1、2014年同等學(xué)力申請(qǐng)碩士學(xué)位英語真題卷答案解析與翻譯Dialogue One (1)從伯尼的回答: no, there were two men and a girl. 不是的，有兩個(gè)男人和一個(gè)女孩，可見是對(duì)警察的否定，警察應(yīng)該說I thought you said there were three men，因此第1空填A(yù)。(2)伯尼糾正了警察的說法后，應(yīng)該接著說，我正在說的是另外一個(gè)人。第2空填C。(3)第3空前面提到一個(gè)時(shí)間，那個(gè)時(shí)候是1點(diǎn)35分，所以后面應(yīng)該接上一個(gè)這個(gè)事件持續(xù)的時(shí)間，因此第3空填B。參考譯文這是一個(gè)警察和目擊者的對(duì)話伯尼：有兩個(gè)男人，不，好像是三個(gè)，他們沖進(jìn)銀行，一個(gè)

2、帶著槍，個(gè)子高的一個(gè)人跑到收銀臺(tái)旁邊，開始叫嚷著什么，我不太清楚，另外一個(gè)喊道“把你們所有的錢都給我”。警官：我想你說有三個(gè)男人對(duì)嗎？伯尼:不是的，有兩個(gè)男人和一個(gè)女孩子，我說的是另外一個(gè)男人，他提著一個(gè)手提箱，朝著另外一個(gè)男人走去。警官：是帶槍的那個(gè)人嗎？伯尼：是的，他打開手提箱，好家伙，收銀臺(tái)后面所有的收銀員都交出成堆的錢，這兩個(gè)男人把錢裝進(jìn)手提箱，然后就跑出了銀行，那個(gè)時(shí)候是1點(diǎn)35分，他們?cè)阢y行一共逗留了大約5分鐘。Dialogue two(1)看完前三句話我們知道談話雙方主要是在講關(guān)于電影的看法。雙方都表示喜歡老電影，且Speaker A說是因?yàn)槔想娪坝泻玫墓适虑楣?jié)并且沒有暴力，而由

3、空下面一句“they like lots of action.（他們喜歡動(dòng)作片），they替代了一個(gè)復(fù)數(shù)的名詞，也就是people，因此第1空填A(yù)。(2)由上下的邏輯關(guān)系可知，前面是說現(xiàn)在的人喜歡看動(dòng)作片，下一句Speaker A說想看到和我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣的人，有著和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣的問題。因此可知這里是在分別表達(dá)說話者的觀點(diǎn)，因此第二空填B。(3)最后一句Speaker B回答說：是的，但是那些電影并賺錢。這里的they不是上文中的“people”，而是“movies”，電影不能掙錢，因此第三空填C。參考譯文這是兩個(gè)朋友之間關(guān)于電影看法的對(duì)話說話者A: 我喜歡看老電影，我認(rèn)為老電影是

4、最好看的。說話者B: 雖然老電影都是黑白的，但我同意你的看法。我認(rèn)為電影更重要的是有一個(gè)好的故事情節(jié)，而不是顏色。說話者A: 而且在老電影中沒有暴力。說話者B: 是的，但現(xiàn)在的人不喜歡那樣的電影。說話者A: 他們喜歡動(dòng)作片。說話者B: 我喜歡好的故事情節(jié)。說話者A: 我想（在電影中）看到和我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣的人。說話者B: 有著和我們現(xiàn)實(shí)生活中的人一樣的問題。說話者A: （其實(shí)）現(xiàn)在仍然有人制作這樣的電影。說話者B: 是啊，但是賺不了很多錢。Passage Three(7)記者提問受訪者，哪些科技產(chǎn)品對(duì)她而言很重要。受訪者列出了三樣物品后進(jìn)行總結(jié)，說明原因：她用這三樣物品記錄她的一切生活。因此

5、本題選D。(8)這題很容易誤選B，因?yàn)橛浾邌柕绞茉L者一般用電腦干什么，B選項(xiàng)“我在網(wǎng)上購物”看起來正好回答了這個(gè)問題。但是通讀全文，不難發(fā)現(xiàn)第4題后面馬上提到網(wǎng)上購物的感受，所以根據(jù)上下文銜接的緊湊性，排除B，選A。(9)根據(jù)下句提示，都是在說孩子們，所以主語不可能是I，故排除A、B、D，選C。(10)根據(jù)下句提示，15分鐘“逛完了”整個(gè)超市，由此得出是網(wǎng)上購物，所以推測出受訪者也在網(wǎng)上購物，故選B。參考譯文這是采訪者與受訪者之間的一段對(duì)話。采訪者：陳女士，您能告訴我們哪些科技產(chǎn)品對(duì)您而言很重要嗎？受訪者：三件吧：夏普筆記本電腦，蘋果5手機(jī)，奧林巴斯數(shù)碼相機(jī)。我用它們來記錄我的所有生活：孩子、

6、藝術(shù)、建筑、服裝以及我走路時(shí)看到的吸引我的風(fēng)景。采訪者：那您用電腦主要做什么呢？受訪者：唔，我經(jīng)常用電腦發(fā)郵件。但是現(xiàn)在我也用電腦設(shè)計(jì)作品，而且還可以立刻把我的構(gòu)思發(fā)給導(dǎo)演和制片人。另外，我也用電腦做很多研究發(fā)現(xiàn)有很多非常棒的網(wǎng)站。采訪者：在家里一般是誰使用電腦呢？受訪者：在家里一直是孩子們霸占著電腦?？隙ǖ模麄儠?huì)用電腦不斷給朋友發(fā)郵件，不僅如此，還經(jīng)常用手機(jī)發(fā)短信。如果認(rèn)為我或者他們的父親沒盯著他們時(shí)，他們會(huì)玩游戲。他們不喜歡做家庭作業(yè)，但是在網(wǎng)上是有一些非常好的復(fù)習(xí)網(wǎng)站的。我現(xiàn)在經(jīng)常在網(wǎng)上購物，十五分鐘就可以逛完一家超市，那感覺妙極了！詞匯部分11.【答案】A。【解析】【解析】考查：形容

7、詞詞義辨析。四個(gè)形容詞的意義分別是：most acceptable最合意的，最能接受的；most expressive最具表現(xiàn)力的；most favorite最喜愛的；most desirable最值得做的。根據(jù)題意，most acceptable最符合題干中optimum最佳的；最適宜的意思。故選A。 句意：夏初為種植這種植物的最佳季節(jié)（條件）。12.【答案】C。【解析】考查：動(dòng)詞短語搭配。四個(gè)動(dòng)詞短語搭配的意義分別是：be proportionate 成比例的；be composed of由組成；lie in在于；rely on依靠。題干consists in在于；存在于。根據(jù)題意，C選項(xiàng)

8、為正確答案。句意：她常說她最大的幸福在于幫助那些弱勢孩子們。13.【答案】D。【解析】考查：介詞詞組搭配。四個(gè)介詞短語搭配的意義分別是：for the sake of由于，為了（的緣故）；at the cost of以為代價(jià)；in the interest of為了的利益；under the control of在控制下。題干at the mercy of任憑的擺布。根據(jù)題意，D選項(xiàng)為正確答案。句意：無論現(xiàn)在還是未來，我們都將生活在自由而不是恐懼之中，我們也絕不會(huì)受任何外國權(quán)勢的控制。（聽任何外國權(quán)勢的擺布）。14.【答案】A。【解析】考查：副詞詞義辨析。四個(gè)副詞的意義分別是：vigorous

9、ly精神旺盛地，強(qiáng)有力地；rigorously嚴(yán)厲地，殘酷地；efficiently有效率地；effectively有效果地。aggressively侵略地；攻擊地；有闖勁地。根據(jù)題意，A選項(xiàng)為正確答案。句意：公眾對(duì)兔肉作為一個(gè)經(jīng)濟(jì)的蛋白質(zhì)來源的接受度取決于生產(chǎn)商如何強(qiáng)有力的推銷它。15.【答案】B?！窘馕觥靠疾椋航樵~詞組搭配。四個(gè)介詞短語搭配的意義分別是：in order that為了，以便；for fear that生怕，以免；in case that萬一，如果；in spite that盡管。題干lest 以免。根據(jù)題意，B選項(xiàng)為正確答案。句意：許多新英格蘭社區(qū)不允許建設(shè)“現(xiàn)代主義”建筑

10、，以免改變其建筑結(jié)構(gòu)的完整性。16.【答案】C。【解析】考查：名詞詞義辨析。四個(gè)名詞的意義分別是：impression印象，影響；imagination想象力；expression表現(xiàn)，表達(dá)；presentation出示，陳述，表演。題干representation 代表，表現(xiàn)，投訴。be conceived to 構(gòu)想。根據(jù)題意，C選項(xiàng)為正確答案。句意：從本質(zhì)上講，理論是抽象的，它象征性地表示了什么是設(shè)想中的現(xiàn)實(shí)。17.【答案】B。【解析】考查：名詞詞義辨析。四個(gè)名詞的意義分別是：reflection反射，沉思，映象；examination考試，檢查；attack攻擊，疾病發(fā)作；pressu

11、re壓力，壓迫，物 壓強(qiáng)。題干scrutiny詳細(xì)審查；監(jiān)視。根據(jù)題意，B選項(xiàng)為正確答案。句意：在過去的幾年里，電視廣告經(jīng)受了長期不斷地檢查。18.【答案】D。【解析】考查：形容詞詞義辨析。四個(gè)形容詞的意義分別是：plenty足夠的，很多的；sufficient足夠的，充分的；moderate穩(wěn)健的，溫和的；適度的；considerable相當(dāng)大的。題干handsome（男子）英俊的；可觀的，大方的。根據(jù)題意，D選項(xiàng)為正確答案。句意：市長在其最后一個(gè)任期內(nèi)花了大量的時(shí)間致力于降低稅率。19.【答案】B?！窘馕觥靠疾椋簞?dòng)詞詞組搭配。四個(gè)動(dòng)詞詞組搭配的意義分別是：focused on集中于，專注于

12、；caused by歸因于；viewed as被看作是；taken for上當(dāng)。題干be attributed to歸因于。根據(jù)題意，B選項(xiàng)為正確答案。句意：他差勁的表現(xiàn)可能歸因于缺乏動(dòng)力。（他差勁的表現(xiàn)源于他缺乏動(dòng)力呢。）20.【答案】B?！窘馕觥靠疾椋簞?dòng)詞詞義辨析。四個(gè)動(dòng)詞的意義分別是：obtain獲得，流行；encourage鼓勵(lì)，激勵(lì)；publicize宣傳，公布；advertise為做廣告，作宣傳。題干promote促進(jìn)，提升；推銷；發(fā)揚(yáng)。根據(jù)題意，B選項(xiàng)為正確答案。句意：新的利率削減旨在促進(jìn)國內(nèi)投資。Passage One考查：議論文閱讀。1.【答案】A?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。根據(jù)文章第

13、一段最后一句話Shes been using plastic ones for 17 years because the sound of a fork rubbing against a plate gives her a panic attack. 她已經(jīng)用塑料叉17年了，因?yàn)榻饘俨孀幽Σ帘P子的聲音會(huì)讓她恐慌。也就是說他無法忍受金屬叉子摩擦盤子的聲音。因此選擇A答案。2.【答案】C?！窘馕觥吭~義題。結(jié)合前文My co-worker Magda is terrified of pigeons, 可以判斷此處的“rats with wings”代指的是鴿子，故選C。3.【答案】C。【解析】細(xì)節(jié)

14、題。根據(jù)文章第五段第一句話Ever since I can remember I have been unreasonably frightened of elevators. 在記憶中我一直毫無理由地懼怕電梯，可知作者懼怕電梯是沒有理由的，也就是for no reason, 因此選C答案。4.【答案】B?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。根據(jù)文章第七段第一句話However, after the fear subsided (消退) I realized that, yes, this was my greatest fear come true, and yet-it wasnt all that bad.

15、 然而，恐懼消退后，我意識(shí)到我最大的恐懼發(fā)生了，然而，也并不是那么糟糕。言外之意就是被困在電梯里并沒有他想象得那么可怕，因此選B答案。5.【答案】D。【解析】主旨題。問作者分享她的經(jīng)歷的意圖，根據(jù)文章最后一段Liberating yourself from a deep-seated phobia can be a long and difficult process, but sometimes it can be as simple as confronting it head on. 從深層的恐懼中解放自己是一個(gè)漫長而艱難的過程，但有時(shí)也可以是簡單的，只要勇敢地面對(duì)它。可見作者的目的是鼓

16、勵(lì)人們?nèi)タ朔齻儍?nèi)心的恐懼，因此選D答案。參考譯文上周，我讀了一個(gè)故事，故事是關(guān)于一個(gè)34歲的英國女人，她非常害怕金屬叉。她已經(jīng)用塑料叉17年了，因?yàn)榻饘俨婺Σ帘P子的聲音會(huì)讓她恐慌。很奇怪，對(duì)吧？但并不只有她一個(gè)人這樣。人們可能對(duì)害怕蛇和蜘蛛的恐懼癥比較熟悉，但還有很多不那么明顯的恐懼癥也會(huì)使人感到緊張。雖然有些恐懼似乎有點(diǎn)可笑，但它們也能導(dǎo)致嚴(yán)重的精神痛苦。我的同事瑪格達(dá)害怕鴿子，這種恐懼癥控制了她的生活。（真題原文中此句漏掉了：My co-worker Magda is terrified of pigeons, a phobia that is taking over her life.

17、）城市的某些地方她是不會(huì)步行走過的，（比如）當(dāng)眾多鴿子當(dāng)中的一只飛向地鐵站臺(tái)時(shí)，她會(huì)尖叫著從站臺(tái)跑開。另一位朋友則反感奶酪。我曾看見她對(duì)一小片奶酪避而遠(yuǎn)之。那么，這種對(duì)奶酪的非理性的恐懼從何而來呢？恐懼癥是我們從基因中繼承的，還是隨著時(shí)間形成的？在記憶中我一直毫無理由地懼怕電梯。我并沒有關(guān)于電梯的可怕的童年經(jīng)歷，我也不怕密閉的空間，但有關(guān)電梯的事情讓就會(huì)我很緊張。所以，去年當(dāng)我和男朋友發(fā)覺被困在電梯里時(shí)，由于這種事情往往最終還是會(huì)發(fā)生，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)預(yù)料到了最壞的結(jié)果，當(dāng)他眉毛一挑，暗示并提議我“利用這個(gè)情形”時(shí)，我開始控制不住地尖叫。我并沒有完全面對(duì)我認(rèn)為最噩夢的事情的勇氣。然而，恐懼消退后我意

18、識(shí)到，的確，這便是我最大的恐懼了，然而，它也并不是那么糟糕。它可能會(huì)讓人感到緊張和麻煩，但是一定可怕嗎？也并不是那么可怕。從深層的恐懼中把自己解脫出來是一個(gè)漫長而艱難的過程，但只要勇敢面對(duì)它，有時(shí)也可以很簡單。Passage two考查：議論文閱讀。26.【答案】D【解析】詞匯題。題干exhausted耗盡的，四個(gè)選項(xiàng)意思分別為：startled受驚嚇的；starving挨餓的；derived衍生的，派生的；deprived被剝奪的；缺乏的。由題干可知，exhausted出現(xiàn)在文章第一段，在第一段中找到exhausted所在的句子即最后一句。最后一句句意為：但事實(shí)上，人體維持正常運(yùn)作是需要碳水

19、化合物的，依賴于碳水化合物的人體，如果缺乏這一飲食元素終會(huì)變得狀態(tài)欠佳。deprived最符合exhausted表達(dá)的意思，故選D。27.【答案】B?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。由題干中的“carb-free”可知，文章中與之對(duì)應(yīng)的句子在第一段的最后兩句。Some companies promote this idea to encourage consumers to buy their “carb-free” food products. But the truth is句意為“一些公司推廣了這一理念，鼓勵(lì)消費(fèi)者購買他們的“無碳水化合物”的食品。但事實(shí)上”這一轉(zhuǎn)折表明，這些廣告商所說的并不是事實(shí)，故B

20、選項(xiàng)為正確答案。A、D選項(xiàng)，文章中未提到。C選項(xiàng)為強(qiáng)干擾選項(xiàng)，它與文章有關(guān)聯(lián)，但是意思卻相反。28【答案】C【解析】細(xì)節(jié)題。根據(jù)信號(hào)詞health benefit在文章中第二段找到對(duì)應(yīng)。Contrary to popular belief, carbohydrates have many health benefits; some fight diseases such as high blood pressure and heart disease, and others help to prevent cancer and stroke. 句意為：與普遍認(rèn)為的觀點(diǎn)不同的是，碳水化合物對(duì)健康

21、有很多好處。有的可以防治疾病，如高血壓和心臟病，有的有助于預(yù)防癌癥和中風(fēng)。根據(jù)文中提到的好處與各選項(xiàng)對(duì)應(yīng)可知，C選項(xiàng)不在其中，故選C。29【答案】D【解析】推理題。由文章第四段可知，由第四段第二句，We also need certain percentages of proteins and fats to maintain healthy bodies. 句意為“我們還需要一定比例的蛋白質(zhì)和脂肪來保持身體健康?！笨芍?，D選項(xiàng)為此句的同義改寫，故選D。同時(shí)，健康飲食需要脂肪，C選項(xiàng)中表達(dá)的是no fat，故可排除C。由第四段第四句中的食物金字塔各種食物比例可知，碳水化合物與蛋白質(zhì)所需的量是不

22、等的，可排除B。同時(shí)，有此句可知，所需碳水化合物的量是非常大的，因此A選項(xiàng)與原文意義相反，故排除。30【答案】D【解析】主旨題。文章開篇提出美國公眾關(guān)于健康存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為碳水化合物對(duì)人體有害。然而，事實(shí)是人體需要碳水化合物來維持正常運(yùn)作，同時(shí)也指出碳水化合物給人帶來的好處。但這并不意味著人體能夠依靠完全由碳水化合物組成的食物生存。人體健康需要我們均衡飲食。更提出了保持身體健康要遵循營養(yǎng)學(xué)家和營養(yǎng)師的建議，而不能聽從廣告商的宣傳。因此D選項(xiàng)，提倡健康飲食最符合文章主旨。A選項(xiàng)文章主要描述碳水化合物的種類，文章中并沒有這樣的描述，故排除。B選項(xiàng)，解釋了如何過一個(gè)健康的生活，健康的生活包含了許多

23、內(nèi)容，這一觀點(diǎn)太過寬泛，故排除。C選項(xiàng)為無關(guān)概念，文章中并沒有提到，故排除。參考譯文：美國公眾對(duì)節(jié)食的熱衷，導(dǎo)致了一直以來最危險(xiǎn)的健康誤區(qū)之一。許多電視廣告、電影、雜志的文章以及帶有“減肥食物”標(biāo)簽的食品使消費(fèi)者相信，碳水化合物對(duì)人體有害，吃了含有碳水化合物的食物很快會(huì)體重超標(biāo)。有人建議我們要避免吃像土豆、米飯、白面包這類食物，而要選擇食用肉類和蔬菜。一些公司推廣了這一理念，鼓勵(lì)消費(fèi)者購買他們的“無碳水化合物”的食品。但事實(shí)上，人體維持正常運(yùn)作是需要碳水化合物的，依賴于碳水化合物的人體，如果缺乏這一飲食元素終會(huì)變得狀態(tài)欠佳。我們每天食用的大多數(shù)食物，像土豆和大米都富含碳水化合物。與普遍認(rèn)為的觀

24、點(diǎn)不同的是，碳水化合物對(duì)健康有很多好處。有的可以防治疾病，如高血壓和心臟病，有的有助于預(yù)防癌癥和中風(fēng)。飲食中去除了這些食物會(huì)使你享受不到碳水化合物給身體健康帶來的好處。碳水化合物最大的好處之一是它們能夠幫助我們保持器官、組織、和細(xì)胞的健康。科學(xué)研究表明，一種叫做纖維的碳水化合物可以減少患心臟病的幾率。碳水化合物還含有抗氧化劑，抗氧化劑能夠保護(hù)身體細(xì)胞免會(huì)致癌的有害成分的影響。但也并不是說人體能夠依靠完全由碳水化合物組成的食物生存。我們還需要一定比例的蛋白質(zhì)和脂肪來保持身體健康。但碳水化合物肯定不能完全沒有。事實(shí)上，廣受推崇的健康飲食的基礎(chǔ)食物金字塔表明，人應(yīng)吃6-11份面包和谷類，還要吃3-4

25、份水果和3-4份蔬菜，而這些食物中均含碳水化合物。從這里可以很容易看出為什么在飲食中去除碳水化合物并不是一個(gè)好主意。究竟什么才是有益于自己身體健康的食物？想要了解這一點(diǎn)的唯一途徑是向營養(yǎng)學(xué)家以及營養(yǎng)師咨詢。他們會(huì)幫你選擇對(duì)你來說合適的食物，同時(shí)要減肥還是鍛煉肌肉，他們也會(huì)指導(dǎo)你制定一個(gè)適當(dāng)?shù)慕∩碛?jì)劃。這些專家絕不會(huì)讓你完全不攝入碳水化合物！總之，要聽專家的，而不是廣告商的！Passage Three考查：議論文閱讀。31.【答案】D?！窘馕觥客评眍}。文中第一段作者提到美國人不擅長理財(cái)，他們獲得了無力負(fù)擔(dān)的房貸，信用卡債務(wù)累累，也沒有足夠的退休儲(chǔ)蓄，第二段的第一句話也說到了類似的情況“金融知識(shí)掃

26、盲教育的支持者們也正以全新的熱情展開了行動(dòng)”。由此可推斷出，金融知識(shí)掃盲教育主要的意圖是使美國人能夠在理財(cái)上更為理智，因此答案為D。32.【答案】A?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。文中第三段第一句指出：在這個(gè)考試中得分拔尖的學(xué)生將會(huì)獲得證書，但是他們獲得長遠(yuǎn)利益的機(jī)會(huì)卻很少。而且最后一句也提到在中學(xué)階段上過個(gè)人理財(cái)課或財(cái)務(wù)管理課的學(xué)生成績并不比那些沒上過課的學(xué)生成績好?？芍珖鹑谥R(shí)挑戰(zhàn)賽只是讓學(xué)生得到了一個(gè)證書，并沒有讓他們?cè)诶碡?cái)上起真正的作用，因此答案為A。33.【答案】C。【解析】推理題。第三段的開頭我們可以看到這種金融知識(shí)掃盲的教育并沒有起到真正的作用，而且沒有證據(jù)表明我們一貫所做的提升學(xué)生金融知

27、識(shí)的努力能幫助他們?cè)谡n堂以外的地方做出更好的決定。這就可以推測出盡管過去十年里金融知識(shí)掃盲運(yùn)動(dòng)的勢頭不斷高漲，但是在測試學(xué)生預(yù)算知識(shí)、信用卡知識(shí)、保險(xiǎn)知識(shí)以及投資知識(shí)學(xué)得如何的考試中，學(xué)生們的成績卻一直在下降。steam除了意為“蒸汽，水汽”，還有“（計(jì)劃、觀念等）逐漸變得重要，逐漸得到關(guān)注”之意，因此答案為C。34.【答案】B。【解析】推理題。首先找到第四段Lewis Mandell，“we need to figure out how to do this the right way,” 我們需要想出做這件事情的正確方法（正確開展金融知識(shí)掃描教育），并且接下來作者指出目前的方式并不奏效，因

28、此可以推斷出Lewis Mandell建議我們應(yīng)該清楚什么方法才是合適的，故答案為B。A以一種有效的方式理財(cái)，C提高經(jīng)濟(jì)教育的社會(huì)意識(shí)，D幫助孩子在課程上得更高的分?jǐn)?shù)，顯然都不是他的意圖。35【答案】B。【解析】細(xì)節(jié)題。從最后一段Jeroo Billimoria說的話“It takes confidence to take a stand and to think differently.”，意思是說：堅(jiān)定立場并以不同的方式思維，需要我們的自信。take a stand表明立場，由這句話可以推知，我們一定要有足夠的自信，不受到廣告的影響，因?yàn)樗鼤?huì)是我們的購買決定變得困難，因此答案為B。參考譯文

29、在金融危機(jī)給我們的教訓(xùn)中，最讓我有切身體會(huì)的是美國人不擅長理財(cái)。我們獲得了我們無力負(fù)擔(dān)的房貸。我們的信用卡債務(wù)累累。我們幾乎沒有足夠的退休儲(chǔ)蓄。無獨(dú)有偶，金融知識(shí)掃盲教育的支持者們也正以全新的熱情展開了行動(dòng)。在新澤西和伊利諾斯州等地的學(xué)區(qū)，課程中增設(shè)了財(cái)務(wù)管理。財(cái)政部和教育部也向中學(xué)發(fā)送了課程計(jì)劃，并且鼓勵(lì)學(xué)生參加三月份開始的全國金融知識(shí)挑戰(zhàn)賽。在這個(gè)考試中得分拔尖的學(xué)生將會(huì)獲得證書，但是他們獲得長遠(yuǎn)利益的機(jī)會(huì)卻很少。事實(shí)上，沒有證據(jù)表明我們一貫所做的提升學(xué)生金融知識(shí)的努力能幫助他們?cè)谡n堂以外的地方做出更好的決定。盡管過去十年里金融知識(shí)掃盲運(yùn)動(dòng)的勢頭不斷高漲，但是在測試學(xué)生預(yù)算知識(shí)、信用卡知識(shí)

30、、保險(xiǎn)知識(shí)以及投資知識(shí)學(xué)得如何的考試中，學(xué)生們的成績卻一直在下降。最近一項(xiàng)為個(gè)人金融知識(shí)跳躍式啟動(dòng)聯(lián)盟（一個(gè)機(jī)構(gòu)）所做的關(guān)于大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在中學(xué)階段上過個(gè)人理財(cái)課或財(cái)務(wù)管理課的學(xué)生成績并不比那些沒上過課的學(xué)生成績好?！拔覀冃枰氤鲎鲞@件事情的正確方法（正確開展金融知識(shí)掃描教育），”華盛頓大學(xué)的教授劉易斯曼德爾說到。他經(jīng)過15年對(duì)金融知識(shí)掃盲課程計(jì)劃的研究，得出了這樣一個(gè)結(jié)論：目前的方法并不奏效。越來越多的研究人員和教育工作者都認(rèn)為需要一個(gè)更為根本的方法。他們呼吁在中學(xué)之前就開始財(cái)務(wù)教育，把真正的錢放在孩子手上，由孩子自己做出花錢的決定，并和他們公開談?wù)撆c我們?nèi)绾蜗M(fèi)相聯(lián)系的情感因素和社會(huì)影

31、響。另外一些觀點(diǎn)則關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的因素，比如商業(yè)化的廣告和社會(huì)壓力也會(huì)影響我們的購買決定。到底為什么你那么想要那些昂貴的名牌鞋呢？“堅(jiān)定立場并以不同的方式思維，需要我們的自信。這超越了錢財(cái)和存款本身的價(jià)值?！卑⒏Ｍ膭?chuàng)始人杰羅比利莫里亞說到。阿福童是一家?guī)椭⒆永碡?cái)?shù)姆怯詸C(jī)構(gòu)，他們的課程已在三十多個(gè)國家使用。Passage Four考查：議論文閱讀。【答案】D?！窘馕觥扛鶕?jù)文章第一段中最后一句 “Cheating appears to have gained acceptance among good and poor students alike.” 可以推知好學(xué)生和壞學(xué)生都認(rèn)可作弊這一

32、行為，即：不僅僅只是成績差的學(xué)生會(huì)作弊，故選D?！敬鸢浮緽?！窘馕觥可舷挛耐茢囝}。文章第一段就提到學(xué)生作弊這一現(xiàn)象，故排除A選項(xiàng)。接著第二段對(duì)作弊的原因進(jìn)行了分析， “Whereas in the late sixties and early seventies, students were filled with visions about changing the word, todays students feel great pressure to survive and succeed.” 由此可見，學(xué)生作弊有很深的社會(huì)淵源，答案選D。第三段繼續(xù)分析原因，Wynne認(rèn)為是因?yàn)閷W(xué)校和老

33、師沒有采取懲罰制度，但馬上被Huber否認(rèn)，故排除C。 Huber認(rèn)為作弊的根源是評(píng)估體制有問題，需要改革，但并未得出改革能根除作弊行為這一結(jié)論，D項(xiàng)太絕對(duì)，故排除。【答案】D?！窘馕觥扛鶕?jù)文章最后一句“The concept of cheating is based on the false belief that the system is legal and there is something wrong with the individual whore doing it.”可以推知，改革評(píng)估制度可能會(huì)減少作弊這一現(xiàn)象。故選D。A, B, C均未提到?！敬鸢浮緾?！窘馕觥扛鶕?jù)文章最后

34、一句可知“要是評(píng)估制度合理，那么則是參加考試作弊的學(xué)生有問題”，故選C?！敬鸢浮緾?！窘馕觥课恼陆Y(jié)構(gòu)很明顯，第一段指出作弊這一現(xiàn)象，第二段和第三段分析原因。故選C。參考譯文作弊現(xiàn)象不算是新話題。但如今，教育工作者和管理者們發(fā)現(xiàn)，與過去相比，學(xué)生的學(xué)業(yè)作弊實(shí)例變得越發(fā)頻繁，且他們受到的懲罰也比以前少。似乎不論成績優(yōu)劣，學(xué)生們都認(rèn)可了作弊的行為。為什么學(xué)生作弊現(xiàn)象會(huì)增多呢？沒有人知道確切的原因。有些人將之歸咎于現(xiàn)代年輕人普遍松弛的道德價(jià)值觀，另一些人則將之歸咎于這樣一個(gè)事實(shí)：過去的學(xué)生更加奉行理想主義，相比較而言，現(xiàn)在的學(xué)生更加奉行實(shí)用主義。60年代末70年代初，學(xué)生們立志要改變世界，然而如今的學(xué)

35、生為了適應(yīng)社會(huì)并獲得成功，感覺壓力很大。在對(duì)國內(nèi)高中生以及大學(xué)生進(jìn)行的采訪中，我們發(fā)現(xiàn)，不論是男生還是女生都認(rèn)為作弊變得越來越容易了。有些學(xué)生表示他們作弊是出于對(duì)自己不喜歡的老師的惡意，而另外一些學(xué)生則把作弊當(dāng)成了一場游戲。只有作弊被逮個(gè)正著時(shí)才會(huì)覺到難堪。“人與人之間的競爭太激烈了，”芝加哥的大二學(xué)生安娜說。（競爭激烈）有一種潛在的恐懼感。如果你表現(xiàn)得不好，你的前途就毀了。這種壓力不僅來自于父母和朋友，也來自于自己。要獲得成就，要取得成功。這樣看來，我們似乎不得不超過其他人來實(shí)現(xiàn)我們自己的目標(biāo)。某雜志編輯愛德華韋恩將學(xué)生學(xué)業(yè)作弊現(xiàn)象的增多歸咎于學(xué)校。他認(rèn)為學(xué)校的管理人員以及教師總是猶豫不決，

36、不采取措施。阿馬里洛市一所學(xué)校的英語系主任德懷特休伯卻不這么認(rèn)為，他將學(xué)生學(xué)業(yè)作弊現(xiàn)象的增多歸咎于學(xué)校評(píng)估學(xué)生的方式。休伯說，“如果我感到自己被欺騙了，我也會(huì)選擇作弊?！彼J(rèn)為在考試中只要老師出的是簡答題而不是考察他們綜合處理信息的能力，學(xué)生們就會(huì)設(shè)法挑戰(zhàn)該考試制度?！白鞅椎母拍钍墙⒃阱e(cuò)誤的假設(shè)上的：即評(píng)估體系是合理的，那些作弊的學(xué)生都是有問題的。”他還說到，“這個(gè)答案太簡單了。我們應(yīng)該審視一下我們的評(píng)估體系。”Passage Five考查：跟帖類博客文章閱讀。【答案】C?！窘馕觥吭~語題。根據(jù)關(guān)鍵詞“they”定位到文章第一段最后句話“這些義務(wù)已經(jīng)深深地刻進(jìn)了美國人的價(jià)值觀，很少有家長會(huì)停下

37、來思考做這些事是不是值得”。由此可知，“they”指代的是前文提到的“會(huì)見老師、在學(xué)校做志愿者、輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)”等這些“義務(wù)”，故選C。【答案】A。【解析】細(xì)節(jié)題。根據(jù)關(guān)鍵詞“Robinson and Harris”定位到文章第二段第句話“在現(xiàn)今最大的關(guān)于家長的參與如何影響孩子學(xué)習(xí)成績的研究中，杜克大學(xué)的兩位社會(huì)學(xué)教授凱斯羅賓遜和安格爾哈里斯，他們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候，家長參與積極與否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績是沒有影響的”。A項(xiàng)的描述與此句類似“家長的參與并不是一定對(duì)孩子有好處”，故選A。其它三個(gè)選項(xiàng)的意思分別為：B項(xiàng)“父母參與教育活動(dòng)頻率更高的孩子，成績會(huì)逐漸提高”；C項(xiàng)“學(xué)校應(yīng)該定期和家長溝通”；D

38、項(xiàng)“家長的參與對(duì)成績不好的孩子效果更明顯”。【答案】C?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。題目問的是評(píng)論一的觀點(diǎn)，評(píng)論一大意是說“主要是一個(gè)選擇的問題，你是否想讓孩子表現(xiàn)出他應(yīng)有的樣子。持續(xù)的家長參與，以及有意識(shí)或無意識(shí)地不斷向孩子傳達(dá)父母想要什么，這有助于孩子的成長，或者有助于讓孩子更早地形成與父母相似的思維”。C項(xiàng)的觀點(diǎn)與評(píng)論一中心意思相符“持續(xù)的家長參與是必須的”，故選C。其它三個(gè)選項(xiàng)都與評(píng)論一文意不符，都排除。A項(xiàng)“孩子終究還是要有孩子應(yīng)有的樣子”；B項(xiàng)“家長不應(yīng)該干涉孩子”；D項(xiàng)“父母可能會(huì)影響孩子的思維”?！敬鸢浮緽?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。題目問的是評(píng)論二的觀點(diǎn)，評(píng)論二大意是說“這也取決于孩子。（孩子的）

39、情感成熟和社會(huì)成熟與他們?cè)趯W(xué)校和生活中（是否）成功息息相關(guān)。有些孩子可能有好的頭腦，卻對(duì)中學(xué)很反感，但這并不意味著他們?yōu)樯洗髮W(xué)或工作做好了準(zhǔn)備”。由此可知，四個(gè)選項(xiàng)中，評(píng)論二的作者會(huì)贊同的是B項(xiàng)“聰明并不能保證獲得成功”。A項(xiàng)“為上大學(xué)做好準(zhǔn)備是一個(gè)心理過程”；C項(xiàng)“美國的中學(xué)很乏味”；D項(xiàng)“在生活中社會(huì)成熟足以讓人獲得成功”?！敬鸢浮緾?！窘馕觥考?xì)節(jié)題。題目問在下列四項(xiàng)家長提供的幫助中，評(píng)論三的作者會(huì)認(rèn)為哪項(xiàng)更合適，答案要選C項(xiàng)。本題容易選錯(cuò)，關(guān)鍵在于理解清楚評(píng)論三中的“the latter is more than the former”。其中l(wèi)atter指的是“確認(rèn)孩子完成了作業(yè)”，fo

40、rmer指的是“檢查作業(yè)的正確率”，故選C。A項(xiàng)“監(jiān)視孩子的課堂表現(xiàn)”；B項(xiàng)“檢查作業(yè)的正確率”；D項(xiàng)“幫助孩子完成作業(yè)”。在美國，撫養(yǎng)孩子的核心原則之一是：父母應(yīng)該積極參與孩子的教育活動(dòng)，比如會(huì)見老師、在學(xué)校做志愿者、輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)，以及做其它很多只有極少數(shù)在職父母才有時(shí)間做的事。這些已經(jīng)深深地刻進(jìn)了美國人的價(jià)值觀，很少有家長會(huì)停下來思考做這些事是不是值得。也很少有研究人員思考這件事，直到今年1月。在現(xiàn)今最大的關(guān)于家長的參與如何影響孩子學(xué)習(xí)成績的研究中，杜克大學(xué)的兩位社會(huì)學(xué)教授凱斯羅賓遜和安格爾哈里斯，他們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)時(shí)候，家長參與積極與否對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績是沒有影響的。他們梳理了近三十年對(duì)

41、美國父母的研究，跟蹤調(diào)查了父母參與孩子學(xué)習(xí)生活的63種不同的方式，從輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)，到和孩子討論大學(xué)計(jì)劃。為了證明父母參與孩子的教育活動(dòng)頻率越高，孩子的成績是不是會(huì)逐漸提高，他們把這些方式和孩子的學(xué)習(xí)表現(xiàn)進(jìn)行了掛鉤，包括閱讀和數(shù)學(xué)的考試成績。他們的發(fā)現(xiàn)讓自己感到吃驚。不考慮父母的種族、階層或教育程度，多數(shù)重要的家長參與方式似乎對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績并沒有帶來什么積極的影響，甚至是負(fù)面影響。你每晚都檢查女兒的家庭作業(yè)嗎？羅賓遜和哈里斯的數(shù)據(jù)表明，這（檢查家庭作業(yè)）對(duì)她在標(biāo)準(zhǔn)化的測試中取得更高的分?jǐn)?shù)是沒有幫助的。一旦孩子上了中學(xué)，父母輔導(dǎo)孩子做家庭作業(yè)實(shí)際上會(huì)讓考試分?jǐn)?shù)下降。羅賓遜認(rèn)為這是由一個(gè)事實(shí)

42、造成的，很多父母對(duì)這個(gè)事實(shí)也許已經(jīng)忘記，或者從來沒有真正理解，那就是他們的孩子在學(xué)校所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容。雖然羅賓遜和哈里斯對(duì)這個(gè)假設(shè)（父母參與孩子的教育活動(dòng)會(huì)提高孩子的學(xué)習(xí)成績）基本上是持反對(duì)態(tài)度，但他們確實(shí)發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)起重要作用的習(xí)慣，比如大聲朗讀給孩子聽（不到一半的人每天讀）、和孩子討論大學(xué)計(jì)劃。但這些介入活動(dòng)只會(huì)發(fā)生在家里，在學(xué)校或有老師在場的情況下，是不會(huì)發(fā)生的，（因?yàn)椋┰趯W(xué)校決策者的影響作用是最大的。評(píng)論一：主要是一個(gè)選擇的問題，你是否想讓孩子表現(xiàn)出他應(yīng)有的樣子。持續(xù)的家長參與，以及有意識(shí)或無意識(shí)地不斷向孩子傳達(dá)父母想要什么，這有助于孩子的成長，或者有助于讓孩子更早地形成與父母相似的思維。

43、評(píng)論二：這也取決于孩子。（孩子的）情感成熟和社會(huì)成熟與他們?cè)趯W(xué)校和生活中的（是否）成功息息相關(guān)。有些孩子可能有好的頭腦，卻對(duì)中學(xué)很反感，但這并不意味著他們?yōu)樯洗髮W(xué)或工作做好了準(zhǔn)備。評(píng)論三： 這篇文章并沒有明確定義“幫助”這個(gè)詞，我把它理解為輔導(dǎo)孩子完成作業(yè)（比如幫助他們解數(shù)學(xué)題），以及/或者檢查他們作業(yè)的正確率，而不只是確認(rèn)一下他們完成了作業(yè)。我認(rèn)為后者比前者更有用。我當(dāng)然也希望，不會(huì)有研究反對(duì)家長監(jiān)視孩子的表現(xiàn)！Cloze46.【答案】C?！窘馕觥靠疾閯?dòng)詞搭配。imagine sb. doing sth. 想象著某人做某事，imagine后面如果接動(dòng)詞，要接動(dòng)詞的ing形式，因此選只能選C。

44、47.【答案】A?！窘馕觥靠疾榻樵~短語搭配。in return 作為回報(bào)；in place 適合，在適當(dāng)?shù)奈恢?；in turn 輪流；in person 親自。根據(jù)意思我們應(yīng)該選A答案，送禮者想象著收禮者打開禮物時(shí)臉上洋溢著的幸福和驚喜的表情，作為回報(bào)（反過來），送禮者也會(huì)覺得很溫暖。48.【答案】D。【解析】考查語篇邏輯。此題很容易選擇D答案，送禮者需要考慮的是，首先這個(gè)禮物是否實(shí)用。其它選項(xiàng)意思都不合適。49.【答案】A?！窘馕觥靠疾槎陶Z搭配。in many cases 在許多情況下；in many ways 在許多方面，用很多方法；to sum up 總之；to be sure 的確。此

45、處容易混淆的的A和B選項(xiàng)，C和D很容易排除，因?yàn)槲恼潞竺媾e了例子，所以A選項(xiàng)更加合適，表示在以下這些情況下。50.【答案】B?！窘馕觥靠疾閯?dòng)詞詞組辨析。take up 占據(jù)，拿起；make for 導(dǎo)致，成為；lead to 導(dǎo)致，通向；work out 解決，算出。該空應(yīng)該選B答案，只有B答案有“成為”的意思，These things make for great gifts這些東西成為很好的禮物。51.【答案】。D【解析】考查比較級(jí)結(jié)構(gòu)。如果送禮者送給他們的禮物正是他們需要的，禮品接收者會(huì)更開心，而并非驚訝，此處應(yīng)該填happier。52.【答案】C?！窘馕觥靠疾樵~組辨析。but for

46、要不是；as to 至于；rather than 而不是；regardless of 不管。該句話的意思是：如果送禮者不是購買收禮者沒有明確要求的禮物想給他們驚喜，以表現(xiàn)出自己的“周到體貼”，而是給了他們正好需要的禮物，收禮者會(huì)更加開心。因此選C。53.【答案】A?！窘馕觥靠疾閯?dòng)詞詞義辨析。此處應(yīng)該填入“衡量”，measure gifts from two perspectives 從兩個(gè)方面去衡量禮物，經(jīng)過衡量再做出決定，因此選A。54.【答案】C。【解析】考查語篇邏輯。feasibility 可用性，一個(gè)禮物，我們要從兩個(gè)方面去衡量：吸引力和可用性。吸引力可從禮物的價(jià)格去衡量，而可用性是禮

47、物的質(zhì)量，因此選擇C。55.【答案】A?！窘馕觥靠疾檎Z篇邏輯continuously 連續(xù)不斷的；nevertheless 因此；whereas 然而；unexpectedly 出乎意料地。此處是一個(gè)并列結(jié)構(gòu)，并沒有表示因果和轉(zhuǎn)折關(guān)系，所以排除B和C選項(xiàng)，D選項(xiàng)意思不符合，因此只能選擇A。參考譯文諷刺的是，一名學(xué)生發(fā)現(xiàn)，我們是糟糕的送禮者，那是因?yàn)槲覀兓颂鄷r(shí)間試圖表現(xiàn)得周到體貼。我們想象著我們的朋友打開一份令他印象深刻的、貴重的、富有情感的禮物。我們想象著他們打開禮物時(shí)臉上洋溢著的幸福和驚喜的表情，我們也會(huì)覺得很溫暖。但有一些因素是感情用事的送禮者往往不會(huì)考慮太多的：這個(gè)禮物首先是否實(shí)用。

48、在許多情況下，實(shí)用性似乎和送好禮沖突。美麗的珠寶、可愛的手表、完美的地毯、精雕細(xì)琢的廚房五金用品：這些東西之所以成為很好的禮物，是因?yàn)樗麄儌鬟_(dá)了一些超越實(shí)用性的東西。他們傳達(dá)了送禮者對(duì)收禮者的關(guān)心。但是收禮者真的在意這個(gè)嗎？通常他們不在意。調(diào)查人員寫到，如果送禮者不是購買收禮者沒有明確要求的禮物想給他們驚喜，以表現(xiàn)出自己的“周到體貼”，而是給了他們正好需要的禮物，收禮者會(huì)更加開心。他們?cè)O(shè)計(jì)的問卷很巧妙，要求送禮者和收禮者從兩個(gè)方面衡量禮物：吸引力（如咖啡機(jī)的成本）和可用性（如咖啡機(jī)的質(zhì)量）。通過若干試驗(yàn)，他們發(fā)現(xiàn)送禮者送禮一貫基于吸引力，而收禮者收禮一貫基于可用性。短文完成 Text one5

49、6.【答案】A。此題不太好做，要先做后面兩題，最后利用排除法做。so在這里作副詞，修飾副詞understandably。57.【答案】C。結(jié)合文章，hire them做定語從句修飾the company。表示雇傭他們的公司想獲取更多的經(jīng)濟(jì)利益。58.【答案】B。spend time 后面接名詞/doing sth，花費(fèi)時(shí)間做某事，所以選B，watching TV。59.【答案】A。此題不太好做，要先做后面兩題，最后利用排除法做。60.【答案】B。并列連詞and的前面和后面分別是兩個(gè)that引導(dǎo)的賓語從句，而且從句中都要有名詞作主語，故選C。61.【答案】C。time作為被修飾的名詞（先行詞），

50、后面接定語從句“花在看電視上的時(shí)間”，故選C。參考譯文孩子是廣告商的一個(gè)特別目標(biāo)群體，（為什么廣告商把孩子作為特別目標(biāo)）這是可以理解的。年輕人購物和消費(fèi)要比以前多的多。研究人員指出，高度參與消費(fèi)文化的孩子，更易患兒童抑郁癥和焦慮癥，與父母的關(guān)系也會(huì)更糟。他們認(rèn)為：“你不可能完全保護(hù)孩子讓孩子不受廣告的影響。因?yàn)閺V告無處不在。但你可以向你的孩子們解釋，廣告商是有日程計(jì)劃的，付費(fèi)給他們的那些公司想獲取更多的經(jīng)濟(jì)利益。他們根本不關(guān)心我們的利益?！彼麄冞€表示，“家人應(yīng)該少看電視。可以把這些用于看電視的時(shí)間，用于其他活動(dòng)，比如一起閱讀，一起玩游戲?！盩ext Two62.【答案】C。可先做后面兩題，然后

51、利用排除法。63.【答案】A。beyond of the reach of sb. 固定詞組，超出某人的能力之外，超過某人的承受力，在這里表示“超出了大部分美國人的承受能力”，故選beyond。64.【答案】B。send常跟to連用，send sb. to + 地點(diǎn)，表示“送某人去某地”，send young people to college送年輕人上大學(xué)，故選sending。65.【答案】A。上文提到學(xué)費(fèi)增長的速度比一般家庭收入的增長速度和其他物價(jià)都快得多，破折號(hào)表示解釋說明，因此應(yīng)選擇A，as well as the wages of average families（一般家庭的收入）。

52、66.【答案】B。這個(gè)研究闡述了讀大學(xué)的成本一直在上升，并且比一般家庭的工資增長的更快，說明如果這種增長趨勢一直繼續(xù)的話，將會(huì)使高等教育超出大部分美國人的承受能力（beyond the reach of most Americans），故選B。67.【答案】C。lose sb.s leadership in sth, 失去對(duì)某事的領(lǐng)導(dǎo)地位，顯然這個(gè)地方in后面缺少一個(gè)名詞或者是帶有名詞詞性的短語，因此只能選C，sending young people to college。參考譯文加利福利亞的一個(gè)研究小組發(fā)布了一份最新的“國家高等教育報(bào)告單”。該報(bào)告稱，讀大學(xué)的費(fèi)用自1982年以來增長了400

53、%。學(xué)費(fèi)增長的速度比一般家庭收入的增長速度和其他物價(jià)都快得多。該小組提醒道，這些趨勢的持續(xù)將會(huì)導(dǎo)致大多數(shù)美國民眾對(duì)高等教育可望而不可及。同時(shí)，對(duì)于上大學(xué)的學(xué)生家庭來說，這意味著更高的教育負(fù)債。報(bào)告還擔(dān)心，美國在供年輕人讀大學(xué)方面正在失去其領(lǐng)導(dǎo)地位。Text Three68.【答案】B。from“介詞”；its features“名詞性短語”。介詞與名詞性短語間，只能是動(dòng)名詞或者介詞連接，故選between。69.【答案】A。would be difficult to do sth. 做某事將會(huì)很困難。顯然，這里只能填動(dòng)詞，排除B,C選項(xiàng)。根據(jù)文章大意，企鵝的羽翼很復(fù)雜，人類很難去模仿。 70.【答案】C。副詞修飾動(dòng)詞，故選otherwise。71.【答案】D。enable