人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下《3有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_1_第1頁(yè)
人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下《3有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)_1_第2頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余2頁(yè)可下載查看

付費(fèi)下載

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1. 會(huì)認(rèn)“共棲、褶皺、孵卵、育雛、剔牙、殘?jiān)钡仍~語(yǔ)。2. 正確流利的朗讀課文,了解動(dòng)物的共棲現(xiàn)象。3. 學(xué)習(xí)課文,體會(huì)文章的寫(xiě)法。4. 通過(guò)學(xué)習(xí),提升學(xué)生的閱讀興趣。二、教學(xué)過(guò)程(一)激趣導(dǎo)入,引出課題1. 很多同學(xué)都知道老師有一只天真活潑又傻得可愛(ài)的狗狗,但你們以前只聽(tīng)老師說(shuō)起過(guò),從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的照片,今天我就把包子帶了過(guò)來(lái)。當(dāng)然,老師出來(lái)包子以外還帶來(lái)了許多自然界中其他的小動(dòng)物,同學(xué)們請(qǐng)看大屏幕:(出示動(dòng)物照片)。2. 同學(xué)們喜歡哪些有趣的動(dòng)物,給我們介紹介紹。(同學(xué)們說(shuō)的這些動(dòng)物太有趣了)3是的,動(dòng)物世界充滿了奇趣,既有想老虎、獅子、大象這樣兇猛強(qiáng)

2、大的動(dòng)物,也有如兔子、松鼠這樣可愛(ài)弱小的動(dòng)物。今天我們就要一起到動(dòng)物世界去看一看它們都發(fā)生了哪些有趣的故事。(出示課題:有趣的動(dòng)物共棲現(xiàn)象)。4.同學(xué)們齊讀課題,并理解“棲”的讀音。如果要讓同學(xué)們?cè)谡n文的第一自認(rèn)段中找出能夠表現(xiàn)“共棲”的詞語(yǔ),同學(xué)們覺(jué)得哪些詞語(yǔ)合適。(朝夕與共、和睦相處)。(二) 新課學(xué)習(xí),整體感知1. 初讀課文,掃清障礙(1) 下面請(qǐng)同學(xué)們初讀課文,勾畫(huà)出不熟悉的詞語(yǔ),請(qǐng)通過(guò)查字典或者教小組成員等方法,解決這些詞語(yǔ)的讀音。共棲犀牛虻蛆沼澤殘?jiān)薨櫩p隙剔牙孵卵育雛(2) 老師這里也有一些詞語(yǔ),想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫我讀一讀。2. 再讀課文,了解內(nèi)容(1)想一想課文中介紹了哪些存在共

3、棲現(xiàn)象的動(dòng)物,并完成下列通關(guān)表格。組別誰(shuí)與誰(shuí)共棲共棲的原因(誰(shuí)為誰(shuí)做了什么?)第一組第二組第三組(2)小組交流:說(shuō)說(shuō)誰(shuí)與誰(shuí)共棲?誰(shuí)為誰(shuí)做了什么?3. 品讀課文,感悟體會(huì)。(1)同學(xué)們請(qǐng)看第二、三自然段,哪些句子為我們展現(xiàn)出來(lái)動(dòng)物間有趣的共棲現(xiàn)象,勾畫(huà)出來(lái),讀一讀。A.豹、獅和大象都不敢惹它,一種黑色的小鳥(niǎo)卻可以在它的身上蹦來(lái)跳去,這里啄啄,那里啄啄。B.犀牛鳥(niǎo)非常機(jī)靈,還能為犀牛放哨。周圍一有異常的動(dòng)靜,它就驚飛起來(lái),叫個(gè)不停,向犀牛報(bào)警C當(dāng)?shù)厝私?jīng)??梢钥吹谨{魚(yú)在岸邊張開(kāi)大嘴巴,燕千鳥(niǎo)飛進(jìn)飛出,鱷魚(yú)絲毫不會(huì)傷害它們。原來(lái),鱷魚(yú)的牙縫里經(jīng)常塞滿殘?jiān)?,牙齒和口腔又痛又癢,燕千鳥(niǎo)是在鱷魚(yú)的嘴巴里為它剔牙。因此,燕千鳥(niǎo)也叫“牙簽鳥(niǎo)”。(三)拓展延伸,體會(huì)寫(xiě)法。1. 同學(xué)們請(qǐng)思考作者在描寫(xiě)有趣的共棲現(xiàn)象時(shí)是如何描寫(xiě)這些動(dòng)物的,用到了哪些說(shuō)明方法。(小組討論)。2. 總結(jié):先介紹兇猛強(qiáng)大的動(dòng)物,再寫(xiě)弱小無(wú)比的動(dòng)物,最后寫(xiě)兩種動(dòng)物共棲的原因。3. 仿寫(xiě)小練筆:鯊魚(yú)與向?qū)~(yú)。鯊魚(yú):生活在海洋里的鯊魚(yú)特別兇猛。最大的鯊魚(yú)身長(zhǎng)12米,又好幾噸重,它的牙齒鋒利無(wú)比。出來(lái)魚(yú)蝦,它還會(huì)捕食海豹等大型海洋動(dòng)物,是名副其實(shí)的“海中霸王”。向?qū)~(yú):個(gè)子小小,身長(zhǎng)只有30厘米左右。據(jù)說(shuō),鯊魚(yú)視力不好,向?qū)~(yú)能引導(dǎo)鯊魚(yú)找到食物,還能給鯊魚(yú)清潔皮膚。鯊魚(yú)呢,把剩下的食物分給向?qū)~(yú),遇到危險(xiǎn)時(shí)還允許向?qū)~(yú)躲進(jìn)自己的嘴里

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論