1、四年級(jí)語(yǔ)文閱讀與基礎(chǔ)講義上半講期末復(fù)習(xí)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)為迎接期末的挑戰(zhàn)，老師將本冊(cè)書的知識(shí)歸類，以便進(jìn)行復(fù)習(xí)，來(lái)一次檢測(cè)，你準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)了嗎？二、歸類復(fù)習(xí)（一）單元心得體會(huì)1學(xué)習(xí)了第1單元，我感受到了大自然的魅力，豐富見(jiàn)聞，體會(huì)作者的生動(dòng)描寫。2學(xué)習(xí)了第2單元，我學(xué)會(huì)了細(xì)心觀察，用心思考，并把觀察中的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)。3學(xué)習(xí)了第3單元，走進(jìn)童話世界，了解童話的內(nèi)容，品味童話的語(yǔ)言，我受到了真、善、美的熏陶。4學(xué)習(xí)了第4單元，我從這些作家筆下體會(huì)到了動(dòng)物是我們?nèi)祟惖呐笥?，體會(huì)到在表達(dá)上的不同特點(diǎn)。5學(xué)習(xí)了第5單元，我了解了我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，體會(huì)到了我們要為保護(hù)文物做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。6學(xué)習(xí)了第6單元，我

2、體會(huì)到了愛(ài)是人類最美好的情感，它使人間充滿溫暖；體會(huì)到互相關(guān)愛(ài)帶來(lái)的快樂(lè)與幸福。7學(xué)習(xí)了第7單元，我從這些名人成長(zhǎng)的故事中體會(huì)到了成長(zhǎng)的快樂(lè)，學(xué)會(huì)思考成長(zhǎng)中的問(wèn)題。8學(xué)習(xí)了第8單元，我體會(huì)到了科技的精彩，感受到科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度，感受到科學(xué)技術(shù)的成就。（二）修改病句1他經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。2在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該維持清潔。3他穿著一件白襯衫，一頂白帽子，十分好看4今天中午，下了一整天的大雨。三）積累題1寫擬聲詞。1）描寫雨聲的詞：、（2）描寫動(dòng)物叫聲的詞：、。2表示“看”的意思的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)寫幾個(gè)，再填入下面句中的括號(hào)里（1）小華目不轉(zhuǎn)睛地（）著魚塘的動(dòng)靜。（2）（）四周，靜悄悄地，小華放心

3、地進(jìn)屋了。（3）（）藍(lán)天，小華展開想象的翅膀。（4）小華剛一進(jìn)門，奶奶就從頭到腳把她（）了一番。3寫出五個(gè)全國(guó)著名風(fēng)景區(qū)：、。四）照樣子，寫詞語(yǔ)1金燦燦2郁郁蒼蒼3千姿百態(tài)4漫天卷地五）完成短文閱讀“我自己想出來(lái)的！”英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼愛(ài)他，八歲上學(xué)后，還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果，二不買玩具，他把錢積攢起來(lái)，去買錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做一些手工制品。一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說(shuō)：“外婆，你看這個(gè)。”外祖母一看：小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問(wèn)：“這是什么呀？”“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投

4、到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間?！薄笆钦l(shuí)教你做的呀？”“是我自己想出來(lái)的！”小牛頓自豪地回答。牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著敢于想象、善于思考的精神。他發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，還成功地取得了許許多多別的研究成果。1寫出下列詞語(yǔ)的反義詞喜歡（）成功（）2從哪句話看出牛頓自豪，用“”畫出來(lái)。3概括這篇短文的主要內(nèi)容。這篇短文寫了4讀了這篇短文，你要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神？下半講期末復(fù)習(xí)試題五、選詞填空。（每空1分，共8分）姿態(tài)姿勢(shì)一、讀拼音，寫詞語(yǔ)。（每空1分，共8分）diodkexuemdituijidnmidohui()()()()yizhigifdnr，ngqidminjie()()()()二、給帶點(diǎn)的

5、字選擇正確的讀音。（每空0.5分，共4分）揚(yáng)長(zhǎng)（chengzhdig）而去枝折（shezh（$花落供（gonn）養(yǎng)不周不勝（shegsh6g）其煩號(hào)（hdohdo）啕大哭引吭（hcngkeng）大叫戰(zhàn)車千乘（chegshng）模（momQ）樣三、比一比，再組詞。（每空1分，共8分)暫（)賴（)幻()燥（)嶄（)懶（)幼()澡（)四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（每空1分，12分)金（)輝()()(）多端無(wú)（)無(wú)()()(）樂(lè)施神（)氣()()(）峻嶺1上課要注意寫字（），保護(hù)視力。2“泥人張”捏的這幾只猴子，（）優(yōu)美，人見(jiàn)人愛(ài)。雄偉雄壯3節(jié)日的天安門城樓顯得更加（）壯觀。4（）的歌聲在禮堂里回蕩。推測(cè)猜測(cè)

6、5大家不要隨意（）了，結(jié)果明天就會(huì)出來(lái)。6根據(jù)這些化石，科學(xué)家們（）一種帶羽毛的恐龍最終變成了鳥類。改變改善7情況變了，我們的應(yīng)對(duì)方式也要相應(yīng)地發(fā)生（）。8新教學(xué)樓啟用后，光明小學(xué)的辦學(xué)條件有了明顯的（）。六、選擇題。（共1分）下面各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）A恢復(fù)樹稍寬敞精神大震B(yǎng)洋溢侍候凝視漫條斯理C盤旋、:譴責(zé)空曠耀武揚(yáng)威七、按要求答題。（共19分）1題西林壁這首詩(shī)是代的作品。詩(shī)中與成語(yǔ)“當(dāng)局者迷，旁觀者清”意思相近的詩(shī)句是。（3分）2蟋蟀的住宅作者是國(guó)作家。（2分）3寫一句關(guān)于讀書方面的名言：（2分）4下面的古詩(shī)句，每一句都有一個(gè)動(dòng)物名，請(qǐng)補(bǔ)寫上。（3分）柴門聞（）吠兩個(gè)（）鳴翠柳

7、月落（）啼霜滿天西塞山前（）飛兩岸（）聲啼不住怕得（）驚不應(yīng)人5補(bǔ)充下面的格言。（3分），莫以惡小而為之。業(yè)精于勤，荒于嬉；，。6江蘇蘇州滄浪亭有一副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“清風(fēng)明月本無(wú)價(jià)”，請(qǐng)對(duì)出下聯(lián)2分）7用下面的詞語(yǔ)各寫一句話。（4分）（1）逐漸（2）不但而且八、讀一讀下面的詞語(yǔ)，選兩三個(gè)詞寫一段意思連貫的話。（共10分）出乎意料欣喜若狂得意揚(yáng)揚(yáng)熱鬧非凡突如其來(lái)號(hào)啕大哭神清氣爽揚(yáng)長(zhǎng)而去九、閱讀短文，回答問(wèn)題。（共30分）（一）周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生??！”1“喝彩”中“喝”的讀音是（heh。（2分）2“有志者當(dāng)效周生”中“效”的意思是。（2分）

8、3談?wù)勀銓?duì)“為中華之崛起而讀書”的理解。（2分）二）“愛(ài)”和“時(shí)間”的故事從前有一個(gè)島，上面住著快樂(lè)、悲哀、知識(shí)和愛(ài)，還有其他各種情感。一天，情感們得知小島快要下沉了。于是，大家都準(zhǔn)備船只，離開小島只有愛(ài)留了下來(lái)，她想堅(jiān)持到最后一刻。過(guò)了幾天，小島真的要下沉了，愛(ài)想請(qǐng)人幫忙。這時(shí)，富裕乘著一艘大船經(jīng)過(guò)。愛(ài)說(shuō)：“富裕，你能帶我走嗎？”富裕答道：“不，我的船上有許多金銀財(cái)寶，沒(méi)有你的位置。”愛(ài)看見(jiàn)虛榮在一艘華麗的小船上：“虛榮，幫幫我吧！”“我?guī)筒涣四?。你全身都濕透了，?huì)弄壞我這漂亮的小船?！北н^(guò)來(lái)了，愛(ài)向她求助：“悲哀，讓我跟你走吧！”“哦愛(ài)，我實(shí)在太悲哀了，想自己一個(gè)人待一會(huì)兒！”悲哀答道。

9、快樂(lè)走過(guò)愛(ài)的身邊，但是她太快樂(lè)了，竟然沒(méi)有聽見(jiàn)愛(ài)在叫她！突然，一個(gè)聲音傳來(lái)：“過(guò)來(lái)！愛(ài)，我?guī)阕??！笔俏婚L(zhǎng)者。愛(ài)大喜過(guò)望，竟忘了問(wèn)他的名字。登上陸地以后，長(zhǎng)者獨(dú)自走開了。愛(ài)對(duì)長(zhǎng)者感恩不盡，問(wèn)其他長(zhǎng)者知識(shí):“幫我的那個(gè)人是誰(shuí)？”“他是時(shí)間?！敝R(shí)老人答道?！皶r(shí)間？”愛(ài)問(wèn)道。“為什么時(shí)間要幫我？”知識(shí)老人笑道：“因?yàn)橹挥袝r(shí)間才能理解愛(ài)有多么偉大?！?根據(jù)下面的句子寫出短文中的詞語(yǔ)。（4分）（1）結(jié)果超過(guò)了自己期望的，因此特別高興。（）（2）形容非常感激。（）2填空：（13分）（1）從前有一個(gè)島，上面住著、和，還有其他各種情感。（2）小島要下沉了，愛(ài)分別向、求救它們均沒(méi)有，原因分別是、。3“只有時(shí)間

10、才能理解愛(ài)有多么偉大。”這句話的意思是（）（2分）A只有時(shí)間知道愛(ài)很偉大。B隨著時(shí)間的流逝，人們的經(jīng)歷和感受日益豐富，此時(shí)，人們才能明白愛(ài)有多么偉大。C.因?yàn)闀r(shí)間的年齡最大，經(jīng)歷的事最多，所以只有他才能理解愛(ài)有多么偉大。4你對(duì)“愛(ài)有多么偉大”是怎樣理解的，能舉例子說(shuō)說(shuō)嗎？（5分）四年級(jí)語(yǔ)文閱讀與基礎(chǔ)講義第十四講參考答案（60期）【上半講】一、（二）修改病句1他經(jīng)?；貞浲隆?在公共場(chǎng)合，我們應(yīng)該保持清潔。3. 他穿著一件白襯衣，戴著一頂白帽子，十分好看。4. 今天，下了一整天的大雨。（三）積累題1. 寫擬聲詞。（1）描寫雨聲的詞：沙沙、淅淅瀝瀝、嘩嘩、滴答滴答。（2）描寫動(dòng)物叫聲的詞：嘎嘎、汪

11、汪、喵喵、呱呱。2. 表示“看”的意思的詞語(yǔ)很多，請(qǐng)寫幾個(gè)，再填入下面句中的括號(hào)里。盯、環(huán)顧、仰望、打量。（1）小華目不轉(zhuǎn)睛地（盯）著魚塘的動(dòng)靜。（2）（環(huán)顧）四周，靜悄悄地，小華放心地進(jìn)屋了。（3）（仰望）藍(lán)天，小華展開想象的翅膀。（4）小華剛一進(jìn)門，奶奶就從頭到腳把她（打量）了一番。3. 寫出五個(gè)全國(guó)著名風(fēng)景區(qū)：廬山、黃山、泰山、張家界、九寨溝。（四）略（五）完成短文閱讀1. 討厭、失敗。2. “是我自己想出來(lái)的！”小牛頓自豪地回答。3. 英國(guó)偉大的物理學(xué)家牛頓從小喜歡自己動(dòng)手做手工制品，有一次大膽想象,做出一個(gè)太陽(yáng)鐘。4. 敢于想象、善于思考的精神。【下半講】、（推薦）（描繪）（融洽）（

12、敏捷）枝折（sh0花落不勝（shng）其煩引吭（hong）大叫一模（mia）樣（雕刻）（血脈）（移植）（規(guī)范）、揚(yáng)長(zhǎng)（ch印g）而去供（gon）養(yǎng)不周號(hào)（hdo）啕大哭戰(zhàn)車千乘（shng）三、暫（暫時(shí)）賴（賴皮）幻（幻想）燥（煩燥）嶄（嶄新）懶（偷懶）幼（幼小）澡（洗澡）四、金（碧）輝（煌）（作）（惡）多端無(wú)（牽）無(wú)（掛）（好）（善）樂(lè)施神（清）氣（爽）（崇）（山）峻嶺五、1.姿勢(shì)2.姿態(tài)3.雄偉4.雄壯5.猜測(cè)6.推測(cè)7.改變8.改善六、C七、1. 題西林壁這首詩(shī)是宋代蘇軾的作品。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中2. 法國(guó)作家法布爾。3. 書房是文人精神的巢穴，生命的禪堂。4. 柴門聞（犬）吠西塞山前（白鷺）飛兩個(gè)（黃鸝）鳴翠柳兩岸（猿）聲啼不住月落（烏）啼霜滿天怕得（魚）驚不應(yīng)人5. 莫以善小而不為,莫以惡小而為之。業(yè)精于勤，荒于嬉：行成于思，毀于隨。6. 近水遙山皆有情。7略八、參考答案：國(guó)慶節(jié)，市中心一片歡騰的景象，大街小巷都熱鬧非凡，特別在廣場(chǎng)上的商家抽獎(jiǎng)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，出乎意料，大獎(jiǎng)居然被一名外來(lái)工作人員抽中，看到他欣喜若狂的樣子，大家都鼓掌替他高興。九、（一）1.he2向?qū)W習(xí)。3.略（最好能聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)談）。例如，中心觀點(diǎn)可以是：有國(guó)才有家，