1、3草蟲的村落習(xí)題紙lqy3. 草蟲的村落知識點(diǎn)：1 .會寫11個(gè)字，正確讀寫靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆等詞語。2 .引導(dǎo)學(xué)生隨作者進(jìn)行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。3 .在有感情地朗讀課文的基礎(chǔ)上，體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達(dá)獨(dú)特的感受。第一課時(shí)一.檢查預(yù)習(xí)：4 、辨字組詞俏（）龐（）烤（）巷（）謚（）峭（）寵（）拷（）港（）謐（）2、聽寫：3、課文主要講了什么？二.自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)1.草蟲的村落在作者游歷草蟲的村落，游歷的第一個(gè)空間是,這里作者把小甲蟲比作,游歷的第二個(gè)空間是,在這里

2、作者看到了5 .在讀課文，品讀語句，感受作者豐富、獨(dú)特的想像（1）甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚颍瑑?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。此時(shí)，我覺得他們的音樂，優(yōu)于人間的一切音樂，這是只有蟲子們才能演奏出來的！這句話中靈泉的意思是作者把比作像靈泉一般流了出來，從中我們感受到作者之情。(2)現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？由這句話我們可以聯(lián)想到小甲蟲勤勉地奔忙的力量源泉是6 、按課文填空并回答問題。(1)空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了()。一只小蟲，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲，迷失在這座森林里。我想它一定是()吧！從這個(gè)句子

3、，我感受到了。(2)甲蟲音樂家們()地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像()流了出來。從這個(gè)句子中，我感受到了。7 、隨著作者的目光，你在草蟲的村落看到了些什么？請寫下來。5、課文充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句抄寫下來。三、總結(jié)反饋：把握文章結(jié)構(gòu)，感悟?qū)懛ㄗ髡呤紫瓤偲鹑?，交代?接著具體描述了的全過程，展示了的生活和勞動場景，表達(dá)了之情，最后采用式結(jié)尾，表明了作者全文采用了修辭手法。四、小練筆：發(fā)揮想象，選取下面一個(gè)場景擴(kuò)寫內(nèi)容：1. 它們意味深長地對視良久，然后一齊歡躍的走回洞穴里去。2. 它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。3. 是什么力量使它們這么

4、勤勉的奔忙呢？我看見測氣候者忙于觀察氣象，工程師忙于建筑設(shè)計(jì)4.我還看見了許多許多第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)鞏固1.本文作者運(yùn)用了豐富的想象力和創(chuàng)造力描述了草蟲的村落中、等蟲子。2.聽寫：二、自主學(xué)習(xí)一課內(nèi)閱讀練習(xí)它們的村子散布在森林邊緣的小丘上。這里，很多的黑甲蟲村民，（）地往來。那只英勇的黑甲蟲，走進(jìn)了村子。我看見在許多同類蟲子中間，一只嬌小的從洞里跑出來迎接遠(yuǎn)歸者。它們（）地對視良久，然后一齊歡躍地走回洞穴里去。我看得出草蟲的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，有花色斑斕的小圓蟲，披著俏麗的彩衣。在這些粗壯的黑甲蟲之間，它們好像南國的少女，逗得多少蟲子（）。有的蜥蜴面前圍攏了一群黑甲蟲，對這（）

5、投以好奇的眼光。它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的?？窗?！蜥蜴好像忘記了旅途的勞倦了，它背著幾個(gè)小黑甲蟲，到處參觀遠(yuǎn)房親戚的住宅。我的目光為一群音樂演奏者所吸引了，它們有十幾個(gè)吧，散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰嶙?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般地流了出來。此時(shí)，我覺得它們的音樂優(yōu)于人間一切的音樂，這是只有蟲子們的智慧才能演奏出來的!我的目光順著僻靜的小路探索，我看到村民們的勞動生活了。它們一隊(duì)隊(duì)不知道從什么地方來，一定是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方吧?現(xiàn)在它們歸來了，每一個(gè)都用前肢推著大過身體兩三倍的食物，行色匆匆地趕著路。是什么力量使它們

6、如此勤勉地奔忙呢?寫出下列詞語的反義詞和近義詞靜謐（嬌小)(）勤勉（)(）2、從畫句子中，你感受3、在片段中的（）填上合適的四字詞語4、我的目光為一群音樂演奏者所吸引了,它們有十幾個(gè)吧,散聚在兩棵大樹下面這是兩簇野灌叢，紫紅的小果實(shí)，已經(jīng)讓陽光烘灼得熟透了。這句中的的作用是（A、解釋說明;B、聲音延長；C、表示轉(zhuǎn)折5、段中充滿了作者奇異的想象和獨(dú)特的感受，找出最能表現(xiàn)作者奇異想象和獨(dú)特感受的語句抄寫下來。6、它們友好地交流著，好像攀談得很投機(jī)似的。你能想象一下它們可能在交流些什么呢？把它們交流的內(nèi)容寫下來三.拓展閱讀我喜歡去植物園，是為了靜。靜，仿佛能使一切增加深度，不只是對那些抽象的東西如心

7、靈、寂寞之類。它使我叫見鳥聲，聽見水聲，聽見四腳爬蟲在草葉間窸窸窣窣的走路聲，聽見令耳朵聽得很深。它使我看見葉面上的血脈，看見樹頂間的青天，看見令眼睛望得可遠(yuǎn)可細(xì)。仿佛，仿佛可以看到天涯海角那無盡的腳邊也不過是一片極靜的幽林。前幾天，我偶然在中午的時(shí)候去了植物園。滿溢的陽光到處灑上了金粉，連曲徑上的小碎石都艷了起來。一切的靜依然靜著，卻不知由哪兒飛來了許多花的訪客那些橫飛的蜜蜂。草地上躲躲藏藏的苜蓿透露著若隱若現(xiàn)的紫色消息，一只淘氣的蜂把它傳給旁邊的草花。那野花像一朵淡黃的云，輕柔得仿佛輕風(fēng)一吹就會散。那只蜜蜂一站到花心上去，花莖就不勝負(fù)荷地彎垂了下來，太重啦，仿佛有一聲甜美的呼喊，嚇得蜂兒直

8、跳起來，花兒才又彈簧似的彈回原位伸直了花梗。1、給加點(diǎn)字選擇正確注音。血（xuxie）脈曲（ququ）徑負(fù)荷（hh）2、結(jié)合上下文解釋詞語的意思天涯海角:不勝負(fù)荷：3 、結(jié)合文章，說說靜，仿佛能使一切增加深度該如何理解。4 、仿照前面一句的內(nèi)容，在第段中的兩處省略號前的橫線上分別補(bǔ)寫上一個(gè)句子。5 、從文中找出一個(gè)比喻句和一個(gè)擬人句，抄寫下來比喻句：擬人句：四.美文欣賞：蟬的音樂蟬是非常喜歡唱歌的。它翼后的空腔里帶有一種像鉞一樣的樂器。它還不滿足，還要在胸部安置一種響板，以增加聲音的強(qiáng)度。的確，有種蟬，為了滿足音樂的嗜好，犧牲了很多。因?yàn)橛羞@種巨大的響板，使得生命器官都無處安置，只得把它們壓緊

9、到身體最小的角落里。當(dāng)然了，要熱心委身于音樂，那么只有縮小內(nèi)部的器官，來安置樂器了。但是不幸得很，它這樣喜歡的音樂，對于別人，卻完全不能引起興趣。就是我也還沒有發(fā)現(xiàn)它唱歌的目的。通常的猜想以為它是在叫喊同伴，然而事實(shí)明顯，這個(gè)意見是錯(cuò)誤的。蟬與我比鄰相守，到現(xiàn)在已有十五年了，每個(gè)夏天差不多有兩個(gè)月之久，它們總不離我的視線，而歌聲也不離我的耳畔。我通常都看見它們在筱懸木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侶比肩而坐。吸管插到樹皮里，動也不動地狂飲，夕陽西下，它們就沿著樹枝用慢而且穩(wěn)的腳步，尋找溫暖的地方。無論在飲水或行動時(shí)，它們從未停止過歌唱。所以這樣看起來，它們并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不會費(fèi)掉整月的功夫叫喊他們吧！節(jié)選自法布爾昆蟲記蟬五、總結(jié)反饋：你知道課文中的它們指的是什么樣嗎？游俠：村落：遠(yuǎn)房親戚的住宅：南國的少女：茂盛的森林：本文想象豐富，感受獨(dú)特。兩棵大樹：音樂演奏家：街道和小巷：測氣候者和工程師：作者看到把它想象成;作者看到把它想象成;作者看到把它想象成;作者看到把它想象成這些句子都運(yùn)用了,這樣寫的好處是六.小練筆課文作者想象豐富，感受獨(dú)特，向我們展示了一個(gè)豐富多彩、富有情趣的蟲子們的世界。你有沒有類似的經(jīng)歷，寫出來和大家共同分享。1、