(qū)動(dòng)”創(chuàng)造寬松、有序的課堂氛圍，使學(xué)生的靈敏、協(xié)調(diào)、平衡等綜合素質(zhì)得以提升。1 .在本課教學(xué)中，結(jié)合“飛盤”特點(diǎn)，為孩子們創(chuàng)設(shè)了“星際旅行”的教學(xué)情境，通過(guò)情境的不斷深入和引導(dǎo)，提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣與熱情；在教學(xué)設(shè)計(jì)中通過(guò)障礙的設(shè)置有利的培養(yǎng)了孩子們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處

19、理問(wèn)題的能力。通過(guò)講解示范、提示、指導(dǎo)等方法，使全體學(xué)生都能積極主動(dòng)參與到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，體現(xiàn)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于展示自我風(fēng)采的精神。從整個(gè)課堂情況來(lái)看，課前制定的教學(xué)目標(biāo)完成得非常好。本課教材的選用，教法的設(shè)計(jì)和教學(xué)的效果是比較成功的。2 .對(duì)教材的挖掘，體現(xiàn)了技能與游戲的有機(jī)結(jié)合。為實(shí)現(xiàn)面向全體，主動(dòng)參與、樂(lè)在其中的教學(xué)思想，在教材的選用和組合上，進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì)與思考。把培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神、創(chuàng)新思維能力和勇于展示活力等方面作為教學(xué)的目標(biāo)，充滿青春活力的畫面展示在人們眼前，給人一種美的享受。3 .在教法的設(shè)計(jì)上，充分體現(xiàn)了主導(dǎo)與主體的關(guān)系，教師通過(guò)講解、指導(dǎo)、語(yǔ)言提示及動(dòng)作示范，成功的完成了教學(xué)預(yù)期的目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中學(xué)生都能主動(dòng)參與到每一個(gè)練習(xí)環(huán)節(jié)中，表現(xiàn)出了渴求新知、敢于創(chuàng)新、勇于展示的精神風(fēng)貌。師生之間的交流與合作是非常融洽的，體現(xiàn)了教學(xué)中以老師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生主體參與作用，面向全