1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第三單元測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘 滿分:100分基礎(chǔ)積累一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）1.下列帶點(diǎn)字讀音全部相同的一項(xiàng)是（ ）A.作業(yè) 作坊 B.鳥(niǎo)籠 籠頭C.乘車 一乘轎子 D.新鮮 朝鮮2.“輕便、節(jié)省、悠閑”的反義詞分別是（ ）A.笨重 浪費(fèi) 忙碌 B.輕巧 節(jié)約 安閑C.笨重 節(jié)約 忙碌 D.輕巧 浪費(fèi) 安閑3.“每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是（ ）A.春節(jié) B.重陽(yáng)節(jié) C.中秋節(jié) D.端午節(jié)4.下列人物中，改進(jìn)造紙術(shù)的是（ ）A.畢升 B.李時(shí)珍 C.紀(jì)昌 D.蔡倫5.下列選項(xiàng)中對(duì)清明上河圖描述不正確的一項(xiàng)是（ ）A.這幅畫(huà)的作者

2、是北宋畫(huà)家張擇端。B.這幅畫(huà)描繪了八九百年前北宋都城汴梁的風(fēng)貌。C.這幅畫(huà)主要描繪了當(dāng)時(shí)達(dá)官貴人的生活情景。D.這幅畫(huà)現(xiàn)在完整地保存在北京故宮博物院里。二、讀拼音，結(jié)合語(yǔ)境寫(xiě)詞語(yǔ)。（9分）明明的xin zhn（ ）d z（ ）在u zhu（ ）打拼。這一次他精心sh j（ ）的橋梁驚艷了sh hu（ ）上的各界人士，被稱為wi d（ ）的chun j（ ）。這是他zh hu（ ）的結(jié)晶，也是他不斷積累、總結(jié)jn yn（ ）的結(jié)果。三、詞語(yǔ)綜合練習(xí)。（11分）1.“聞”在字典里的解釋有：聽(tīng)見(jiàn)；聽(tīng)見(jiàn)的事情，消息；出名，有名望；用鼻子嗅氣味。在“世界聞名”一詞中，“聞”的意思是 。“新聞”中的“聞”

3、的意思是 。（填序號(hào)）（2分）2.按要求在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）（1）在括號(hào)里填寫(xiě)含有“改”字的詞語(yǔ)。（ ）伙食 （ ）缺點(diǎn) （ ）工作（2）在括號(hào)里填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)腁ABB式的詞語(yǔ)。吃得（ ） 玩得（ ）坐得（ ）3.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。（3分）因?yàn)樗?既又 雖然但是（1）（ ）清明上河圖上的人都挺小，（ ）每個(gè)人在干什么，都能看得清清楚楚。（2）趙州橋的設(shè)計(jì)（ ）減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，（ ）減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。（3）（ ）帛價(jià)錢太貴，只有少數(shù)人能用，（ ）不能普及。四、讀句子，做練習(xí)。（9分）1.趙州橋非常雄偉。（4分）（1）“雄偉”一詞的近義詞是

4、 。（1分）（2）結(jié)合課文內(nèi)容，我知道這句話在文中是一個(gè) 。（填序號(hào)）（1分）A.總起句 B.過(guò)渡句 C.總結(jié)句（3）請(qǐng)你以“周圍很安靜”為總起句，寫(xiě)一段話。（2分）周圍很安靜。 2.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（5分）（1）從這句話可以看出，上文寫(xiě)的是趙州橋的 ，下文將要寫(xiě)它的 。這句話在文中起到 的作用。（3分）（2）用帶點(diǎn)詞寫(xiě)句子。（2分） 五、積累展示。（9分）1.將下列詩(shī)句補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（7分）A. ，路上行人欲斷魂。B.千門萬(wàn)戶曈曈日， 。C.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客， 。D.七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕颉＃?）詩(shī)句B中描寫(xiě)到的傳統(tǒng)習(xí)俗有 。詩(shī)句D與傳統(tǒng)節(jié)日 有關(guān)。（2分）（2）按傳

5、統(tǒng)節(jié)日的時(shí)間先后順序給上面詩(shī)句排序： 。（填序號(hào)）（2分）2.“文房四寶”指的是 ；“中醫(yī)四診”指的是 。（2分）六、綜合性學(xué)習(xí)。（5分）多姿多彩的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗內(nèi)涵豐富，具有濃郁的中華文化韻味。過(guò)好中國(guó)節(jié)，也是對(duì)傳統(tǒng)文化的一種傳承。請(qǐng)你按照要求完成下列題目。1.讀一讀上聯(lián)，請(qǐng)選出恰當(dāng)?shù)南侣?lián)。（1分）上聯(lián)：一帆風(fēng)順年年好 下聯(lián)： A. 萬(wàn)紫千紅鬧新春 B.萬(wàn)事如意步步高2.請(qǐng)任選一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，照樣子寫(xiě)一個(gè)句子。（2分）例：粽香端午，聲聲鑼鼓賽龍舟。仿寫(xiě)： 3.除夕夜，家人團(tuán)聚一起熱熱鬧鬧地過(guò)節(jié)，可是弟弟卻一直在低著頭玩手機(jī)。爸爸媽媽批評(píng)他，他卻說(shuō)：“年年都圍在一起吃年夜飯，有什么意思，還不如玩手

6、機(jī)呢！”此時(shí)，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：“ ”（2分）閱讀理解七、課內(nèi)閱讀。（8分）趙州橋非常雄偉。橋長(zhǎng)五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁走人。這么長(zhǎng)的橋，全部用石頭砌成，下面沒(méi)有橋墩，只有一個(gè)拱形的大橋洞，橫跨在三十七米多寬的河面上。大橋洞頂上的左右兩邊，還各有兩個(gè)拱形的小橋洞。平時(shí)，河水從大橋洞流過(guò)，發(fā)大水的時(shí)候，河水還可以從四個(gè)小橋洞流過(guò)。這種設(shè)計(jì)，在建橋史上是一個(gè)創(chuàng)舉，既減輕了流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。1.這段話介紹了趙州橋 的特點(diǎn)。（2分）2.文中畫(huà)橫線的句子具體寫(xiě)出了趙州橋 。（2分）3.“這種設(shè)計(jì)”指的是怎樣的設(shè)計(jì)？請(qǐng)你畫(huà)出來(lái)。（2分）4.“

7、這種設(shè)計(jì)”好在哪里？在文中找出答案，畫(huà)上“ ”。（2分）八、課外閱讀。（9分）中國(guó)結(jié)，中國(guó)情這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物中國(guó)結(jié)。你看，在商店的櫥窗里，在百姓的客廳中，在機(jī)關(guān)單位的大門口到處都可以看到中國(guó)結(jié)那富于絲綢質(zhì)感的鮮紅美麗典雅的造型中國(guó)結(jié)以它那特有的風(fēng)韻活躍在人們的視野里中國(guó)結(jié)，是民間藝人的杰作。一根根紅色的絲繩，經(jīng)他們的巧妙編織，成了巧奪天工的工藝品。如果再配以各種飾品，如魚(yú)，如古錢，如十二生肖，那更是變化無(wú)窮，令人嘆為觀止。它或象征著幸福，或隱喻著愛(ài)情，或贊美著生命；有的是喜慶的標(biāo)志，有的是智慧的圖騰；它烘托著歡樂(lè)，燃燒著熱情總之，它代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。

8、中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。1.在第2自然段的“”里加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）2.讀了這篇短文，我們可以積累的成語(yǔ)有： 、 、 。（3分）3.中國(guó)結(jié)代表著什么？（2分） 4.這篇短文中最能表達(dá)主題的一句話是（ ）（2分）A.這幾年，有一個(gè)特別受寵的飾物中國(guó)結(jié)。B.中國(guó)結(jié)，是民間藝術(shù)的杰作。C.中國(guó)結(jié)表現(xiàn)著中國(guó)心，飽含著中國(guó)情。作文天地九、習(xí)作天地。（30分）題目：歡樂(lè)的節(jié)日要求：選擇一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日，完成習(xí)作?？梢詫?xiě)自己家過(guò)節(jié)的過(guò)程，也可以介紹這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的來(lái)歷、風(fēng)俗等。要求語(yǔ)句通順，不少于300字。第三單元測(cè)試卷一、1.B 2.A 3.B 4.D 5.C二、兄長(zhǎng) 獨(dú)自 歐洲 設(shè)計(jì) 社會(huì) 偉大

9、創(chuàng)舉 智慧 經(jīng)驗(yàn)三、1. 2.（1）改善 改正 改換 （2）干干凈凈 開(kāi)開(kāi)心心 端端正正3.（1）雖然 但是 （2）既 又 （3）因?yàn)?所以四、1.（1）宏偉 （2）A（3）鳥(niǎo)兒不叫了，風(fēng)兒不吹了，樹(shù)葉不搖了，我只聽(tīng)見(jiàn)自己的心跳聲。2.（1）堅(jiān)固 美觀 承上啟下（2）政府不但給老人發(fā)了補(bǔ)助金，而且送來(lái)了生活必需品。五、1.清明時(shí)節(jié)雨紛紛 總把新桃換舊符 每逢佳節(jié)倍思親（1）更換桃符 七夕 （2）BADC2.筆墨紙硯 望聞問(wèn)切六、1.B 2.月圓中秋，家家團(tuán)聚吃月餅。3.一家人在一起過(guò)節(jié)，拉近了距離，增進(jìn)了親情，爸爸媽媽多想和你聊聊天啊，不要再玩手機(jī)了。 七、1.雄偉 2.很長(zhǎng)、很寬4.既減輕了

10、流水對(duì)橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重量，節(jié)省了石料。八、1.、。2.巧奪天工 變化無(wú)窮 嘆為觀止3.中國(guó)結(jié)代表著祥和，代表著幸福，代表著中國(guó)人對(duì)未來(lái)的憧憬。4.C部編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中測(cè)試卷時(shí)間:90分鐘 滿分:100分基礎(chǔ)積累一、選擇正確答案的序號(hào)填空。（10分）1.下列帶點(diǎn)字讀音完全相同的一組是（ ）A.閑散 散文 散步 飛散B.禁止 不禁 禁地 情不自禁C.勻稱 別稱 稱心 稱職D.爪牙 鷹爪 龍爪 張牙舞爪2.下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.形式 B.懦弱 C.偶而 D.沿途3.下列詞語(yǔ)中有一組與其余三組不同，這一組是（ ）A.精美精致 B.節(jié)省節(jié)約C.姿

11、勢(shì)姿態(tài) D.光潔粗糙4.下列句子中，“驕傲”一詞的意思為“自豪”的是（ ）A.虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。B.我們都為自己身為中華兒女而感到驕傲。C.她抬起頭，驕傲地說(shuō)：“哼，你們誰(shuí)都比不上我?！盌.如果取得一點(diǎn)成績(jī)就驕傲起來(lái)，這是不行的。5.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）A.“遲日江山麗”描寫(xiě)的是春天的美景，作者是唐代詩(shī)人王維。B.“雅人四好”是梅蘭竹菊。C.西漢的蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，造出了既輕便又好用的紙。D.蜜蜂是法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、文學(xué)家法布爾寫(xiě)的。二、按要求寫(xiě)字詞。（10分）1.讓字詞走進(jìn)語(yǔ)境。（4分）春天到了，yn zi（ ）、yun yn（ ）像j hu（ ）似的cu（ ）在一起，xn

12、 shn（ ）著fn fn m rn（ ）的春景。那一聲聲?shū)Q叫fn f（ ）是對(duì)春天萬(wàn)物s xn（ ）的美景的贊嘆。2.寫(xiě)同音字。（6分）sh hu sh l手（ ） 優(yōu)（ ） （ ）會(huì) 嚴(yán)（ ）（ ）情 智（ ） 發(fā)（ ） （ ）史（ ）界 （ ）合 （ ）計(jì) （ ）用三、積累詞語(yǔ)，再完成練習(xí)。（8分）1.將下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）（ ）精（ ）采 源源（ ）（ ）學(xué)富（ ）（ ） 爭(zhēng)（ ）斗（ ）爛漫（ ）（ ） 含笑（ ）（ ）2.仿寫(xiě)兩個(gè)與畫(huà)線詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相同的四字詞語(yǔ)。（2分） 3.結(jié)合語(yǔ)境，從上面積累的詞語(yǔ)中選擇合適的詞語(yǔ)填在下面的橫線上。（3分）曇花總是在晚上九點(diǎn)左右 ，它從不在

13、 的春天里和其他花兒 。四、句子練習(xí)。（6分）1.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！這句話把 比作 。我能運(yùn)用這種手法把句子補(bǔ)充完整：春天的草地多么碧綠，好像 。2.青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)。這句話把 當(dāng)作 來(lái)寫(xiě)，既生動(dòng)又有趣。我也來(lái)寫(xiě)一個(gè)這樣的句子：一個(gè)個(gè)紅石榴躲在枝葉間，就像 。五、積累展示。（10分）1.元日的作者是宋代詩(shī)人 。詩(shī)中所提到的傳統(tǒng)習(xí)俗有 。（2分）2.“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”中的“佳節(jié)”指的是 節(jié)。這兩句詩(shī)與下列詩(shī)句所表達(dá)的感情相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？3.“ ， 。”這兩句詩(shī)

14、讓我想象到了生機(jī)盎然、色彩艷麗的江南春景。（2分）4. 的作者是北宋畫(huà)家張擇端。這幅畫(huà)描繪了北宋都城汴梁熱鬧的場(chǎng)面。（1分）專心-專注-專業(yè)5.右圖這個(gè)故事的名稱是 ，故事中主人公的行為可以用（ ）這句俗語(yǔ)來(lái)概括。（2分）A.蒙著眼睛哄鼻子B.船到橋頭自然直六、口語(yǔ)交際。（4分）情景：狀狀的爸爸下班回到家了，他放下公務(wù)包，躺在沙發(fā)上，拿起手機(jī)玩兒，連狀狀的作業(yè)都沒(méi)有心思輔導(dǎo)。狀狀想跟爸爸談一談，讓他改掉這個(gè)習(xí)慣。狀狀該怎么說(shuō)呢？請(qǐng)你幫他想一想。狀狀可以這樣對(duì)爸爸說(shuō)：“ ”閱讀理解七、小古文閱讀。（11分）畫(huà)_添_楚有祠者，賜其舍人卮酒。舍人相謂曰：“數(shù)人飲之不足，一人飲之有余。請(qǐng)畫(huà)地為蛇，先成

15、者飲酒?！币蝗松呦瘸桑魄绎嬛?，乃左手持卮，右手畫(huà)蛇，曰：“吾能為之足?！蔽闯桑蝗酥叱?，奪其卮曰：“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”遂飲其酒。為蛇足者，終亡其酒?！咀⑨尅快簦╟）：祭祀。舍人：古代王公貴族手下的辦事人員。卮（zh）：古代盛酒的器具，類似壺。引酒且飲之：拿起酒壺準(zhǔn)備飲酒。安能：怎么能，哪能。遂（su）：于是，就。1.給下列句中帶點(diǎn)字選擇正確的解釋。（4分）（1）數(shù)人飲之不足（ ）A.腳 B.足夠 C.滿意（2）引酒且飲之（ ）A.持，拿 B.引導(dǎo) C.拉，伸（3）蛇固無(wú)足（ ）A.堅(jiān)固 B.固定 C.原本（4）終亡其酒（ ）A.逃跑 B.失去 C.死2.下面句子該如何翻譯？將答案

16、的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（4分）（1）蛇固無(wú)足，子安能為之足？（ ）A.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，你怎么能給它添上腳呢？B.蛇堅(jiān)固沒(méi)有腳，你怎么能給它添上腳呢？C.蛇本來(lái)是沒(méi)有腳的，兒子怎么能給它添上腳呢？（2）為蛇足者，終亡其酒。（ ）A.說(shuō)蛇有腳的那個(gè)人，為了這壺酒而死了。B.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人喝完酒后死了。C.那個(gè)給蛇畫(huà)腳的人最終沒(méi)有喝到酒。3.“蛇固無(wú)足，子安能為之足？”是一個(gè)（ ）句。（2分）A.設(shè)問(wèn) B.反問(wèn) C.比喻 D.疑問(wèn)4.請(qǐng)結(jié)合短文內(nèi)容將短文的題目補(bǔ)充完整。（1分）八、閱讀提升。（11分）五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。我最喜歡那盆枝繁葉茂的五色梅。五色梅的葉子剛長(zhǎng)出來(lái)時(shí)是淺綠色的，后來(lái)逐漸

17、變成深綠色。它七月份長(zhǎng)出花蕾，八月開(kāi)花，九月怒放。五色梅開(kāi)出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉?yáng)光的照耀下，加上綠葉的襯托顯得更好看。遠(yuǎn)看就像一棵小樹(shù)上落了幾只小鳥(niǎo)，近看又好像幾個(gè)小姑娘穿著一身花衣服，微風(fēng)吹來(lái)，搖搖擺擺，更加美麗。五色梅有頑強(qiáng)的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過(guò)幾天，它就會(huì)長(zhǎng)出根，再把它拿出來(lái)，埋在土里，就會(huì)長(zhǎng)成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰(shuí)要借此欺負(fù)它，那無(wú)疑是自討苦吃。記得我上二年級(jí)的時(shí)候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺(jué)得好玩，上去要摸。奶奶告訴我：“別摸，莖上有刺兒，要扎著的。”我不在

18、乎，把奶奶的話當(dāng)成耳旁風(fēng)。我用手一碰，“啊！好疼啊！”許多小刺扎在了我的手上。這時(shí)我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實(shí)際上它長(zhǎng)了許多小刺在保護(hù)自己呢！我愛(ài)五色梅，我愛(ài)它嬌美的姿態(tài)，我愛(ài)它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我更愛(ài)它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1.從短文中找出與下面意思相對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)。(2分)（1）身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。 ( )（2）在困難或惡勢(shì)力面前不屈服，不退縮。 ( )2.短文在介紹五色梅時(shí)，先寫(xiě)了五色梅的_和_ ，接著寫(xiě)五色梅有_ ，最后寫(xiě)了五色梅善于保護(hù)自己。（3分）3.你覺(jué)得第2自然段中哪一句寫(xiě)得最優(yōu)美生動(dòng)呢？畫(huà)上“ ”，再寫(xiě)一寫(xiě)你的體會(huì)。(3分) 4.關(guān)鍵語(yǔ)句能概括一段話

19、的大意。請(qǐng)你找出第3自然段的關(guān)鍵句，并畫(huà)上“ ”。（1分）5.最后一個(gè)自然段圍繞“我愛(ài)五色梅”來(lái)寫(xiě)，你能仿照這樣的方法寫(xiě)一寫(xiě)嗎？（2分）我愛(ài) ，我愛(ài)它 ，愛(ài)它 ，更愛(ài)它 。作文天地九、習(xí)作天地。（30分）題目：沒(méi)想到要求：（1）將題目補(bǔ)充完整。（2）將事情的經(jīng)過(guò)描述清楚，表達(dá)出自己的思想感情。300字左右。期中測(cè)試卷一、1.D 2.C 3.D 4.B 5.D二、1.燕子 鴛鴦 聚會(huì) 湊 欣賞 芬芳迷人 仿佛 蘇醒2.勢(shì) 惠 社 厲 事 慧 射 歷 世 匯 設(shè) 利三、1.沒(méi) 打 不 斷 五 車 奇 艷 無(wú) 比 一 現(xiàn)2.彬彬有禮、頭頭是道3.含笑一現(xiàn) 爛漫無(wú)比 爭(zhēng)奇斗艷四、1.角 美麗的珊瑚 一

20、塊柔軟的綠地毯2.草、葉 人 小姑娘可愛(ài)的笑臉五、1.王安石 放爆竹、喝屠蘇酒、更換桃符 2.重陽(yáng) B3.日出江花紅勝火 春來(lái)江水綠如藍(lán)4.清明上河圖 5.掩耳盜鈴 A六、爸爸，父母不僅是孩子的朋友，更是孩子的榜樣。如果我也像您一樣，在家總顧著玩手機(jī)，那該怎么辦呢？七、1.（1）B （2）A （3）C （4）B 2.（1）A （2）C 3.B4.蛇 足八、1.（1）弱不禁風(fēng) （2）不屈不撓2.生長(zhǎng)過(guò)程 花的顏色、樣子 頑強(qiáng)的生命力3.一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘。這句話描寫(xiě)了五色梅的顏色和樣子，表現(xiàn)了五色梅的美麗。4.五色梅有頑強(qiáng)的生命力。5.松樹(shù) 翠綠

21、的顏色 挺拔的身姿 不畏嚴(yán)寒的精神部編版三（下）期中測(cè)試卷班級(jí) 姓名 成績(jī)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 qin x xn shng chung j m shng nu ru z sh u zhu lin png 二、給加點(diǎn)字選擇正確的拼音。 1、這匹駱駝的身材特別勻稱（chng chn），大家紛紛稱贊（chng chn）這是一匹好駱駝。2、媽媽加班沒(méi)回家，他只好到隔壁一個(gè)作坊（zu zu）里寫(xiě)作業(yè)（zu zu）。3、這兩件瓷器的模樣（m m）很相似，就像一個(gè)模型（m m）做出來(lái)的。三、給下列漢字加偏旁，組新字再組詞。 兼（ ）（ ） 酉（ ）（ ） 弗（ ）（ ）鬼（ ）（ ） 寺（ ）（ ） 奉（

22、）（ ）四、給下列句中加點(diǎn)字選擇正確的解釋。 1、致：達(dá)到，實(shí)現(xiàn) 精密，精細(xì) （力量、意志等）集中于某個(gè)方面（1）我的角多么精美別致，好像兩束美麗珊瑚。（ ）（2）每次上課，她都能做到專心致志地聽(tīng)課。（ ）2、發(fā)現(xiàn)：經(jīng)過(guò)研究、探索等，看到或找到前人沒(méi)有看到或找到的事物或規(guī)定 發(fā)覺(jué) 看見(jiàn)（1）要是我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放的時(shí)間是不同的。（ ）（2）我們發(fā)現(xiàn)今天李老師的心情特別不好。（ ）（3）我發(fā)現(xiàn)冰箱里的食物是爸爸買回來(lái)的。（ ）五、按要求寫(xiě)句子。 1、老師 地說(shuō)：“你們的表現(xiàn)太出色了！”（把句子補(bǔ)充完整）2、蜻蜓飛過(guò)來(lái)，告訴我清早飛行的快樂(lè)；小魚(yú)在腳下游過(guò)，告訴我昨夜做

23、的好夢(mèng)。 ，告訴我 。（仿寫(xiě)句子）3、這清閑的生活無(wú)憂無(wú)慮，還有什么能夠代替？（改陳述句） 。4、造紙術(shù)的發(fā)現(xiàn)，是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（修改病句） 。5、飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句） 。六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1、雅人四好： ；中醫(yī)四診： 。2、春潮帶雨晚來(lái)急， 。3、“ ，每逢佳節(jié)倍思親”是王維在重陽(yáng)節(jié)寫(xiě)下的詩(shī)句。人們通常會(huì) 來(lái)慶祝這個(gè)節(jié)日。4、宋人有耕者。 。兔 ，折 。5、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了發(fā)明造紙術(shù)的是東漢的 ；設(shè)計(jì)并修建了趙州橋的是 ；畫(huà)出清明上河圖的是 。七、大閱讀展示。 在課外，你還讀過(guò)哪些寓言故事，請(qǐng)寫(xiě)出至少四個(gè)故事的名字。 。八、閱讀。 （一）課內(nèi)

24、閱讀 一天，我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號(hào)。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號(hào)的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開(kāi)紙袋，把它們放出來(lái)。那些被悶（mn mn）了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時(shí)候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？在回家的路上，我推（側(cè) 測(cè)）蜜蜂可能找不到家了。沒(méi)等我（跨 挎）進(jìn)家門，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很激動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，滿身都是花粉呢

25、?！?用“”選擇文中正確的讀音和字。2寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。遙遠(yuǎn)- 大概-3用短文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)造句。尋找： 。4根據(jù)選文將下列內(nèi)容按順序排列，將序號(hào)寫(xiě)在橫線上。叫小女孩在蜂窩旁等著。捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里?；氐郊?，得知有兩只蜜蜂飛回來(lái)了。來(lái)到離家四公里遠(yuǎn)的地方。在蜜蜂身上做記號(hào)并放飛蜜蜂。 。（二）課外閱讀 （1）會(huì)飛的蒲公英童年的我,在初夏,常常和媽媽去小木屋后面的山坡.山坡上盛開(kāi)著一叢叢火紅的杜鵬、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛我快活地拍著小手,蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒,可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側(cè),那里開(kāi)滿著一朵朵白色的小花.花兒怪逗人的：圓圓的腦袋,白白的茸毛,風(fēng)一吹

26、,就輕盈地飛了起來(lái),飛呀飛,飛得老高老高的,我費(fèi)了好大的勁,才抓住一朵飛在空中的小白花.媽媽說(shuō)：“這是蒲公英,它從不滿足于呆在偏僻的角落,最喜歡到外面的世界去闖蕩.”“真奇妙！”我贊嘆著說(shuō)，“我也要去！”媽媽的話,在我幼小的心靈里留下了很深的印象.晚上,我常常夢(mèng)見(jiàn)自己變成了一朵白色的蒲公英,在廣闊的世界上空飛呀，飛呀1、文中寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)有 。2 、填空。廣闊的（ ） 圓圓的（ ） 幼稚的（ ） 3、你最喜歡文中的哪一種花？說(shuō)明理由。 。（2）雕花弓從前有個(gè)獵人，射箭的技巧非常精湛，每次村里的年輕人一同出外打獵，他獵到的動(dòng)物都最多，大伙兒便封了他一個(gè)頭銜，叫“獵王”。獵王原來(lái)用的那把弓，外表平實(shí)

27、，很不起眼，有了獵王的頭銜之后，他心想：“我的身價(jià)已經(jīng)跟以前大不相同了，如果再用這把難看的弓，一定會(huì)遭人笑話。”于是便把舊弓丟棄了，另外找人制造了一把新弓，上面雕刻了非常精致的花紋，每個(gè)人見(jiàn)了都忍不住要摸一摸，稱贊幾句。獵王更得意了。 有一天，村子里舉行射箭比賽，獵王帶著美麗的新弓，很神氣地到達(dá)比賽地點(diǎn)。等輪到獵王出場(chǎng)時(shí)，大伙兒都鼓掌喝采，準(zhǔn)備看他一顯身手。只見(jiàn)獵王拈弓搭箭，才將弦一拉緊，那美麗的雕花弓竟然當(dāng)場(chǎng)折斷了。在場(chǎng)的人個(gè)個(gè)哄堂大笑，獵王面紅耳赤，一時(shí)羞窘得說(shuō)不出話來(lái)。1、讀讀第一自然段，填一填：獵人因?yàn)樯浼募记煞浅＞?，所?，因此 。 2.獵人的新弓是什么樣的？請(qǐng)?jiān)诘诙匀欢沃杏弥本€畫(huà)出來(lái)。3、“獵王”為什么要制造一把新弓呢？請(qǐng)?jiān)谧顪?zhǔn)確的一句后面打“”。（1）有兩把弓可以打更多的獵物。（ ）（2）難看的弓打不到獵物。（ ）（3）他覺(jué)得獵王應(yīng)該用漂亮的弓。（ ） 4、讀了這個(gè)故事，你有什么想法？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。 。 九、經(jīng)典誦讀展示。姑蘇城外寒山寺 牧童遙指杏花村桃花一簇開(kāi)無(wú)主 總把新桃換舊符綠陰不減來(lái)時(shí)路 夜半鐘聲到客船借問(wèn)酒家何處有 添得黃鸝四五聲千門萬(wàn)戶曈曈日 可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅十、快樂(lè)作