1、關(guān)于幼兒園教研教學(xué)工作方案四篇幼兒園教研教學(xué)工作方案 篇1 一、工作思路 依據(jù)區(qū)學(xué)前科工作重點(diǎn)和幼兒園自身的進(jìn)展需求，以討論教學(xué)與討論幼兒一體化為基本思路;以幼兒園指導(dǎo)綱要精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，不斷更新訓(xùn)練理念，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練行為，提升老師專業(yè)素養(yǎng)，規(guī)范教研組活動(dòng)，提高老師訓(xùn)練教學(xué)反思力量，改進(jìn)訓(xùn)練實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，提高幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量。 二、現(xiàn)狀分析 1、在教研組建設(shè)方面，大家逐步形成了共同的價(jià)值觀、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，同伴互助效果明顯。本學(xué)期將連續(xù)深化項(xiàng)目討論，在園本教研制度和文化建設(shè)方面總結(jié)閱歷成果。 2、在隊(duì)伍建設(shè)方面，上學(xué)期教研組長(zhǎng)由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引

2、領(lǐng)者轉(zhuǎn)化，在教研活動(dòng)中在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領(lǐng)的作用，骨干老師隊(duì)伍初步形成，但各領(lǐng)域的首席老師還不成熟;青年老師進(jìn)步較快，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，但還需加強(qiáng)日常教學(xué)的各項(xiàng)基本功。本學(xué)期將加強(qiáng)研修，以評(píng)比“領(lǐng)域首席老師”、“藝術(shù)專長(zhǎng)老師”等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)不同層面老師的的專業(yè)成長(zhǎng)。 3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿意日常教學(xué)所需，又引領(lǐng)和支持老師進(jìn)行專業(yè)討論。本學(xué)期將合理支配活動(dòng)時(shí)間，提高活動(dòng)實(shí)效。 4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以討論教學(xué)策略為抓手，將教研工作指向“真問(wèn)題”，提高了教研的實(shí)效性。但在教學(xué)實(shí)踐中老師還缺乏對(duì)幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)的了解。本學(xué)期連續(xù)將教學(xué)策略和幼兒一日

3、常規(guī);討論作為園本教研的落腳點(diǎn)。進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和自我反思，將討論教學(xué)與討論幼兒一體化，從討論教材教法走向討論幼兒的學(xué)習(xí)，在對(duì)幼兒學(xué)習(xí)的討論中獲得訓(xùn)練才智。 三、本學(xué)期教研工作重點(diǎn) 1、組織全園老師圍繞“課程設(shè)計(jì)的原則方法”和“省編教材學(xué)問(wèn)要點(diǎn)”進(jìn)行學(xué)習(xí)與爭(zhēng)論，結(jié)合幼兒園課程和學(xué)前兒童進(jìn)展心理學(xué)在全園進(jìn)行導(dǎo)讀，關(guān)心老師了解課程設(shè)計(jì)的原則、方法，把握各年齡幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律和特點(diǎn)。 2、深化學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新綱要精神，更新老師觀念，以現(xiàn)代化的訓(xùn)練觀念指導(dǎo)保教工作實(shí)踐，鼓舞老師主動(dòng)開展教學(xué)討論，全面提高保教質(zhì)量。 3、樹立“以幼兒進(jìn)展為本”的訓(xùn)練理念，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，促進(jìn)每位老師和幼兒的進(jìn)

4、展。 4、外出參觀學(xué)習(xí)，擴(kuò)大視野，增加科研意識(shí)，提高老師綜合素養(yǎng)，完善老師自培、互培模式，抓好老師在新課程方面的培訓(xùn)，做好新老師帶教培育工作，開展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專業(yè)化水平的提高。 5、有方案地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討、評(píng)比活動(dòng)，形成人人主動(dòng)參加教研活動(dòng)的良好氛圍，鼓舞老師主動(dòng)開展專題討論 6、各領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)圍繞有效教學(xué)的策略討論進(jìn)行教研，關(guān)注常態(tài)化的教學(xué)活動(dòng)的組織，探究有效的教學(xué)指導(dǎo)策略，學(xué)期末做好教研組展現(xiàn)。 7、實(shí)行自報(bào)加推舉的方式，確定“領(lǐng)域首席老師”、“平行班領(lǐng)銜老師”，引導(dǎo)老師發(fā)揮其領(lǐng)域優(yōu)勢(shì)，鼓舞和挖潛特色老師，培育一批有領(lǐng)域?qū)ｉL(zhǎng)的特色老師，為幼兒園隊(duì)

5、伍建設(shè)及老師將來(lái)的進(jìn)展打基礎(chǔ)。 8、結(jié)合迎區(qū)督導(dǎo)檢查，開展觀摩互學(xué)和研討活動(dòng)，吸取有益閱歷。 四、各月份工作支配： 九月份 1、開學(xué)集中，商討本期的教學(xué)訓(xùn)練重點(diǎn)。 2、制定教研組工作、方案并組內(nèi)學(xué)習(xí)，規(guī)范備課、幼兒課堂練習(xí)的格式。 3、組織老師重溫新課標(biāo)。 4、制作家園聯(lián)系欄。 十月份 1、制定幼兒活動(dòng)方案。 2、做好中期訓(xùn)練教學(xué)檢查。 3、仔細(xì)對(duì)待聽(tīng)課，公開課。 4、召開家長(zhǎng)會(huì)，做好工作報(bào)告。 十一月份 1、基本完成教學(xué)。 2、收取幼兒在本學(xué)期中的成果。 3、教研組對(duì)備課，公開課評(píng)優(yōu)。 4、評(píng)優(yōu)秀教研成員。 十二月份 1、驗(yàn)收學(xué)期成果。 2、召開教研組工作總結(jié)會(huì)，完成工作總結(jié)。 幼兒園教研教

6、學(xué)工作方案 篇2 本學(xué)期連續(xù)深化學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要，深刻把握綱要精髓，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，規(guī)范各項(xiàng)管理，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐討論。遵循幼兒身心進(jìn)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，自覺(jué)制造與個(gè)體生命相和諧、相全都的訓(xùn)練；通過(guò)課程實(shí)施和課題討論提升教學(xué)效益，促使幼兒、老師、幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。堅(jiān)固樹立以人為本的管理觀念，將最科學(xué)的思想理念滲透到幼兒訓(xùn)練日常管理的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到四個(gè)新：訓(xùn)練觀念不斷更新；現(xiàn)實(shí)生活不斷創(chuàng)新；思想觀念不斷立新；與時(shí)俱進(jìn)不斷求新。 一、師德方面 當(dāng)今和將來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)究竟是人才的競(jìng)爭(zhēng)。我們幼兒園肩負(fù)著二十一世紀(jì)人才的奠基任務(wù)，每一位幼兒老師對(duì)幼兒一生的進(jìn)展都起著深遠(yuǎn)的影響。師德是為師之本，當(dāng)一個(gè)

7、老師的學(xué)識(shí)、力量基本穩(wěn)定之后，打算其訓(xùn)練效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應(yīng)成為每一個(gè)老師的追求目標(biāo)。 （一）、指導(dǎo)思想： 全面加強(qiáng)老師思想道德建設(shè)，堅(jiān)固樹立“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個(gè)個(gè)比奉獻(xiàn)的良好氛圍。做孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、.滿足的老師。 （二）、學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念，提高老師素養(yǎng)。 師德是老師之魂，師德建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，我們幼兒老師必需要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，仔細(xì)貫徹學(xué)習(xí)幼兒園訓(xùn)練進(jìn)展綱要，仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒老師職業(yè)道德規(guī)范，深刻理解，身體力行幼兒老師職業(yè)道德，懂得老師法、訓(xùn)練法、未成年人愛(ài)護(hù)法等一系列法律法規(guī)的內(nèi)容。提倡“用真誠(chéng)關(guān)愛(ài)幼兒成長(zhǎng)，

8、以美德展現(xiàn)老師風(fēng)采”，開展“師德、師風(fēng)大爭(zhēng)論”。明確新時(shí)期.主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準(zhǔn)則，結(jié)合自身的實(shí)際，在愛(ài)崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)互助、無(wú)私奉獻(xiàn)方面作出表率。通過(guò)活動(dòng)，增加我們老師自覺(jué)教書育人的思想意識(shí)，激起為崇高的訓(xùn)練事業(yè)而獻(xiàn)身的信念，增加要做擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)、不斷創(chuàng)新、具有人格魅力的好老師的奮斗目標(biāo)。 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、供應(yīng)舞臺(tái)，把觀念落實(shí)到行為。 良好的環(huán)境是不說(shuō)話的隱性訓(xùn)練。因此我們突出為老師們創(chuàng)設(shè)正氣、公平、寬松的心理環(huán)境。 首先，園領(lǐng)導(dǎo)以身作則。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂，注意從自我做起，自覺(jué)抵制不良思想；注意 對(duì)老師進(jìn)行前途抱負(fù)、集體主義、.主義的思想熏陶；引導(dǎo)老師樹立遠(yuǎn)大抱負(fù)和正

9、確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀；園領(lǐng)導(dǎo)與老師始終保持著公平融洽的和諧關(guān)系。 其二、提倡喜愛(ài)幼兒，無(wú)私奉獻(xiàn)。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，敬重孩子；公平、公正對(duì)待每個(gè)幼兒；不允許卑視個(gè)別幼兒現(xiàn)象存在；實(shí)施“親情服務(wù)”，從生活上、訓(xùn)練上付出細(xì)心、耐煩和愛(ài)心。 其三、在園內(nèi)樹立優(yōu)秀老師典型，以點(diǎn)帶面，組織老師從身邊的先進(jìn)事例學(xué)起，并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣，推動(dòng)我園老師師德整體水平的提高。 二、教學(xué)方面 （一）營(yíng)造教科研氛圍，提高教科研實(shí)效。 、依據(jù)幼兒園的進(jìn)展目標(biāo)，本學(xué)期以閱讀整合教材實(shí)施為主，以早期閱讀、英語(yǔ)、音樂(lè)訓(xùn)練為切入口，推動(dòng)教研工作。隨著訓(xùn)練討論的進(jìn)一步深化,很多

10、新的問(wèn)題會(huì)不斷涌現(xiàn)。我們要親密關(guān)注教研的進(jìn)展動(dòng)向，發(fā)覺(jué)課題討論過(guò)程中的問(wèn)題，進(jìn)行必要的、切實(shí)有效的探究和創(chuàng)新，深化開展備課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，共同合作討論。定期開展全園性的研討、溝通活動(dòng)，解決教研工作中遇到的問(wèn)題，吸取他園、他人的訓(xùn)練科研成果。 、以人為本，提升老師教研水平。 幼兒老師是綱要與幼兒進(jìn)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練的基本保證，也是提高訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師進(jìn)展需要?jiǎng)由恚呀炭蒲信c教學(xué)討論、連續(xù)訓(xùn)練等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研力量與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化成長(zhǎng)。 拓寬培訓(xùn)渠道，著力加強(qiáng)園本培訓(xùn) 3、注意教學(xué)反思。 一個(gè)優(yōu)秀的幼

11、兒老師必定是一個(gè)討論型、反思性的實(shí)踐者?！凹兝碚搶W(xué)習(xí)”的結(jié)果往往是“聽(tīng)了記了忘了”。為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)力量，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。在討論理論、討論別人閱歷、討論自身訓(xùn)練行為的過(guò)程中，提高發(fā)覺(jué)、分析、討論、解決問(wèn)題的力量。不同層級(jí)水平的老師應(yīng)不斷查找自己的“最近進(jìn)展區(qū)”，在討論中學(xué)習(xí)、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。本學(xué)期每位老師要主動(dòng)參加理論學(xué)習(xí)與研討，更深刻地反思自己的訓(xùn)練行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學(xué)活動(dòng)反思，努力使自己成長(zhǎng)為一個(gè)專業(yè)型 、討論型的老師。 （二）、切實(shí)落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保保教質(zhì)量： 、要求老師仔細(xì)按綱要精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教

12、學(xué)工作方案，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前預(yù)備，利用現(xiàn)有的教學(xué)資源為教學(xué)內(nèi)容服務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中盡量采納多種教學(xué)手段，并滲透嬉戲活動(dòng)，同時(shí)堅(jiān)持保教并重原則，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒在原有基礎(chǔ)上富有個(gè)性 的進(jìn)展。 2、抓好班級(jí)常規(guī)，規(guī)范一日幼兒活動(dòng)。 加強(qiáng)對(duì)班級(jí)常規(guī)的檢查工作。各班要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況，制訂出切實(shí)可行的班級(jí)方案，做到有方案，有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)，把培育幼兒良好的行為習(xí)慣和一日常規(guī)作為老師常常性的工作，杜絕各種平安隱患行為的發(fā)生，做到耐煩細(xì)致，常抓不懈，形成良好的班風(fēng)和園風(fēng)。 3、以考核細(xì)則規(guī)范老師訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期將狠抓訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)的管理，組織老師學(xué)習(xí)細(xì)則，并以此為準(zhǔn)繩

13、指導(dǎo)規(guī)范教學(xué)工作秩序，培育良好的訓(xùn)練行為，重視檢查督促工作，并進(jìn)行一月一次的考核評(píng)分，期末作為老師教學(xué)工作考核的依據(jù)。 （三）加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，要求班班創(chuàng)建平安班級(jí)，保證幼兒在園的平安。 1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴(yán)防手足口病的傳入。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)干凈，室內(nèi)常常通風(fēng)，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。 2、組織教員工重溫幼兒老師職責(zé)、保育員職責(zé)、幼兒園平安制度、幼兒園老師工作條例強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心，嚴(yán)格做到上崗到位，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)報(bào)告和處理，仔細(xì)做好早、晚班的護(hù)導(dǎo)工作，巡察幼兒平安，確保幼兒在園和接送的平安。 3、嚴(yán)格

14、根據(jù)幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求，規(guī)范各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度。 （四）樹立一心一意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切切實(shí)實(shí)做好家長(zhǎng)工作。 1、 新綱要明確指出：“家庭是幼兒園的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持與主動(dòng)參加?！痹诠ぷ髦欣蠋煈?yīng)以公平的看法喚醒家長(zhǎng)的仆人翁意識(shí)，激發(fā)家長(zhǎng)主動(dòng)參加、主動(dòng)合作的熱忱，為幼兒園獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使幼兒園與家庭融為一體。 2、開學(xué)初，各班要細(xì)心設(shè)計(jì)班級(jí)墻壁，家長(zhǎng)園地版面，做到美觀新奇，突出主題。 依據(jù)本班幼兒的實(shí) 際狀況，準(zhǔn)時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)，十一月份向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，展現(xiàn)幼兒在園活動(dòng)狀況。主動(dòng)接受家長(zhǎng)的好建議。以電話聯(lián)系、家訪等多種形式連續(xù)開展好

15、家訪活動(dòng)。 3、開展好活動(dòng)區(qū)角環(huán)境季節(jié)性的變換，創(chuàng)設(shè)一個(gè)使幼兒感到關(guān)懷、接納、關(guān)愛(ài)和支持的良好環(huán)境，開展豐富多彩的體育活動(dòng)，鼓舞幼兒主動(dòng)參加，培育幼兒參與體育活動(dòng)的愛(ài)好，親密留意觀看幼兒在活動(dòng)中的平安，在幼兒一日活動(dòng)中留意培育幼兒活潑開朗的性格。 三、特色工作 特色是一所學(xué)校的進(jìn)展之本，因此我們要加強(qiáng)幼兒園特色的教研和探究。 1、我園將依據(jù)幼兒的特點(diǎn)，將開設(shè)電子琴、折紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。 2、 本學(xué)期我園將特色活動(dòng)滲透在訓(xùn)練活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，各班將依據(jù)教材展現(xiàn)，使我園成為班班有特色，幼兒有特長(zhǎng)的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。 四、月份工作 八月份 1、全面清理幼兒園內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生工

16、作，各班重新布置幼兒活動(dòng)環(huán)境。 2、完成園務(wù)工作方案，班級(jí)工作方案及老師個(gè)人工作方案。 3、組織全體教職工學(xué)習(xí) 九月份 1熱忱接待幼兒，穩(wěn)定幼兒心情，關(guān)心新生盡快適應(yīng)幼兒園生活，老師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日活動(dòng)作息支配，強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，逐步培育幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣。 2建立幼兒的個(gè)人檔案袋。 十月份 1開展“我愛(ài)祖國(guó)”主題系列訓(xùn)練活動(dòng)。拉革命歌曲慶國(guó)慶. 2各班進(jìn)行區(qū)角環(huán)境布置的更新，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)幫助學(xué)習(xí)環(huán)境。 3組織大段老師圍繞“園本課程的主題”進(jìn)行爭(zhēng)論探究。 4召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)。 5隨機(jī)聽(tīng)取老師教學(xué)活動(dòng)課。 十一月份 組織大、中、小班向家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。 十二月 1、小班涂色、

17、中大班繪畫、手工競(jìng)賽。 2 課題匯報(bào)活動(dòng)。 元月 1、全園慶“元旦”親子活動(dòng) 2做好期末各項(xiàng)結(jié)束工作。 幼兒園教研教學(xué)工作方案 篇3 一、指導(dǎo)思想 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)疫情防控工作需要，根據(jù)安徽省訓(xùn)練廳、安徽省衛(wèi)生健康委員會(huì)關(guān)于安徽省學(xué)校新冠肺炎疫情防控系列標(biāo)準(zhǔn)與指引的要求，結(jié)合幼兒園36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南的指導(dǎo)要點(diǎn)，以“健康第一，保教結(jié)合，均衡進(jìn)展”為核心理念，開展適合本園園情的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.有效融合五大領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，重視健康、平安訓(xùn)練，確保幼兒身心健康全面進(jìn)展，提高幼兒自我防護(hù)意識(shí)和力量，關(guān)心幼兒養(yǎng)成健康的體魄和良好的性格； 2.加強(qiáng)老師對(duì)訓(xùn)練新理論、新學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，通

18、過(guò)多種途徑使每位老師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)育人的實(shí)際工作力量方面達(dá)到合格水平，并在此基礎(chǔ)上，培育一批有較高的.理論與實(shí)踐力量的骨干老師隊(duì)伍。 3.以課題為立足點(diǎn)做好課題的討論工作，主動(dòng)以科研促教研，以幼兒為討論主體，在確保師生身心健康的基礎(chǔ)上進(jìn)展幼兒，提高老師素養(yǎng)與力量，彰顯我園園本教研特色。 4.重視一般話和語(yǔ)言文字培訓(xùn)，規(guī)范幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境。 三、詳細(xì)措施 （一）重視健康、平安訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒身心健康進(jìn)展。 依據(jù)疫情防控需求，在鞏固已有的教學(xué)和實(shí)踐閱歷的基礎(chǔ)上，我們要全面分析，重點(diǎn)關(guān)注健康、平安領(lǐng)域訓(xùn)練教學(xué)，突出傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)和良好衛(wèi)生習(xí)慣培育的重要性。每周至少一節(jié)平安訓(xùn)練活

19、動(dòng)和一節(jié)健康活動(dòng)，平安活動(dòng)主要圍繞幼兒交通平安、防溺水平安、視頻平安、消防平安等內(nèi)容來(lái)開展，健康活動(dòng)主要從衛(wèi)生保健、體能熬煉和心理疏導(dǎo)三方面來(lái)開展。 今年開學(xué)，結(jié)合疫情防控特點(diǎn)，幼兒園需要特殊留意小班新入園幼兒的健康、平安訓(xùn)練，通過(guò)線上家長(zhǎng)會(huì)、線上親子活動(dòng)或者班級(jí)小型家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，在確保幼兒平安的基礎(chǔ)上關(guān)心新生穩(wěn)定心情，邁開入園第一步。 （二）注意主題活動(dòng)與園本食育課題活動(dòng)有效融合，小班化、分組化開展組織豐富的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。 1.以“飲食健康”為主題，連續(xù)開展食育訓(xùn)練。 在主題目標(biāo)中加入培育幼兒健康的飲食行為習(xí)慣的內(nèi)容，多以食育嬉戲、食育實(shí)踐活動(dòng)等方式開展，以食育公開課的

20、方式進(jìn)行教研，提高幼兒的健康意識(shí)意識(shí)。 2.因地制宜，以分組活動(dòng)或線上活動(dòng)的形式開展。 訓(xùn)練要因地制宜，依據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容，轉(zhuǎn)變以往的大型聚集性親子活動(dòng)方式，主要采納小班化活動(dòng)或者班級(jí)幼兒分組活動(dòng)的形式來(lái)滿意幼兒在園主題活動(dòng)的需求，以家長(zhǎng)群云互動(dòng)的形式開展親子主題溝通活動(dòng)來(lái)滿意家園共育的需求。同時(shí)，圍繞主題活動(dòng)開展過(guò)程中存在的問(wèn)題，從本班幼兒實(shí)際動(dòng)身，以健康、平安為先來(lái)考慮解決措施。 3.在幼兒訓(xùn)練中注意方式方法，重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)。 開展訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展相宜的嬉戲活動(dòng)，要以敬重幼兒愛(ài)好愛(ài)好、激發(fā)幼兒自主活動(dòng)為宗旨，引導(dǎo)幼兒成為學(xué)習(xí)的仆人，變“我愛(ài)玩”為“我會(huì)玩”，注意觀看、有

21、效指導(dǎo)，關(guān)心幼兒獲得可持續(xù)性進(jìn)展。 （三）加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)常規(guī)管理和老師專業(yè)培訓(xùn)，提升老師綜合素養(yǎng)和技能。 1.強(qiáng)壯老師隊(duì)伍，分層次開展老師培訓(xùn)工作。 （1）培育骨干老師，引領(lǐng)全園進(jìn)展。 提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，首先要提高老師的素養(yǎng)，因此，我們把骨干老師的業(yè)務(wù)力量作為培訓(xùn)重點(diǎn)。我們將通過(guò)骨干老師對(duì)全園老師的培訓(xùn)，推動(dòng)青年老師的業(yè)務(wù)水平不斷提高。在培訓(xùn)中，將用“以老帶新，以優(yōu)帶新”等方式，引領(lǐng)老師隊(duì)伍業(yè)務(wù)素養(yǎng)的整體提高，用互幫互助，共同成長(zhǎng)的方式進(jìn)展老師隊(duì)伍。 另外，連續(xù)開展各類評(píng)優(yōu)競(jìng)賽活動(dòng)，以線上和線下的多種方式進(jìn)行，提高老師專業(yè)成長(zhǎng)的主動(dòng)性，并準(zhǔn)時(shí)確定老師的進(jìn)步。 （2）加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，提高青年老師教

22、科研力量。 定期開展園內(nèi)教研活動(dòng)，鼓舞青年老師主動(dòng)參加訓(xùn)練科研，引導(dǎo)老師結(jié)合自身的訓(xùn)練教學(xué)工作實(shí)際，開展教科研活動(dòng)，綻開訓(xùn)練教學(xué)的討論。 連續(xù)開展新老師公開課活動(dòng)，給新老師供應(yīng)成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，鼓舞新老師參與磨課研課等活動(dòng)，關(guān)心新老師在訓(xùn)練反思的同時(shí)汲取優(yōu)秀閱歷。 （3）開展主題培訓(xùn)活動(dòng)，專家指導(dǎo)。 依據(jù)園內(nèi)老師需求，請(qǐng)相關(guān)有閱歷的專家進(jìn)行線上指導(dǎo)或者小規(guī)模講座學(xué)習(xí)，專業(yè)引領(lǐng)老師成長(zhǎng)，給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀教學(xué)與活動(dòng)閱歷的機(jī)會(huì)，提高幼兒園的一日生活訓(xùn)練質(zhì)量，關(guān)心全園老師積累豐富的相關(guān)學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備。 （4）加強(qiáng)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。 重視幼兒的身心健康進(jìn)展，加強(qiáng)對(duì)老師的傳染病預(yù)防學(xué)問(wèn)培訓(xùn)，結(jié)合疫情防控要求，

23、學(xué)習(xí)應(yīng)急處理措施，確保在開展幼兒訓(xùn)練的同時(shí)保障幼兒的平安。 2.豐富學(xué)習(xí)形式，加強(qiáng)平安學(xué)問(wèn)培訓(xùn)。 加強(qiáng)全體老師的思想建設(shè)和理論培訓(xùn)，組織老師學(xué)習(xí)幼兒老師行為規(guī)范、36歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南等訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件，學(xué)習(xí)先進(jìn)的訓(xùn)練理論，學(xué)習(xí)心理健康學(xué)問(wèn)等，用正確的思想和理念激勵(lì)老師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，培育教書育人、為人師表、敬業(yè)愛(ài)幼的訓(xùn)練教學(xué)崗位的思想觀念。 本學(xué)期將連續(xù)推行線上和線下學(xué)習(xí)多種形式，結(jié)合疫情防控需求，削減大型集聚性講座，注意有效利用分組教研和多媒體的方式鼓舞老師進(jìn)行學(xué)習(xí)，依據(jù)衛(wèi)生保健需求，在一日生活中，注意引導(dǎo)老師將理論與實(shí)踐相結(jié)合，訓(xùn)練與保育相結(jié)合，以保育為先，敏捷調(diào)整訓(xùn)練教學(xué)的方

24、式方法，總體提升老師的保教綜合力量。 3.分組教研，切實(shí)提高教研水平和教研質(zhì)量。 重視發(fā)揮學(xué)科帶頭人和教研組長(zhǎng)的力氣，依據(jù)班級(jí)老師自身教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，采納集中研討和分組研討，線上和線下相結(jié)合的方式，鼓舞老師在討論中學(xué)習(xí)，尤其鼓舞年輕老師大膽發(fā)表見(jiàn)解，將研討的內(nèi)容準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行仔細(xì)梳理總結(jié)和記錄，真正提高全園老師教研質(zhì)量。 4.深化討論園本課題，并進(jìn)行成果梳理，促進(jìn)園本特色文化建設(shè)。 本學(xué)期，我園將仔細(xì)落實(shí)省級(jí)課題幼兒園食育訓(xùn)練的問(wèn)題及對(duì)策討論和市級(jí)課題德智體美勞全面育人評(píng)價(jià)體系的討論。市級(jí)課題已開題，進(jìn)入正式討論階段，省級(jí)課題已進(jìn)入中后期階段，后續(xù)將結(jié)合當(dāng)前食育狀況開展評(píng)價(jià)工作，做好課題結(jié)題工作，

25、并主動(dòng)撰寫論文投稿，豐富課題成果。 5.連續(xù)加強(qiáng)語(yǔ)言文字工作，提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量。 以南譙區(qū)語(yǔ)委員會(huì)的統(tǒng)一要求和部署為目標(biāo)，進(jìn)一步宣揚(yáng)落實(shí)國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，結(jié)合當(dāng)前疫情防控需求，合理支配活動(dòng)方案與學(xué)習(xí)形式，主動(dòng)穩(wěn)妥地創(chuàng)建規(guī)范、文明、健康的幼兒園語(yǔ)言文字環(huán)境，連續(xù)推動(dòng)我園一般話宣揚(yáng)和文字規(guī)范化工作，按部就班提高全園教職工和幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用力量，使一般話、規(guī)范漢字真正成為教學(xué)工具、交際工具、校內(nèi)工具。 四、月份詳細(xì)工作支配 （一）九月份 1.召開教研會(huì)議，傳達(dá)教研方案，明確學(xué)期任務(wù)。 2.制訂園內(nèi)各類工作方案，并按方案執(zhí)行。 3.

26、各班依據(jù)主題活動(dòng)，師幼進(jìn)行環(huán)境布置。 4.召開新學(xué)期幼兒線上家長(zhǎng)會(huì)。 5.開展小班新生線上親子活動(dòng)，穩(wěn)定新生心情，加強(qiáng)常規(guī)培育。 6.開展食育課題討論學(xué)習(xí)活動(dòng)。 7.編排新操，完成幼兒早操的新授工作。 8.開展“老師節(jié)”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 （二）十月份 1.“喜愛(ài)祖國(guó)”主題訓(xùn)練活動(dòng)。 2.幼兒平安訓(xùn)練演練活動(dòng)。 3.結(jié)合“中秋節(jié)”、“重陽(yáng)節(jié)”開展愛(ài)國(guó)愛(ài)家、尊老敬老的傳統(tǒng)美德訓(xùn)練。 4.開展老師讀書溝通活動(dòng)。 5.幼兒食育童話劇劇本研討與籌備演出。 6.幼兒“歡樂(lè)自助餐”研討活動(dòng)。 （三）十一月份 1.幼兒早操分組競(jìng)賽。 2.老師食育公開課研討。 3.分班級(jí)組組織保教人員學(xué)習(xí)指南等學(xué)前訓(xùn)練綱領(lǐng)性文件

27、。 4.班級(jí)食育教學(xué)環(huán)境觀摩活動(dòng)。 4.做好省級(jí)課題資料收集整理和結(jié)題預(yù)備。 （四）十二月份、元月份 1.慶元旦系列訓(xùn)練活動(dòng)。 2.開展班級(jí)食育主題活動(dòng)共享溝通活動(dòng)。 3.學(xué)期末教學(xué)檢查工作。 4.填寫幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)。 5.資料積累整理。 幼兒園教研教學(xué)工作方案 篇4 本期我們教研工作的方向是期望通過(guò)教研既能培育一專多能的老師，培育新的骨干老師，探究教研方法，提高教研質(zhì)量，并通過(guò)討論來(lái)提高老師的訓(xùn)練教學(xué)水平，達(dá)到以研促教的目的。 一、抓好園本培訓(xùn)工作 園本培訓(xùn)是老師專業(yè)成長(zhǎng)的途徑之一，本學(xué)年，園本培訓(xùn)將圍繞三個(gè)主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：幼兒養(yǎng)成訓(xùn)練的培育策略；老師的自我學(xué)習(xí)；數(shù)學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)與研討。 二、圍繞實(shí)際問(wèn)題開展教研 1、豐富教研內(nèi)容。力求從教研內(nèi)容上、方法上、方式上突破傳統(tǒng)模式，激發(fā)和調(diào)動(dòng)老師內(nèi)在動(dòng)力，讓教研成為他們自覺(jué)自愿的行動(dòng)。使老師有效地獲得學(xué)問(wèn)閱歷、觀念行為和教學(xué)策略等的提升。真正構(gòu)建互動(dòng)溝通體，增加團(tuán)隊(duì)凝聚力。 2、突出教研特色。結(jié)合綱要對(duì)五大領(lǐng)域的要求，20xx年我園將突出科學(xué)領(lǐng)域中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行系統(tǒng)討論教法，在培訓(xùn)、觀摩、研討、溝通、學(xué)習(xí)中老師形成自己的特色教學(xué)。 3、創(chuàng)建教研環(huán)境。首先為老師供應(yīng)良好的物質(zhì)環(huán)境；其次是主動(dòng)開展參加式的教研，為老師們供應(yīng)良好的心理環(huán)境。 4、拓寬教研渠道。聘請(qǐng)專家、名師來(lái)園指導(dǎo)訓(xùn)練教學(xué)，開闊老師眼界和思路，拓寬幼教信息