1、線上英語(yǔ)教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃線上英語(yǔ)教學(xué)和返校開(kāi)學(xué)教學(xué)銜接計(jì)劃 為了鞏固延期開(kāi)學(xué)期間的線上學(xué)習(xí)成果，保證開(kāi)學(xué)后能在有限時(shí)間內(nèi)完成20XX2022 學(xué)年度下學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，對(duì)線上教學(xué)做出總結(jié)，并 制 定 如 下 線 上 線 下 教 學(xué) 銜 接 計(jì) 劃 ： 一、梳理延期開(kāi)學(xué)期間線上教學(xué)完成的教學(xué)內(nèi)容1、課本內(nèi)容：九年級(jí)已經(jīng)完成了新課內(nèi)容， 完成了專(zhuān)題的復(fù)習(xí)講解，并完成了七年級(jí)上下冊(cè)和八年級(jí)上冊(cè)的復(fù)習(xí)內(nèi)容。 2、任務(wù)布置：配合線上教學(xué)內(nèi)容，每天提出聽(tīng)課要求，并且要求學(xué)生們做好筆記，布置 適量合理的作業(yè)，包括朗讀背誦單詞重點(diǎn)句子和重點(diǎn)課文，抄寫(xiě)默寫(xiě)重點(diǎn)詞匯鞏固所

2、學(xué)內(nèi)容。 3.課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)檢查：嚴(yán)格要求學(xué)生有效完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天按照課程表時(shí)間和學(xué)習(xí)內(nèi)容組織學(xué)生聽(tīng)看網(wǎng)課視頻，要求學(xué)生看不懂的地方及時(shí)向我提問(wèn)，并在線給予解答。要求 學(xué)生每天把聽(tīng)課記錄和作業(yè)拍照發(fā)給老師逐一檢查，老師或及時(shí)點(diǎn)評(píng)或按照作業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)并 記錄，督促訂正補(bǔ)充。從學(xué)生提供的聽(tīng)課筆記和作業(yè)照片來(lái)看，九7班絕大多數(shù)同學(xué)能按時(shí) 完成任務(wù)，大部分同學(xué)態(tài)度還是比較認(rèn)真的，具備一定的自學(xué)能力。 二、開(kāi)學(xué)后擬采取的教學(xué)措施和方法： 目前開(kāi)學(xué)時(shí)間已經(jīng)確定在4月13號(hào)，意味著復(fù)課后課時(shí)更短、教學(xué)任務(wù)更重，為避免重復(fù)教 學(xué)、浪費(fèi)寶貴的時(shí)間，需要摸清情況、找出問(wèn)題，精準(zhǔn)施策，準(zhǔn)備采取以下教學(xué)措施和方法：

3、1、摸底檢測(cè) 鑒于英語(yǔ)學(xué)科的特殊性，學(xué)生的英語(yǔ)能力的提升滲透在課堂學(xué)習(xí)、課下聽(tīng)讀寫(xiě) 等面，老師僅僅依據(jù)一次或兩次書(shū)面考試地成績(jī)很難判斷他們?cè)谶@一個(gè)多月里的學(xué)習(xí)情況和 學(xué)習(xí)效果，所以，準(zhǔn)備采取多種形式、多種方法相結(jié)合地檢測(cè)方法，以期能全面真實(shí)地了解 孩子整體的學(xué)習(xí)情況。具體方法如下： 早讀檢測(cè)：采用提問(wèn)和聽(tīng)寫(xiě)相結(jié)合的方法，主要針對(duì)詞匯的背誦默寫(xiě)和重點(diǎn)句的翻譯掌握情 況。通過(guò)檢查檢測(cè)情況決定后續(xù)是否還需花費(fèi)時(shí)間，花費(fèi)多少，如何補(bǔ)漏。 課堂檢測(cè)：課前采用師生互動(dòng)的方法，檢查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)等了解地程度，檢查前期線上聽(tīng)課地效果，確定課堂教學(xué)的重點(diǎn)，整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程在老師都要隨時(shí)檢測(cè)對(duì)于難 度較大地

4、、學(xué)生似懂非懂的、自學(xué)不便發(fā)現(xiàn)地內(nèi)容有針對(duì)性的補(bǔ)充教學(xué)，對(duì)于學(xué)生已經(jīng)掌握 到地少浪費(fèi)時(shí)間。 作業(yè)檢測(cè)：復(fù)課后布置的課堂和家庭作業(yè)，老師的檢查都應(yīng)該更仔細(xì)更深入，以便及時(shí) 單元檢測(cè)：根據(jù)教學(xué)進(jìn)度利用測(cè)試卷對(duì)學(xué)生進(jìn)行測(cè)試，批改并且評(píng)講。要求學(xué)生做好筆錄，不僅做好知識(shí)方面的查漏補(bǔ)缺，更重要的是端正學(xué)習(xí)態(tài)度。教育學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn)繼續(xù)發(fā)線上學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的壞習(xí)慣及時(shí)改正，以最飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中。 2、課堂教學(xué)改變?cè)瓉?lái)的按部就班式的教學(xué)思路，對(duì)延期開(kāi)學(xué)期間已經(jīng)學(xué)過(guò)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)后面的教學(xué)任務(wù)中比較簡(jiǎn)單的內(nèi)容，適當(dāng)加快教學(xué)速度； 三是對(duì)于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的教學(xué)不能縮水，要抓住重點(diǎn)，深入突破，保證教學(xué)質(zhì)量。先對(duì)線 上教學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行梳理鞏固，在進(jìn)行純新課的學(xué)習(xí)。 具 體 方 法： 話(huà)題梳理：每個(gè)話(huà)題教學(xué)開(kāi)始之前先對(duì)整個(gè)話(huà)題的教學(xué)內(nèi)容做歸納梳理。使學(xué)生整體了解每 個(gè)話(huà)題的重點(diǎn)詞匯和句子、語(yǔ)法、學(xué)習(xí)目標(biāo)等，可以幫助學(xué)生在之前學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，更全面 深入的理解本話(huà)題的主題內(nèi)容，提高學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌控能力。 對(duì)話(huà)和閱讀教學(xué)：在提高學(xué)生雙基能力的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的對(duì)話(huà)和閱讀教學(xué)。 百年大計(jì)，教育為本。疫情無(wú)情人有情，新冠病毒嚇不倒勇敢的中國(guó)人民，更難不倒勤 勞的園丁們，作為教師的我們，相信只要