1、.舒乙?父子情?賞析老舍，我國著名的作家和人民藝術(shù)家，其長篇小說?駱駝祥子?和話劇?茶館?在中國現(xiàn)代文學(xué)的殿堂上閃耀著不朽的光輝。他出身貧寒，“童年習(xí)凍餓，壯歲備酸辛。人生的風(fēng)雨，煉就了他錚錚的鐵骨，鑄成了他獨(dú)特的人格。文革中，老舍遭受“四人幫的殘酷迫害，他剛直不阿，寧愿玉碎，不愿瓦全。為了抗?fàn)?，為了保衛(wèi)人格尊嚴(yán)，他憤然跳進(jìn)了北京太平湖。23年后，他的兒子舒乙寫下了情真意切的?父子情?，發(fā)表在1989年6月19日?人民日報?海外版上。這既是一篇痛悼父親冤死的祭文，也是深情地回憶父親用獨(dú)特的方法教育自己成才的妙文。它讓我們看到了一個施行獨(dú)特教育的先驅(qū)榮耀照人的形象，聽到了一曲感人肺腑的獨(dú)特教育的

2、成功贊歌。1父親形象“模糊，父子情深似海文章一開頭，作者就以深情的筆觸，對照鮮明地寫道：“我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見面生畏的人，所以是個復(fù)雜的父親。這是全文的綱，全文的主旨句。作者就緊緊圍繞這一中心展開表達(dá)。父親的“復(fù)雜，其實(shí)是有別于天下哪些“大都嚴(yán)厲有余而慈祥缺乏的父親的。他的父親是“復(fù)雜的，復(fù)雜在早在三、四十年代，就懂得了獨(dú)特的教育，并身體力行。他的父親“復(fù)雜，乃至在作者最初的記憶里竟是非常模糊的，模糊到在我的“第一個記憶里，竟沒有父親的形象，只有那“可怕的老道和那扇鐵門。兩相對照，不難看出，這“沒有父親的形象，其實(shí)是沒有那種所謂的嬌慣、溺愛、縱容孩子的“典型

3、的慈父的形象，沒有那種因父親的嚴(yán)厲而令孩子望而生畏的感覺。文章竭力寫父親形象的“模糊，卻表達(dá)了父子間似海的深情。2身教重于言教培養(yǎng)獨(dú)立才能老舍的“復(fù)雜，還在于他教育孩子的方法非常獨(dú)特，他身教重于言教，注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立才能。就是給孩子做撒尿的示范，也全沒有為父的威嚴(yán)、羞澀、嬌柔做作的姿態(tài)。朋友來了，允許孩子在旁邊聽講，沒有對孩子的喝斥和驅(qū)逐，還當(dāng)著客人的面夸舒乙“傻小子，讓孩子在與大人平等和父親親昵的贊揚(yáng)的和諧氣氛中，去理解世事，學(xué)習(xí)待人處世的方法。從而增長才干。這些在一般人眼里，又常常被無視，認(rèn)為是微缺乏道的小事，可在老舍的教育觀念中，這可是舉足輕重的大事。這是書本上學(xué)不到，而又是做人必不可

4、少的，半點(diǎn)也不能馬虎的大事。因此，老舍還常常帶孩子去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。這可不是隨意帶孩子去瀟灑，去輕松，去玩兒，而是要潛移默化地讓孩子去理解社會，去成為一個靠自己的才能生活，對社會有用的人。去認(rèn)識社會，解讀社會這本大書。走在路上，他只讓孩子緊跟其后，從不拉孩子的手，也不和孩子說話。完全超然地讓孩子獨(dú)立地去觀察社會，認(rèn)識社會，考慮問題，培養(yǎng)才能。乃至到如今，作者仍刻骨銘心，只要一閉眼，眼前還總浮現(xiàn)父親那熟悉親切的身影的象征“歪歪的鞋跟，仍還總愿跟著他“走到天涯海角，“不必?fù)?dān)憂，不必說話，不必思索，卻能知道整個世界。3充分尊重孩子培養(yǎng)安康人格老舍的“復(fù)雜，還表如今充分尊重孩子，培養(yǎng)安康人格

5、上，他把孩子當(dāng)朋友。注重孩子的個性開展。孩子讀初三前，還不諳世事，處于“天性好玩的時期，這時，他對孩子的功課和成績“毫無興趣，不過問，不輔導(dǎo)，“采取了一種絕對超然的放任自流的態(tài)度，他贊同的，幾乎是和玩有關(guān)的事。他非常欣賞孩子對書畫、唱歌的興趣，對參加學(xué)生會的活動的興趣。而到孩子十五歲，進(jìn)入初三學(xué)習(xí)時，他那么把孩子當(dāng)成“獨(dú)立的大人對待，采取一種“異乎尋常的“平等態(tài)度，改稱“小乙為“舒乙，每次回家，還要親近地和孩子握手。對孩子的學(xué)習(xí)，他一改正去的不過問的態(tài)度。從美國回來，還“專門帶給孩子一盒礦石標(biāo)本，而聰明的舒乙從這禮物中讀懂了父親沉甸甸地愛，讀懂了父親的殷切希望，并從中汲取力量，不負(fù)父望，高中畢

6、業(yè)后，即通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試。舒乙在蘇聯(lián)留學(xué)五年中，老舍還屢次利用到蘇聯(lián)開會的時機(jī)專程去看望他，并在朋友面前夸講他。對舒乙的戀愛婚事，老舍也“完全尊重孩子的選擇，在孩子結(jié)婚時，不鋪張浪費(fèi)，還親筆書寫題詞質(zhì)樸，含意深化，內(nèi)容為“節(jié)儉持家，安康是福的條幅相贈。讀到此，我們深深懂得了老舍的良苦用心。老舍教育孩子的方法是多么獨(dú)特和高明??！4培養(yǎng)孩子興趣注重個性開展俗話說：“興趣是最好的老師，老舍用自己的理論，生動地演繹了這個真理。十五歲以前，“孩子的天性是玩，這時，他注意引導(dǎo)，要讓孩子在玩的快樂時期，玩出個性，玩出興趣，玩出靈性，從而充分培養(yǎng)自己的興趣愛好，開展自己的興趣特長，使他們具有安康的身體，安

7、康的心理素質(zhì)和健全的人格。決不做揠苗助長，泯滅兒童天性，扭曲兒童性格的蠢事。一個具有安康心理和人格的人，還有什么學(xué)習(xí)上的困難不能抑制，還有什么人間的坎坷溝壑不能跨越，還有什么生命中的困難困苦不能承受，還有什么人間的奇跡不能創(chuàng)造？！也正是這種尊重孩子，注重孩子個性開展的教育方法和別致厚重的愛，才造就了舒乙健全的人格。乃至他在經(jīng)歷“文革的磨難和人生的風(fēng)雨后，沒有倒下，沒有沉淪，反而堅強(qiáng)的活了下來。老舍這種教育孩子的“復(fù)雜、獨(dú)特，與當(dāng)今社會上某些“望子成龍，望女成鳳的人相比，不能不說是高明的，偉大的！這些人趕潮流，追時髦，有時完全不尊重孩子的人格和天性，超出孩子自身的實(shí)際，對孩子抱有過高的期望，向孩

8、子爛施重壓，采用強(qiáng)權(quán)教育，強(qiáng)加志趣，強(qiáng)迫培養(yǎng)。不經(jīng)意就摧殘了孩子的天性，扼殺了孩子的興趣，泯滅了孩子的靈性，扭曲了孩子的靈魂，造成孩子不安康的心理和人格?？梢哉f在對孩子的教育中，老舍是身教重于言教，注重培養(yǎng)獨(dú)立才能，充分尊重孩子，培養(yǎng)安康人格的楷模，他的教育方法是一曲響遏行云的獨(dú)特而成功的教育的凱歌！對我們啟發(fā)多多，教益多多。附原文：父子情舒乙“慈母這個詞講得通，對“慈父這個詞我老覺著別扭。依我看，上一代中國男人不大能和這個詞掛上鉤，他們大都嚴(yán)厲有余而慈祥缺乏。我的父親老舍，既不是典型的慈父，也不是那種嚴(yán)厲得令孩子見而生畏的人，所以是個復(fù)雜的父親。我不知道，一個人的記憶力最早是幾歲產(chǎn)生的。就我

9、自己而言，我的第一個記憶是一歲多有的。那是在青島，門外來了個老道，什么也不要，只問有小孩沒有。于是，父親把我抱出去?？匆娏宋遥系勒f到十四號那天往小胖子左手碗上系一圈紅線，就可以消災(zāi)避難。我被老道的樣子嚇得哇哇大哭，由此便產(chǎn)生了我的第一個不可磨滅的記憶。使我遺憾終身的是，在我的第一個記憶里，竟沒有父親的形象。我記住的只是可怕的老道和那扇大鐵門。我童年時代的記憶中第一次真正出現(xiàn)父親，是在我兩歲的時候，在濟(jì)南齊魯大學(xué)常柏路的房子里。不過，說起來有點(diǎn)泄氣，這次記憶中的父親正在撒尿。母親帶我到便所去撒尿，尿不出，父親走了進(jìn)來，做示范，母親說：“小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你們倆一樣！于是，我第一次

10、看見了父親，而且明白了，我和他一樣。在我兩歲零三個月的時候，父親分開濟(jì)南南下武漢，參加到抗戰(zhàn)洪流中。再見到父親時，我已經(jīng)八歲。一見面，我覺得父親很蒼老。他剛割完盲腸，腰直不起來，站在那里兩只手一齊壓在手杖上。我怯生生地喊他一聲“爸，他抬起一只手臂，摸摸我的頭，叫我“小乙。對他，對我，爺兒倆彼此都是陌生的。他當(dāng)時嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫?四世同堂?。他很少到重慶去，最快樂的時候是朋友來北碚看望他。只有這個時候他的話才多，變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合。漸漸地，我把聽他說話當(dāng)成了一種最有吸引力的事，總是靜靜地在一邊旁聽，還免不了跟著傻笑。父親從不

11、趕我走，還常常指著我不無親切地叫我“傻小子。他對孩子們的功課和成績毫無興趣，一次也沒問過，也沒輔導(dǎo)過，采取了一種絕對超然的放任自流的態(tài)度。他表示贊同的，在我當(dāng)時看來，幾乎都是和玩有關(guān)的事情，比方他非常欣賞我對書畫有興趣，對唱歌有興趣，對參加學(xué)生會的社會活動有興趣。他很愛帶我去訪朋友，坐茶館，上澡堂子。走在路上，總是他拄著手杖在前面，我緊緊地跟在后面，他從不拉我的手，也不和我說話。我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的舊皮鞋。就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多，直到他去了美國。如今，一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟。我愿跟著它走到天涯海角，不必?fù)?dān)憂，不必說話，不必思索，

12、卻能知道整個世界。再見到父親時，我已經(jīng)是十五歲的少年了，是個初三學(xué)生。他給我從美國帶回來的禮物是一盒礦石標(biāo)本，里面有二十多塊得意的小石頭，閃著各種異樣的榮耀，每一塊都有學(xué)名，還有簡單的說明。我奇怪地發(fā)現(xiàn)，此時此刻的父親已經(jīng)把我當(dāng)成了一個獨(dú)立的大人，采取了一種異乎尋常的大人對大人的平等態(tài)度。他見到我，不再叫“小乙，而稱呼“舒乙，而且伸出手來和我握手，好似彼此是朋友一樣。他的手很軟，很秀氣，手掌很紅，握著他伸過來的手，我的心充滿了驚奇，頓時感到自己長大了，不再是他的小小的“傻小子了。高中畢業(yè)后，我通過了留學(xué)蘇聯(lián)的考試，父親很快樂。五年里，他三次到蘇聯(lián)去開會，都專程到列寧格勒去看我。他沒有給我寫過信

13、，但是常常得意地對朋友們說：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精！雖然父親誠心誠意地把我當(dāng)成大人和朋友對待，還常常和我討論一些嚴(yán)肅的問題，我反而常常強(qiáng)烈地感覺到，在他的內(nèi)心里我還是他的小孩子。有一次，我要去東北出差，臨行前向他辭別，他很關(guān)切地問車票帶了嗎，我說帶好了，他說：“拿給我瞧瞧！直到我由口袋中掏出車票，他才放心了。接著又問：“你帶了幾根皮帶？我說：“一根。他說：“不成，要兩根！“干嘛要兩根？他說：“萬一那根斷了呢，非抓瞎不可！來，把我這根也拿上。父親的這兩個問題，讓我笑了一路。對我的戀愛婚事，父親同樣采取了超然的態(tài)度，表示完全尊重孩子的選擇。他送給我們一幅親筆寫的大條幅，紅紙上八個大字“節(jié)儉持家，安康是福，下署“老舍。這是繼礦石標(biāo)本之后他送給我的第二份禮物，以后，一直掛在我的床前?？上?，后來紅衛(wèi)兵把它撕成兩半，扔在地上