1、讀書破萬卷 下筆如有神n Hl童年絮味生命習(xí)題及答案第一課時預(yù)習(xí)反饋： 一、給下列加點(diǎn)的字注音。調(diào)侃（）相偕（）譬如（綽號（）差錯（）炮制（詩派代表人物之一，等。生命的二、童年絮味的作者是，“主要作品有：、作者是，當(dāng)代作家。三、改正下面詞語中的錯別字：心曠神奕隨心所遇肆無忌憚如法泡制嘛嘴跺腳鬼叫狼豪 四、解釋下列畫橫線詞含義:1、那幾天妹妹畏畏縮縮小老鼠一樣，我臉上自然是雷霆萬鈞雷霆萬鈞：2、我的小兒子常把無數(shù)玩具與圖書棄之一地，百無聊賴的將自己倒 置在沙發(fā)上。百無聊賴：3、大約認(rèn)識十來個字，我就不可一世起來。雷霆萬鈞：比喻威力極 大。不可一世:、非但生意收了十幾年，家當(dāng)也告竭。4.讀書破萬卷

2、 下筆如有神 一 IW - Hi IW 一 一 告竭：五、根據(jù)課文內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)膭釉~填空。那時節(jié)房子少，荒地多， 蝴蝶 蜻蜓， 蚯蚓魚，喇叭花心有蜜汁可,桑樹上可以到紫紅的桑根，甚至 防空洞。感知探究：六、童年絮語中的小女孩把自己打扮成“小妖精”，你怎么看待她 的這一行為？七、生命一文中“看著那兒的草由綠到黃，又由黃到綠；也看著太陽由低到高，又由高到低?！?一句是在寫看風(fēng)景，還是寫心情？八、概括生命中“老師”所說的道理。第二課時感知探究：一、閱讀下列文段，回答11-15題。跟我外婆上掃盲班沒幾天，大約認(rèn)得十來個字，我就不可一世起來。不理睬鄰居小伙伴的叫喚，懷抱舅舅的一本精裝英漢大字典， 坐在大

3、門鐵欄內(nèi)，唱歌般大聲讀書。過往行人不禁駐足，訝然側(cè)耳，等聽清“上下左右多少”皆捂這位“小神童”讀來讀去都是這幾個字： 讀書破萬卷 下筆如有神 一 IW - Hi IW 一 一 嘴走開。這時我還未上學(xué)，卻已不滿足媽媽給扎的兩條小辮，自己對 鏡梳妝，一下子編了六條小辮子，扎上各色花布條，左顧右盼美極了。 我大姨媽及媽媽相偕下班回家，看見一個小妖精在大門口跳橡皮筋， 滿頭萬國旗飛舞，先是前俯后仰，及看清是我，差點(diǎn)背過氣去。據(jù)說外祖父生意亨通時，家中有四個丫頭，但媽媽每天早上仍要掃 地后才能上學(xué)，若掃得不干凈，即便走出大門仍要被外婆厲叱回來返 工。等我剛懂事，非但生意收了十幾年，家當(dāng)也告竭，且身分是資

4、本 家，自然要低頭做人。很小我就自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受 外婆嚴(yán)格的檢查，漸成習(xí)慣。譬如洗地板，必用棕刷將每塊方磚刷得 通紅，洗完以后騎在樓梯的扶手上陶醉半天。猶如現(xiàn)在抄稿子，若有 涂改必撕去重來，抄畢，如同幾十年前一樣，在自家的勞動成果前心 曠神怡。我的玩伴很多，不似現(xiàn)在的孩子，總是被封鎖在各個單元里苦讀書。 那時的鄰居，常常不打招呼來到廚房撮一匙鹽就走， 說不定明天突然 下雨，回來就見你晾的床單已疊好放在飯桌上。 小孩子更是在各家隨 意走動，扁頭啦傻呆啦各種綽號常常一生都蹭不掉。我最忠實的影子是我的妹妹，雖只比我小兩歲，卻視我為絕對權(quán)威。 她生性馴良，常常哭著從學(xué)?；貋怼Ｎ覍覍姨嫠?/p>

5、出征，大多告捷。有 次對方的姐姐邀來一幫高年級同學(xué)助拳，我眼見敵不過，掄起書包， 呼呼有聲，果然全部嚇退。從那以后，妹妹學(xué)會此招，再不要我護(hù)送。 她的鉛筆盒總是被甩開，鉛筆、橡皮、小刀四下里亂飛，不知吃我媽媽多少巴掌，頭還昂著，臉上一派勝利者的光輝。.讀書破萬卷 下筆如有神 一 IW - Hi IW 一 一 我的小表妹常來外婆家過周末，夏夜我們貪南風(fēng)，鋪竹席睡長廊。以一張破藤桌為舞臺，一本正經(jīng)地自己報幕，然后盡丹田之氣，鬼叫 狼嚎。歌畢，立即“吱呀” 一聲巨響跳下藤桌，趴在欄桿上往下瞧， 數(shù)數(shù)聚在門口的聽眾有多少，每次都是我的表妹取勝。她后來考進(jìn)一 家文工團(tuán)，在真正的舞臺上頗出風(fēng)頭，想必與當(dāng)年

6、肆無忌憚地拔嗓子 有關(guān)。1、文段中中作者寫了哪些趣事？2、作者愛勞動的習(xí)慣是怎樣養(yǎng)成的？對她今后有何影響？3、文段中劃線句中的“蹭”換成“擦”好不好？為什么？4、文段中加點(diǎn)的詞語有什么表達(dá)作用？5、作者的童年生活和我們今天的生活有什么不同？對此你有什么看 法？拓展提升：生命中的傘二、課外閱讀：在長長的一生中，有許許多多是可以淡忘的，但有些東西卻無法忘卻，譬如這生命中的傘。許多年了，我依舊常常佇立雨中回味著這縈繞在心頭的傘的故事， 思緒明晰而鮮艷，仿佛又看見了朦朧的細(xì)雨中，一個蒼老的身影向我 走來。于是明白：一把傘是一份沉沉的情，一份濃濃的愛。每每走在 飄雨的路上，望著迷蒙的遠(yuǎn)山近樹便在心里說：

7、 父親又送傘來了嗎？ 在風(fēng)中？在雨中？那是讀中學(xué)時候的一天，就在臨近下課時，驟然間烏云壓城。我 讀書破萬卷 下筆如有神 一 IW - Hi IW 一 一 不安而惶惶地收拾好書本準(zhǔn)備回家， 雨淅淅瀝瀝地下起來了。望著密 密匝匝的細(xì)雨，我猶豫起來，到家定會渾身濕漉漉了。暮色愈來愈深， 我硬著頭皮沖進(jìn)了雨里。一路小跑。隱隱約約，我看見前面有個人，打著傘向我走來。走 近了，才知道竟是父親。父親蒼瘦的臉龐露出了微笑，站在那里等著 我。我無言地從父親手中接過了傘，父親的嘴唇蠕動著似乎想說些什 么但終究沒有說。一路上，父親和我一前一后的各自走著一段沉默的 路。我只望著飛舞的雨花或想著自己的心事， 仿佛忘了父

8、親走在我前 面，就這樣回到家中。再后來，每逢下雨父親總是默默地出現(xiàn)在我眼前。一次，兩次， 三次我始終把這看成是父親的義務(wù)。 不要說親昵，甚至連一句謝 意的話都不曾說。每次父親邁著沉重的步履將傘遞給我時， 我只是平 淡的接過便無語地跟在父親身后，似乎這一切都是父親應(yīng)該做的。有一天下雨，父親卻沒有來。走在雨中遲遲未見父親，我不禁生起了 父親的氣。跑回家中，卻見父親病恢恢躺在床榻上，青筋虬露的手握 著一把傘，緊緊地。我呆呆地看著父親，心底油然生出無限的歉意。 母親走過來，告訴我：“你爸爸剛才還嚷著送傘給你，誰知沒走幾步 卻倒在地上，到底是人老了，身體也每況愈下。”我猛地?fù)湓诖惭厣希?淚水小溪般地流了

9、下來，看著臉上滿是皺紋的父親，為自己的懵懂無 知，為錯怪父親的真情而無地自容了。父親永遠(yuǎn)都在無言地呵護(hù)著我， 可我卻沒有領(lǐng)悟這刻骨銘心的愛的方式。淡淡的雨絲中可是父親打傘來了 ？站在異地他鄉(xiāng)的蒙蒙細(xì)雨淡淡的，讀書破萬卷 下筆如有神 一 IW - Hi IW 一 一 中，我又想起了遠(yuǎn)方的父親，想起了定格在我生命中的那把傘，永遠(yuǎn)地嵌在心靈深處。1、短文第一段在文中起了什么作用？ （ 2分）2、圍繞傘，作者具體寫了哪兩件事？請用簡潔的語言加以概括。（2分）3、每從父親的手中接到傘后，只是平淡地感覺，便無語的跟在父親身后，作者為什么認(rèn)為“都是父親應(yīng)該做的”？（2分）4、短文以“生命中的傘”為題，有何特

10、殊含義？ （3分）5、“每個父親的性格各不相同，對兒女的愛的方式也是不同的”。讀 了這句話，你有什么感受，請聯(lián)系生活實際談?wù)勀愕睦斫夂驼J(rèn)識。（不 少于70字）（4分）讀書破萬卷下筆如有神童年絮味生命答案第一課時預(yù)習(xí)反饋：一、k由xi e p i chuo ch a po 二、舒婷 朦朧詩致橡樹、神女峰 沈河三、奕一怡遇一欲憚一憚泡一炮嘛一撅豪一嚎四、雷霆萬鈞：比喻威力極大。不可一世：自以為世上沒有一個人能 比得上自己，形容極其狂妄自大。百無聊賴：沒有精神寄托，非常無 聊。告竭：指財務(wù)、礦藏等凈盡。五、捉粘挖釣啜采鉆感知探究：六、雖幼稚可笑，但正是她們天真無邪、純潔可愛的表現(xiàn)。七、是寫心情，寫出

11、了打發(fā)日子的無聊心情，那種周而復(fù)始的“風(fēng)景” 是沒什么好看的。八、善待、關(guān)愛每一個充滿著自由活力的活生生的生命。第二課時感知探究：一、1、文段中作者寫的趣事有：初學(xué)識字自得意。自編小辮美極了。家教嚴(yán)厲成習(xí)慣。左鄰右舍關(guān)系密。勇做妹妹保護(hù)神。乘涼自開演唱會。.讀書破萬卷 下筆如有神 一 IW - Hi IW 一 一 2、作者愛勞動的習(xí)慣與小時候所受的教育有關(guān)，作者很小的時候就 自己洗衣服，洗自己的碗，還要接受外婆的嚴(yán)格檢查，漸成習(xí)慣，不 以為苦反以為樂，時常陶醉在自己的勞動成果中。直到長大后，這個 好習(xí)慣仍伴隨著她。3、不好，此處“蹭”字用得準(zhǔn)確、傳神，具有動態(tài)感和具象感；換 成“擦”字，無法充

12、分地表示對象的粘連程度。4、“絕對權(quán)威” “出征”“告捷”等詞語屬于政治、軍事的范疇，用在 孩子打架方面，是大詞小用，含義和小孩子的調(diào)皮不相稱。但正是這 種不相稱，不合拍，不一致，產(chǎn)生了一種好玩好笑的意味。5、作者生活的時代是我們國家經(jīng)濟(jì)落后，物質(zhì)條件差，那時的孩子 們生活較苦。但他們卻同樣的熱愛生活，追求快樂，在艱苦的環(huán)境里 照樣玩得豐富多彩。他們從不缺玩伴，他們可以享受漫長的暑假，健 康成長。而今天的孩子們，物質(zhì)生活優(yōu)越，他們有大量的玩具，往往 被封鎖在單元里與電視電腦為伴，或是被各種興趣班占去了課余時間， 這是現(xiàn)在孩子們的痛苦之處。為了讓今天的孩子們健康成長，應(yīng)該給 他們真正減負(fù)，把假期和課余時間還給孩子們，引導(dǎo)他們正確對待學(xué) 與玩的關(guān)系，