1、考點概況考點概況考綱要求考綱要求 “圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”非單獨考點非單獨考點,但近幾年課標(biāo)卷但近幾年課標(biāo)卷年年設(shè)題考查。年年設(shè)題考查?？键c闡釋考點闡釋 高考語文要求考查考生高考語文要求考查考生識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達識記、理解、分析綜合、鑒賞評價、表達應(yīng)用和探究應(yīng)用和探究的能力的能力,“圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”則是把這六種能力綜合起來考查則是把這六種能力綜合起來考查,其載體為其載體為“表格表格”“”“圖畫圖畫”等等,核心為核心為“轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換”。它綜合了它綜合了“句式句式變換變換”、“仿寫仿寫”、“續(xù)寫續(xù)寫”、“壓縮語段壓縮語段”等多個考點，綜合等多個考點，綜合考查考生的語言表達運用能力?？疾?/p>

2、考生的語言表達運用能力?？记橛^察考情觀察 “圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換”題型熱度較高。如題型熱度較高。如全國卷全國卷2013、2015年考查了徽標(biāo)年考查了徽標(biāo)、2014/2016年考查了年考查了構(gòu)思框架圖構(gòu)思框架圖、但是考查形式一直保持穩(wěn)定、但是考查形式一直保持穩(wěn)定,仍是仍是考查把考查把漫畫、徽標(biāo)、圖表等轉(zhuǎn)化為文字漫畫、徽標(biāo)、圖表等轉(zhuǎn)化為文字,考查方向也考查方向也一直集中在描一直集中在描述圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意等方面述圖案內(nèi)容、揭示圖案寓意等方面。圖文轉(zhuǎn)換分圖文轉(zhuǎn)換分四類復(fù)習(xí)四類復(fù)習(xí)：1 1、表格類、表格類 2 2、漫畫類、漫畫類 3 3、徽標(biāo)類、徽標(biāo)類 4 4、結(jié)構(gòu)類（框架圖、流結(jié)構(gòu)類（框架圖、流程圖

3、、方位圖）程圖、方位圖） （一）方位圖：（一）方位圖： 對對對象所在對象所在位置位置作介紹作介紹, ,要求要求表述準(zhǔn)確表述準(zhǔn)確, ,用語富用語富于變化。于變化。20062006年全國卷年全國卷結(jié)構(gòu)類圖文轉(zhuǎn)換題結(jié)構(gòu)類圖文轉(zhuǎn)換題常見考查形式常見考查形式 科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式科學(xué)家培根等人曾提出一種科學(xué)知識增長的模式( (如下圖如下圖) )。請你用簡潔的語言表述這一模式。請你用簡潔的語言表述這一模式。 ( (6 6分分) )0606年廣東題年廣東題包括三部分內(nèi)容：包括三部分內(nèi)容：框框、箭頭、箭頭上的文字框框、箭頭、箭頭上的文字展現(xiàn)一個事件的流程展現(xiàn)一個事件的流程（二）流程圖：（

4、二）流程圖：醫(yī)院門診醫(yī)院門診“一卡通一卡通”掛號流程圖掛號流程圖（三）構(gòu)思框架圖：（三）構(gòu)思框架圖： 把構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表把構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準(zhǔn)確，語言連貫。不超過達準(zhǔn)確，語言連貫。不超過字。字。20142014年新課標(biāo)卷年新課標(biāo)卷I I把某事物或某活動的謀劃或設(shè)想用框架的形把某事物或某活動的謀劃或設(shè)想用框架的形式表現(xiàn)出來式表現(xiàn)出來圖文轉(zhuǎn)換圖文轉(zhuǎn)換 結(jié)構(gòu)類之構(gòu)思結(jié)構(gòu)類之構(gòu)思框框架架圖圖構(gòu)思框架圖構(gòu)思框架圖 這類題是較為新這類題是較為新穎的題型，高考穎的題型，高考中中20142014年首次出年首次出現(xiàn)?，F(xiàn)。 一般給出一般給出一個框一個框架示意圖架示意圖，要求

5、，要求用文字準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換用文字準(zhǔn)確轉(zhuǎn)換出來出來。 注意：注意：“初步構(gòu)初步構(gòu)思框架圖思框架圖”是指是指尚未執(zhí)行的、未尚未執(zhí)行的、未完成的完成的事件。事件。解題思路解題思路 1. 1.審題，看清審題，看清題目要求（陳述對象、字?jǐn)?shù)等題目要求（陳述對象、字?jǐn)?shù)等）； 2.2. 分析分析框架特征框架特征，讀懂關(guān)鍵詞（框架中的，讀懂關(guān)鍵詞（框架中的文字）文字）關(guān)系關(guān)系（層級、同級）；（層級、同級）； 并列、承接、包含、因果、條件并列、承接、包含、因果、條件 3.3.選用恰當(dāng)?shù)倪x用恰當(dāng)?shù)倪^渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語； 4.4. 確定文字轉(zhuǎn)換的確定文字轉(zhuǎn)換的順序順序，規(guī)范表達。，規(guī)范表達。典例講解典例講解

6、 （2016年全國乙卷）下面是某校“中華文化體驗”計劃的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個字。中華文化體驗中華文化體驗評分標(biāo)準(zhǔn)評分標(biāo)準(zhǔn) 內(nèi)容完整，內(nèi)容完整，2 2分。分。 （內(nèi)容表述能夠覆蓋圖示所列出的各項元素）（內(nèi)容表述能夠覆蓋圖示所列出的各項元素） 表達準(zhǔn)確，表達準(zhǔn)確，2 2分。分。 （能夠用語言準(zhǔn)確表述圖示相關(guān)元素的結(jié)構(gòu)層次（能夠用語言準(zhǔn)確表述圖示相關(guān)元素的結(jié)構(gòu)層次和關(guān)系）和關(guān)系） 語言連貫，語言連貫，2 2分。分。 （語句無缺陷，并且前后銜接自然）（語句無缺陷，并且前后銜接自然） 錯別字或字?jǐn)?shù)超出要求酌情扣分。錯別字或字?jǐn)?shù)超出要求酌情扣

7、分。 本次中華文化體驗分為講座和實踐活動兩部分。講座包括旗袍本次中華文化體驗分為講座和實踐活動兩部分。講座包括旗袍、圍棋、國畫三個方面；活動則有體育活動和手工課，體育活、圍棋、國畫三個方面；活動則有體育活動和手工課，體育活動中可以學(xué)習(xí)太極拳，手工課可以學(xué)習(xí)中國結(jié)和剪紙動中可以學(xué)習(xí)太極拳，手工課可以學(xué)習(xí)中國結(jié)和剪紙，最終的最終的各項活動優(yōu)秀者可以參與年終表演展示。各項活動優(yōu)秀者可以參與年終表演展示。 我校將開展的我校將開展的“中華文化體驗中華文化體驗”有兩個主題活動，首先是體育課有兩個主題活動，首先是體育課將會有太極拳活動，然后手工課有中國結(jié)剪紙等活動，活動結(jié)將會有太極拳活動，然后手工課有中國結(jié)

8、剪紙等活動，活動結(jié)束后有年終表演、展示。其他還有關(guān)于旗袍圍棋國畫的講座。束后有年終表演、展示。其他還有關(guān)于旗袍圍棋國畫的講座。 本次中華文化體驗計劃開展了三項活動，并開設(shè)旗袍圍棋國畫本次中華文化體驗計劃開展了三項活動，并開設(shè)旗袍圍棋國畫三個講座，活動分別是體育課打太極拳，手工課制作中國結(jié)和三個講座，活動分別是體育課打太極拳，手工課制作中國結(jié)和剪紙，最后在年終進行表演展示。剪紙，最后在年終進行表演展示。 某校要中華文化體驗，一是開講座，講關(guān)于旗袍、圍棋、國畫某校要中華文化體驗，一是開講座，講關(guān)于旗袍、圍棋、國畫；二是開展一系列活動，如體育課教太極拳，手工課教中國結(jié)；二是開展一系列活動，如體育課教

9、太極拳，手工課教中國結(jié)和剪紙。和剪紙。內(nèi)容內(nèi)容2 2，表達，表達1 1，語言，語言2 2；內(nèi)容內(nèi)容2 2，表達，表達0 0，語言，語言2 2；內(nèi)容內(nèi)容2 2，表達，表達1 1，語言，語言1 1；內(nèi)容內(nèi)容1 1，表達，表達1 1，語言，語言1 1； 參考答案： 本次“中華文化體驗”計劃開設(shè)旗袍、圍棋、國畫主題講座，并開展活動：利用體育課體驗太極拳，利用手工課體驗中國結(jié)和剪紙藝術(shù)，年終進行太極拳表演和作品展示。 答題注意點：答題注意點：1.1. 陳述對象陳述對象要明確；要明確；2.2. 關(guān)鍵詞要全關(guān)鍵詞要全，不能遺漏；，不能遺漏；3. 3. 用用過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語過渡詞語或關(guān)聯(lián)詞語實施連綴；實施連

10、綴；4.4. 表達表達準(zhǔn)確、連貫準(zhǔn)確、連貫，符合，符合字?jǐn)?shù)要求字?jǐn)?shù)要求。解題技巧：解題技巧： 1 1、審清題目要求，、審清題目要求，明確敘述主體，確定明確敘述主體，確定句子主干。句子主干。 2 2、讀懂、讀懂框架關(guān)系框架關(guān)系，把握框架圖的結(jié)構(gòu)，分，把握框架圖的結(jié)構(gòu)，分清層次，清層次，分析各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系分析各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系（并列、包含（并列、包含、承接、因果、條件、遞進、轉(zhuǎn)折等等），據(jù)、承接、因果、條件、遞進、轉(zhuǎn)折等等），據(jù)此選擇此選擇表時間表時間或表或表關(guān)聯(lián)的詞語關(guān)聯(lián)的詞語連綴成句。連綴成句。 3 3、按照一定順序分層敘述按照一定順序分層敘述，語言表達準(zhǔn)確，語言表達準(zhǔn)確、簡明、連貫，信息完整

11、，符合字?jǐn)?shù)要求。、簡明、連貫，信息完整，符合字?jǐn)?shù)要求。當(dāng)堂演練當(dāng)堂演練（20142014年全國乙卷年全國乙卷）1717下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初下面是某中學(xué)暑期瑤族村考察的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過7575個字。（個字。（6 6分）分）內(nèi)容完整，給內(nèi)容完整，給2 2分；分；表述準(zhǔn)確，給表述準(zhǔn)確，給2 2分；分；語言連貫，給語言連貫，給2 2分。分。字?jǐn)?shù)超出，酌情扣分）字?jǐn)?shù)超出，酌情扣分） 分析：分析：“瑤族村三日行瑤族村三日行” 考察包考察包括兩大方面：一是括兩大

12、方面：一是去前的去前的“準(zhǔn)備準(zhǔn)備”查閱資料了解瑤族村的情況和準(zhǔn)備好考查閱資料了解瑤族村的情況和準(zhǔn)備好考察行裝；二是察行裝；二是到達之后的到達之后的“實施實施”過過程程四處參觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼四處參觀、進行訪談、舉行聯(lián)誼活動和寫好考察日記。將這些信息活動和寫好考察日記。將這些信息有條有條理地理地連貫起來即可。連貫起來即可?！敬鸢浮勘敬巍敬鸢浮勘敬维幾宕迦招鞋幾宕迦招锌疾煲髤⒓涌疾煲髤⒓尤藛T人員事先事先查查閱閱資料資料，了解瑤族概況，備好，了解瑤族概況，備好所需所需行裝行裝；考察期間的；考察期間的主要活動主要活動有有參觀、參觀、訪談以及與村民聯(lián)誼訪談以及與村民聯(lián)誼，每人需，每人需寫日記寫日記，記記錄考察情況錄考察情況。習(xí)題習(xí)題 （20162016年全國甲卷）下面是某校團委年全國甲卷）下面是某校團委“中國夢演中國夢演講賽講賽”工作的工作的初步構(gòu)思框架初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過8585個字。個字。 參考答案： “中國夢演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳工作。組織工作需要聯(lián)系場地如報告廳等，賽事規(guī)模計劃選拔20名參賽者，評出6個獎項；