1、張大莊鎮(zhèn)中心小學(xué)德育課程一體化實施方案立德樹人、博學(xué)篤行，德智體美，德育為先。近年來，我校把促進學(xué) 生全面發(fā)展、健康成長作為工作的出發(fā)點和落腳點，堅持“培養(yǎng)全面健康 發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)理念，教育學(xué)生“自知、自信、自律、自主”德育管 理模式，以學(xué)生自我教育為主，通過自我評價、自我調(diào)控、自我完善，達 到全面發(fā)展。一、德育課程一體化實施目標(biāo)（一）形成各年段縱向銜接、各學(xué)科橫向融通、課內(nèi)外深度融合、符 合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和成長規(guī)律的德育課程實施體系，鞏固各年段德育效果。（二）建構(gòu)德育課程實施新格局，使德育與智育、體育、美育等有機 融合，實現(xiàn)全員育人、文化育人、實踐育人。二、開展德育課程一體化工作原則1、充

2、分認(rèn)識德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校所有工作的最終目 標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，德育課程是學(xué)校德育工作的基石。2、全體教職員工都是德育工作者，負(fù)有作為學(xué)生榜樣的責(zé)任。教師 要有道德教育意識和不斷提高道德教育能力，要做高尚德行的踐行者。3、學(xué)生是自身品德形成和構(gòu)建的組織者，外在的道德規(guī)范體系和道 德需要只有通過學(xué)生自愿（進而是自覺）地實踐，取得認(rèn)同，內(nèi)化為他自 身的道德需要，才能真正起到外化指導(dǎo)道德行為的作用。因此，學(xué)校德育 工作要尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，要從兒童和少年的生活出發(fā)，要實施體驗 德育，不要任意拔高德育目標(biāo)，不要把目標(biāo)當(dāng)成起點。4、學(xué)科教學(xué)與德育專業(yè)課程具有同樣重要的德育價值。這種

3、價值不 僅僅體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)中存在豐富的道德教育資源，還體現(xiàn)在學(xué)科教學(xué)的學(xué) 習(xí)過程也是學(xué)習(xí)道德的過程。因為其中既有個體生命能量的投入、積極情 緒的感受、自我尊嚴(yán)的確認(rèn)，又有群體交往的合作與分享、獎勵與懲罰、 信守與承諾等。5、德育課程一體化實踐研究是對學(xué)校德育工作規(guī)范化、科學(xué)化的探 索，它不可能也不必要包含所有的學(xué)校德育工作內(nèi)涵， 具有一定的模糊性, 需要在實踐中不斷豐富和完善，是一個動態(tài)的過程。三、德育課程一體化實踐研究的方法（一）構(gòu)建德育課程一體化實踐研究的目標(biāo)體系1、德育目標(biāo)是黨和國家對青少年兒童在政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德 素質(zhì)、法紀(jì)素質(zhì)、心理素質(zhì)等方面所應(yīng)達到的規(guī)格要求，是德育工作的出

4、發(fā)點和歸宿點。我國各級各類學(xué)校德育的總目標(biāo)是：把全體學(xué)生培養(yǎng)成熱 愛祖國、具有社會公德和文明行為習(xí)慣、遵紀(jì)守法的好公民，在這個基礎(chǔ) 上，引導(dǎo)他們逐步樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主 義思想覺悟，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義現(xiàn)代化事 業(yè)的建設(shè)者和接班人，并為使他們中的優(yōu)秀者在將來成長為具有共產(chǎn)主義 覺悟的先進分子奠定基礎(chǔ)。目標(biāo)體系要體現(xiàn)學(xué)校特色。我校以“明理、尚美、博學(xué)、創(chuàng)新”為校 訓(xùn)，須使“公正坦蕩、正大陽光”成為學(xué)生的德性標(biāo)志。要重點關(guān)注個體 生命的發(fā)展，關(guān)注人文精神的建構(gòu)，關(guān)注美好心靈的塑造，促進學(xué)生全面 健康和諧可持續(xù)的發(fā)展。2、構(gòu)建德育課程一體化實踐研究

5、目標(biāo)體系低年級：文明禮儀教育、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。#-中年級：行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成、健康心理的養(yǎng)成高年級：健康心理的養(yǎng)成、意志品質(zhì)的形成。（二）構(gòu)建德育課程一體化實踐研究的內(nèi)容體系德育內(nèi)容是為實現(xiàn)德育目標(biāo)而確定和安排的特定的教育內(nèi)容。德育內(nèi) 容的性質(zhì)和構(gòu)成由德育目標(biāo)所決定；德育內(nèi)容的深度和廣度為受教育者年 齡特征和思想品德發(fā)展水平所制約；德育內(nèi)容的針對性從學(xué)生成長的需要 和現(xiàn)實社會的要求出發(fā)。德育是教師和學(xué)生雙主體（所有的德育活動中，教師和學(xué)生都是主體） 在課程中的互動，把一定社會的政治準(zhǔn)則、思想觀點、道德規(guī)范、法紀(jì)規(guī) 范和心理要求，內(nèi)化為學(xué)生個體的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、道德素質(zhì)、法紀(jì)

6、 素質(zhì)和心理素質(zhì)的教育。（三）構(gòu)建德育課程一體化研究的途徑體系德育途徑是對學(xué)生實施德育影響的渠道，是實現(xiàn)學(xué)校德育目標(biāo)，落實 德育內(nèi)容的組織形式。德育途徑體系是以完成德育任務(wù)、提高德育實效為 目的。學(xué)校德育主要途徑包括：品德與生活和品德與社會、品德與法治、 其他各科教學(xué)、學(xué)校管理、班主任工作、少先隊工作、學(xué)校文化建設(shè)、心 理咨詢和心里輔導(dǎo)、家庭與社會教育等。（四）構(gòu)建德育課程一體化實踐研究的方法體系德育課程一體化實踐研究的方法體系是一個不斷完善的過程，教師在 實施德育方案過程中要善于總結(jié)自己的方法，為德育一體化實踐研究貢獻 智慧。以下分類和方法僅供參考。1）以語言說理形式為主的方法，包括談話法、

7、講授法、討論法、辯論 法、演講法等。2）以形象感染形式為主的方法，如典型示范法、情感陶冶法、影視音 像法等。3）以實際訓(xùn)練形式為主的方法，如社會實踐法、調(diào)查訪問法、參觀考 察法、常規(guī)訓(xùn)練法、大型活動法等。4）以品德評價形式為主的方法，如獎懲激勵法、表揚鼓勵法、評比選 優(yōu)法、操行評定法等。（五）構(gòu)建德育課程一體化實踐研究的管理體系1、德育管理是協(xié)調(diào)實施德育的組織之間、組織與德育工作者之間的 關(guān)系，以保證增強德育實效，完成德育任務(wù)，實現(xiàn)德育目標(biāo)。它是整個德 育工作的指揮和保證系統(tǒng)，具有協(xié)調(diào)、組織、實施和評價的功能。2、構(gòu)建德育課程一體化實踐研究管理體系的原則。1）健全和理順德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。2）增

8、強教師隊伍德育工作意識和德育工作能力。3）建立和完善規(guī)章制度。4）形成學(xué)校、家庭、社會德育立體網(wǎng)絡(luò)。3、構(gòu)建德育課程一體化實踐研究管理體系的策略。1）實行校長負(fù)責(zé)制，建立以學(xué)校行政為核心，少先隊為龍頭，大隊 長、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。2）營造“教師身正，人人為導(dǎo)師；學(xué)生樂學(xué)，人人受關(guān)愛”的良好 育人氛圍。3）以校本研修為契機，集思廣益，建立班主任工作思想交流陣地， 表揚德育先進個人和集體，宣傳德育要求等。5）以常規(guī)為本，把常規(guī)教育落到實處，尤其抓好細節(jié)教育：愛校愛4一班、文明禮貌、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、清潔衛(wèi)生、公物、禮儀、課間操、乘坐校車等等。6）大力加強學(xué)校文

9、化建設(shè)，努力營造和諧濃郁的文化氛圍。具體措施 如開展心理教育、生命教育、觀念教育；校務(wù)宣傳欄、表揚欄等。7）制定和完善相關(guān)的規(guī)章制度。（六）構(gòu)建德育課程一體化實踐研究的評價體系1、德育評價是根據(jù)德育目標(biāo)，對德育工作的條件、過程和績效進行 的價值判斷。德育評價對德育工作起著重要的導(dǎo)向作用。2、評價體系既要有科學(xué)性和系統(tǒng)性，又要具體、簡明，具有可行性 和可操作性，難點是量化的指標(biāo)體系。附件1:德育培養(yǎng)內(nèi)容細目。5 一1、德育培養(yǎng)內(nèi)容細目（低年級）培養(yǎng)內(nèi)容具體要求認(rèn)識國旗、國徽，知道尊敬國旗、國徽。 出席升旗儀式能自覺的穿禮服。升旗禮儀學(xué)唱國歌，升旗、奏樂時，保持安靜、立正、脫帽、行注目禮。一旦奏樂

10、時，不管你身處何萬, 只要是在校園內(nèi)， 一律要向向國旗 行禮。上下課起立，站在座椅左側(cè)，雙手自然下垂，向老師行鞠躬禮，問好；課后起立，并謝謝老師。課堂禮儀發(fā)百前或用問題時舉手，得到老師許可站立講話。 保持課堂安靜，上課時注意聽講，不插話。出入教室不擁擠，出操要排隊，保持安靜；樓內(nèi)行走，慢步輕聲靠學(xué) 校 禮課間禮儀右行。不在室內(nèi)外追跑，打鬧、大聲喧嘩。課間游戲講秩序，不妨礙其他同學(xué)活動。明儀 習(xí) 慣同學(xué)儀團結(jié)同學(xué)，尊重同學(xué)，不為同學(xué)起、叫綽號，每天初次見面互相問 同學(xué)好。主動幫助有困難的同學(xué)，對殘疾同學(xué)不嘲笑并給予幫助。習(xí)慣的 培 養(yǎng)需要借用同學(xué)的東西，必須征得同意，用后及時歸還。課間不和同學(xué)打

11、鬧，上課不和同學(xué)說小話。乘坐校車時不搶占座位，排隊上車，禮讓啟序。的知道自己學(xué)校的校名、班級名，能夠說出本校的校訓(xùn)：弘公養(yǎng)正， 開明啟智；記住自己老師的姓名。尊敬 師長 愛校 愛班 禮儀見到師長主動行禮問好，離校時主動與老師師長說再見。:居進老師辦公室要喊報告或敲門，聽到請進或示意后方可入內(nèi)，并主:養(yǎng)動與老師打招呼。課前主動幫老師拿教具或發(fā)放作業(yè)本，拿教具要經(jīng)過老師的允許，輕拿輕放。尊重老師勞動，課堂認(rèn)真聽講，下課請老師先離開；與老師談話時，站姿或坐姿正確，眼睛注視老師，不隨便打斷老師的話。學(xué)校來客人時，主動問“客人好”！家 庭 禮子水 敬長離（歸）家時主動向家長打招呼：“再見” “我回來了”

12、。見家長歸家，主動打招呼，遞接物品。認(rèn)真聽長輩的話，不隨便插話。儀 習(xí)禮儀對長差、友人、剛認(rèn)識的人稱“您”，不直呼具名。聽從長輩的正確教導(dǎo)，不任性，與長輩不同的意見要多溝通。慣 的 培 養(yǎng)餐桌禮儀就餐先請長輩入座，自己再入座。就餐時，咀嚼時聲音/、要太響?？人曰虼驀娞鐣r，不要面對餐桌或其他人。有好吃的菜，要和大家分享，學(xué)會孔融讓梨。待客（做客） 禮儀1 .主動熱情的與主人（客人）打招呼問好。2 .做客時不隨便翻動主人的東四，更小能拿別人的東四。3 .在客人離開之前，不能隨便翻動他們帶來的禮物。4 .收禮物時要經(jīng)過大人的允許，雙手接過并道謝。5 .有小客人來訪時，主動拿出自己的玩具和食品招待客人

13、。社 會 禮 儀 的 培 養(yǎng)交往禮儀會使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。 會接聽電話，會使用文明用語。外出禮儀外出之前需要得到家長的允許，并按時返回。外出活動需要購票時，主動買票，不貪小便宜。 觀看演出時，不遲到，不早退，不隨便走動。 不亂丟垃圾，不隨地吐痰，保持公共場所的整潔。 乘坐扶手電梯時，靠右站，留出應(yīng)急人員通道。 愛護花草，不亂折、亂踐蹋。尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指路。遇到外賓要有禮貌、熱情大方，不圍觀尾隨。著裝禮儀著裝要符合年齡特點和學(xué)生的身份，整潔大方。在?；蚵≈氐膱龊洗┻m合的衣服，如：升旗穿禮服。遵規(guī)守紀(jì)行 為 習(xí) 慣 的學(xué)校紀(jì)律遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小

14、學(xué)生守則。按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病有事要請假；遵守課堂 紀(jì)律；自覺遵守考試紀(jì)律。入隊后，佩戴的紅領(lǐng)巾要整潔。不打架，不罵人；游戲時自覺遵守游戲規(guī)則。集合時要快、靜、齊，聽從口令，認(rèn)真做好廣播操。保持閱覽室、圖書館、教室安靜，不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。節(jié)約用水、用電、用紙，愛惜糧食。愛護公共財物，如不玩扯窗簾，不在課桌椅、墻壁上亂涂亂畫。按時離校，按時回家。社會規(guī)則遵守交通規(guī)則：靠右側(cè)通行，紅燈停，綠燈行；走人行天橋或 斑馬線，做到一停一看二通過，/、在路上跑和玩；向周圍的人宣傳不能 騎車帶人。愛護公物，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾；保護有益動物，遵守公共秩 序。拾金不昧；誠實守信，答應(yīng)

15、別人的事情要做到。勞養(yǎng) 動 衛(wèi)生生活中按時睡覺、按時起床；起床后自己穿衣、疊被，刷牙、洗臉，睡前 自己刷牙、洗腳、鋪床。睡前準(zhǔn)備第二天的衣服；自己洗小件衣服，如襪子等。衣服、鞋帽臟了自己更換。把玩過的玩具整理好，放回原處。會做簡單的家務(wù)，如掃地、擦桌、倒垃圾。勤剪指甲，常洗手；男生不留長發(fā)，女生不披頭發(fā)。飲食結(jié)構(gòu)合理：不挑食，不吃零食；不購買小攤小販/、衛(wèi)生的食品、 飲料；不喝生水。參加簡單的公益活動，如：撿拾白色垃圾等。學(xué)校中按照課表準(zhǔn)備好第 2天學(xué)具、文具。自己整理書包，自己整理收拾課桌。能夠進行擦黑板、桌子，掃地，倒垃圾等值日。打掃教室衛(wèi)生后把掃除工具放回原處。自 我 保 護交通安全自覺

16、遵守交通規(guī)則和社會規(guī)則。乘坐公共汽車等交通工具時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出車外，以免碰傷?；顒影踩蛔鑫ｋU游戲，如：不在樓梯扶手上滑；不丟石子、磚頭；不拿棍 棒或利器打鬧；不從高處向卜跳。大課間時，聽從體育老師或班主任安排。用電安全不隨便拆卸電器；不用手觸摸電門或向插孔塞東西。遠離帶有“帶電危險” 標(biāo)志的物體；若發(fā)現(xiàn)有人觸電，不要接觸觸 趕音，要圖聲呼救。雷南大，不要到大樹下或空”地躲雨，盡量和大人呆在房間內(nèi)。消防安全不玩火；遇到火災(zāi)或身上著火，學(xué)會用正確的方法及時處理，如： 跳入淺水池中；就地打滾等。公共場所發(fā)生火災(zāi)，迅速撤離到安全地帶。其他安全遇到意外情況找警察叔叔；記住家長和老

17、師的電話號碼，記住家庭或?qū)W校的地理位置。在面對危險和威脅的時候，懂得保護自己，在勇敢的同時，做到不逞強，要及時尋求幫助。不膽小，知道世界上還啟壞人，不吃陌生人送的食物。獨自在家，不給陌生人開門。在家長的幫助下學(xué)會識別食品的保質(zhì)期；不亂吃藥。不亂放煙花爆竹。:學(xué)與 態(tài)習(xí)度 相P關(guān) 的憒習(xí) 慣勤奮刻苦每天堅持看書。每天獨立、按時完成作業(yè)。仔細認(rèn)真專心聽講，不做與課堂無關(guān)的事情。 仔細、認(rèn)真完成作業(yè)，/、馬虎。積極主動遇到問題，虛心主動向同學(xué)或老師請教，培養(yǎng)不恥下問的精神。 積極參與討論，善于思考，主動發(fā)言。別的同學(xué)有問題，耐心解答。的與 學(xué) 杵習(xí) 過制定目標(biāo)在家長或老師的幫助下， 制定一個略高于自

18、己目前現(xiàn)狀的目標(biāo)，養(yǎng)成天天求進步的好習(xí)慣。預(yù)習(xí)一年級不要求預(yù)習(xí)，二年級可適當(dāng)閱讀教材，三年級可初步學(xué)會預(yù) 習(xí)功課。7 養(yǎng)程 相 關(guān) 的 習(xí) 慣課前準(zhǔn)備1 .課前做好學(xué)習(xí)用具和教科書的準(zhǔn)備；2 .課前做好思想準(zhǔn)備，課間不宜做作業(yè)和從事興奮的活動，可以做些 輕微的體育活動。聽講全神貫注：耳W、眼到、口到、手到、心到。作業(yè)復(fù)習(xí)按時完成作業(yè)，做完后檢查、驗證，請家長簽字。 對老師批改后的作業(yè)要及時更止。考試測驗、考試時實事求是，不作弊。以平和的心態(tài)應(yīng)對考試，不緊張，發(fā)揮最佳水平。與能力相關(guān)的習(xí)慣觀察觀察事物時，不要籠統(tǒng)地看，要從事物的形狀、聲音、顏色、味道、 數(shù)量、薄厚、長短等直觀方面入手閱讀與 背誦

19、喜歡閱讀，培養(yǎng)閱讀興趣。誦讀兒歌、童謠和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美?？梢赃m當(dāng)背誦百家姓、千字文、千首詩等優(yōu)秀國學(xué)讀本。質(zhì)疑對周圍的事物有好奇心，能就感興趣的問題提出為什么。 能與同學(xué)結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同談?wù)?。動筆養(yǎng)成“不動筆墨不讀書” 的習(xí)慣，用自己喜歡的符號、文字留下讀 書的記號。逐步養(yǎng)成寫話、習(xí)作、寫日記的習(xí)慣。寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。在寫作樂于運用閱讀和生活中學(xué)到詞語。學(xué)會用簡短的書信、便條進行書面交際。審題充分讀題；讀題時，不添字，不漏字，不讀錯字。 讀題后，用著重號標(biāo)出關(guān)鍵句子。書寫打好硬筆的寫字基礎(chǔ)，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。了解漢字的基本知識，能把

20、字寫得規(guī)范、整潔。 初步感受漢字的美好。獲取信息在老師、家長幫助下，嘗試通過借閱書籍、上網(wǎng)搜索等渠道瀏覽信 息。實踐創(chuàng)新勇敢提出自己的小何看法或思見。積極了解、接觸新鮮事物，經(jīng)常動手實踐。獨立思考樹立我能行的意識；獨立完成作業(yè)；遇到自己解決不了的問題時，先自己獨立思考，再去請教別人。時間安排合理安排時間，做到有張有弛，勞逸結(jié)合；玩時痛痛快快，學(xué)習(xí)時 認(rèn)認(rèn)真真。認(rèn)識時間，在家長和老師的幫助下，制定學(xué)習(xí)作息時間表，并嚴(yán)格 執(zhí)行。充分利用零散時間；做事不拖拉，今日事，今日畢。與生理相關(guān)的習(xí)慣站立姿勢頭正、肩平、挺胸、直背、腳并攏、手自然下垂。坐姿頭正、肩平、挺胸、直背、腳放平、身體自然坐直。寫字姿勢

21、頭正、肩平、身不歪和二個一，即：手離筆一寸；胸離桌子一拳； 眼離書本一尺。握筆方法用拇指和食指握住桿下端，距離筆尖一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)面抵 住筆桿，無名指和小拇指支住中指。筆桿要握的不松不緊，筆桿上端稍 微向右偏，緊貼虎口上，與紙面約呈45度角。讀書姿勢在坐著或站立讀書時，坐資、站姿要端正，雙臂微曲拿書，視線與書本平面垂直，保持一尺的距離。用眼衛(wèi)生不在強光下讀書。/、在燈光昏暗的地方讀書。/、在移動的車上看書。小在躺臥時看書。在長時間看書后，要遠眺或做眼保健操。用腦衛(wèi)生上課時雙手握拳，增加注意力。早晨起床后到第一節(jié)課前，盡量不要多講話，尤其不要爭吵。學(xué)習(xí)20分鐘后適當(dāng)休息，避免過度疲勞。不同

22、學(xué)科交替進行學(xué)習(xí)，避免疲勞，提高學(xué)習(xí)效率。與 心理 相關(guān) 的衛(wèi) 生習(xí) 慣心理保健發(fā)生矛盾時，能換位思考。愛好廣泛。保持心情愉快。不自卑，不妒忌，不任性。大腦保健早晚梳頭，力度適中。每大卜午輕輕活動腳趾一次。勞逸結(jié)合。2、德育培養(yǎng)內(nèi)容細目（中年級）培亦內(nèi)容具體要求學(xué) 校 禮 儀 文習(xí)慣升旗禮儀主動愛護和尊敬國徽、國旗，了解國旗法。參加升國旗儀式，衣著整潔，少先隊員戴好紅領(lǐng)巾。脫帽肅立，面向旗桿方向立正站好，不得交談、走動或做其它動作。唱國歌時要立正站好， 目視前方，神態(tài)莊重， 歌詞正確，首倜準(zhǔn)確， 尸首洪冗。一旦奏樂時，/、管你身處何方，只要是在校園內(nèi)，一律要向國旗行禮。一 #一明習(xí)的 培 養(yǎng)課

23、WL儀上下課起立，向老師行鞠躬禮，問好；課后起立，并謝謝老師。討論時以對方能聽到為宜。自習(xí)課不影響他人。慣課間禮儀1.開展有意義的活動。游戲、體育活動時，謙讓小同學(xué)。 做事時要排隊講秩序。的培養(yǎng)同學(xué)儀同學(xué)之間團結(jié)友愛， 互相幫助；學(xué)會設(shè)身處地地為他人著想，以寬容的心態(tài)面隊他人的錯誤。同學(xué)有進步，要衷心祝賀，不嫉妒；有國難，要熱情幫助，不自私；同學(xué)遇到不幸，耍同情安慰，不旁觀。自己說話、做實事求是，待人誠懇，熱情。需要借用同學(xué)的東西，必須征得同意，用后及時歸還。尊重同學(xué)的民族習(xí)慣。尊敬 師長 愛校 愛班 禮儀1.1. 重老師的勞動，認(rèn)真上課。2. 和老師談話時，適時適度與老師交流，虛心接受教導(dǎo)。

24、3. 尊重老師，不在背后議論老師。與老師有意見有分歧時，以尊敬的態(tài)度，主動與老師交換意見。學(xué)校利益高于一切。 任何公共場合自覺維護學(xué)校、班級利益，阻止一切后損班級榮譽的行為，以綠色班級建設(shè)為契機開展我為班級爭榮譽的活 動。家 庭 禮子水 敬長 禮儀1 .主動征求父母的同意后方可離家外出2 .自己離（歸）家時主動向家長打招呼：“再見” “我回來了”。見家長歸家，主動打招呼，遞接物品。聽從長輩的正確教導(dǎo)，不任性，與長輩不同的意見要多溝通。在家里幫助家長做一些力所能及的事情。生活上關(guān)心照顧老人。對鄰里的老人（特別是孤寡老人），盡力幫助。儀 習(xí) 慣 的 培餐桌禮儀就餐先請長輩入座，自己再入座。大家起筷

25、才能動筷，不能翻動菜碗，夾菜以就近為原則。就餐時盡量/、交談。尊重別人的飲食習(xí)慣。主動給長輩和弟弟、妹妹夾菜，但要用公筷。養(yǎng)待客（做客） 禮儀認(rèn)真聽長輩談話，不隨便打斷長輩的話。大人在談話時，/、要隨便插話，或及時回避。對長輩、友人、初識者稱“您”，不直呼其姓名。有禮貌地招待客人，請客人入座，主動端茶倒水。尊重客人的民族習(xí)慣。社會禮儀的培養(yǎng)交往禮儀習(xí)慣使用禮貌用語：請、您、您好、謝謝、對不起、沒關(guān)系、再見。與人交談時，態(tài)度誠懇，語言謙遜，聲音適度，舉止大方，眼睛凝視 對方，認(rèn)真聆聽對方的談話。答應(yīng)別人的事情要努力做到；凡是辦不W的事情或不該答應(yīng)的事情， 不隨便答應(yīng)別人；情況發(fā)生變化時，應(yīng)及時解

26、釋，求得別人的諒解。對自己的錯誤不掩飾，勇于放下自尊，承認(rèn)自己的錯誤。傷害他人，及時請求他人的原諒。網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系時，要文明。外出禮儀看見老幼病殘孕婦和懷抱嬰兒的乘客主動讓座。保護文物古跡，不能污損展出的文物。外出遵守公共秩序，保護公共環(huán)境。觀看演出時，做文明觀眾，不亂喊、不起哄、不鼓倒掌。尊重他人，遇到問路，認(rèn)真指路。遇到外賓要有禮貌、熱情大方，不 圍觀尾隨。著裝禮儀著裝要符合年齡特點和學(xué)生的身份，整潔大方。會根據(jù)不同場合選擇合適的服裝，如：升旗穿禮服。男生不留長發(fā)，不留怪異發(fā)型；女生不披頭散發(fā)。不改動校服。遵 規(guī) 守 紀(jì)行學(xué)校紀(jì)律遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則。了解未成年人保護法、義務(wù)教育法

27、。按時上學(xué)，不遲到、不早退、不逃學(xué)，有病后事要請假。不打架，不罵人；游戲時自覺遵守游戲規(guī)則。遵守考試規(guī)則。集合時要靜、快、齊，聽從口令，認(rèn)真做好廣播操。參加各種集會準(zhǔn)時到達，不做與會議無關(guān)的事情。保持閱覽室、圖書館、教室安靜，不在教室和樓道內(nèi)追逐喧嘩。不踢墻，不在公物上亂涂亂畫，自覺維護校園環(huán)境。節(jié)約用水、用電、用紙，愛惜糧食。按時離校，按時回家。社會規(guī)則遵守交通規(guī)則、環(huán)境保護法、文物保護法等相關(guān)法律、法規(guī)。 愛護公物，不亂涂亂畫，不亂丟垃圾；保護有益動物，遵守公共秩序。 保護有益動物?？从幸鎴D書、報刊、錄象，不登陸內(nèi)容不健康的網(wǎng)站。不吸煙、不喝酒、不賭博，不參加封建迷信活動。尊重各行各業(yè)人員

28、的勞動，文明有禮的對待社會中的每個人。不到游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人禁止入內(nèi)的地方娛樂。不私拆、偷看他人信件。遇到壞人、壞事要主動報告。為習(xí)慣的丹 力人動 培F 衛(wèi)牛 養(yǎng)王生活中1 .勤洗頭、洗澡、勤換內(nèi)衣。2 .自己洗各種衣服。把干凈的衣物疊好，并整理衣柜。扣子掉了自己訂好。經(jīng)常主動做簡單的家務(wù)，如掃地、餐桌、倒垃圾。自己刷鞋、擦鞋。把用過的物品放回原處。主動幫助父母擇菜、洗菜等，；飯后主動收拾餐桌。 自己合理安排零用錢，購買所需的學(xué)習(xí)、生活用品。每周收拾兩次房間。學(xué)校中自覺參加衛(wèi)生掃除。主動幫助低年級的學(xué)生打掃衛(wèi)生。從我做起，從小事做起，節(jié)約水電。如人走關(guān)燈，關(guān)風(fēng)扇；發(fā)現(xiàn)水籠 頭漏水即使報告老

29、師等。積極參加校園綠化，美化勞動。文明如廁，自覺維護洗手間衛(wèi)生環(huán)境自 我 保 護交通安全遵守交通規(guī)則：靠右側(cè)通行，紅燈停，綠燈行；走人行天橋或斑 馬線，做到一停二看三通過， 不在路上跑和玩；向周圍的人宣傳不能騎車 帶人。不能在馬路鐵路附近游戲、追逐打鬧。不?黃12周歲的兒童，不準(zhǔn)騎車上路。乘坐交通工具時要坐穩(wěn)扶牢，/、要把身體任何部位伸出車外，以免碰傷。掌握簡單的交通常識。乘坐汽車、火車、輪船、飛機時要遵守相關(guān)規(guī)定。向周圍人宣傳不能騎車帶人。遭遇意外，懂得自救?；顒影踩蛔鑫ｋU游戲，如：不在樓梯扶手上滑；不丟石子、磚頭；不拿棍棒 或利器打鬧；不從高處可下跳，不在非游泳區(qū)游泳等。沒有得到老師的同

30、意，不得私自到體育園地玩耍。大課間時，聽從體育老師或班主任安排。用電安全初步了解家用電器的使用常規(guī)，不隨意拆卸電器。不能用手摸電門或往插孔、插座里塞東西。遠離帶有“帶電危險”標(biāo)志的物體；若發(fā)現(xiàn)有人觸電，不要接觸觸電者，要局聲呼救。雷時大，不要到大樹下或空”地躲雨，盡量和大人呆在房間內(nèi)。消防安全不玩火；遇到火災(zāi)或身上著火， 學(xué)會用正確的方法及時處理，如：跳入淺水池中；就地打滾等。如讓火困在屋里，要用正確的方法及時處理。 如：用濕毛巾捂住口鼻， 俯臥爬行；如跑不出去，躲在洗手間為宜。公共場所發(fā)生火災(zāi)，迅速撤離到安全地帶。其他安全遇到意外情況找警察叔叔； 記住家長和老師的電話號碼，記住家庭或?qū)W校的地

31、理位置。知道撥打 110、120、122、119的方法和注意事項。在面對危險和威脅的時候，懂得保護自己，在勇敢的同時，做到不逞強，要及時尋求幫助。當(dāng)陌生人觸摸自己的敏感部位時要男敢的說不。獨自在家時，靈活運用防范措施。養(yǎng)成自己識別食品保質(zhì)期的習(xí)慣。預(yù)防煤氣中毒。不亂吃藥品。遠離母口口、硫酸等危人口口。在禁放區(qū)，不放煙花爆竹。與 態(tài) 度 相 關(guān) 的 習(xí) 慣勤奮刻苦每天堅持預(yù)習(xí)。每天獨立、按時完成作業(yè)。仔細認(rèn)真專心聽講，適當(dāng)做筆記，不做與課堂無關(guān)的事情。仔細、認(rèn)真完成作業(yè)，不馬虎。認(rèn)真預(yù)習(xí)，小敷衍。積極主動主動質(zhì)疑，主動自學(xué)積極參與討論，善于思考，主動發(fā)言。遇到問題，要/、恥下問。別人有問題，耐心

32、解答。-13-學(xué)制定目標(biāo)正確看待自己，了解自己的學(xué)習(xí)情況。制定一個略高于自己現(xiàn)狀的學(xué)習(xí)目標(biāo)。習(xí)習(xí)慣的與學(xué)習(xí)過程相壬預(yù)習(xí)課前閱讀新教材。能夠提出課文中的相關(guān)問題。寫好預(yù)習(xí)筆記。課前準(zhǔn)備1 .課前擺放好學(xué)習(xí)用具和教科書，做好上課準(zhǔn)備，一停二靜, 趴好。2 .課前做好精神準(zhǔn)備，課間不宜做作業(yè)和從事興奮的活動 輕微的體育活動。向內(nèi)，可以做些的聽講全神貫注：耳到、眼到、口到、手到、心到。培習(xí) 慣作業(yè)復(fù)習(xí)按時完成作業(yè)，做完后檢查、驗證，請家長簽字。 對老師批改后的作業(yè)要及時更止。養(yǎng)用一定的方法將所學(xué)的知識歸納總結(jié)。測驗、考試時實事求是，不作弊。若又以平和的心態(tài)應(yīng)對考試，不緊張，發(fā)揮最佳水平。觀察要有意識地

33、進行觀察、 思考，不斷豐富自己的見聞， 珍視個人的獨特 感受。經(jīng)常讀書、看報，并養(yǎng)成做讀書筆記的習(xí)慣。閱讀與背 誦誦讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀過程中體驗情感，領(lǐng)悟內(nèi)容，背誦優(yōu)秀詩文70篇。掌握一定的背誦方法， 如：情景背誦法、理解背誦法、分段背誦法等。將背誦的素材運用到自己的寫作中去。質(zhì)疑留心觀察周圍事物，能提出生活和學(xué)習(xí)中的問題。與同學(xué)有目的地搜集資料，共同談?wù)?，并嘗試寫簡單的研究報告。能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。動筆學(xué)寫讀書筆記和簡單的應(yīng)用文。能用簡單的書信和便條進行書面交流。 摘抄感興趣的片段，用完整的話批注審題充分讀題。讀題后，能理解題意。與能力相書寫在用鋼筆熟練地書

34、寫正楷字的基礎(chǔ)上，進一步提高書寫速度。 用毛筆臨摹名家書法，體會書法的審美價值。熟練掌握借閱、上網(wǎng)等獲取信息的方法。關(guān) 的獲取信息收藏并與同學(xué)交流圖書資料、網(wǎng)絡(luò)信息。根據(jù)現(xiàn)實條件，選擇最恰當(dāng)?shù)姆椒焖僮迦⌒畔?，解決問題。習(xí)勇敢提出自己的小何看法或思見。慣實踐創(chuàng)新積極了解、接觸新鮮事物，要勇于親自實踐。 不盲目迷信、崇拜權(quán)威。能夠從多角度看問題，用多種方法解決問題。獨立思考樹立“我能行”的意識； 獨立完成作業(yè)；遇到自己解決不了的問題時，先自己獨立思考，再去請教別人。時間安排合理安排時間，做到有張有弛，勞逸結(jié)合；玩時痛痛快快，學(xué)習(xí)時認(rèn) 認(rèn)真真。制定學(xué)習(xí)作息時間表，并在嚴(yán)格執(zhí)行的基礎(chǔ)上，根據(jù)情況可做

35、適當(dāng)調(diào) 整。充分利用零散時間；做事不拖拉，今日事，今日畢。與生理相關(guān)的習(xí)慣站立姿勢頭正、肩平、挺胸、直背、腳并攏、手自然下垂。坐姿頭正、肩平、挺胸、直背、腳放平、身體自然坐直。寫字姿勢頭正、肩平、身不歪和三個一，即：手離筆一寸；胸離桌子一拳；眼 圖書本一尺。握筆方法用拇指和食指握住桿下端， 距離筆尖一寸，同時用中指在內(nèi)側(cè)面握住 筆桿，無名指和小拇指支住中指。 筆桿要握得不松不緊， 筆桿上端稍微向 右偏，緊貼虎口上，與紙面約呈 45度角。讀書姿勢在坐著或站立讀書時，坐姿、站姿要端正，雙臂微曲拿書，視線與書 本平面垂直，保持一尺的距離。用眼衛(wèi)生不用手揉眼睛，洗臉用具專用。每天早晚做眼保健操，穴位準(zhǔn)

36、確，手法緩慢柔和。/、在移動的車上看書。在長時間看書后，要遠眺或做眼保健操。小在躺臥時看書，/、在強）G、習(xí)習(xí)）G下看書。發(fā)現(xiàn)近視及眼部疾病，及時就診。用腦衛(wèi)生早晚梳頭，力度適中。每大卜午輕輕活動腳趾一次。勞逸結(jié)合。不同學(xué)科交替進行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。健康珍愛生命心人生最寶貴的是生命， 生命對人只仆-次， 人人都要珍惜生命， 人人 都要愛護生命。培養(yǎng)樂觀的精神、培養(yǎng)多種情趣，熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)。學(xué)會控制自己的情緒、學(xué)會消解、轉(zhuǎn)移不良情緒，學(xué)會把心中的積郁傾吐出來，努力 使自己成為具有自信和樂觀精神的人。呵護自然，保護環(huán)境，珍乏-切有生命的個體。理學(xué)習(xí)中的心理健康的1. 求知欲強，努力掌握知識技

37、能。2. 自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，不把學(xué)習(xí)看成負(fù)擔(dān)，不害怕學(xué)習(xí)上的困難。3. 智能發(fā)展良好。&好的個性心理品市質(zhì)成具備獨立、寬容、開朗、謹(jǐn)慎、堅韌、自制、合群、博愛、勇敢等優(yōu) 良品質(zhì)。富有創(chuàng)造性、高度白主性、對新鮮事物的敏捷性，具有崇高理想、不怕困難、寬以待人、與人為善、無私的心、真誠的愛、犧牲精神等優(yōu)秀品 質(zhì)。-15-平和的態(tài)度與心態(tài)活潑樂觀、善于獨立思考、養(yǎng)成正確判斷、合理推理、周密思考的習(xí) 慣。能面對各種信息、各種刺激作出適度反應(yīng)， 該激動時激動，該冷靜時 冷靜，有自知之明，不過高估價自己，也不過低估價自己，能平靜地分析 自己的優(yōu)、缺點或成功與失敗，學(xué)會從失敗中找出積極的教訓(xùn)。建立良好

38、的人際關(guān) 系1. 首先建立好家庭中與祖輩、父母、兄弟姐妹等人的良好關(guān)系， 第二是正常的師生關(guān)系， 第三是同學(xué)、朋友的良好關(guān)系，把自己置身于群 體之中，不寡交、不與人疏遠，心胸開闊，尊重他人的意見。2. 在家庭、學(xué)校與朋友之間能建立互敬、互愛、互相理解的積極 人際關(guān)系，在集體中是受歡迎的成員，在群體中有自己的朋友， 保持和發(fā)展融洽、和諧的關(guān)系。堅強的意志品質(zhì)當(dāng)自己遇到困難或所處環(huán)境不盡人意時，能運用切實可行的辦法， 調(diào)整自己對現(xiàn)實的期待和態(tài)度。即使遇到挫折、失敗也能采取健全的、 成熟的適應(yīng)方式，以更好地適 應(yīng)環(huán)境。如遇到巨大不幸，突發(fā)緊急情況時，能對自己心理及時調(diào)適， 保持鎮(zhèn) 靜和良好適應(yīng)態(tài)度，

39、努力培養(yǎng)自己不怕困難和挫折的堅強的意志品質(zhì)。慝有同情心能夠設(shè)身處地地對待他人的需要、利益、行為和處境，有推己及人的真切理解、真摯的尊重、真誠的幫助。學(xué)會關(guān)心關(guān)心自我的身體健康和心理健康，關(guān)心自己的家庭、朋友和同學(xué)。關(guān)心他人，具有助人為樂的思想和社會公德。關(guān)心社會和國家的發(fā)展。3、德育培養(yǎng)內(nèi)容細目（高年級）內(nèi)容養(yǎng)成訓(xùn)練點自尊自愛 注重儀表坐、立、行姿勢端正、優(yōu)美。儀表端莊，女生不化妝，不佩帶首飾，不穿高跟鞋；男生不蓄胡須。按學(xué)校規(guī)定 穿校服、禮服。離校后著裝美而不俗，新而不怪。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗澡，勤理發(fā)，保持校服干凈整潔，勤剪指甲，早晚刷 牙。不隨地吐痰，不亂扔瓜皮、紙屑。不吸煙，不喝酒。舉止文明，不賭博，不參加迷信活動。自覺抵制黃色污染，積極參加有益的文娛活動。不進營業(yè)性舞廳、酒吧、網(wǎng)吧和音樂茶座，自覺抵制不良意識的侵襲。反對享樂 主義的生活方式。愛惜名譽，看重人格；拾金不昧，不貪圖小便宜；做到自尊、自愛、自重。遇到外賓不卑不亢，以禮相待，注意維護國家榮譽。真誠友愛 禮貌待人謙恭有禮，尊老愛幼，主動幫助殘疾