1、職業(yè)道德與職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)第三節(jié) 職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成 學(xué)科:政治 設(shè)計(jì)教師: 李瑞林南陽財(cái)經(jīng)職業(yè)中專2012年3月教學(xué)設(shè)計(jì)課題職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成任課班級(jí)微機(jī)12-1班教師南陽財(cái)經(jīng)職專 李瑞林課時(shí)1節(jié)一 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的五個(gè)方面,職業(yè)素質(zhì)的概念源于素質(zhì)，在我國素質(zhì)教育越來越受到重視，對(duì)于職業(yè)學(xué)校來說，素質(zhì)教育相當(dāng)程度上表現(xiàn)為職業(yè)素質(zhì)教育，學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)是首要的任務(wù)。職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成,職業(yè)素質(zhì)是個(gè)綜合性的概念，要學(xué)生懂得只具備某一方面的素質(zhì)是不能勝任工作的。二 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：知記職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成的五個(gè)方面，以及它們的地位和作用。能力目標(biāo)：啟示學(xué)生只有良好的素質(zhì)才能全面發(fā)展，提高自己多方面素質(zhì)，

2、找出自己在那些方面存在差距，制定詳細(xì)可行的計(jì)劃。三 學(xué)生分析：針對(duì)職業(yè)學(xué)校學(xué)生的特點(diǎn)，有利于更加全面的了解即將走入社會(huì)后需要在那些方面提高自己，學(xué)生在這個(gè)階段的價(jià)值觀、世界觀、人生觀正在形成時(shí)期，這節(jié)課可以幫助他們形成正確的觀點(diǎn)。學(xué)生自我修養(yǎng)的自覺性，學(xué)會(huì)做人、做事，逐步走向成熟，作一個(gè)有素養(yǎng)的人四 設(shè)計(jì)思想（一）教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生覺得“教學(xué)內(nèi)容就在我身邊” 教學(xué)過程活動(dòng)化，讓學(xué)生能在課堂上體驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容（二）教學(xué)原則：理論與實(shí)際相結(jié)合，發(fā)揮學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的作用，自主學(xué)習(xí)（三）教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生自主閱讀、思考、討論、交流學(xué)習(xí)成果，講授法，案例法，討論法，活動(dòng)法五 教

3、材地位和作用通過學(xué)習(xí)，有利于了解職業(yè)素質(zhì)的基本知識(shí)，認(rèn)識(shí)提高職業(yè)素質(zhì)的重要性。能夠幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到在校學(xué)習(xí)期間，努力提高自身職業(yè)素質(zhì)的意義，不斷提高自己的職業(yè)素質(zhì)，為將來立業(yè)打下基礎(chǔ)。六 教學(xué)準(zhǔn)備：1，學(xué)生完成小品兩位醫(yī)生2，學(xué)生準(zhǔn)備詩歌理想3，教師準(zhǔn)備多媒體七 任課班級(jí)：微機(jī)12-1班八 教學(xué)過程：【多媒體】教學(xué)案例“魔獸”吃了13歲男孩【教師提問】：現(xiàn)在有網(wǎng)癮的青少年很多，在這個(gè)年齡階段，正直風(fēng)華正茂的人生黃金歲月，他們本應(yīng)該在學(xué)校里孜孜不倦的學(xué)習(xí)，但是由于他們迷上了網(wǎng)絡(luò)虛擬的世界，最后發(fā)生了不該發(fā)生的事情，給同學(xué)們什么啟示呢? （引導(dǎo)學(xué)生討論回答）【學(xué)生回答】：略【教師歸納】：他們沒有樹立

4、正確的人生觀和世界觀，以至做出錯(cuò)誤的選擇。導(dǎo)入新課：（一）思想政治素質(zhì)（板書）【教師】：思想政治素質(zhì)是指人們?cè)谡紊系男拍罨蛐叛?，包括世界觀、價(jià)值觀，思想政治素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)的靈魂，它對(duì)其它素質(zhì)起著統(tǒng)率作用，規(guī)定著其他素質(zhì)的性質(zhì)和方向。作為職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，首先應(yīng)堅(jiān)定著平均主義方向，有正確的科學(xué)世界觀，要求我們?cè)诠ぷ髦?，要樹立為人民服?wù)的人生價(jià)值觀，多為社會(huì)做貢獻(xiàn)，多為國家做貢獻(xiàn)?！緦W(xué)生詩歌朗誦】：我的理想【教師】：理想，信念是思想素質(zhì)的核心，構(gòu)成人們自覺行動(dòng)的動(dòng)機(jī)，理想是動(dòng)力，是航標(biāo)，是風(fēng)帆，作為職業(yè)學(xué)校學(xué)生，要有職業(yè)理想，道德理想和生活理想?！径嗝襟w】：人生格言：君子愛財(cái)，取之有道，用之有度。

5、不能把金錢帶入墳?zāi)?，但金錢卻能把人帶入墳?zāi)埂疽搿浚ǘ┞殬I(yè)道德素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)是指勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中通過教育和修養(yǎng)而形成的職業(yè)道德方面的狀況和水平。它包括勞動(dòng)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的職業(yè)態(tài)度，職業(yè)道德修養(yǎng)的水平等?！緦W(xué)生活動(dòng)】課堂小品：兩位醫(yī)生【教師提問】：1、兩個(gè)醫(yī)生的不同態(tài)度體現(xiàn)了什么？ 2、做為醫(yī)生應(yīng)該有什么樣的職業(yè)道德呢？【學(xué)生回答】：1、兩個(gè)醫(yī)生的態(tài)度截然不同，相同的職業(yè)，不同的職業(yè)素質(zhì)。 2、態(tài)度和謁，面帶微笑，真心熱情【教師】社會(huì)主義職業(yè)道德規(guī)范的具體要求是：愛崗敬業(yè)，誠實(shí)守信，辦事公道，服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)整個(gè)社會(huì)生活就像一臺(tái)才諧運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器，各行各業(yè)所承擔(dān)的職責(zé)就是這臺(tái)大機(jī)器

6、上的各個(gè)部件，就是依靠各種職業(yè)承擔(dān)不同的職責(zé)，來完成整個(gè)社會(huì)性良性運(yùn)轉(zhuǎn)，而模范地遵守職業(yè)道德則是人們忠實(shí)地履行職業(yè)責(zé)任的重要保證，一個(gè)人只有具備一定的道德修養(yǎng)，才能職業(yè)活動(dòng)中，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，講究產(chǎn)品質(zhì)量，服務(wù)質(zhì)量，注重信譽(yù)，忠實(shí)地履行崗位職責(zé)?！径嗝襟w】教學(xué)案例-把木梳賣給和尚（需要?jiǎng)?chuàng)新的意識(shí)）【引入】（三）科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)人們對(duì)自然、社會(huì)、思維、科學(xué)知識(shí)只為人類文化成果的認(rèn)識(shí)和掌握的程度，具體包括：科學(xué)精神，求知欲望和創(chuàng)新意識(shí)。科學(xué)精神主要包括：求實(shí)、創(chuàng)新、進(jìn)取、懷疑、協(xié)作、獻(xiàn)身。居里夫人：“我的最高原則，不論對(duì)任何困難，都絕不屈服”【學(xué)生講故事】成語故事：濫竽充數(shù)【引入】（四）專業(yè)

7、素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)指人們從事某種職業(yè)時(shí)，在專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能方面所表現(xiàn)出來的狀況水平，它主要包括扎實(shí)的專業(yè)技能方面表現(xiàn)出來的狀況與水平。它主要包括扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和熟練的專業(yè)技能兩個(gè)方面。一個(gè)人的專業(yè)技能素質(zhì)越強(qiáng)，在職業(yè)活動(dòng)所發(fā)揮的作用就越顯著，創(chuàng)造力也就越強(qiáng)，專業(yè)技能素質(zhì)是通過內(nèi)在專業(yè)知識(shí)，和掌握專業(yè)技能而形成的。專業(yè)知識(shí)不等于形式上的專業(yè)技能?！径嗝襟w】教學(xué)案例：斷臂孩子上職業(yè)學(xué)校機(jī)電專業(yè)成績顯著【引入】（五）身心素質(zhì)身心素質(zhì)包括身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，身體素質(zhì)是指人體各器官的機(jī)能狀態(tài)和水平。心理素質(zhì)是指人的個(gè)性心理品質(zhì)和狀態(tài)良好的身心素質(zhì)的具體內(nèi)容是健康的體魄，健全的心理。九 課堂小結(jié)與反思【多媒體顯示】 木桶原理的漫畫【教師歸納】：盛水的木桶是由許多塊木板箍成的，盛水量也是由這些木板共同決定的。若其中一塊木板很短，則此木桶的盛水量就被短板所限制。這塊短板就成了這個(gè)木桶盛水量的“限制因素”（或稱“短板效應(yīng)”）。若要使此木桶盛水量增加，只有換掉短板或?qū)⒍贪寮娱L才成。人們把這一規(guī)律總結(jié)為“木桶原理”，獲“木桶定律”，又稱“短板理論”。同樣的道理，一個(gè)人只有全面發(fā)展，哪一方面缺少都不可以，所以我們要全面提高自身的各方面素質(zhì)十 鞏固練習(xí)與布置作業(yè)（略）【板書設(shè)計(jì)】二、職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成（木桶原理全面發(fā)展）（一）思想