1、毛坪小學(xué)朗讀教學(xué)教師問卷調(diào)查1.您的性別：( )男( )女2.您的學(xué)歷：( )大專 ( ) 本科( ) 本科以上 ( ) 其他3.您所任教的年級：( ) 一 ( ) 二 ( ) 三 ( ) 四 ( ) 五 ( ) 六4.您班上的學(xué)生朗讀興趣濃厚嗎？( )非常濃厚 ( )比較濃厚( )不濃厚( )沒興趣5.您班上的學(xué)生朗讀的自覺性和主動性高嗎？( )非常高( )比較高( )不高( )沒興趣7.您認(rèn)為朗讀對理解課文有用嗎？( )作用很大( )一般( )沒用8.您在課堂上用于朗讀的時間有多少？( )多于15分鐘( )10-15分鐘( )5-10分鐘( )1分鐘9.您通常采用幾種方式組織學(xué)生朗讀？(

2、)3種以上( )2-3種( )1種10.您平時有閱讀有關(guān)于朗讀教學(xué)指導(dǎo)的書籍嗎？( )經(jīng)常( )偶爾( )從不11.您對新課標(biāo)小學(xué)階段朗讀的總體要求和所任教年級的具體要求明確嗎？( )非常明確( )有一定的了解( )不明確12.備課時您會專門進(jìn)行朗讀教學(xué)的設(shè)計(jì)，把朗讀列為課堂教學(xué)目標(biāo)之一嗎？( )經(jīng)常( )偶爾( )從不13.您平時布置學(xué)生課后朗讀訓(xùn)練作業(yè)嗎？( )經(jīng)常( )偶爾( )從不14.您經(jīng)常為學(xué)生進(jìn)行朗讀示范嗎？( )經(jīng)常( )偶爾( )從不15.學(xué)生朗讀后您會：( )評價詳細(xì)到位( )評價簡單( )不予評價16.當(dāng)對學(xué)生朗讀不滿意時，您采取以下哪種對策？( )先交下去，有空再練(

3、)馬上糾正17.您提出的朗讀改進(jìn)意見，學(xué)生能夠付諸行動嗎？( )全部能( )絕大多數(shù)能( )少數(shù)能( )不能18.您會對布置學(xué)生的朗讀進(jìn)行檢查嗎？( )經(jīng)常( )偶爾( )從不19.朗讀的作用、重要性。以下每題都有“堅(jiān)決反對”到“非常贊同”5個等級的答案，請您選擇最符合自己情況的選擇。 堅(jiān)決反對 反對 略微贊同 贊同 非常贊同朗讀訓(xùn)練可以提高學(xué)生的閱讀水平 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）朗讀能夠幫助學(xué)生學(xué)習(xí)語文，提高成績 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 朗讀能力的培養(yǎng)有助于學(xué)生提高表達(dá)能力、溝通能力 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）培養(yǎng)朗讀能力是提高學(xué)生語文素養(yǎng)的重要方式

4、 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）學(xué)生掌握朗讀能力是非常必要的 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）朗讀可以發(fā)展智力、陶冶情趣，對學(xué)生個體發(fā)展比較重要 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）20.課堂朗讀教學(xué)情況。以下每題都有“堅(jiān)決反對”到“非常贊同”5個等級的答案，請您選擇最符合自己情況的選擇。 堅(jiān)決反對 反對 略微贊同 贊同 非常贊同學(xué)生和家長非常認(rèn)真對待朗讀作業(yè) （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）除了課文，您還給學(xué)生朗讀其他作品 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）21.學(xué)生朗讀情況以下每題都有“堅(jiān)決反對”到“非常贊同”5個等級的答案，請您選擇最符合自己情況的選擇。 堅(jiān)決反

5、對 反對 略微贊同 贊同 非常贊同班級學(xué)生朗讀水平比較差 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）學(xué)生喜歡在課堂上朗讀 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）除了在課堂上朗讀，課后學(xué)生也會主動進(jìn)行朗讀訓(xùn)練 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，沒有時間、精力進(jìn)行朗讀訓(xùn)練 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）出了朗讀課文，學(xué)生還喜歡朗讀其他課外書籍、報刊 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）在學(xué)校，學(xué)生有學(xué)習(xí)和展示朗讀的平臺、機(jī)會 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）22.影響學(xué)生朗讀的因素以下每題都有“堅(jiān)決反對”到“非常贊同”5個等級的答案，請您選擇最符合自己情況的選擇。堅(jiān)決反對 反對 略微贊同 贊同 非常贊同教師指導(dǎo)朗讀的方式方法和技巧 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）相對于閱讀、朗讀文字，學(xué)生傾向于瀏覽圖片 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）網(wǎng)絡(luò)普及，大量的信息和游戲成為學(xué)生生活的一部分，學(xué)生用于朗讀的時候少了 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）當(dāng)前社會、家庭環(huán)境中朗讀氛圍稀薄 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）學(xué)生大都為獨(dú)