1、北師大版八年級思想品德（下）第九課 尋求法律幫助第一站依法解決糾紛教學(xué)設(shè)計(jì)連州市北山中學(xué) 魏丹一、教學(xué)目標(biāo)。（一）、知識目標(biāo)：理解訴訟的方式與內(nèi)容，懂得運(yùn)用訴訟、非訴訟等法律手段來依法解決糾紛，維護(hù)自身權(quán)利。知道訴訟狀的書寫。（二）、能力目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律手段解決糾紛，維護(hù)自己的合法權(quán)益的能力。（三）、情感態(tài)度價值觀：知道在日常生活中遇到各種糾紛或合法權(quán)益受到侵害時，學(xué)會如何尋求法律幫助，如何運(yùn)用法律手段來解決糾紛，維護(hù)自己的合法權(quán)益。二、教學(xué)重難點(diǎn)。（一）、教學(xué)重點(diǎn)：訴訟方式、非訴訟方式依法解決糾紛的具體途徑。（二）、教學(xué)難點(diǎn)：1、識別民事訴訟、行政訴訟、刑事訴訟。三、教學(xué)方法：談話

2、法、講授法、啟發(fā)式教學(xué)模式。四、授課時數(shù)：1課時。五、課堂教學(xué)過程與內(nèi)容。授課環(huán)節(jié)教學(xué)活動設(shè)計(jì)意圖情境導(dǎo)入新課導(dǎo)入在我們的學(xué)習(xí)和生活中，總會涉及到紀(jì)律、道德、法律的事，有些小事如果處理不當(dāng)，可能演變成法律的大事，如何理性處理呢？讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，知道本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容?；顒右唬赫l能幫你？1、小金因?yàn)閭€子小，皮膚較黑，班上很多同學(xué)都叫他瘦猴。2、同小組的黃強(qiáng)每逢搞清潔區(qū)任務(wù)時就遲到3、李盟花400元買了一雙鞋子，但穿了不到三天就開膠了4、甲騎摩托車上班時因車速快把乙撞成重傷。5、張三借了小李十萬元錢進(jìn)行投資，說好一年，但五年了張三還是以各種理由拖著不還。通過情景提問活動，體驗(yàn)正確解決糾紛的必

3、要性。知道遇糾紛要通過法律途徑解決。學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課講授新知1、解決矛盾沖突，維護(hù)合法權(quán)益的重要手段是什么？2、解決糾紛的非訴訟途徑：投訴、調(diào)解、行政裁決、仲裁、行政申訴、復(fù)議等3、非訴訟途徑的優(yōu)點(diǎn)：高效、靈活4、什么是訴訟：俗稱“打官司”，是指國家司法機(jī)關(guān)在當(dāng)事人和其他訴訟參與人的參加下，依照法定程序，以裁判或以其他方式解決案件而進(jìn)行的活動。訴訟是維護(hù)合法權(quán)益的最后屏障，最正規(guī)、最權(quán)威和最有效的途徑。按照內(nèi)容的不同，訴訟一般可分為民事訴訟、行政訴訟和刑事訴訟三種。通知教師講解，引導(dǎo)學(xué)生從輕微案件到嚴(yán)重案件的處理方式，從非訴論到訴訟方式的轉(zhuǎn)變。知道訴訟的三種類型。活動二：P98頁比一比辯一辯財(cái)

4、產(chǎn)關(guān)系糾紛（包括債務(wù)糾紛、勞務(wù)合同糾紛、侵犯肖像權(quán)糾紛）；人身關(guān)系糾紛（包括了人身權(quán)糾紛、婚姻關(guān)系糾紛等）請列舉出課本事例以外的你所知道的民事訴訟的實(shí)例（如：財(cái)產(chǎn)繼承、名譽(yù)權(quán)、經(jīng)濟(jì)合同、知識產(chǎn)權(quán)等方面的糾紛）通過直觀的活動，向?qū)W生介紹什么樣的糾紛可以提起民事訴訟。活動三：我來當(dāng)法官教材97頁“思想驛站”中的內(nèi)容，回答下列問題、穆平和鐘華的交換公平嗎？他們的約定交換行為是否合法有效？、被拒絕后的鐘華家應(yīng)用什么方法拿回相機(jī)？這種糾紛屬于什么訴訟？、你會如何判決此案？判決的依據(jù)是什么？（鐘華屬于限制民事行為能力人；相機(jī)財(cái)產(chǎn)所有權(quán)屬于鐘華父親）通過活動，讓學(xué)生從真實(shí)直觀的案件去分析具體案件的解決方式，

5、提高學(xué)生的維權(quán)意識，增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力?；顒铀模号袛喟讣?） 判斷P99頁漫畫屬于什么類型的訴訟（2） 行政訴訟：行政機(jī)關(guān)及其工作人員的具體行政行為侵犯了我們的合法權(quán)益，我們可以依法向人民法院提起行政訴訟也就是通常所說的“民告官”行政訴訟的特點(diǎn)：原告是公民、法人或其他組織; 被告始終是行政機(jī)關(guān)；不能通過調(diào)解結(jié)束訴訟。通過活動，目的是告訴學(xué)生在什么樣的情況下可以提起訴訟。并明確行政訴訟的特點(diǎn)，能對行政訴訟做出準(zhǔn)確的判斷?；顒游澹荷鐣^察直擊新聞：復(fù)旦大學(xué)學(xué)生投毒案的新聞視頻回答問題。引導(dǎo)學(xué)生思考：.視頻中林森浩的行為屬于何種違法行為？刑事違法行為（犯罪）.材料中的庭審活動屬于何種訴訟？刑事

6、公訴案件的程序立案 偵查 提起公訴 審判 執(zhí)行公安機(jī)關(guān) 人民檢察院 人民法院通過真實(shí)直觀的新聞視頻，運(yùn)用真實(shí)的案例說明，再結(jié)合前面學(xué)過的犯罪特征，明確刑事訴訟的判斷方式及其危害性，教育學(xué)生一定要遵紀(jì)守法?；顒恿焊魇阋岩奝100案例分析、被搶婦女損失的財(cái)物只有2元錢，有必要追究王祿的刑事責(zé)任嗎？為什么？有必要追究刑事責(zé)任。因?yàn)樗男袨榫邆淞藫尳僮锏幕咎卣?，在立法上沒有數(shù)額和情節(jié)的限制，數(shù)額大小只是量刑的依據(jù)。、對李順林的行為應(yīng)如何處理？應(yīng)依法提起刑事訴訟，他已滿16周歲，應(yīng)負(fù)完全法律責(zé)任，但案發(fā)時仍屬未成年人，可以從輕或減輕處罰。通過案件，實(shí)現(xiàn)用課本知識解決具體案件的過程，突破教學(xué)重難點(diǎn)，這

7、個活動，既是對第六課拒絕犯罪的回顧，也讓學(xué)生明確是否應(yīng)追究李順林的刑事責(zé)任，起到了前后呼應(yīng)的作用。課堂小結(jié)：用知識樹的形式，直觀地讓學(xué)生主動參與到回憶鞏固所學(xué)知識，構(gòu)建完整知識框架的過程中，對所學(xué)知識達(dá)到隨堂記憶的效果。鞏固新課課堂練習(xí)1、維護(hù)我們合法權(quán)益最正規(guī)，最權(quán)威，最有效的手段是（ ）A.非訴訟手段 B.調(diào)解 C.訴訟手段 D.仲裁2、小華在媽媽的同意下在網(wǎng)購了一雙運(yùn)動鞋，試穿后發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重的質(zhì)量問題，為了維護(hù)自己的合法權(quán)益，小華可采取的正確做法有（ ）與銷售方協(xié)商解決 換一家網(wǎng)店購買 向消費(fèi)者協(xié)會投訴 向工商管理部門舉報(bào)A B C D 3、2013年廣東中考題：2013年中國社會心態(tài)研究報(bào)告顯示，農(nóng)民工在受到不公平對待時，約63%的人表示氣憤，約60%的人會選擇“不干了或忍氣吞聲”。對此，你給農(nóng)民工的正確建議是（ ）A、到當(dāng)?shù)卣块T靜坐抗議B、到勞動仲裁機(jī)構(gòu)提起訴訟C、可通過訴訟途徑維護(hù)權(quán)益D、利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的不滿學(xué)生在課堂上完成練習(xí)，教師指導(dǎo)做題技巧，并通過練習(xí)鞏固本課學(xué)習(xí)的知識，掌握做題的技巧課后練習(xí)同學(xué)們互相合作起草民事訴訟狀。通過完成課后作業(yè)掌握起草訴訟狀的基本格式和要求。教師寄語在復(fù)雜的社會生