1、對(duì)高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的探索摘要：近幾年來，高校圖書館學(xué)科化服務(wù)越來越重要。如何將圖書館資源和服務(wù)深入到讀者的工作、學(xué)習(xí)和科研中，是開展圖書館信息服務(wù)的首要任務(wù)。文章通過對(duì)圖書館學(xué)科化服務(wù)的概況、高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)的意義以及高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)的策略三個(gè)方面進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高校圖書館；學(xué)科化；服務(wù)近幾年來，高校圖書館學(xué)科化服務(wù)越來越重要。為此，對(duì)于我們高校圖書館來說，圖書館如何探索新的服務(wù)方式，在圖書館的發(fā)展轉(zhuǎn)型時(shí)期顯得尤為重要。如何將圖書館資源和服務(wù)深入到讀者的工作、學(xué)習(xí)和科研中，是開展圖書館信息服務(wù)的首要任務(wù)。學(xué)科館員制度在一定的程度上適應(yīng)了時(shí)代的發(fā)展，提高了教學(xué)和科研服務(wù)能力

2、，圖書館要逐步實(shí)施學(xué)科館員制度。學(xué)科信息化、學(xué)科化服務(wù)已經(jīng)成為了當(dāng)今高校圖書館學(xué)科化服務(wù)的必然要求。在這樣的前提下，如何將圖書館資源和服務(wù)深入到讀者的工作、學(xué)習(xí)和科研中，是開展圖書館信息服務(wù)的首要任務(wù)。一、圖書館學(xué)科化服務(wù)的概況分析學(xué)科化服務(wù)的來源我們可以追溯到國外圖書館的“學(xué)科館員制度”和“學(xué)科化信息導(dǎo)航”，由清華大學(xué)率先引進(jìn)，之后為眾多重點(diǎn)高校所用，學(xué)科化服務(wù)在發(fā)展創(chuàng)新上拉近了圖書館與高校學(xué)生之間的距離。有的學(xué)者提出“將圖書館服務(wù)引進(jìn)到大學(xué)的教學(xué)研究，使圖書館服務(wù)上升到一個(gè)更高層次。1”對(duì)于高校圖書館來說，如何理解學(xué)科化服務(wù)，它是以學(xué)科館員的專業(yè)知識(shí)和圖書資源知識(shí)為基礎(chǔ)，以大學(xué)同學(xué)及教師需

3、求為中心，依托圖書文獻(xiàn)信息平臺(tái)。面向大學(xué)生及教師，建立圖書館以學(xué)科化、知識(shí)化和個(gè)性化為手段，協(xié)同讀者的服務(wù)機(jī)制，提升讀者利用能力和獲取能力，充分為教研科學(xué)提供信息，這些是高校圖書館的重要職責(zé)。學(xué)科館員在學(xué)科化服務(wù)中起著重要作用。通過館員與大學(xué)同學(xué)，教師，科研人員建立起互相聯(lián)系的平臺(tái)。多渠道宣傳推介圖書館的資源和服務(wù)，并充分發(fā)揮圖書館服務(wù)作用?？傊?，學(xué)科館員要緊緊圍繞教學(xué)，教研深入一線，為同學(xué)和老師搞好信息服務(wù)是相當(dāng)重要的任務(wù)。二、高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)的意義1大學(xué)教學(xué)科研改革的需要大學(xué)是各級(jí)人才的培訓(xùn)花園，隨著社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)人才顯得至關(guān)重要。在教學(xué)上要側(cè)重于專題教學(xué)，教學(xué)方式有講授式，案例式，

4、提高學(xué)生素質(zhì)和能力，這就要教師授課要有科學(xué)含量。因此，教師要充分掌握信息資源，提高教學(xué)質(zhì)量。2對(duì)于圖書館而言，信息環(huán)境和讀者的變化是司空見慣的，但是當(dāng)今最大變化是用戶信息環(huán)境的改變?，F(xiàn)今網(wǎng)絡(luò)的盛行和科技的高速發(fā)展，圖書館的信息服務(wù)已經(jīng)不是以前的“香饃饃”了，圖書館“邊緣化”服務(wù)模式已經(jīng)不能滿足用戶的要求。所以，作為教學(xué)和科研于一身的圖書館要改變被動(dòng)的局面，積極的去創(chuàng)新服務(wù)的方式，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，要適應(yīng)現(xiàn)在這樣大的變化就要實(shí)施學(xué)科化服務(wù)。圖書館要進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)水平。三、高校圖書館開展學(xué)科化服務(wù)的策略（一）圖書館需形成專業(yè)化的信息資源體系圖書館信息資源是學(xué)科化服務(wù)開展的重要基礎(chǔ)，為此

5、，圖書館的資源建設(shè)的原則需要從各種資源的收集、整理、保管開始。用來滿足大學(xué)同學(xué)和教師的需求建設(shè)面向?qū)W科的信息資源要建立多種變型關(guān)系庫（1）集中相關(guān)專業(yè)資源，建立專業(yè)信息資源指引庫。（2）整合多種資源，建立專題文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。（3）利用搜索對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源進(jìn)行搜集，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)科專業(yè)指引庫。（二）培養(yǎng)和組建高素質(zhì)學(xué)科館員隊(duì)伍。開展學(xué)科化服務(wù)的前提就是要建立一支素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)科館員團(tuán)隊(duì)。作為學(xué)科館員他是學(xué)科化服務(wù)的主體。他的擔(dān)子很重，像搜集、加工、管理、用戶服務(wù)等工作都是學(xué)科館員的任務(wù)。我們?cè)诠ぷ髦锌偨Y(jié)出學(xué)科服務(wù)的質(zhì)量與學(xué)科館員素質(zhì)高低息息相關(guān)。學(xué)科館員要轉(zhuǎn)向大學(xué)生及教師的服務(wù)上來，在服務(wù)中要根據(jù)用戶的需求提供相應(yīng)的服務(wù)。對(duì)學(xué)科館員的能力要求就是要具有網(wǎng)絡(luò)化信息服務(wù)技能和良好的溝通能力，現(xiàn)階段學(xué)科館員的素質(zhì)一直在提高，大部分具有一定專業(yè)水平，但是也有一部分圖書館在人才的配備上，還有學(xué)