六年級下數(shù)學教案4.34 可愛的小貓_北師大版_第1頁
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.小學課時教學設計課 題得意的小貓總 34課時教學內(nèi)容得意的小貓教學目的1、通過操作活動，體會圖形的相似，感受數(shù)對中的兩個數(shù)都擴大一樣的倍數(shù)，所形成的圖形與原來的圖形才相似。2、進步學生觀察，分析問題及動手操作的才能。3、激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的邏輯思維才能。教學重點能在方格紙上按一定的比將簡單圖形進展放大或縮小。教學難點體會圖形的相似。教學準備課件教學過程老師活動 學生活動補充修訂自主嘗試：課件出示第56頁主題圖獨立完成其中的第一個問題合作探究： 1、訂正第一個問題的答案。 2、觀察第二個問題中的表格，討論：天天，晶晶，歡歡點對應的數(shù)對和樂樂的點對應的數(shù)對之間有什么關系？3、把教材第56頁的表格補全。4、根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，在方格紙中分別畫出三只小貓的輪廓。讀懂主題圖，獨立完成第一個問題。觀察第二個問題的表格，討論交流并把表格補全。 匯報點評：1、按組展示方格紙中天天，晶晶，歡歡的輪廓。2、大家是怎樣畫的？A、根據(jù)表格中的表示每只小貓輪廓的點的數(shù)對，在方格中描出各數(shù)對表示的點。B、再按照字母順序依次連接起來。C、還要畫出眼睛，鼻子和嘴巴3、哪只小貓和樂樂最像？為什么？小結：數(shù)對中的兩個數(shù)都擴大或縮小一樣的倍數(shù)，得到的新圖形與原來的圖形相似。穩(wěn)固練習：課本第57頁“試一試 展示、交流畫法。完成試一試的題。板書設計得意的小貓X÷2，Y

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