1、第5課第二次工業(yè)革命教學(xué)目標【知識與能力】了解第二次工業(yè)革命的基本概念、內(nèi)容及特點;了解人類對電的認識過程和應(yīng)用、內(nèi)燃機和新的交通工具、化學(xué)工業(yè)和新材料,通過對西方主要資本主義國家向帝國主義過渡的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生歸納、概括歷史知識的能力;通過講述愛迪生發(fā)明電器的故事,培養(yǎng)語言表達能力。【過程與方法】利用課文中的小字、史料、插圖充分學(xué)習(xí)課文中有關(guān)電氣時代的特征和科學(xué)家們的貢獻;培養(yǎng)學(xué)生初步運用歷史唯物主義的基本觀點分析歷史現(xiàn)象和歷史事物本質(zhì)的能力;收集有關(guān)電和電器對現(xiàn)實生活的影響等方面的資料,感受電和電器給人類生產(chǎn)和生活帶來的巨大變化,從中學(xué)會合作交流,加強學(xué)生的調(diào)查研究能力和處理信息的能力?！厩?/p>

2、感、態(tài)度與價值觀】通過對第二次工業(yè)革命的學(xué)習(xí),使學(xué)生認識到,生產(chǎn)力的進步越來越依賴于科學(xué)技術(shù)的新發(fā)現(xiàn),從而進一步加深對“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”的理解;學(xué)習(xí)愛迪生、諾貝爾等科學(xué)家堅韌不拔的毅力和勤奮好學(xué)的精神。教學(xué)重點】能源領(lǐng)域的巨變和電器的發(fā)明。教學(xué)難點】電器的廣泛使用對提高人類社會生活質(zhì)量的重要作用。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入每當(dāng)同學(xué)們打開電燈讀書,打開電視看節(jié)目,或者使用微波爐熱食物的時候,我們都需要用電。那么,電這個奇妙的東西是誰發(fā)現(xiàn)的呢?它的發(fā)現(xiàn)把我們帶進了一個什么時代?它對我們的生產(chǎn)和生活又產(chǎn)生了什么影響?今天就讓我們一起來探討這些問題。二、新課講授(一) 電的應(yīng)用1教師講解:電的發(fā)現(xiàn)的背

3、景：(1)19世紀,隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟迅速發(fā)展，科學(xué)研究也取得了重大進步;(2)19世紀六七十年代,新技術(shù)、新發(fā)明層出不窮,它們被迅速應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進了工業(yè)的蓬勃發(fā)展。教師提問:第二次工業(yè)革命的特點是什么？學(xué)生回答:科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2教師提問:第二次工業(yè)革命的顯著成就是什么?發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是誰？學(xué)生回答:電力成為新的能源進入生產(chǎn)領(lǐng)域。1831年,英國的科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。3教師提問:人類進入電氣時代經(jīng)歷了哪些過程？學(xué)生回答:法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象后，人們根據(jù)這一現(xiàn)象發(fā)明了早期的電動機和發(fā)電機。到19世紀70年代，經(jīng)過不斷完善的發(fā)

4、電機進入生產(chǎn)領(lǐng)域，電力開始作為動力帶動機器。教師總結(jié):科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合是第二次工業(yè)革命的特點。電能一經(jīng)問世就投入在生產(chǎn)領(lǐng)域，推動社會生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展。4教師提問:在電力應(yīng)用方面，貢獻最大的科學(xué)家是誰?(展示圖片)學(xué)生1回答:美國發(fā)明家愛迪生利用電學(xué)研究的最新成果，發(fā)明了耐用的白熾燈泡、堿性蓄電池、電影攝影機和放映機等。學(xué)生2回答:愛迪生在紐約建立了美國第一座火力發(fā)電站。發(fā)電站為電燈提供了能源促進了電燈的廣泛使用。學(xué)生3回答:在電器發(fā)明方面,美國愛迪生在1879年制成耐用碳絲燈泡，一生擁有1000多項發(fā)明專利，被譽為“發(fā)明大王”。教師補充：19世紀下半葉,科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，引發(fā)了第二次

5、工業(yè)革命，以電力的廣泛運用為標志。在各國發(fā)明家的共同努力下,發(fā)電機、電動機、電焊機、電鉆、電話、電車、電報等紛紛問世。人類社會進入了“電氣時代”。從20世紀初開始,電成為西方國家生產(chǎn)和生活不可或缺的能源,極大地方便了人們的生活,西方國家率先進入了電氣化時代。5教師總結(jié):人類對“電”的認識，經(jīng)歷了漫長的過程:“雷公”“電母”一電磁感應(yīng)一電池的發(fā)明一發(fā)電機、電動機的發(fā)明一發(fā)電站的建立一電力的廣泛應(yīng)用。電的發(fā)現(xiàn)和廣泛應(yīng)用,使人類從“蒸汽時代”跨入了“電氣時代”,改變了人們的生活,推動了社會生活的現(xiàn)代化?！半姎鈺r代”的到來標志著現(xiàn)代工業(yè)的崛起。教師引導(dǎo):內(nèi)燃機的發(fā)明是第二次工業(yè)革命中應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的另一

6、重大成就。讓我們一起了解“內(nèi)燃機”。(二) 內(nèi)燃機和新的交通工具1教師提問:閱讀教材，總結(jié)出內(nèi)燃機及交通工具的發(fā)明過程。學(xué)生1回答:1876年，德國人奧托制造出一臺煤氣內(nèi)燃機。1883年，德國工程師戴姆勒研制出汽油內(nèi)燃機。幾年后，德國工程師狄塞爾發(fā)明了柴油內(nèi)燃機。學(xué)生2回答:19世紀80年代，德國人本茨制造出一輛內(nèi)燃機驅(qū)動的汽車，這是世界上第一輛汽車，本茨也因此被稱為“汽車之父”。1913年，美國企業(yè)家福特使用流水線生產(chǎn)汽車，帶來了汽車制造業(yè)的革命。汽車的價格大幅下降，開始成為中等收入家庭的交通工具。學(xué)生3回答:1903年，美國萊特兄弟發(fā)明了人類歷史上第一架飛機。此后不久，中國人馮如制造出了更

7、先進的飛機，并獲得國際比賽大獎。馮如被譽為“中國始創(chuàng)飛行大家”。2教師提問:內(nèi)燃機的發(fā)明有何影響？學(xué)生回答:(1)內(nèi)燃機的發(fā)明解決了交通運輸工具的發(fā)動機問題，在這一領(lǐng)域內(nèi)引發(fā)了一場變革。(2)內(nèi)燃機的發(fā)明帶動了相關(guān)的新興工業(yè)的發(fā)展，以它為發(fā)動機的汽車、輪船、飛機、拖拉機等出現(xiàn)，為人們的生產(chǎn)和生活帶來了極大的便利。教師總結(jié):內(nèi)燃機的發(fā)明推動了石油開采業(yè)的發(fā)展，加速了石油化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生。(三) 化學(xué)工業(yè)和新材料1教師提問:現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的產(chǎn)生也是應(yīng)用技術(shù)領(lǐng)域的一項重大突破。請回答19世紀化學(xué)工業(yè)和新材料領(lǐng)域出現(xiàn)的科學(xué)家及其貢獻或發(fā)明。學(xué)生1回答:19世紀6080年代，人們已經(jīng)能夠使用新方法生產(chǎn)堿、硫

8、酸、人造染料等產(chǎn)品，而且產(chǎn)品成本更低、性能更好。學(xué)生2回答:1867年，瑞典化學(xué)家諾貝爾經(jīng)過多年的實驗，發(fā)明了現(xiàn)代炸藥。后來他又研制出無煙炸藥。諾貝爾的發(fā)明在軍事、工程方面得到了廣泛應(yīng)用。學(xué)生3回答:1869年，美國人海厄特發(fā)明了賽璐珞的制造技術(shù)，現(xiàn)代塑料工業(yè)由此誕生。學(xué)生4回答:1884年，法國人夏爾多內(nèi)發(fā)明了人造纖維，開辟了新的紡織品生產(chǎn)領(lǐng)域。教師引導(dǎo)：19世紀化學(xué)工業(yè)和新材料的發(fā)明,促進了社會生產(chǎn)的變革和社會生產(chǎn)方式的變化。2.教師提問:第二次工業(yè)革命有什么特點？學(xué)生回答:(1)是以電為核心的科技革命，電力、石油、煤炭構(gòu)成三大能源，人類進入“電氣時代”;(2)科學(xué)同生產(chǎn)緊密結(jié)合，科學(xué)技術(shù)

9、是生產(chǎn)力發(fā)展的直接動力，新的能源、機器、交通工具、生產(chǎn)部門大量出現(xiàn);(3)新科技超出一國范圍，幾乎是在幾個先進國家同時發(fā)生，美、德領(lǐng)先;(4)一些后起的國家兩次工業(yè)革命同時進行(如德國、日本)。3教師提問:第二次工業(yè)革命有什么影響？學(xué)生回答:促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，極大地改善了人們的生活，使主要資本主義國家取得了跨越式的發(fā)展，成為工業(yè)化強國。(2)在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，主要資本主義國家出現(xiàn)了壟斷組織,資本主義由自由資本主義向壟斷資本主義即帝國主義階段過渡。隨之而來的資本主義對外擴張的增強，對世界產(chǎn)生了深遠影響。教師補充：(1)對世界的影響:促使主要資本主義國家在19世紀末20世紀初逐步過渡到帝國主義階段，掀起了瓜分世界的狂潮;促進工人運動和社會主義運動的新發(fā)展;極大地提高了社會生產(chǎn)力，密切了世界各地的聯(lián)系。(2) 對國際關(guān)系的影響:資本主義世界市場最終形成;進一步造成資本主義經(jīng)濟發(fā)展的不平衡,激化了先進資本主義國家間的矛盾，最終導(dǎo)致一戰(zhàn)的爆發(fā)。(3) 對社會生活的影響:電的發(fā)明和使用成為人類技術(shù)史上的一個重要里程碑，使人類進入“電氣時代”。但同時，也帶