1、漢教資格證書(shū)考試歷年試卷1996年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:120分鐘總分題號(hào)一二三四五題分10 20 40 10 20合分人得分一、漢字部分(10分(一漢字的結(jié)構(gòu)分析可分為兩種類型,各是什么?舉例說(shuō)明。(3分(二什么是“永”字八法?(3分(三寫(xiě)出下列漢字的筆順。(2分好:晚:(四給下列詞語(yǔ)中斜體的字注音(用漢語(yǔ)拼音方案。(2分漂浮漂洗和平附和二、詞匯部分(20分(一下列漢字有三種不同身分,只是語(yǔ)素既是語(yǔ)素又是詞既不是詞又不是語(yǔ)素,請(qǐng)一一注明(將數(shù)字號(hào)碼填入內(nèi)。(16分覽 人 徘 締 蝴院瀏 火 葡 森 蛛蜘(二指出下列合成詞的構(gòu)成方式(寫(xiě)出基本類型,如:畫(huà)家(根綴式、動(dòng)員(支配

2、式。(4分船只(火紅(司令(草簽(地震(開(kāi)關(guān)(前者(可靠(三辨析下列一組同義詞(說(shuō)出三點(diǎn)差別即可。(6分美麗漂亮好看(四簡(jiǎn)要回答同音詞形成的原因。(4分三、語(yǔ)法部分(40分(一指出下面句法結(jié)構(gòu)中斜體的詞的詞性。(6分火車(chē)要開(kāi)了。這件事要經(jīng)過(guò)討論才能決定。請(qǐng)你過(guò)來(lái)有要事相商。爸爸,我要五塊錢(qián)。你要去,我就不必去了。要就去打球,要就去游泳。(二下面斜體的結(jié)構(gòu)是歧義結(jié)構(gòu),請(qǐng)指出其歧義所在,并說(shuō)明分化歧義的方法。(8分我要炒飯(三用層次分析法分析下面復(fù)雜詞組的層次和結(jié)構(gòu)。(6分(四用名子成分分析法分析下面的句子(成分是復(fù)雜的不再細(xì)致分析。(6分例:(漢語(yǔ)的方言 可以 分 <七個(gè)> 大區(qū)。這

3、本傳記文學(xué)為讀者打開(kāi)了一段塵封的歷史。(五改正下列病句并說(shuō)明理由。(10分?jǐn)?shù)字必須準(zhǔn)確,任意擴(kuò)大和縮小都會(huì)使生產(chǎn)受到損失。當(dāng)我在沉思的時(shí)候,特別不希望有人打擾。每件衣服都應(yīng)該洗洗干凈。一閉上眼睛,我就好像看見(jiàn)他們發(fā)光的眼睛,充滿朝氣的臉和響亮動(dòng)聽(tīng)的聲音。熱烈慶祝朝陽(yáng)區(qū)婦女代表大會(huì)即將召開(kāi)。(六分析下面的多重復(fù)句。(4分例:因?yàn)槲覀兪菫槿嗣穹?wù)的,| 所以如果我們有缺點(diǎn),就不怕別人批評(píng)指出。因果假設(shè)只要你堅(jiān)持體育鍛煉,你的身體就會(huì)逐漸好起來(lái),因?yàn)轶w育鍛煉能增進(jìn)人們的健康。四、修辭部分(10分(一修辭的基本任務(wù)是什么?(4分(二下列句子中斜體的部分,哪個(gè)是詞語(yǔ)的移用?哪個(gè)是詞語(yǔ)的仿用?(2分路旁的

4、金合歡花散出甜絲絲的清香。跟他比,我哪里算什么天才,只能算是“地才”。(三下列句子中斜體的部分,屬于詞語(yǔ)代用的哪種類型?(2分“還是這樣么?”三角臉拿起茶碗問(wèn)。射手倒了,班長(zhǎng)也掛了花。(四從修辭角度看,下面的句子屬于哪一種類型的句式。(2分發(fā)展體育運(yùn)動(dòng),增強(qiáng)人民體質(zhì)。河灣上筑起了一座堤,堤下有個(gè)村莊,村莊的名字叫鎖井鎮(zhèn),鎖井鎮(zhèn)以東緊挨著小嚴(yán)村。1998年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:120分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)總分題號(hào)一二三四題分15 12 18 35合分人得分一、語(yǔ)音部分(15分1、普通話的聲母共有多少個(gè)?按發(fā)音部位的不同可以分為哪幾類?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(6分2、現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話中有的元音實(shí)際讀音

5、的情況很復(fù)雜,但漢語(yǔ)拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以區(qū)別,這是為什么?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分3、說(shuō)明語(yǔ)氣詞“啊”與“去、看、哭、紙、唱”連讀時(shí)發(fā)生的音變現(xiàn)象,并分析音變的原因。(5分二、文字部分(12分1、漢語(yǔ)形聲字中的“形”和“聲”各指什么?從漢字部位系統(tǒng)的角度看,“形”和“聲”的配合主要有幾種方式?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(5分2、給下列詞語(yǔ)填上正確的漢字,并給所填的字注音。(4分如:興高(采(ci烈(1 飛揚(yáng)(扈(3既往不(2直(了當(dāng)(4情不自(3、寫(xiě)出下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字。(3分(1醜(3靈(5滅(2歸(4叢(6護(hù)三、詞匯部分(18分1、漢語(yǔ)中的外來(lái)詞有幾種類型?請(qǐng)舉例說(shuō)明。(4分2、舉例說(shuō)

6、明“深”和“淺”在哪幾個(gè)義項(xiàng)上形成反義關(guān)系。(6分3、辨析下列兩組詞的意義和用法。(8分(1再又(2興趣樂(lè)趣四、語(yǔ)法部分(35分1、“沒(méi)有錢(qián)”和“沒(méi)有去”中的“沒(méi)有”有什么不同?“沒(méi)有研究”中的“沒(méi)有”屬于哪個(gè)“沒(méi)有”?試加以分析并說(shuō)明理由。(6分2、下面的句子是否都能成立?請(qǐng)分析說(shuō)明(3分A.我希望病快點(diǎn)兒好,明天能去上課。B.我希望病快點(diǎn)兒好,明天會(huì)去上課。3、用層次分析法或句子成分分析法分析下列句法結(jié)構(gòu)。(8分例如:層次分析法:句子成分分析法:我們| 一定 要 搞 <好> (國(guó)民經(jīng)濟(jì)。(1以對(duì)老人的態(tài)度如何作為處理的根據(jù)。(用層次分析法(2誰(shuí)也贏不了和時(shí)間的比賽。(用句子成分

7、分析法4、請(qǐng)根據(jù)下列句子描寫(xiě)“除了”格式的語(yǔ)意類別。(8分(1除了叫他賠償損失,還要判他的刑。(2這家小吃店,除了燒餅,就是面條。(3除了日本以外,別的國(guó)家我沒(méi)去過(guò)。(4星期天我除了睡覺(jué),不干別的。(5除了天賦,他的勤奮也是一個(gè)重要原因。(6那里除了你沒(méi)去過(guò)外,我們都去過(guò)了。(7舊日的龍須溝,除了蒼蠅,就是蚊子。(8除了有事不能來(lái)的,其他的人全都到了。5、改正下列病句并說(shuō)明理由。(10分(1他把這些酒能喝得完。(2我的同屋去上海要見(jiàn)面他的朋友。(3媽媽今天一點(diǎn)兒感冒,不上班。(4在國(guó)慶節(jié)時(shí)候,我打算了到香港去旅行。(5我們要關(guān)于考試的問(wèn)題討論。1999年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:

8、150分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)總分題號(hào)一二三四題分15 15 20 30合分人得分一、語(yǔ)音部分1、普通話的舌面單韻母有哪幾個(gè)?請(qǐng)加以具體描寫(xiě)。(6分2、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的拼音(用漢語(yǔ)拼音方案(4分(1西安(2回流(3因?yàn)?4篝火3、什么是輕聲?簡(jiǎn)要舉例說(shuō)明輕聲與語(yǔ)音要素的變化。(5分二、文字部分(15分1、漢字“休”與“沐”、“闖”與“問(wèn)”、“明”與“晴”、“益”與“盆”在造字法上是否相同?如果相同,是哪種造字法?如果不同,區(qū)別在哪里?(4分2、下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字,請(qǐng)加以改正。(4分(1細(xì)至(2相形見(jiàn)拙(3瘡傷(4別出新裁( (5肆業(yè)(6陰謀鬼計(jì)(7粉粹(8再接再勵(lì)(3、寫(xiě)出與下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)體字。(4

9、分(1夥(2衛(wèi)(3纔(4擊(5蘭(6爐(7豐(8釁(4、下列諸字在新華字典中按哪一部首檢字?(3分(1事(2爽(3所(4翅(5騰(6弟(三、詞匯部分(20分1、下列兩組句子中的“白”和“寬”分別是同音詞還是多義詞?判定的依據(jù)是什么?(4分A:這件衣服都洗白了。今天又白跑了一趟。B:這條河很寬。坦白從寬,抗拒從嚴(yán)。2、指出下列各詞的構(gòu)成方式。(6分星星猩猩蜘蛛狐疑老人老鄉(xiāng)理事民主肅清反正弟子旗子3、詞語(yǔ)辨析。(每題2分,共8分(1“我一定常常來(lái)”一句中的“常?！蹦懿荒軗Q作“往往”,為什么?(2“不可能一下子把所有問(wèn)題都解決好”一句中的“所有”能不能換作“一切”,為什么?(3“天色逐漸地昏暗起來(lái)”

10、一句中的“逐漸”能不能換作“逐步”,為什么?(4“他從來(lái)不貪小便宜”一句中的“從來(lái)”換作“歷來(lái)”好不好,為什么?4、在下列眾多義項(xiàng)中哪一個(gè)是“顧”的原始意義(本義,為什么?(2分(1注意,照應(yīng),如“自顧不暇”。(2看望,拜訪,如“三顧茅廬”。(3回頭看,如“瞻前顧后”。(4憐惜,眷戀,如“奮不顧身”。四、語(yǔ)法部分(30分1、回答問(wèn)題(12分(1“你吃什么”和“你吃了什么”在意義的表達(dá)上有什么不同?為什么?(4分(2下面a、b兩句的意思一樣嗎?c、d兩句呢?根據(jù)這些句子,說(shuō)明“差一點(diǎn)兒”與“差一點(diǎn)兒沒(méi)”這兩個(gè)格式在用法上的異同。(8分a、這次考試小王差一點(diǎn)兒及格b、這次考試小王差一點(diǎn)兒沒(méi)及格。c

11、、下雨路滑,小王差一點(diǎn)兒摔個(gè)跟頭。d、下雨路滑,小王差一點(diǎn)兒沒(méi)摔個(gè)跟頭。2、用層次分析法或成分分析法分析下面的句子。(8分示例:句子成分分析:他們| 沒(méi)有 聽(tīng) <懂> (你的 話。(1那些科學(xué)家已經(jīng)設(shè)計(jì)好了解決這個(gè)問(wèn)題的方案。(用層次分析法。(2大李的母親早就為孩子們準(zhǔn)備好了路上的干糧。(用成分分析法3、修改病句并說(shuō)明理由。(10分(1來(lái)中國(guó)以前,我從來(lái)不用過(guò)筷子。(2我的同屋畢業(yè)大學(xué)以后打算結(jié)婚一個(gè)中國(guó)姑娘。(3沈陽(yáng)的冬天比北京冷極了,而哈爾濱的冬天比沈陽(yáng)很冷。(4安娜的舞跳得很好,大家請(qǐng)她再跳一個(gè),她就再跳了一個(gè)。(5盡管學(xué)習(xí)怎么忙,他每天還是堅(jiān)持體育鍛煉。2000年對(duì)外漢語(yǔ)教

12、師資格考試試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:150分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)總分題號(hào)一二三四題分15 15 20 30合分人得分一、語(yǔ)音部分(15分1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的拼音(用漢語(yǔ)拼音方案。(6分(1平安(4醞釀(2親家(5鳳凰(3天津(6一會(huì)兒2、請(qǐng)回答:(6分(1普通話中zhi (知、zi (資、ji (機(jī) 三個(gè)音節(jié)的韻母在發(fā)音上有什么不同?(2上述三個(gè)韻母用國(guó)際音際怎么標(biāo)寫(xiě)?(3為什么漢語(yǔ)拼音方案可以用一個(gè)字母I代表上述三個(gè)不同的元音?3、分析下面兩個(gè)詞語(yǔ)可能存在的變調(diào)形式。(3分(1好雨傘(2展覽館二、文字部分(15分1、說(shuō)明下列各字的造字法,并指出它的偏旁及其作用。(4分(示例:休,會(huì)意;偏旁為亻、木,均表意,表

13、示人在樹(shù)下休息。(1刃(2忍(3驚(4甭2、下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字,請(qǐng)加以改正。(4分(1梳裝打扮(5流覽一遍(2編緝雜志(6迫不及待(3條理清淅(7出奇致勝(4按排工作(8出類拔粹(3、寫(xiě)出與下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。(4分(1燦(5謄(2礙(6灑(3頭(7獸(4縣(8憑(4、按示例寫(xiě)出下列各字的筆順和筆畫(huà)。(3分(示例:太,一大太(1張(2鳥(niǎo)(3每(4媽(5級(jí)(6饑三、詞匯部分(20分1、說(shuō)明下列各句中“料”的意義(所指,并指出它們之間的關(guān)系(多義詞或同音詞。(4分(1用這塊料做桌子挺合適。(2當(dāng)運(yùn)動(dòng)員?他可不是這塊料。(3給這頭牲口多喂點(diǎn)兒料。(4料不到這頭牲口會(huì)讓他賣(mài)了。2、指出下列各詞

14、的構(gòu)成方式。(6分老虎馬虎花朵制造年輕行政尾巴剛剛住宅粉碎改善劇場(chǎng)3、詞語(yǔ)辨析。(8分(1“他用感激的目光望著這些中國(guó)朋友”一句中“感激”能不能換作“感謝”?為什么?(2“小王走得很匆忙,連照相機(jī)也忘了帶去了”一句中的“匆忙”能不能換作“急忙”?為什么?(3“大家請(qǐng)安娜找王老師談話,說(shuō)明我們對(duì)這件事的看法”一句中“談話”用得恰當(dāng)不恰當(dāng)?為什么?(4“他在這里曾經(jīng)學(xué)過(guò)半年漢語(yǔ)了,現(xiàn)在還想延長(zhǎng)半年”一句中“曾經(jīng)”應(yīng)該用什么詞替換才對(duì)?為什么?4、在下列諸多義項(xiàng)中哪一個(gè)是“解”的本義(原始義?為什么?(2分 (1分割肢體,如“人體解剖”。(2除去束縛,如“把繩子解開(kāi)”。(3分析闡明,如“解出了這道題

15、”。(4分裂散開(kāi),如“瓦解敵人”。四、語(yǔ)法部分(30分1、回答問(wèn)題。(12分(1“a.小王昨天來(lái)的”和“b.小王昨天來(lái)了”在形式上和意義上有什么不同?(4分(2下面a、b、c三個(gè)結(jié)構(gòu)在形式上都是“A的A,B的B”,試比較它們?cè)谡Z(yǔ)法和語(yǔ)義方面的差異。(8分a、說(shuō)的說(shuō),笑的笑b、老的老,小的小c、喂狗的喂狗,喂豬的喂豬2、用直接成分分析法(或稱層次分析法分析下面的句子,如果句子有歧義,請(qǐng)指出產(chǎn)生歧義的原因。(8分(1張三和李四的妹妹結(jié)婚了。(2三個(gè)孩子的媽媽得到了獎(jiǎng)金。3、請(qǐng)改正下列句子并說(shuō)明理由。(10分(1東京的夏天比北京不熱。(2你到底同意我的看法嗎?(3他們商量商量一下兒決定去上海玩。(4

16、昨天我們打藍(lán)球了一個(gè)小時(shí)在體育館。(5他把那句話沒(méi)說(shuō)完就跑出去了。2001年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:150分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)一、語(yǔ)音部分(15分1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的拼音(用漢語(yǔ)拼音方案。(4分(1輪回(2冰球(3驕傲(4欣賞2、根據(jù)普通話的聲韻拼合規(guī)律,分別說(shuō)明下列拼音錯(cuò)誤的原因。(5分(1江(2精(3破(4飛(5躲3、調(diào)類和調(diào)值是一回事嗎?舉例說(shuō)明。(3分4、普通話“一”的變調(diào)規(guī)律是怎樣的?舉例加以簡(jiǎn)要說(shuō)明。(3分二、文字部分(15分1、說(shuō)明下列漢字的造字法,并指出其偏旁及作用。(7分(示例:休,會(huì)意字,偏旁為亻、木,均表意,表示人在樹(shù)下休息。(1晨(2翅(3辨(4本(5瓜(6益(7

17、勇2、下列詞語(yǔ)中如有錯(cuò)別字,請(qǐng)加以改正。(4分(1遺笑大方(2肆無(wú)忌憚(3以逸代勞(4民生凋蔽(5虎視眈眈(6鞠躬盡悴(7剛腹自用(8殘無(wú)人道(3、寫(xiě)出與下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。(4分(1勸(2厲(3擺(4蠻(5憐(6導(dǎo)(7歡(8勝(三、詞匯部分(20分1、說(shuō)明下列各句中“會(huì)”的意義(所指,并指出它們之間的關(guān)系(多義詞或同音詞。(4分(1此事只可意會(huì),不可言傳。(2他這人最能說(shuō)會(huì)道。(3今晚有一個(gè)會(huì)。(4他教了我半天,我總算會(huì)了。2、指出下列各詞的構(gòu)成方式。(復(fù)合式的還需指出其類型(6分饃饃餑餑車(chē)輛雪白老年老師舉重霜降抓緊開(kāi)關(guān)男子亂子3、詞語(yǔ)辨析。(每題2分,共10分(1“他這次不及格決不是

18、偶然的,因?yàn)樗綍r(shí)就不用功”一句中的“偶然”能不能換作“偶爾”?為什么?(2“他對(duì)于這個(gè)問(wèn)題最有發(fā)言權(quán)”一句中的“對(duì)于”能不能換作“關(guān)于”?為什么?(3“關(guān)于當(dāng)前的物價(jià)”這一標(biāo)題中的“關(guān)于”能不能換作“對(duì)于”?為什么?(4“你喜歡喝茶還是喝咖啡”一句中的“還是”能不能換作“或者”?為什么?(5“你呆會(huì)兒再來(lái)吧,人家正忙著呢”一句中的“人家”能不能換作“我?為什么?四、語(yǔ)法部分(30分1、回答問(wèn)題。(10分(1“a.他兩天兩夜沒(méi)睡覺(jué)了”和“b.他兩天兩夜沒(méi)睡覺(jué)”,這兩個(gè)句子在語(yǔ)法和語(yǔ)義上有什么差異?(6分(2“a.他幸虧來(lái)了”和“b.幸虧他來(lái)了”,這兩個(gè)句子在語(yǔ)法和語(yǔ)義上有什么差異?(6分2、用

19、直接成分分析法(或稱層次分析法分析下列短語(yǔ)和句子。如果短語(yǔ)或句子有歧義,請(qǐng)指出產(chǎn)生歧義的原因。(8分(1反對(duì)的是少數(shù)人(2關(guān)心孩子的母親(3不適當(dāng)?shù)毓嗨┓?、請(qǐng)改正下列句子并說(shuō)明理由。(12分(1這個(gè)問(wèn)題很重要,我們還要好好兒進(jìn)行研究研究。(2今年北京的夏天比往年熱極了。(3 看到別人都沒(méi)自己干得快,他心中難免暗暗得意起來(lái)。(4實(shí)行科學(xué)的管理后,工人減少了一倍,生產(chǎn)效率反而提高了兩倍。(5交卷前,老師讓我仔細(xì)檢查一下,我就仔細(xì)檢查了一遍。(6老師建議李勇代表全班同學(xué)給邊防戰(zhàn)士寫(xiě)了一封慰問(wèn)信。2002年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:150分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)總分題號(hào)一二三四題分15 15 2

20、0 30合分人得分一、語(yǔ)音部分(15分1、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的拼音(用漢語(yǔ)拼音方案。(4分(1蜿蜒(2照片兒(3掃帚(4空額2、說(shuō)明下列各組聲母或韻母發(fā)音的異同。(4分(1f-h (2 b-m (3 e-o (4 an-ang3、根據(jù)普通話的聲韻拼合規(guī)律,分別說(shuō)明下列拼音錯(cuò)誤的原因。(4分(1昆kung(2播bu(3河 hó(4姐 ziè4、漢語(yǔ)拼音方案是由幾個(gè)部分組成的,其主要用途是什么?(3分二、文字部分(15分1、說(shuō)明下列漢字的造字法,合體字請(qǐng)指出期偏旁及作用。(7分 (示例:休,會(huì)意字,偏旁為亻、木,均表意,表示人在樹(shù)下休息。(1炎(2恭(3看(4子(5旦(6剔(7苗(8

21、碧2、下列詞語(yǔ)中如有別字,請(qǐng)加以改正。(4分(1無(wú)是生非(2變本加利(3陳詞濫調(diào)(4搬門(mén)弄斧(5按步就班(6暗然失色(7負(fù)偶頑抗(8并行不背3、寫(xiě)出與下列異體字相對(duì)應(yīng)的規(guī)劃字。(4分三、詞匯部分(20分1、下列句子中畫(huà)線的成分都是詞嗎?如果不是,那是什么單位?(3分(1白拿了一車(chē)白菜。(2開(kāi)關(guān)關(guān)上了沒(méi)有?(3今年我們廠巧克力的生產(chǎn)能力有了很大的提高。2、指出下列句子中畫(huà)線的詞用的是基本義還是轉(zhuǎn)義(引申義或比喻義。(3分(1我不喜歡喝太濃的茶。(2他對(duì)鉆研語(yǔ)言學(xué)有著很濃的興趣。(3你來(lái)遲了一步,車(chē)剛走。(4親戚越走越親。(5我下鄉(xiāng)的時(shí)候跟漁民學(xué)過(guò)觀察氣象。(6闊別20年,祖國(guó)到處展現(xiàn)出一派新氣象

22、。3、指出下列各個(gè)合成詞的構(gòu)成方式(復(fù)合式的還須指出其類型。(6分碰巧沖淡寵兒花兒我們自從船頭常常民主初一掉隊(duì)棋子4、詞語(yǔ)辨析。(8分(1“今天我終于認(rèn)清了你的丑惡面目”中的“面目”能否換作“面貌”?為什么?(2“如果一個(gè)家庭一個(gè)月節(jié)約1噸水的話,那么全國(guó)幾億個(gè)家庭一年可以節(jié)約多少噸水呢”中的“多少”能否換作“幾”?為什么?(3“經(jīng)過(guò)周密的論證,我堅(jiān)定地認(rèn)為他的結(jié)論是正確的”中的“認(rèn)為”能否換作“以為”,為什么?(4“她能打字,一分鐘能打八、九十個(gè)字”中的兩個(gè)“能”是否可以換成“會(huì)”?為什么?四、語(yǔ)法部分(30分1、選擇正確答案。(4分(1劃分漢語(yǔ)詞類的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是(。A、意義B、形態(tài)標(biāo)志C、語(yǔ)

23、法功能D、音節(jié)結(jié)構(gòu)(2形容詞與副詞的主要區(qū)別在于(。A、形容詞可以作狀語(yǔ)B、形容詞可以修飾動(dòng)詞C、有的形容詞可以重疊D、形容詞可以作謂語(yǔ)(3把短語(yǔ)分成主謂、述賓、偏正等類別,主要根據(jù)是(。A、短語(yǔ)的語(yǔ)法功能B、短語(yǔ)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)層次C、短評(píng)內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系D、短評(píng)內(nèi)部成分結(jié)合的松緊程度(4“他會(huì)英語(yǔ)”、“他會(huì)說(shuō)英語(yǔ)”和“他會(huì)來(lái)的”中的三個(gè)“會(huì)”字的詞不達(dá)意性分別是(。A、動(dòng)詞、助動(dòng)詞、助動(dòng)詞 B、助動(dòng)詞、動(dòng)詞、動(dòng)詞C、助動(dòng)詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞D、動(dòng)詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞2、分析下列句子的語(yǔ)義,如果有歧義,請(qǐng)加以分化。(1他連我也不認(rèn)識(shí)。(2我講不好。(3我們學(xué)院需要進(jìn)口教學(xué)軟件。(4還是去一次好。3、根據(jù)下列

24、句子中歸納“可”的用法。(4分(1小孩子可不能騙人啊!(2可到家了,我都快累死了!(3雨后,空氣可新鮮了!(4他的歌唱得可好了!(5你可要注意身體啊,看你越來(lái)越瘦了。(6你可來(lái)了,大家都在等你呢!4、用成分分析法分析下面的句子。(8分(1鈴木是我們班口語(yǔ)最好的學(xué)生。(2他人小心不小。(3去年沒(méi)有下過(guò)雪。(4請(qǐng)你幫我把箱子搬下車(chē)。5、請(qǐng)改正下列句子并說(shuō)明理由。(6分(1這篇文章不算太難,就是長(zhǎng)了一點(diǎn)兒。(2麗達(dá)明年快要畢業(yè)了。(3行李都寄去日本了。2003年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試全國(guó)統(tǒng)一試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:150分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)(80分總分題號(hào)一二三四題分15 15 20 30合分人得分一、語(yǔ)音部分(

25、15分1、根據(jù)漢語(yǔ)拼音方案寫(xiě)出下列的拼音。(4分我們?nèi)ヌ彀查T(mén)廣場(chǎng)看升旗。留學(xué)生要提高運(yùn)用漢語(yǔ)的水平。2、根據(jù)普通話的聲韻拼合規(guī)律,分別說(shuō)明下列拼音錯(cuò)誤的原因并加以改正。(4分cio (巧 t(拖 jà(價(jià) güé(決3、寫(xiě)出下列聲母的國(guó)際音標(biāo),并說(shuō)明其發(fā)音特點(diǎn)(發(fā)音部位和發(fā)音方法。(4分 ch z r q 4、輕音音節(jié)有什么作用?舉例加以說(shuō)明。(3分二、文字部分(15分1、說(shuō)明下列漢字的造字法,合體字請(qǐng)指出其偏旁及作用。(7分(示例:休,會(huì)意字,偏旁為亻、木,均表意,表示人靠著樹(shù)休息森辯從舟甘 (6 聞閣武2、下列詞語(yǔ)中如有別字,請(qǐng)加以改正。(4分飛揚(yáng)拔扈(短小精

26、捍(投機(jī)搗把(如法泡制(憚精竭慮( (6潛然淚下(篷蓽生輝(磬竹難書(shū)(3、寫(xiě)出與下列繁體字相對(duì)應(yīng)的簡(jiǎn)化字。(4分嘆難畢塵穢(6瀋豐邊三、詞匯部分(20分1、舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明應(yīng)該從那些角度辨析同義詞。(6分2、指出下列各個(gè)合成詞的構(gòu)成方式(復(fù)合式的還須指出其類型。(6分司令說(shuō)服女兒沙子花兒質(zhì)量蓮子姐姐膽怯老鄉(xiāng)跳高老齡1、詞語(yǔ)辨析。(8分“大家請(qǐng)他再唱一個(gè),他就又唱了一個(gè)”中“再”和“又”能否互換?為什么?“歡迎你以后常常來(lái)母校看看”中的“常?！蹦芊駬Q作“往往”?為什么?“情況很復(fù)雜,你的想法未免過(guò)于簡(jiǎn)單了”中的“未免”能否換作“難免”?為什么?“看到這次冠軍非自己莫屬,王平不免有些飄飄然”中的“不免

27、”是否可以換成“難免”?為什么?四、語(yǔ)法部分(30分1、判斷下列說(shuō)法是否正確,如不正確,請(qǐng)改正。(4分漢語(yǔ)中的形容詞大部分都能重疊使用。詞是語(yǔ)言中最小的語(yǔ)法單位。詞類劃分的標(biāo)準(zhǔn)主要是詞的意義。連詞都可以連接詞、詞組、句子,甚至段落。2、下列句子或短語(yǔ)是否有歧義,如果有歧義,請(qǐng)加以分化。(8分電腦沒(méi)叫他拿走。我讓他說(shuō)了幾句。我們?nèi)齻€(gè)人一組。熱愛(ài)邊疆的戰(zhàn)士。3、舉例說(shuō)出表達(dá)下列意義的語(yǔ)法形式(至少列出兩種。(6分示例:表示“完成”語(yǔ)法形式動(dòng)詞+了例如:他買(mǎi)了一本書(shū)。動(dòng)詞+結(jié)果補(bǔ)語(yǔ)例如:作業(yè)剛做完。表示“比較”表示“動(dòng)作或狀態(tài)的起始”表示“存在”4、改正下列病句,并運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)說(shuō)明理由。(6分

28、昨天我買(mǎi)了三本書(shū)了。我發(fā)誓了一定要學(xué)好漢語(yǔ)。一個(gè)蘋(píng)果我吃了。這個(gè)問(wèn)題我考慮考慮一會(huì)兒。他的收音機(jī)放著桌子上。(6 他計(jì)劃翻譯這篇文章成漢語(yǔ)。5、分別用句子成分分析法和層次分析法分析下列句子。(6分兩位老師的風(fēng)格確實(shí)不一樣。(成分法兩位老師的風(fēng)格確實(shí)不一樣。(層次法我們也經(jīng)常跟老師討論這類問(wèn)題。(成分法我們也經(jīng)常跟老師討論這類問(wèn)題。(層次法2004年對(duì)外漢語(yǔ)教師資格考試全國(guó)統(tǒng)一試題漢語(yǔ)試卷(時(shí)間:150分鐘現(xiàn)代漢語(yǔ)(80分總分題號(hào)一二三四題分15 15 20 30合分人得分現(xiàn)代漢語(yǔ)試卷一、語(yǔ)音部分1、用漢語(yǔ)拼音給下列句子注音。文化局領(lǐng)導(dǎo)安排有關(guān)研究人員去西安做歷史專題調(diào)查。2、有的學(xué)生將“吃飽”

29、讀成“qipao”,“有趣”讀成“youqi”。請(qǐng)從聲母的發(fā)音角度進(jìn)行分析。3、寫(xiě)出下列漢語(yǔ)音節(jié)中劃線字母的國(guó)際音標(biāo)。shi xu er chi4、舉例簡(jiǎn)要說(shuō)明兒化的作用。二、文字部分下列詞語(yǔ)中如有別字,請(qǐng)加以改正。鞠躬盡粹(動(dòng)轍得咎(戳力同心(卑躬曲膝(有持無(wú)恐(隨聲附合(風(fēng)聲鶴淚(寬洪大量(三、詞匯部分1、選擇題:(1“那/個(gè)/開(kāi)/摩托車(chē)/的/苗條/姑娘/”可切分出:A、1個(gè)語(yǔ)素,8個(gè)詞B、10個(gè)語(yǔ)素,7個(gè)詞C、9個(gè)語(yǔ)素,7個(gè)詞D、10個(gè)語(yǔ)素6個(gè)詞(2下列屬于附加式合成詞的是:A、箭頭B、演化C、亂糟糟D、瓜子(3“雪白、雪恥、望子成龍”這三個(gè)詞語(yǔ)的構(gòu)成方式分別是:A、偏正、補(bǔ)充、連動(dòng)B、聯(lián)合、動(dòng)賓、兼語(yǔ)C、補(bǔ)充、動(dòng)賓、連動(dòng)D、偏正、動(dòng)賓、兼語(yǔ)(4下面全是疊音式單純?cè)~的是:A、弟弟、常常B、猩猩、往往C、弟弟、猩猩D、常常、往往(5“看花看得眼睛都花了”中,前后兩個(gè)“花”分別用的是多義詞“花”的A、基本義、引申義B、基本義、比喻義C、引