1、?核舟記?練習(xí)題及答案1 .給加粗字注音.(1)罔小貽(3)碧篷(4)八方啟令(5)后背修之(6)髯(7)天啟壬戌(8)篆章2.解釋加粗詞.(1)罔小：(2)姜貽余核舟一:(3)絕類彌勒：(4)訕右臂支船：(5)篆章：(6)視端容寂：(7)曾/、盈寸：(8)桃核修狹者：3.?核舟記?選自朝人編輯的_,?核舟記?的作者是人.、根底知識朝4 .核舟的主題是 ,課文在介紹核舟時先用 一詞(原文中詞)總 括,結(jié)尾再用 一句話相照應(yīng),高度評價了王叔遠(yuǎn)高超的技藝.5 .根據(jù)文中表數(shù)量的形式,用自己的話概括一下古漢語表數(shù)量的用法.二、閱讀閱讀課文13節(jié),答復(fù)以下問題.(1)下面句中加粗字的讀音正確的一項為哪

2、一項A.中峨冠而多髯(x者為東坡B .蘇黃共閱一手卷(ju a)nC.石青移之(s a)iD.神情與蘇黃不屬(zh 0(2)下面加粗字解釋有誤的一項為哪一項A.高可(大約)二黍許B .矯(舉)首昂視C.兩膝相比(比較)D.清風(fēng)徐(緩緩地)來(3)在這段中找出一個通假字并解釋： 同 解釋(4)與 中峨冠而多髯者為東坡“中為字用法相同的一項為哪一項：A.能以徑寸之木,為宮室、器皿、人物B. 士卒多為用者C.為人五,為窗八D.中軒敞者為艙(5)第三段文字為什么先介紹蘇東坡,后介紹黃庭堅、佛印從這三段文字中各找一點理 由.abc(6)第三段細(xì)致描寫魯直如有所語話,佛印神情與蘇、黃不屬",珠可

3、歷歷數(shù)也是為了說明什么試用自己的話簡要答復(fù).參考答案1 . w& ng yf ru6ji s&n rn ren xu zhun2 .無不曾經(jīng) 極 同屈,彎曲 篆字圖章 神色 還 長而窄3 .清 張潮?虞初新志? 明 魏學(xué)凈4 .大蘇泛赤壁 奇巧技亦靈怪5 .古漢語中無專門的量詞,常用數(shù)詞加名詞表示數(shù)量.（1） C2 C 3訕屈彎曲4 D5A.主題是大蘇泛赤壁B.窗上刻的是東坡的文句c.三人位置東坡居中6說明雕刻技藝嫻熟高超.?核舟記?同步練習(xí)一、給以下加點字注音器皿罔不貽有奇黍箸篷移峨冠髯髻衣褶訕楫椎髻壬戌虞山篆章矯二、寫出以下字的意思1 .有奇巧人2.罔不因勢象形3.嘗貽余核

4、舟一4.蓋大蘇泛赤壁云5.高可二黍許6.啟窗而觀7.碧篷覆之8.雕欄相望焉9.清風(fēng)徐來,水波不興10.石青移之11.中峨冠而多髯者12.如有所語13.其兩膝相比者14.佛印絕類彌勒15.矯首昂視16.神情與蘇、黃不屬17.珠可歷歷數(shù)也18.居右者椎髻仰面19.其人視端容寂20.假設(shè)聽茶聲然21.其船背稍夷22.鉤畫了了,其色墨23.長曾不盈寸24.蓋簡桃核修狹者為之三、找出以下句中的通假字并解釋1、舟首尾長約八分有奇2、訕右臂支船3、左手倚一衡木4、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻5、蓋簡桃核修狹者為之四、比較以下字在句中的含義木：能以徑寸之木曰：明有奇巧人曰王叔遠(yuǎn)以至鳥獸、木石文日 初平山人奇：明有奇巧人有

5、：明有奇巧人長約八分有奇長約八分有奇為：為宮室、器皿、人物而：中峨冠而多髯者為東坡中峨冠而多髯者為東坡啟窗而觀為人五；為窗八而計其長曾不盈寸可：高可二黍許云：蓋大蘇泛赤壁云珠可歷歷數(shù)也此中人語云五、按要求填空1.?核舟記?選自清代張潮編的?.作者是 ,字 ,嘉善人.2.?赤壁賦?后赤壁賦?的作者是宋代大作家山高月小,水落石出是«»中的句子； 清風(fēng)徐來,水波不興是?中的句子.3 .黃庭堅是朝的文學(xué)家,字.4 .點明核舟主題的句子是.5 .啟窗而觀,雕欄相望焉一句點明了窗子具有的特點,說明雕刻的精巧.6 .蘇、黃二人的友好關(guān)系可以通過“ 一個動作和“的神態(tài)看出來.7 .從對佛印

6、的神情描寫中,可以看出佛印的性格特點.8 .第三段中作者以對人物姿態(tài)、 神情的生動細(xì)膩的描述,具體說明雕刻人 “, 從第一段文字中找的精湛技藝.9 .從第四段對右邊舟子的描述中可以看出他的神態(tài),而左邊舟子的神態(tài)那么顯得.10 .文中最后一段運用了、的說明方法,這樣說明的作用是.11 .點明全文中央的句子是.12 .最能表達(dá)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙、技藝精湛的語句是.13、寫出兩句其他詩詞中與船有關(guān)的語句.六、譯以下句子1 .罔不因勢象形,各具情態(tài).2 .嘗貽余核舟一,蓋大蘇泛赤壁云.3 .中軒敞者為艙,窘篷覆之.4 .啟窗而觀,雕欄相望焉.5 .蘇、黃共閱一手卷.6 .其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中.7

7、.其人視端容寂,假設(shè)聽茶聲然.8 .細(xì)假設(shè)蚊足,鉤畫了了,其色墨.9 .而計其長曾不盈寸.10 .蓋簡桃核修狹者為之.七、答復(fù)以下問題1 .該工藝品藝術(shù)的精湛主要表現(xiàn)在哪些地方2 .寫三個人的神情主要是為了說明什么文中哪句話贊嘆了雕刻技藝的高超3 .閉'字和 啟"字相應(yīng),一啟一閉說明了什么4 .窗上對聯(lián)為什么要刻這十六個字,而不刻別的字5 .文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置,為什么先從中間的蘇東坡介紹起6 .文中有哪些細(xì)節(jié)描寫,表現(xiàn)人物特點和相互關(guān)系的7 .作者在說明船的正面的時候,為什么不是從船頭說到船艙,從船艙說到船尾,而是先說船艙,再說船頭和船尾呢八、閱讀下

8、面的語段,完成后面的練習(xí).船頭坐三人,中峨冠而多髯者為東坡,佛印居右,魯直居左.蘇、黃共閱一手卷.東坡右手執(zhí)卷端,左手撫魯直背.魯直左手執(zhí)卷末,右手指卷,如有所語.東坡現(xiàn)右足,魯直現(xiàn)左足, 各微側(cè),其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中.佛印絕類彌勒,袒胸露乳,矯首昂視,神情與蘇、 黃不屬.臥右膝,訕右臂交船,而豎其左膝,左臂掛念珠倚之.珠可歷歷數(shù)也.1 .以下加點字注音錯誤的一項為哪一項A .峨冠guan B.手卷ju n C.不屬sh u D.矯ji 苗昂視2 .字詞解釋正確的一項為哪一項A.絕類彌勒絕：很B.歷歷數(shù)也歷歷：清清楚楚C.如有所語如：比方D.勾畫了了了了：線條簡單3 .以下字詞的用法與

9、其他三個不同的一項為哪一項A.訕右臂支船訕B.左臂掛念珠倚之倚C.東坡右手執(zhí)卷端執(zhí)D.絕類彌勒類4 .與中峨冠而多髯者為東坡句式相同的一項為哪一項A.啟窗而現(xiàn),雕欄相望焉.B.中軒敞者為艙 C.明有奇巧人日王叔遠(yuǎn).D.其人視端容寂5 .以下句子譯正確的一項為哪一項A.蘇、黃共閱一手卷譯文：蘇、黃在一起共讀一橫幅的書畫.B.蓋簡桃核修狹者為之譯文：這是挑選了桃核中修長的刻成的.C.其兩膝相比者,各隱卷底衣褶中譯文：他們的膝蓋互相靠近著,都隱藏在手卷下邊的衣褶里.D.同不因勢象形,各具情態(tài)譯文：都能就著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀,各有各的情態(tài).6.這段文字介紹了核舟的主體局部 ,以 為說明順

10、序.語言上生動,人物情態(tài)栩栩如生.九、閱讀下面的語段,完成后面的練習(xí).舟首尾長約八分有奇,高可二黍許.中軒敞者為艙,翳篷覆之.旁開小窗,左右各四,共八扇.啟窗而觀,雕欄相望焉.閉之,那么右刻山高月小,水落石出,左刻 清風(fēng)徐來,水波不興,石青移之.1 .這段文字具體介紹 核舟的形狀、構(gòu)造等情況.請用簡練的詞語概括出這段文字介紹的內(nèi)容.不超過12個字2 .這段文字的第一句所用的說明方法是A.列數(shù)字B.打比方C.作比較D.分類別3 .第2至3句的說明順序是 .4 .這段文字中描寫核舟上交代舟上人游覽的地點以及周圍景物、環(huán)境的句子是什么用原 文答復(fù)?核舟記?專項練習(xí)答案minw& ng y i

11、 y o uj i sh u ru o san gu a n r n zh e q u j i zhu i j ir e nx u y u zhu n二、1.奇妙精巧 2.無不順著雕刻3.曾經(jīng)贈 我4.句首表示推測語氣 5.大約 黃米 上下6.翻開7.用碧竹葉做的船篷蓋代詞船艙8.正對著9.緩緩地起10.用石青 涂抹11.高帽子胡須12.說t13.他們的 靠近14.極像15.舉16.不相類似17.清楚可數(shù)的樣子18.椎形發(fā)髻19.視線 神色20.好象的樣子21.平22.清 楚明白 黑23.竟然 滿24.長而窄三、1.通又用來連接整數(shù)和零數(shù)2.通屈彎曲3.通橫“41父,男子的美稱5.通揀挑選四、

12、木頭樹木叫是奇異零數(shù)動詞表示存在通又雕刻是有表示并列表示修飾表示轉(zhuǎn)折大約可以句尾語氣詞說 五、1.?虞初新志?魏學(xué)咿子敬 明末2.蘇軾?后赤壁賦?赤壁賦?3.宋魯直4.蓋大蘇泛 赤壁云5.靈活精致6.左手扶魯直背右手指卷,如有所語 7達(dá)開朗8.罔不因勢象形,各 具情態(tài).9.輕松悠閑 專注悠閑10.列數(shù)字作比較 突出雕刻者技藝的高超 11.嘻,技亦靈怪矣哉12.罔不因勢象形,各具情態(tài).13、略六、略七、1.用料體積小 所刻事物繁多 刻物情態(tài)畢備 2.雕刻者技藝的高超嘻,技亦靈怪矣哉 3.寫出了介紹的順序：由舟外到舟內(nèi)再由舟內(nèi)到舟外,引導(dǎo)讀者仔細(xì)觀看,并由此引出窗上的文字.4.這十六個字是前、后?赤壁賦?中的名句,與上段大蘇泛赤壁相照應(yīng),切題,而且可以啟發(fā)讀者聯(lián)想舟外赤壁景色.作者真切地描述官們,足以見他對核舟觀察的精細(xì).5.由于這樣寫符合核舟的主題,蘇東坡是泛舟的主角.6.共閱一手卷.如有