1、?瑞恩的井?教學(xué)設(shè)計(jì)教材簡析：課文講述的是一個6歲的小男孩瑞恩為了實(shí)現(xiàn)讓非洲的孩子能喝上潔凈的水的夢想 ,額外幫家里做家務(wù)來攢錢造井 ,他的事跡感動了身邊的很多人。終于 ,瑞恩的井建成了。這就是夢想的力量。瑞恩的愛心、決心和執(zhí)著 ,感染著每一個人。知識與技能：1、理解故事內(nèi)容、理清文章思路2、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)心的精神世界3、培養(yǎng)學(xué)生瀏覽、篩選、處理信息的能力過程與方法：能過“自主合作探究 ,讓學(xué)生體驗(yàn)合作探究學(xué)習(xí)的樂趣情感、態(tài)度、價(jià)值觀：1、引導(dǎo)學(xué)生形成正確、有意義的人生觀、價(jià)值觀2、鼓勵學(xué)生超越自我 ,實(shí)現(xiàn)夢想教學(xué)重點(diǎn)：1、引導(dǎo)學(xué)生從人物語言、舉止上去把握人物內(nèi)在的精神

2、品質(zhì)2、如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識自己的責(zé)任b)整體感知請一名同學(xué)介紹瑞恩 ,教師做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充?？焖贋g覽全文 ,簡要概括瑞恩為實(shí)現(xiàn)自己的夢想都做了些什么?c)合作探究文中是從哪些方面刻畫瑞恩這一形象的?并結(jié)合自身談一談你從瑞恩身上得到了哪些啟示。d)思維拓展一個六歲的孩子 ,對自己的夢想為什么會如此執(zhí)著?是什么力量在支撐著他?在我們的身邊有沒有這樣感人的人和事?談自己的夢想 ,如何實(shí)現(xiàn)自己的夢想 ,你希望你的家人、朋友如何對待你的夢想。以小組為單位 ,準(zhǔn)備一分鐘演講。e)課堂小結(jié)學(xué)生小結(jié)教師總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí) ,文中的主人公瑞恩讓我們的思想、靈魂受到了極大的震撼 ,我們的國

3、家、我們的民族要強(qiáng)盛 ,需要幾代人的不斷努力奮斗 ,同學(xué)們讓我們以瑞恩那樣的人為典范 ,做一名有理想、有責(zé)任心、有愛心的新世紀(jì)的中學(xué)生。1、有感情、熟練地朗讀課文。2、理解故事內(nèi)容 ,理清文章思路。3、能夠感悟并有所啟示。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：體會瑞恩的愛心、同情心、學(xué)會關(guān)心他人。教法：互動參與課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)過程：一導(dǎo)入今天我們來學(xué)習(xí)?瑞恩的井? ,這是生活在加拿大一個普通家庭的一個普通男孩身上的故事 ,首先讓我們了解一下故事的內(nèi)容。二自主學(xué)習(xí)募捐mùjun 草棚péng 羞怯qiè 水泵bèng登載zi 擦c

4、 罐guàn三合作學(xué)習(xí)(一)自由朗讀課文 ,初步感知課文1、學(xué)生交流對課文整體感受(理解故事內(nèi)容 ,理清文章思路)2、根據(jù)文章的內(nèi)容、寫法設(shè)問 ,質(zhì)疑解難(二)重點(diǎn)分析人物的思想性格 ,學(xué)生點(diǎn)評。找出描寫瑞恩言行的句子 ,說說他是一個怎樣的孩子?瑞恩：富有愛心 ,具有超人的毅力 ,恒心。(例子略)四探究學(xué)習(xí)1、“我希望非洲每個人都能喝上干凈的水這句話有什么意義?這句話在文中出現(xiàn)了兩次 ,既是瑞恩決定攢錢的原因 ,也是瑞恩能實(shí)現(xiàn)自己的夢想的精神動力 ,是貫穿全文的一條線索 ,進(jìn)一步表現(xiàn)了瑞思的真誠 ,無私 ,沒有國界的愛。2、瑞恩的行為讓我們認(rèn)識到了一個什么樣的真理。五回憶反思1、請學(xué)生談本節(jié)課的