1、空氣和氧氣中考要點：一、空氣中氧氣含量的測定通過過量紅磷在燃燒匙中燃燒，觀察集氣瓶內(nèi)水面上升的體積，測得空氣中氧氣的體積約占總體積的1/5。1.反應(yīng)現(xiàn)象：生成白煙；放熱；集氣瓶內(nèi)水面上升了約1/5體積。點燃2.化學(xué)方程式：4P+5Q=2P2Q注意：由于反應(yīng)生成的五氧化二磷是固體小顆粒，現(xiàn)象應(yīng)該描述為白煙，而不是白霧(指液體小液滴)。討論：集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣，它能支持燃燒嗎？它能溶于水嗎？答案：氮氣不能支持燃燒，也不能溶于水。二、空氣的組成空氣是一種混合物，一般來說它的成分比較固定。按體積分?jǐn)?shù)計算，大約是：氮氣78%,氧氣21%,稀有氣體0.94%,二氧化碳0.03%,其他氣體和雜質(zhì)0

2、.03%。三、氧氣(1)、物理性質(zhì)：在通常情況下，氧氣是沒有顏色，沒有氣味的氣體；氧氣不易溶于水，密度比空氣略大，在增加壓強(qiáng)和降低溫度時氧氣可以變成淡藍(lán)色液體，溫度更低變成藍(lán)色雪花狀固體。(2)、化學(xué)性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸物質(zhì)現(xiàn)象碳在空氣中保持紅熱，在氧氣中發(fā)出白光，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體磷產(chǎn)生大量白煙硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰，而在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體鐵劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體石蠟在氧氣中燃燒，罩上干燥的小燒杯，瓶壁上有水珠生成，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體鐵燃燒要在集氣瓶底部放少量水或細(xì)砂的目的：防止濺落的高溫熔化物炸裂瓶底(3)、氧氣的

3、制備工業(yè)制氧氣一一分離液態(tài)空氣法（原理：氮氣和氧氣的沸點不同物理變化）MnO2L實驗室制氧氣原理：2H2O2=2H2O+02T2KMn04=k2MnO+MnQ+02TMnO22KC103=2KCl+3O2T（4）制取氧氣的注意點：試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂藥品平鋪在試管的底部：均勻受熱鐵夾夾在離管口約1/3處導(dǎo)管應(yīng)稍露出橡皮塞加熱高鎰酸鉀時試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花：防止高鎰酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管排水法收集時，待氣泡均勻連續(xù)冒出時再收集（剛開始排出的是試管中的空氣）實驗結(jié)束時，先移導(dǎo)管再熄滅酒精燈：防止水倒吸引起試管破裂用排空氣法收集氣體時，導(dǎo)管伸到集氣瓶底部（5）氧氣的驗滿：用帶火星的木

4、條放在集氣瓶口檢驗：用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)四、氣體的用途：氧氣：J供呼吸（如潛水、醫(yī)療急救）I支持燃燒（如燃料燃燒、煉鋼、氣焊）氮氣：惰性保護(hù)氣（化性不活潑）、重要原料（硝酸、化肥）、液氮冷凍稀有氣體（He、N&Ar、Kr、Xe等的總稱）：保護(hù)氣、電光源（通電發(fā)不同顏色的光）激光技術(shù)考題分析:例1、（06,徐州）夏天從冰箱中拿出一瓶飲料，放在空氣中，外壁會潮濕，這說明空氣中含有（）。A.二氧化硫B.稀有氣體C.二氧化碳D.水蒸氣解析：本題考查了同學(xué)們對空氣組成的了解。解題關(guān)鍵是要清楚空氣中所含有的成分及它們的一些性質(zhì)。如：氧氣能供給呼吸、CO能與澄清石灰水反應(yīng)生成難溶的CaC水蒸氣

5、遇冷會凝聚成小液滴等。答案：D例2、（06,南京）下列物質(zhì)在空氣中燃燒時，用干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁沒有水珠出現(xiàn)的是（）。解析：本題以圖示的形式，總結(jié)性地考查了同學(xué)們對氧氣化學(xué)性質(zhì)的了解和掌握。解題的關(guān)鍵是比較清楚地了解氧氣的化學(xué)性質(zhì)，注重與某些物質(zhì)反應(yīng)時發(fā)生的現(xiàn)象。結(jié)合圖示的內(nèi)容逐一分析：一氧化碳在空氣中燃燒只生成二氧化碳；氫氣在空氣中只生成水；蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水；甲烷在空氣中燃燒生成二氧化碳和水。因此答案為Ao答案：A基礎(chǔ)訓(xùn)練:1、空氣的成分：氧氣氮氣二氧化碳稀有氣體，按體積分?jǐn)?shù)由小到大的順序排列正確的是（）A.B.C.D.2、下列有關(guān)氧氣的說法中正確的是（）A、工業(yè)

6、上制氧氣是利用了氧氣的化學(xué)性質(zhì)B、氧氣具有可燃性C、物質(zhì)跟氧氣發(fā)生反應(yīng)都是化合反應(yīng)D相同情況下，氧氣的密度比空氣略大3、下列物質(zhì)在氧氣中燃燒時，能產(chǎn)生大量白煙的是（）A、碳B、硫C鐵D、磷4、下列物質(zhì)之中，屬于氧化物的是（）A、氮氣B、氧氣C、氧化鋁D、鋁箔5、二氧化鎰在雙氧水分解制取氧氣的反應(yīng)中，所起的作用是（）A、增加氧氣的質(zhì)量以節(jié)省雙氧水的質(zhì)量C、提高氧氣的質(zhì)量D使雙氧水迅速分解放出氧氣6、下列反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)但是不屬于化合反應(yīng)的是（）A、硫黃在氧氣中燃燒B、石蠟在氧氣中燃燒C、氧化汞受熱分解D、鐵在氧氣中燃燒7、下列不屬于緩慢氧化的是（）D、燃燒A、動植物的呼吸B、食物的腐爛C、酒和醋

7、的釀造8、現(xiàn)有木炭硫磺紅磷鎂條蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：、發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是;、產(chǎn)生大量白煙的是;、放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是;、產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是;、生成的氣體會污染空氣的是;9、有一種暗紫色固體A,加熱后生成無色氣體B,同時生成的另外兩種固體分別為CD=將固體CD分離后，把C加入一無色液體E中，也能迅速產(chǎn)生B氣體,B能使帶火星的木條復(fù)燃，請你推斷出A、B、CDE各是什么物質(zhì)。（寫出它們的名稱）A.;B.;C.;D.;E.能力訓(xùn)練：1、可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（）A.分別加入適量的石灰水B.用帶火星木條分別伸入瓶

8、中C.用燃著木條分別伸入瓶中D.分別加入蒸儲水2、下列說法正確的是：（）A、從空氣中分離出氧氣后余下的全部為氮氣。B、氫氣燃燒后的產(chǎn)物不會污染空氣。C、空氣是幾種元素組成的混合物。D、按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算，空氣中含氧氣21%含氮氣78%3、下列氧氣的用途是利用氧氣可以支持燃燒并放出熱量的性質(zhì)的是（）氣焊動植物呼吸醫(yī)療潛水宇航A.B.C.D.4、某同學(xué)制氧氣時，試管炸裂了，造成試管炸裂的原因可能是下列中的沒有給試管均勻預(yù)熱；試管外壁潮濕；試管口沒有略微向下傾斜；忘了在試管口加一團(tuán)棉花；加熱時試管與燈芯接觸；收集完氧氣，先撤酒精燈；高鎰酸鉀中混有可燃物A.全部B.除外C,除外D.5、下列關(guān)于氧氣和液氧說

9、法正確的是：()A.它們由不同種分子構(gòu)成B.它們的物理性質(zhì)相同C.它們的化學(xué)性質(zhì)相同D.它們是兩種不同的物質(zhì)6、當(dāng)天空打雷放電時，空氣中有極少量的氧氣會轉(zhuǎn)變成臭氧，該反應(yīng)可表示為：氧氣放電、臭氧，下列說法正確的是()A.該反應(yīng)是物理變化B.該反應(yīng)是化學(xué)變化C.該反應(yīng)是分解反應(yīng)D.該反應(yīng)是化合反應(yīng)7、下列物質(zhì)在盛有空氣的集氣瓶內(nèi)燃燒，使集氣瓶內(nèi)的壓強(qiáng)明顯降低的是()A.硫B.木炭C.紅磷D.鐵絲8、實驗室還可以用加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物的方法制氧氣：()MnO2人2KCQ=2KCl+3QT為探究二氧化鎰在該反應(yīng)中所起的作用，設(shè)計實驗如下實驗步驟觀察到的現(xiàn)象(1)稱取5g氯酸鉀放在試管里稍稍加熱

10、，將帶火星木條插入管口。繼續(xù)加熱幾分鐘至氯酸鉀熔化，再將帶火星木條插入。(2)稱取5g氯酸鉀和2g二氧化鎰加入試管中，稍稍加熱片亥L把帶火星的木條插入管口。(3)將2g二氧化鎰加入試管中，加熱幾分鐘，再將帶火星的木條放入試管口。(1)請你將可能觀察到的現(xiàn)象填入表格。(2)你認(rèn)為根據(jù)上面的實驗?zāi)芊竦贸龆趸勈锹人徕浄纸獾拇呋瘎┑慕Y(jié)論？為什么？(3)為證明二氧化鎰是氯酸鉀分解的催化劑，你認(rèn)為還應(yīng)增加哪些實驗？9、將黑色粉末A和無色液體B混合，生成一種無色無味的氣體C;加熱暗紫色固體E,可同時得到A和C;無色氣體C能使帶火星的木條復(fù)燃。若將銀白色金屬D放在盛有C的集氣瓶中燃燒，火星四射，生成一種黑

11、色固體F,并放出熱量。試推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，寫出它們的化學(xué)式：ABCDEF10、把盛有9.62克氯酸鉀和高鎰酸鉀混合物的試管充分加熱到不再放出氧氣，試管里還剩余7.24克固體，把剩余的固體充分溶解后再過濾，濾紙上的固體經(jīng)干燥后稱得質(zhì)量為1.30克。求：(1)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。(2)在標(biāo)準(zhǔn)狀況下，放出氧氣多少克？基礎(chǔ)訓(xùn)練：17:CDDCDBD8、；9、高鎰酸鉀；氧氣；二氧化鎰；鎰酸鉀；過氧化氫溶液能力訓(xùn)練：17:CBBBCBC8、.(1)觀察到的現(xiàn)象分別為：稍加熱，帶火星木條無變化，幾分鐘熔化后帶火星木條復(fù)燃帶火星木條復(fù)燃帶火星木條不復(fù)燃(2)不能。因為該實驗只能說明二氧化鎰可加速氯酸鉀制取氧氣的速度，不能證明其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)改變與否。(3)實驗前先稱量二氧化鎰的質(zhì)量，