1、會計學1學寫童話故事學寫童話故事第一頁，共35頁。第1頁/共35頁第二頁，共35頁。3 將動物、植物或物品將動物、植物或物品(wpn)賦予人的動作賦予人的動作和情感，將他們擬人化了；和情感，將他們擬人化了； 加上豐富的想象；加上豐富的想象； 借這個故事表達美好的愿望或告訴大家一個借這個故事表達美好的愿望或告訴大家一個道理。道理。擬人擬人(nrn)總結總結(zngji)出一個道出一個道理理豐富的想象豐富的想象第2頁/共35頁第三頁，共35頁。4 今天(jntin)我們來到童話王國，說說你比較喜歡的童話故事有哪些吧！第3頁/共35頁第四頁，共35頁。5第4頁/共35頁第五頁，共35頁。6 童話故事

2、的結局一般都是美好童話故事的結局一般都是美好(miho)的。的。 你想通過你的童話故事表達什么樣的愿望？或是告訴大家一個什么道理呢你想通過你的童話故事表達什么樣的愿望？或是告訴大家一個什么道理呢? 如：愛學習，勤奮不貪玩，團結，保護環(huán)境等。如：愛學習，勤奮不貪玩，團結，保護環(huán)境等。 第5頁/共35頁第六頁，共35頁。7 你的童話故事會有什么事情發(fā)生？你的童話故事會有什么事情發(fā)生？ 事情要根據(jù)你的主題來確定，主題事情要根據(jù)你的主題來確定，主題是學會勤勞是學會勤勞(qnlo)(qnlo)奮作，團結、講奮作，團結、講衛(wèi)生，保護環(huán)境的話，那你事件一定會衛(wèi)生，保護環(huán)境的話，那你事件一定會是：懶惰只愛玩，

3、吵架、誤會，破壞環(huán)是：懶惰只愛玩，吵架、誤會，破壞環(huán)境等。境等。第6頁/共35頁第七頁，共35頁。8 你準備請誰來做你童話故事中的主人公？你準備請誰來做你童話故事中的主人公？ 他可以是各種的動物、各樣植物；也可以是任何物品；還可以是大自然中的日月星辰、山川湖海他可以是各種的動物、各樣植物；也可以是任何物品；還可以是大自然中的日月星辰、山川湖海(h hi)，當然他更可以是人（如老人、孩子等）。，當然他更可以是人（如老人、孩子等）。第7頁/共35頁第八頁，共35頁。9 生活中可以寫的童話生活中可以寫的童話(tnghu)角色很多，比如：角色很多，比如： 動物之間可以有許多的童話動物之間可以有許多的童

4、話(tnghu)發(fā)生，如發(fā)生，如“小螞小螞蟻和花蝴蝶蟻和花蝴蝶”“”“山羊和駱駝山羊和駱駝”“”“小老鼠和獅子小老鼠和獅子”； 植物之間也可以發(fā)生故事，如植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野草鮮花和野草”“”“老槐樹老槐樹和小槐樹和小槐樹”“”“牽?；ê突h笆墻牽牛花和籬笆墻”； 大自然中也有故事，如大自然中也有故事，如“溪流和山石溪流和山石”、“風雨雷電風雨雷電”、“江河大海江河大?！?物品間也可以有故事發(fā)生，如物品間也可以有故事發(fā)生，如“文具盒里的對話文具盒里的對話”、“廚房里的故事廚房里的故事”、“教室里清掃工具的爭吵教室里清掃工具的爭吵”第8頁/共35頁第九頁，共35頁。10童話故事欣賞

5、童話故事欣賞(xnshng)雨、太陽雨、太陽(tiyng)和彩虹和彩虹第9頁/共35頁第十頁，共35頁。11雨、太陽雨、太陽(tiyng)和彩虹和彩虹 宇宙村里住著弟兄倆，哥哥管太陽，弟弟管雨。它們恪守宇宙村里住著弟兄倆，哥哥管太陽，弟弟管雨。它們恪守職責，相互禮讓。不知為什么，弟兄倆突然翻了臉，你我互不職責，相互禮讓。不知為什么，弟兄倆突然翻了臉，你我互不相見，見了面也像仇人似的。相見，見了面也像仇人似的。 六月的一天，弟兄倆來了個大碰頭。弟弟玩得正高興，在外六月的一天，弟兄倆來了個大碰頭。弟弟玩得正高興，在外面大量澆雨，哥哥玩到興頭上在外面拋太陽。不知不覺他們走面大量澆雨，哥哥玩到興頭上在

6、外面拋太陽。不知不覺他們走到一塊兒，哥哥怪弟弟的雨弄濕了衣裳，弟弟怪哥哥的陽光刺到一塊兒，哥哥怪弟弟的雨弄濕了衣裳，弟弟怪哥哥的陽光刺眼。弟兄倆大打出手，各不相讓。弟弟說：眼。弟兄倆大打出手，各不相讓。弟弟說：“我要把你澆成落我要把你澆成落湯雞。湯雞?！备绺缯f：哥哥說：“我把你烤了吃。我把你烤了吃?！彼麄兏髯允钩鼋^招。弟他們各自使出絕招。弟弟用雨水將哥哥團團圍住，哥哥則放射出強烈的陽光。這時，弟用雨水將哥哥團團圍住，哥哥則放射出強烈的陽光。這時，奇事出現(xiàn)了，在弟兄倆之間出現(xiàn)了一位身披七色彩帶的仙女，奇事出現(xiàn)了，在弟兄倆之間出現(xiàn)了一位身披七色彩帶的仙女，弟兄倆驚呆了，問道：弟兄倆驚呆了，問道：“

7、你是誰，怎么在這兒？你是誰，怎么在這兒？”這位仙女說這位仙女說：“不要奇怪不要奇怪(qgui)，我是彩虹，是奉，我是彩虹，是奉第10頁/共35頁第十一頁，共35頁。12玉帝的命令來勸你們的。你們都有自己的本領，要玉帝的命令來勸你們的。你們都有自己的本領，要發(fā)揮自己的長處，為人們造福。只要你們正確使用發(fā)揮自己的長處，為人們造福。只要你們正確使用自己的本領，你們還是自己的本領，你們還是(hi shi)(hi shi)好兄弟。好兄弟?！钡苄值苄謧z聽了彩虹的話，說：倆聽了彩虹的話，說：“這是我倆之間的事，用不這是我倆之間的事，用不著你管。著你管?！闭f著，又去做自己想做的事情了。彩虹說著，又去做自己想做

8、的事情了。彩虹把他們拉回來說：把他們拉回來說：“雨水可以趕走干旱，太陽能給雨水可以趕走干旱，太陽能給人們帶來溫暖，你們應該用各自的本領給人們創(chuàng)造人們帶來溫暖，你們應該用各自的本領給人們創(chuàng)造幸福美好的生活。幸福美好的生活?！钡苄謧z聽后覺得很慚愧，決定弟兄倆聽后覺得很慚愧，決定今后要互相團結，好好利用各自的本領為人們多做今后要互相團結，好好利用各自的本領為人們多做好事。好事。 他們送走了彩虹，回到自己的家，勤奮勞作，他們送走了彩虹，回到自己的家，勤奮勞作，再也不貪玩、吵架了，而是一心一意地為人類造福再也不貪玩、吵架了，而是一心一意地為人類造福。第11頁/共35頁第十二頁，共35頁。13 可交待可交

9、待(jio di)事情的背景環(huán)境，或是事情的背景環(huán)境，或是事情的起因。事情的起因。第12頁/共35頁第十三頁，共35頁。14 弟兄倆各執(zhí)一詞，互不相讓時，太陽弟兄倆各執(zhí)一詞，互不相讓時，太陽(tiyng)和雨怎和雨怎樣認識到錯誤的？樣認識到錯誤的？因為彩虹姐姐。因為彩虹姐姐。 我們有沒有發(fā)現(xiàn)，所有的故事中，總有一個我們有沒有發(fā)現(xiàn)，所有的故事中，總有一個“配角配角”有這個人有什么有這個人有什么(shn me)好處呢？好處呢？ 那你的故事(gsh)中有沒有這樣的人，將你的故事(gsh)推向高潮呢？更突出中心更突出中心第13頁/共35頁第十四頁，共35頁。4/21/2022故事故事(gsh)內(nèi)容具體

10、內(nèi)容具體 有頭有尾，要有合乎情理的故事情節(jié)，突出人的鮮明的性格特點（故事發(fā)生在什么時間(shjin)，什么地點，主人公是誰），起因、經(jīng)過和結果會是什么樣的，你寫這個故事想告訴大家一個怎樣的道理？ 第14頁/共35頁第十五頁，共35頁。16描寫神態(tài)：怒氣沖沖描寫神態(tài)：怒氣沖沖(n q chng chng) 滿臉堆笑滿臉堆笑 笑語盈盈笑語盈盈 神情沮喪神情沮喪 慌慌張張慌慌張張擴展(kuzhn)（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）描寫動作：張開雙臂描寫動作：張開雙臂 一躍而起一躍而起 劈頭蓋臉劈頭蓋臉 身輕如燕身輕如燕 左躲右閃左躲右閃擴展（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）一會兒寫作時，看誰能恰如其分的用上

11、喲！一會兒寫作時，看誰能恰如其分的用上喲！第15頁/共35頁第十六頁，共35頁。17 剛才的故事，讓我們體會到了童話的奇妙、有趣和寓意剛才的故事，讓我們體會到了童話的奇妙、有趣和寓意深刻的道理，那今天也讓我們寫一篇自己喜歡的童話吧！深刻的道理，那今天也讓我們寫一篇自己喜歡的童話吧！ 生活中可以寫的童話角色很多，你比如動物之間可以有生活中可以寫的童話角色很多，你比如動物之間可以有許多的童話發(fā)生，如許多的童話發(fā)生，如“小螞蟻和花蝴蝶小螞蟻和花蝴蝶”“”“山羊和駱駝山羊和駱駝”“”“小老鼠和獅子小老鼠和獅子”；植物之間也可以發(fā)生故事，如；植物之間也可以發(fā)生故事，如“鮮花和野鮮花和野草草”“”“老槐樹

12、和小槐樹老槐樹和小槐樹”“”“牽牛花和籬笆墻牽?；ê突h笆墻”；大自然中也；大自然中也有故事，如有故事，如“溪流和山石溪流和山石”、“風雨雷電風雨雷電”、“江河大海江河大?！?一定在確立主題的基礎上，把任務一定在確立主題的基礎上，把任務(rn wu)性格刻畫鮮性格刻畫鮮明，把道理告訴別人哦！快快拿起你的筆！趕緊寫一篇自己明，把道理告訴別人哦！快快拿起你的筆！趕緊寫一篇自己喜歡也讓大家喜歡的童話吧！喜歡也讓大家喜歡的童話吧！第16頁/共35頁第十七頁，共35頁。18找小短文(dun wn)中氣味的描寫。 板書： 學寫童話故事開頭：倒敘式；交待背景式；交代事情起因式 采用擬人手法 動物童話特點(td

13、in)：加入豐富想象 植物 告訴大家的道理 童話選材：自然界 確定主題 進行構思 物品 中間 寫童話 具體內(nèi)容 鮮明人物性格 結尾：事情的結果 告訴別人的道理 第17頁/共35頁第十八頁，共35頁。4/21/2022第18頁/共35頁第十九頁，共35頁。4/21/2022第19頁/共35頁第二十頁，共35頁。4/21/2022第20頁/共35頁第二十一頁，共35頁。4/21/2022第21頁/共35頁第二十二頁，共35頁。4/21/2022第22頁/共35頁第二十三頁，共35頁。4/21/2022第23頁/共35頁第二十四頁，共35頁。4/21/2022第24頁/共35頁第二十五頁，共35頁。

14、4/21/2022第25頁/共35頁第二十六頁，共35頁。4/21/2022第26頁/共35頁第二十七頁，共35頁。4/21/2022第27頁/共35頁第二十八頁，共35頁。4/21/2022第28頁/共35頁第二十九頁，共35頁。4/21/2022第29頁/共35頁第三十頁，共35頁。4/21/2022看圖，講一個看圖，講一個(y )故事故事第30頁/共35頁第三十一頁，共35頁。4/21/2022翩翩起舞翩翩起舞(pin pin q w)各種各樣各種各樣( zhn yn)成群結成群結隊隊(chng qn ji du)痛痛快快痛痛快快沒精打采沒精打采蹦來跳去蹦來跳去孤零零孤零零勇敢勇敢辦法辦

15、法慌張慌張英雄英雄感動感動立刻立刻歡唱歡唱一本正經(jīng)一本正經(jīng)自言自語自言自語大顯神威大顯神威第31頁/共35頁第三十二頁，共35頁。4/21/2022第32頁/共35頁第三十三頁，共35頁。下次(xi c)(xi c)課見！第33頁/共35頁第三十四頁，共35頁。35 在炎熱的夏天，螞蟻們?nèi)允切燎诘墓ぷ髦?，每天一大早便在炎熱的夏天，螞蟻們?nèi)允切燎诘墓ぷ髦?，每天一大早便起床，緊接著一個勁兒的工作。起床，緊接著一個勁兒的工作。 蟋蟀呢？天天蟋蟀呢？天天“嘰哩嘰哩，嘰嘰哩嘰哩，嘰嘰、嘰嘰嘰、嘰嘰”的唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子。的唱著歌，游手好閑，養(yǎng)尊處優(yōu)的過日子。 每一個每一個地方都有吃的東西

16、，滿山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快地方都有吃的東西，滿山遍野正是花朵勝開的時候，真是個快樂的夏天啊！蟋蟀樂的夏天??！蟋蟀 對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪。對螞蟻的辛勤工作感到非常奇怪?！拔梗∥刮?！喂！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾稍！螞蟻先生，為什么要那么努力工作呢？偶爾稍 微休息一下，微休息一下，像我這樣唱唱歌不是很好嗎？像我這樣唱唱歌不是很好嗎？” 可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，可是，螞蟻仍然繼續(xù)工作著，一點也不休息地說：一點也不休息地說：“在夏天里積存食物，才能為嚴寒的在夏天里積存食物，才能為嚴寒的 冬天冬天作準備?。∽鳒蕚浒?！” “我們實在沒有多余的時間唱歌、玩耍！我們實在沒有多

17、余的時間唱歌、玩耍！” 蟋蟀蟋蟀聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻。聽螞蟻這么說，就不再理螞蟻?！鞍?！真是笨蛋，干么老想那啊！真是笨蛋，干么老想那么久以后的事呢！么久以后的事呢！” 快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天快樂的夏天結束了，秋天也過去了，冬天終于終于(zhngy)來了，北風呼呼的吹著，天空中下著綿綿來了，北風呼呼的吹著，天空中下著綿綿 的雪的雪花。花。 蟋蟀消瘦的不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。蟋蟀消瘦的不成樣子，到處都是雪，一點食物都找不到。 “我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！我若像螞蟻先生，在夏天里貯存食物該多好啊！” 蟋蟀眼看蟋蟀眼看就要倒下來似的，蹣跚的走在雪地上。就要倒下來似的，蹣跚的走在雪地上。 一直勞動著的螞蟻，冬一直勞動著的螞蟻，冬天來了也不在乎。積存了好多食物，并且建了溫暖的家。天來了也不在乎。積存了好多食物，并且建了溫暖的家。 當蟋當蟋蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂的吃著東西呢！蟀找到螞蟻的家時，螞蟻們正快樂的吃著東西呢！ “螞蟻先生螞蟻先生，