1、音樂欣賞音樂欣賞同學們，你們知道這首的給的名字嗎？知道他是出自哪位藝術(shù)家之手嗎？就上我們一起了解一下吧！點我播放歌曲“我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服，這絕對辦不到。 ” -貝多芬6.月光曲貝多芬是一位集古典主義大成的德意志古典音樂作曲家，也是一位鋼琴演奏家。貝多芬出生在德國波恩，祖籍佛蘭德，自幼跟從父親學習音樂，很早就顯露了音樂上的才華，八歲便開始登臺演出。1787年以后，貝多芬擔起了全家生活的經(jīng)濟重擔。1792年，貝多芬在海頓的鼓勵與支持下，來到維也納定居。1797年以后，貝多芬患了耳聾病，病情逐年惡化。26歲時失聰。對一個音樂家來說，再沒有比這一打擊更沉重的了！但貝多芬最后的晚年是他一

2、生最悲慘、最痛苦的年月，孤寂和貧困的威脅使他窮愁潦倒，孑然一身，1827年3月26日病逝于維也納。他一共創(chuàng)作了9首編號交響曲、35首鋼琴奏鳴曲（其中后32首帶有編號）、10部小提琴奏鳴曲、16首弦樂四重奏、1部歌劇、2部彌撒等等。這些作品對音樂發(fā)展有著深遠影響。在東亞，貝多芬被尊稱為“樂圣”。 走近作者走近作者貝多芬使用的最后一臺鋼琴貝多芬使用的最后一臺鋼琴圖片欣賞圖片欣賞位于維也納的貝多芬雕像位于維也納的貝多芬雕像字詞過關(guān)幽靜幽靜微波粼粼微波粼粼蠟燭蠟燭波濤洶涌波濤洶涌陌生陌生萊萊 茵茵 河河用直線連接可以搭配的詞語用直線連接可以搭配的詞語 幽靜的幽靜的微弱的微弱的清幽的清幽的雪亮的雪亮的美

3、妙的美妙的燭光燭光月光月光琴聲琴聲小路小路浪花浪花用直線連接可以搭配的詞語用直線連接可以搭配的詞語 幽靜的幽靜的微弱的微弱的清幽的清幽的雪亮的雪亮的美妙的美妙的燭光燭光月光月光琴聲琴聲小路小路浪花浪花課文朗讀 一百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫月光曲，傳說是這樣譜成的。 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。 貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說 “這首曲子多難彈??！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能

4、聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好?。　币粋€男的說 “是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮?！惫媚镎f “哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。 皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問 “先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說 “不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的?！?姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說 “彈得多純熟啊！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？” 貝多

5、芬沒有回答，他問盲姑娘 “您愛聽嗎？我再給您彈一首吧?！?一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇

6、醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。 課文朗讀MP3 二百多年前，德國有個音樂家叫貝多芬，他譜寫了許多著名的曲子。其中有一首著名的鋼琴曲叫月光曲，傳說是這樣譜成的。 有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到萊茵河邊的一個小鎮(zhèn)上。一天夜晚，他在幽靜的小路上散步，聽到斷斷續(xù)續(xù)的鋼琴聲從一所茅屋里傳出來，彈的正是他的曲子。 貝多芬走近茅屋，琴聲突然停了，屋子里有人在談話。一個姑娘說 “這首曲子多難彈?。∥抑宦爠e人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好啊！”一個男的說 “是啊，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。”

7、姑娘說 “哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了?！?貝多芬聽到這里，就推開門，輕輕地走了進去。茅屋里點著一支蠟燭。在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。窗前有架舊鋼琴，前面坐著個十六七歲的姑娘，臉很清秀，可是眼睛瞎了。 皮鞋匠看見進來個陌生人，站起來問 “先生，您找誰？走錯門了吧？”貝多芬說 “不，我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。” 姑娘連忙站起來讓座。貝多芬坐在鋼琴前面，彈起盲姑娘剛才彈的那首曲子來。盲姑娘聽得入了神，一曲完了，她激動地說 “彈得多純熟?。「星槎嗌钅?！您，您就是貝多芬先生吧？” 貝多芬沒有回答，他問盲姑娘 “您愛聽嗎？我再給您彈一首吧。” 一陣風把蠟燭吹滅了。月光照進窗子來，茅屋里的

8、一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的窮兄妹倆，借著清幽的月光，按起琴鍵來。 皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月光正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑遍了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬靜的臉上，照著她睜得大大的眼睛，她仿佛也看到了，看到了她從來沒有看到過的景象，在月光照耀下的波濤洶涌的大海。 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。等他們蘇醒過來，貝多芬早已離開了茅屋。他飛奔回客店，花了一夜工夫，把剛才彈的曲子月光曲記錄了下來。 這篇課文講

9、述了德國著名音樂家這篇課文講述了德國著名音樂家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出癡迷而即興創(chuàng)作出月光曲月光曲的的傳奇故事。傳奇故事。表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對表現(xiàn)了大音樂家貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐窮苦人民的同情和熱愛，又表現(xiàn)了他豐富的想象力和卓越才華。富的想象力和卓越才華。詞語注釋：詞語注釋：幽靜：幽靜：優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，優(yōu)雅寂靜。課文中形容小路很偏僻，很清靜。很清靜。霎時：霎時：極短的一點時間。極短的一點時間。恬靜：恬靜：安靜、寧靜。安靜、寧靜。水天相接：水天相接：形容水

10、面廣闊，遠遠看去，好像和形容水面廣闊，遠遠看去，好像和天連接在一起。天連接在一起。波濤洶涌：波濤洶涌：形容大浪猛烈地向上涌。形容大浪猛烈地向上涌。斷斷續(xù)續(xù)：斷斷續(xù)續(xù)：一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。一會兒中斷，一會兒繼續(xù)。我來填空！我來填空！（ ）的小路）的小路幽靜幽靜（ ）的琴聲）的琴聲美妙美妙（ ）的月光）的月光清幽清幽（ ）的燭光）的燭光 微弱微弱（ ）的浪花）的浪花雪雪 白白（ ）的臉）的臉恬靜恬靜（ ）的海面）的海面微波粼粼微波粼粼（ ）的大海）的大海波濤洶涌波濤洶涌閱讀思考閱讀思考 1 1、貝多芬走進茅屋，為什么彈完、貝多芬走進茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？一曲，又彈一曲？ 2 2、皮鞋

11、匠聽著琴聲，好像看到了、皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么什么? ?他為什么會看到這樣的景象？他為什么會看到這樣的景象？ 3 3、盲姑娘、盲姑娘“仿佛也看到了仿佛也看到了”月光月光照耀下大海的變化，這說明了什么？照耀下大海的變化，這說明了什么？ 問題解答說明盲姑娘懂音樂,能理解、感受貝多芬彈奏的內(nèi)容,她聽得入神了.。因為她已經(jīng)用心感受到了這音樂,前面提到過她是貝多芬的知音,盲姑娘的眼睛看不到,但她的心卻看到了。 3 3、盲姑娘、盲姑娘“仿佛也看到了仿佛也看到了”月光月光照耀下大海的變化，這說明了什么？照耀下大海的變化，這說明了什么？ 問題解答問題解答貝多芬琴聲美妙，極好的展現(xiàn)了月光下的大海的壯麗景

12、色.鞋匠和他的妹妹一樣也都熱愛音樂，能聽懂貝多芬要表達的情感，是貝多芬的知音。 2 2、皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了、皮鞋匠聽著琴聲，好像看到了什么什么? ?他為什么會看到這樣的景象？他為什么會看到這樣的景象？ 問題解答問題解答盲女的熱愛音樂激起了他創(chuàng)作的靈感，于是月光曲的旋律在他腦海里形成 還有一反面是被盲女對想聽他音樂所感動 特意為她再彈 自己也陶醉在新想出來的月光曲的景色中。 1 1、貝多芬走進茅屋，為什么彈完、貝多芬走進茅屋，為什么彈完一曲，又彈一曲？一曲，又彈一曲？ 貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？貝多芬為什么要為盲姑娘演奏曲子？為什么貝多芬要給盲姑娘彈鋼琴曲？為什么貝多芬要給盲姑娘彈

13、鋼琴曲？ 貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲貝多芬聽到盲姑娘在彈他的曲子，十分渴望能聽到他的演奏，可是子，十分渴望能聽到他的演奏，可是家境貧苦，買不起音樂會的入場券，家境貧苦，買不起音樂會的入場券，但她很懂事，體諒哥哥的難處。但她很懂事，體諒哥哥的難處。他為他為這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜這樣貧苦的人在困苦的生活中仍然喜愛音樂、追求藝術(shù)所感動愛音樂、追求藝術(shù)所感動，所以貝多所以貝多芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。芬決定親自給盲姑娘彈鋼琴曲。 是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首是怎樣的情景使貝多芬創(chuàng)作出這樣一首世界名曲呢？世界名曲呢？月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝月光照進窗子

14、，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。貝多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。多芬望了望站在他身旁的兄妹倆，借著清幽的月光，按起了琴鍵。 1、“清幽清幽”是什么意思？是什么意思？ “清幽清幽”的意思是：的意思是：秀麗、幽靜。秀麗、幽靜。 2、這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？、這句話是實寫還是想象？從哪些地方可以看出來？ 這句話這句話是是實寫。實寫。從從“月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽顯得格外清幽。”這個句子這個句子看出來看出來。 3、我們可以體會到什么？、我們可以體會到什么？ 我們體會到了：

15、清亮如水的月光下，一切是那么我們體會到了：清亮如水的月光下，一切是那么朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這朦朧，那么美，就連破舊的茅屋也顯得詩情畫意。這樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。樣的美，蓋過了茅屋里的窮困和凄涼。此情此景，深此情此景，深深打動了貝多芬，他深打動了貝多芬，他“望了望望了望”窮兄妹倆，同情之心窮兄妹倆，同情之心油然而生。油然而生。是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好是啊，美好的音樂應當給予窮苦而又愛好音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。音樂的人們，這樣想著，使他情不自禁地按起琴鍵來。根據(jù)上面文字的描述，正確的排列根據(jù)上面文字的描述，正確的排列下面的圖形

16、順序。下面的圖形順序。月光照耀月光照耀 波濤洶涌波濤洶涌月亮升起月亮升起 微波粼粼微波粼粼月亮升高月亮升高 穿過微云穿過微云 他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。升起來。微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云。忽然，忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來的浪花，一個連一個朝著岸邊涌過來 為什么聽著貝多芬彈的樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到為什么聽著貝多芬彈的

17、樂曲能讓兄妹倆聯(lián)想到這么美麗的景色？這說明了什么？這么美麗的景色？這說明了什么？ 多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時多么美麗的畫面，多么豐富的聯(lián)想！時而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。而舒緩，時而明快，時而悠揚，時而激烈。清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓清新、夢幻的境界，優(yōu)美、和諧的曲調(diào)，讓我們不得不嘆服貝多芬我們不得不嘆服貝多芬高超的技藝高超的技藝。 （樂曲太美了）（樂曲太美了）全文分段第一段（ ）第1自然段簡單介紹著名的鋼琴曲月光曲時德國音樂家貝多芬譜寫的。第二段（ ）第210自然段詳細介紹貝多芬譜寫月光曲的整個過程。第一部分（第2自然段）寫貝多芬在散步時聽到有人彈他的曲子。第二

18、部分（第39自然段） 寫貝多芬走進茅屋，為盲姑娘彈了兩首曲子。寫貝多芬根據(jù)記憶譜成了著名的月光曲。第三部分（第10自然段）組詞茵（茵（ ） 券（券（ ） 臘（臘（ ） 屢（屢（ ）菌（菌（ ） 卷（卷（ ） 蠟（蠟（ ） 縷（縷（ ）噸（噸（ ） 譜（譜（ ） 盲（盲（ ） 醒（醒（ ）純（純（ ） 普（普（ ） 育（育（ ） 醉（醉（ ）瞎（瞎（ ） 恬（恬（ ） 鍵（鍵（ ） 濤（濤（ ）割（割（ ） 括（括（ ） ?。ń。?） 滔（滔（ ）綠茵綠茵細菌細菌證券證券畫卷畫卷臘月臘月蠟燭蠟燭屢次屢次一縷一縷噸位噸位純潔純潔譜寫譜寫普照普照盲人盲人培育培育蘇醒蘇醒陶醉陶醉瞎鬧瞎鬧割舍割舍恬靜恬

19、靜概括概括關(guān)鍵關(guān)鍵健美健美波濤波濤滔天滔天我認為妹妹說：我認為妹妹說：“哥哥，你別難過，我不過哥哥，你別難過，我不過隨便說說隨便說說罷了罷了?！笔牵ㄊ牵?）意思？）意思？vA A、 哥哥我和你說著玩的，我根本就不哥哥我和你說著玩的，我根本就不想聽音樂會。想聽音樂會。vB B、 哥哥你不要傷心，這音樂會對我來哥哥你不要傷心，這音樂會對我來說可聽可不聽，你別在意。說可聽可不聽，你別在意。vC C、 妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著妹妹在安慰哥哥，她不想讓哥哥著急，其實她很想聽音樂會。急，其實她很想聽音樂會。C課后問題課后問題 1、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；、想一想貝多芬為什么要彈琴給盲姑娘聽；為什么彈完一曲又一曲？為什么彈完一曲又一曲？ 因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到窮兄因為貝多芬聽到茅屋里傳出自己的鋼琴曲，又聽到窮兄妹倆的談話后，他為妹倆的談話后，他為他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、他們生活在窮苦中，仍熱愛音樂、追求藝術(shù)所感動追求藝術(shù)所感動，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當彈，所以他要彈琴給盲姑娘兄妹聽。當彈完一曲后，看到盲姑娘這么完一曲后，看到盲姑娘這么愛音樂、懂音樂