1、2016年貴州省六盤水市中考化學模擬試卷（二）一、單項選擇題（本題包括10個小題，每小題2分，共20分、每小題只有一個選項符合題意）1下列校園運動設(shè)施或器材中，沒有用到合成材料的是（）A排球B塑膠跑道C鋼質(zhì)單杠D尼龍?zhí)K2下列屬于化學變化的是（）A面包發(fā)酵B酒精揮發(fā)C海水曬鹽D甘蔗榨汁3遵守實驗室規(guī)則，學習基本的實驗操作方法，是實驗成功的重要保證下列實驗操作不正確的是（）A檢查裝置的氣密性B液體的量取C液體的加熱D稀釋濃硫酸4以下幾種常見的化學肥料中，屬于鉀肥的是（）ACO（NH2）2BK2SO4CCa3（PO4）2DNH4H2PO45如圖所示，將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上，將試管倒

2、立在裝有水的燒杯中實驗過程中，觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升下列分析錯誤的是（）A水能進入試管的最大體積約為試管容積的B該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)C這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的D如把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)象完全相同6取三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁各取少許花汁，用稀酸和稀堿進行檢驗，結(jié)果如下表所示：則下列說法中正確的是（）花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在酸溶液中的顏色花汁在堿溶液中的顏色玫瑰粉紅色粉紅色綠色萬壽菊黃色黃色黃色雛菊無色無色黃色A研磨花瓣過程中加入酒精是為了溶解其中的色素B可用雛菊花汁來區(qū)別H2SO4和K2SO4溶液C25時，遇到pH=10的溶液，玫瑰

3、花汁會變成粉紅色D上述三種花汁都能用作酸堿指示劑7有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Y表面有氣泡冒出，把X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY8如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（）Ab的溶解度一定小于a的溶解度B當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純aC通過降低溫度可將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋a的飽和溶液從t2降溫至t1時變?yōu)椴伙柡腿芤?一定條件下在密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，下表所示為反應(yīng)前、反應(yīng)中某時刻、反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量下列判斷不正確的是（）物質(zhì)a物質(zhì)b物質(zhì)c物質(zhì)d反應(yīng)

4、前的質(zhì)量/g101000反應(yīng)中某時刻的質(zhì)量/g623反應(yīng)后的質(zhì)量/g0A為7B為5C為3.25D為11.2510下列各組離子在溶液中能大量共存的是（）AFe2+、Ca2+、CO32、NO3BNa+、SO42、Cl、NO3CBa2+、H+、OH、NO3DAg+、NH4+、CO32、H+二、填空題（本題包括4個小題，每空1分，共15分）11用化學用語和數(shù)字表示：（1）兩個氬原子； （2）兩個鐵離子；（3）二氧化硫中硫元素的化合價為+4價； （4）硫酸根離子12碘元素是人體必需的微量元素之一（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息（2）碘元素屬于（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）已知某碘鹽的主要成

5、分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）：氯化鈉含有的陰離子是（用符號表示），KIO3中I的化合價為用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應(yīng)：KIO3+5X+3H2SO43K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學式為13結(jié)合下列圖示回答問題（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是；屬于同種元素的是；屬于離子的是（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是A屬于非金屬元素 B質(zhì)子數(shù)為20 C元素符號為Ca D相對原子質(zhì)量為40.0814如圖是初中化學中一些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒并可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱，請根據(jù)所學化學知識回答：（1）X的化

6、學式（2）反應(yīng)的化學方程式為，該反應(yīng)是反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）（3）反應(yīng)的化學方程式是，該反應(yīng)可用來檢驗二氧化碳氣體的實驗現(xiàn)象是三、實驗探究題（本題包括2個小題，每空1分，共15分）15如圖是初中化學常用的實驗裝置與儀器，請回答有關(guān)問題（1）寫出標號儀器的名稱：（2）在AF中可用作固液不加熱氣體發(fā)生裝置的是（填字母序號，下同），檢查裝置氣密性的方法是，可用作氣體干燥裝置的是；（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是（填序號），反應(yīng)的化學方程式為；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱前進行的操作是（4）若用B裝置收集二氧化碳氣體

7、，則氣體應(yīng)從端（填“a”或“b”）進入16實驗室有一包白色粉末A，經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的兩種組成小明為確定其成分進行了如下探究：【提出假設(shè)】白色粉末A的成分可能是假設(shè)1：Na2CO3和NaHCO3； 假設(shè)2：NaHCO3和CaCO3；假設(shè)3：【查閱資料】小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料【資料1】碳酸鈉、碳酸氫鈉易溶于水，向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色，向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯淺紅色【資料2】碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)如NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O【資料3】部分酸、堿、鹽的溶解性表（20） 陰離子陽離子OHClCO32HCO3H+溶、揮溶

8、、揮溶、揮Ca2+微溶不溶Ba2+溶溶不溶說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性【實驗設(shè)計】小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計了如下實驗方案，請完成下面的表格實驗步驟實驗操作實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)論一向A的試樣中加入足量的水AA是Na2CO3和NaHCO3A的試樣部分溶解A是二若A的試樣部分溶解則向其濾液中加入溶液顯紅色A是A是【實驗結(jié)論】小明通過實施上述實驗方案最終確定了A的成分【評價反思】實驗結(jié)束后，小明反思認為在“實驗步驟二”中還有其它方法也可確定出A的成分，該方法可能是四、化學與社會發(fā)展（本題包括1個小題，每空1分，共4分）17化學就在我

9、們身邊，它與我們的生活息息相關(guān)請從以下物質(zhì)中選擇適當?shù)男蛱柼羁眨篈、生石灰 B、干冰 C、碳酸氫銨（NH4HCO3） D、鈦合金（1）常用作食品干燥劑的是（2）農(nóng)業(yè)上常用作氮肥的是（3）可用于人工降雨的是（4）常用作飛機、輪船、火箭等外殼材料的是五、計算題（本題包括1個小題，共6分）18將CuZn合金樣品20g放入足量稀硫酸中，所產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示試計算：（1）原樣品中所含鋅的質(zhì)量（2）實驗測得20g該樣品與154.7g某稀硫酸恰好完全反應(yīng)，求此時所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2016年貴州省六盤水市中考化學模擬試卷（二）參考答案與試題解析一、單項選擇題（本題包括10個小題，每小

10、題2分，共20分、每小題只有一個選項符合題意）1下列校園運動設(shè)施或器材中，沒有用到合成材料的是（）A排球B塑膠跑道C鋼質(zhì)單杠D尼龍?zhí)K【考點】合成材料的使用及其對人和環(huán)境的影響【專題】結(jié)合課本知識的信息【分析】合成材料是有機合成高分子材料的簡稱，通常包括塑料、合成纖維和合成橡膠三類，可分析選項中物質(zhì)的成分及類別便可解答【解答】解：A、排球主要是由橡膠的球膽和皮革的外包裝，都屬于合成材料B、塑膠是一種合成橡膠，屬于合成材料C、鋼質(zhì)單杠是金屬制品，屬金屬材料D、尼龍是合成纖維，屬合成材料故選C【點評】本題主要考查學生對常見生活用品的分類的知識掌握程度，這方面內(nèi)容課本上沒有太多的說明，平時要多加收集

11、2下列屬于化學變化的是（）A面包發(fā)酵B酒精揮發(fā)C海水曬鹽D甘蔗榨汁【考點】化學變化和物理變化的判別【專題】物質(zhì)的變化與性質(zhì)【分析】化學變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷【解答】解：A、面包發(fā)酵過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學變化B、酒精揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化C、海水曬鹽過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化D、甘蔗榨汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故選A【點評】本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學變化3遵守實驗

12、室規(guī)則，學習基本的實驗操作方法，是實驗成功的重要保證下列實驗操作不正確的是（）A檢查裝置的氣密性B液體的量取C液體的加熱D稀釋濃硫酸【考點】實驗操作注意事項的探究【專題】課本知識同類信息【分析】A、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞；B、讀取量筒內(nèi)液體的數(shù)值時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平；C、給試管中的液體加熱的方法，試管內(nèi)液體多少，試管的夾持位置，用的酒精燈的火焰位置；D、稀釋濃硫酸時，要防止硫酸飛濺傷人【解答】解：A、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好操作正確；B、讀取量筒內(nèi)液體的數(shù)值時，視線要與液體的凹液面最低處

13、保持水平過高或過低都會使讀數(shù)不準確，操作錯誤；C、給試管中的液體加熱時，液體不能超過試管的，用外焰加熱，試管夾夾在離管口處操作正確D、在稀釋濃硫酸時，將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷的攪拌切不可把水注入濃硫酸中故正確故選B【點評】本題主要探究實驗操作的注意事項，了解錯誤操作可能引起的危害和誤差4以下幾種常見的化學肥料中，屬于鉀肥的是（）ACO（NH2）2BK2SO4CCa3（PO4）2DNH4H2PO4【考點】常見化肥的種類和作用【專題】常見的鹽 化學肥料【分析】含有氮元素的肥料稱為氮肥含有磷元素的肥料稱為磷肥含有鉀元素的肥料稱為鉀肥同時含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料

14、稱為復合肥【解答】解：A、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥故選項錯誤；B、K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥故選項正確；C、Ca3（PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥故選項錯誤D、NH4H2PO4中含有氮、磷元素，屬于復合肥故選項錯誤；故選B【點評】解答本題要掌握化肥的分類方法方面的內(nèi)容，只有這樣才能對各種化肥做出正確的分類5如圖所示，將足量的某鐵粉用水均勻地粘在試管內(nèi)壁上，將試管倒立在裝有水的燒杯中實驗過程中，觀察到試管內(nèi)液面緩慢上升下列分析錯誤的是（）A水能進入試管的最大體積約為試管容積的B該鐵粉在試管內(nèi)發(fā)生了氧化反應(yīng)C這一實驗可以驗證空氣的組成不是單一的D如把該鐵粉改為木炭粉，兩者的現(xiàn)

15、象完全相同【考點】金屬銹蝕的條件及其防護【專題】金屬與金屬材料【分析】A、鐵與空氣中的氧氣反應(yīng)，氧氣體積占空氣體積的；B、鐵與空氣中氧氣反應(yīng)生成氧化鐵；C、從進入試管內(nèi)的水的體積和鐵與氧氣的反應(yīng)分析；D、碳不與氧氣反應(yīng)，現(xiàn)象不同【解答】解：A、氧氣體積占空氣體積的，鐵與水和空氣中的氧氣反應(yīng)，生成氧化鐵，消耗了試管內(nèi)的氧氣，因壓強變小水能進入試管，并且最大體積約為試管容積的，故A正確；B、鐵粉與氧氣反應(yīng)，生成氧化鐵，發(fā)生了氧化反應(yīng)，故B正確；C、進入試管內(nèi)的水的體積約為試管容積的，說明還有其他氣體存在，說明空氣的組成不是單一的，故C正確；D、在常溫下碳不與氧氣等氣體反應(yīng)，所以把該鐵粉改為木炭粉，

16、兩者的現(xiàn)象完全相同，是錯誤的，故D錯誤故選：D【點評】做好此題要了解鐵與空氣中的氧氣反應(yīng)、以及氧化反應(yīng)、空氣的組成、碳的特性等，涉及知識點較多，望同學們注重課本基礎(chǔ)知識6取三種植物的花瓣分別放在研缽中，加入酒精研磨，得到花汁各取少許花汁，用稀酸和稀堿進行檢驗，結(jié)果如下表所示：則下列說法中正確的是（）花的種類花汁在酒精中的顏色花汁在酸溶液中的顏色花汁在堿溶液中的顏色玫瑰粉紅色粉紅色綠色萬壽菊黃色黃色黃色雛菊無色無色黃色A研磨花瓣過程中加入酒精是為了溶解其中的色素B可用雛菊花汁來區(qū)別H2SO4和K2SO4溶液C25時，遇到pH=10的溶液，玫瑰花汁會變成粉紅色D上述三種花汁都能用作酸堿指示劑【考點

17、】酸堿指示劑及其性質(zhì)；溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系【專題】常見的酸 酸的通性【分析】A、依據(jù)酒精能溶解色素，是有機溶劑B、依據(jù)雛菊花汁在酸性與中性溶液中顯示的顏色相同分析解答C、依據(jù)pH=10的溶液顯堿性分析解答D、依據(jù)萬壽花在不同酸堿度的溶液中顏色相同【解答】解：酒精的溶液呈中性，所以花汁在酒精中的顏色即是花汁在中性溶液中的顏色；A、酒精能溶解色素，是最常用的有機溶劑，故此選項正確B、雛菊花汁在酸性與中性溶液中顯示的顏色相同，而H2SO4和K2SO4溶液分別顯酸性和中性，因而能鑒別它們，故此選項錯誤C、pH=10的溶液顯堿性，玫瑰花汁遇到會顯示綠色，故此選項錯誤D、萬壽花在不同酸堿度的溶液中顏

18、色相同，因此無法做酸堿指示劑，故此選項錯誤故選A【點評】此題使指示劑知識的考查題，解題的關(guān)鍵是對不同花汁在酸堿溶液中變色情況的理解與掌握，屬基礎(chǔ)性知識考查題7有X、Y、Z三種金屬，把它們投入稀鹽酸中，只有Y表面有氣泡冒出，把X投入到Z的硝酸鹽溶液中，X表面有Z析出，X、Y、Z三種金屬的活動性由強到弱的順序是（）AZYXBYXZCXYZDXZY【考點】金屬活動性順序及其應(yīng)用【專題】壓軸實驗題；金屬與金屬材料【分析】在金屬活動性順序中，只有排在氫前面的金屬才可以和稀酸溶液（除稀硝酸）反應(yīng)生成氫氣，只有排在前面的金屬才可以把排在它后面的金屬從鹽溶液中置換出來（鉀、鈣、鈉除外），根據(jù)這一規(guī)律，根據(jù)反應(yīng)

19、的發(fā)生可以判斷出金屬的活動性強弱【解答】解：由于三種金屬只有金屬Y可以和鹽酸反應(yīng)生成氣體，說明金屬Y的化學性質(zhì)最活潑；把X投入到Z的硝酸鹽溶液中，在X表面有Z析出，說明X的金屬活動性比Z強，故三種金屬的活動性強弱關(guān)系是YXZ故選B【點評】本題難度較小，主要考查了根據(jù)反應(yīng)的發(fā)生來判斷金屬的活動性強弱，從而加深學生對金屬活動性順序的理解和應(yīng)用8如圖是a、b、c三種固體的溶解度曲線，下列說法正確的是（）Ab的溶解度一定小于a的溶解度B當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純aC通過降低溫度可將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤篋a的飽和溶液從t2降溫至t1時變?yōu)椴伙柡腿芤骸究键c】固體溶解度曲線及其作用；

20、結(jié)晶的原理、方法及其應(yīng)用；飽和溶液和不飽和溶液相互轉(zhuǎn)變的方法【專題】壓軸實驗題；溶液、濁液與溶解度【分析】由a、b、c三種固體的溶解度曲線可知：三種物質(zhì)的溶解度曲線受溫度影響的變化趨勢；當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a等信息【解答】解：A、b的溶解度一定小于a的溶解度，說法錯誤，沒有說明溫度，不能比較其溶解度大小，故A錯誤；B、當a中含有少量b時，可以用降溫結(jié)晶的方法提純a，說法正確，故B正確；C、通過降低溫度可將c的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤海f法錯誤，因為通過降低溫度可將c的不飽和溶液變?yōu)楦伙柡腿芤?，故C錯誤；D、a的飽和溶液從t2降溫至t1時變?yōu)椴伙柡腿芤海f法錯誤，因為a的

21、飽和溶液從t2降溫至t1時仍為飽和溶液，故D錯誤故選B【點評】溶解度曲線能定量地表示出溶解度變化的規(guī)律，從溶解度曲線可以看出：同一溶質(zhì)在不同溫度下的溶解度；同一溫度下，不同溶質(zhì)的溶解度；溫度對不同物質(zhì)的溶解度影響不同9一定條件下在密閉容器內(nèi)發(fā)生某反應(yīng)，下表所示為反應(yīng)前、反應(yīng)中某時刻、反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量下列判斷不正確的是（）物質(zhì)a物質(zhì)b物質(zhì)c物質(zhì)d反應(yīng)前的質(zhì)量/g101000反應(yīng)中某時刻的質(zhì)量/g623反應(yīng)后的質(zhì)量/g0A為7B為5C為3.25D為11.25【考點】質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】依據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)可知反應(yīng)中a、b的質(zhì)量均減少所以是反應(yīng)物，而參加反應(yīng)的a、

22、b的總質(zhì)量是（10g6g）+（10g2g）=12g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成物的總質(zhì)量也應(yīng)為12g，所以d一定為生成物，其質(zhì)量是12g3g=9g，據(jù)此可建立反應(yīng)中四種物質(zhì)之間的質(zhì)量比，據(jù)此分析解答即可；【解答】解：由圖表反應(yīng)中某時刻的質(zhì)量可知反應(yīng)中a、b的質(zhì)量均減少所以是反應(yīng)物，而參加反應(yīng)的a、b的總質(zhì)量是（10g6g）+（10g2g）=12g，依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知生成物的總質(zhì)量也應(yīng)為12g，所以d一定為生成物，其質(zhì)量是12g3g=9g，據(jù)此可知該反應(yīng)的反應(yīng)表達式為a+bc+d，且四種物質(zhì)間的質(zhì)量比是a：b：c：d=4：8：3：9；則有A、由分析知為9；B、的質(zhì)量為10g=5g；C、的質(zhì)量為=

23、3.75g；D、的質(zhì)量為=11.25g故選AC【點評】本題是運用化學中的基本思想質(zhì)量守恒思想，通過歸納不同物質(zhì)或不同變化過程中相同點和不同點有效地尋找出它們之間的內(nèi)在聯(lián)系以及融合點和嫁接點，從而培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新思維能力10下列各組離子在溶液中能大量共存的是（）AFe2+、Ca2+、CO32、NO3BNa+、SO42、Cl、NO3CBa2+、H+、OH、NO3DAg+、NH4+、CO32、H+【考點】離子或物質(zhì)的共存問題【專題】物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題【分析】A、根據(jù)碳酸根離子和鈣離子會生成碳酸鈣沉淀進行分析；B、根據(jù)四種離子之間不會反應(yīng)進行分析；C、根據(jù)氫氧根離子和氫離子會生成水進行分

24、析；D、根據(jù)碳酸根離子和氫離子會生成二氧化碳進行分析【解答】解：A、碳酸根離子和鈣離子會生成碳酸鈣沉淀，和亞鐵離子會生成碳酸亞鐵沉淀，不能共存，故A錯誤；B、四種離子之間不會反應(yīng)，可以共存，故B正確；C、氫離子和氫氧根離子會生成水，不能共存，故C錯誤；D、氫離子和碳酸根離子會生成二氧化碳和水，不能共存，故D錯誤；故選B【點評】在解此類題時，首先分析選項中離子的性質(zhì)，只要會生成沉淀、氣體、水中的一種，就不能共存二、填空題（本題包括4個小題，每空1分，共15分）11用化學用語和數(shù)字表示：（1）兩個氬原子2Ar； （2）兩個鐵離子2Fe3+；（3）二氧化硫中硫元素的化合價為+4價O2； （4）硫酸根

25、離子SO42【考點】化學符號及其周圍數(shù)字的意義【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】本題考查化學用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式，才能熟練準確的解答此類題目【解答】解：（1）原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字所以兩個氬原子，就可表示為：2Ar；（2）1個鐵離子含有1個鐵原子并帶有3個單位的正電荷寫離子符號時，應(yīng)在元素符號或原子團符號的右上角標注上一個離子所帶的電荷數(shù)，且數(shù)值在前（是

26、“1”時省略），正、負號在后，因此1個鐵離子表示為Fe3+表示粒子個數(shù)的數(shù)字寫在化學符號的前面因此2個鐵離子表示為2Fe3+；（3）元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示，正負號在前，數(shù)字在后，所以二氧化硫中硫元素的化合價為+4價，故可表示為： O2；（4）由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略硫酸根離子可表示：SO42；故答案為：（1）2Ar；（2）2Fe3+；（3）O2；（4）SO42；【點評】本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目

27、設(shè)計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易12碘元素是人體必需的微量元素之一（1）如圖是元素周期表中碘元素的部分信息（2）碘元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素（2）已知某碘鹽的主要成分為氯化鈉和碘酸鉀（KIO3）：氯化鈉含有的陰離子是Cl（用符號表示），KIO3中I的化合價為+5用試劑X測定該碘鹽中碘元素的含量，發(fā)生如下反應(yīng)：KIO3+5X+3H2SO43K2SO4+3I2+3H2O，推算X的化學式為KI【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用；元素的簡單分類；有關(guān)元素化合價的計算；化學符號及其周圍數(shù)字的意義；質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用【專題】化

28、學式的計算；化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（2）根據(jù)元素的分類來分析；（3）根據(jù)離子符號的寫法、化合價的計算方法以及質(zhì)量守恒定律來分析【解答】解：（2）由“碘”的偏旁可知，該元素屬于非金屬元素，故填：非金屬；（3）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，其中的陰離子是氯離子；根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，鉀元素顯+1，氧元素顯2，設(shè)碘元素的化合價是x，可知碘酸鉀中碘元素的化合價：（+1）+x+（2）×3=0，則x=+5故填：Cl；+5；根據(jù)反應(yīng)的化學方程式KIO3+5X+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O，反應(yīng)后K、S、O、I、H元素的原子個數(shù)分別為6、3、15、6、6，而反

29、應(yīng)前除5個X分子外K、S、O、I、H元素的原子個數(shù)分別為1、3、15、1、6；根據(jù)反應(yīng)前后原子個數(shù)不變，可判斷5個X分子中應(yīng)含有5個鉀原子和5個碘原子，則每個X分子由1個鉀原子、1個碘原子所構(gòu)成，所以，物質(zhì)X的化學式為KI故填：KI【點評】本題考查學生對化合價計算能力；考查學生運用質(zhì)量守恒定律推斷化學式的能力此類問題是有關(guān)質(zhì)量守恒定律的常見題，根據(jù)化學方程式，得出未知的化學式中所含元素的原子個數(shù)，即可推斷出化學式13結(jié)合下列圖示回答問題（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的是C、D；屬于離子的是C（2）對圖E中提供的信息理解不正確的是AA屬于非金屬元素

30、B質(zhì)子數(shù)為20 C元素符號為Ca D相對原子質(zhì)量為40.08【考點】原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖；元素周期表的特點及其應(yīng)用【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律【分析】（1）若粒子的最外層電子數(shù)為8（氦為2個），則屬于相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)；當質(zhì)子數(shù)相同為同一元素，當質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，為原子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陽離子；當質(zhì)子數(shù)核外電子數(shù)，為陰離子；據(jù)此進行分析解答（2）根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)；字母表示該元素的元素符號；中間的漢字表示元素名稱；漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量進行解答【解答】解：（1）在A、B、C、D四個結(jié)構(gòu)示意圖中，達到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是B、C；屬于同種元素的

31、是C、D，質(zhì)子數(shù)都是12；屬于離子的是C，為鎂離子；故填：B、C；C、D；C；（2）A元素名稱為鈣，屬于金屬元素，故A錯誤；B質(zhì)子數(shù)等于原子序數(shù)，為20，故B正確；C元素符號為Ca，故C正確；D相對原子質(zhì)量為40.08，故D正確故選：A【點評】本題考查學生對粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解，明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵14如圖是初中化學中一些常見化合物的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中X是一種重要的建筑材料，A不支持燃燒并可用于滅火，B與水反應(yīng)放出大量熱，請根據(jù)所學化學知識回答：（1）X的化學式CaCO3（2）反應(yīng)的化學方程式為CaO+H2OCa（OH）2，該反應(yīng)是化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型

32、）（3）反應(yīng)的化學方程式是CO2+Ca（OH）2CaCO3+H20，該反應(yīng)可用來檢驗二氧化碳氣體的實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁【考點】物質(zhì)的鑒別、推斷【專題】框圖型推斷題【分析】X是一種重要的建筑材料，可以判斷X為碳酸鈣；A不支持燃燒可用于滅火，可以判斷A為二氧化碳，B與水反應(yīng)放出大量的熱，可以判斷B為氧化鈣，那么C為氫氧化鈣，二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，可以據(jù)此答題【解答】解：（1）X是一種重要的建筑材料，在高溫下分解生成氧化鈣和二氧化碳，可以判斷X為碳酸鈣，其化學式為：CaCO3；（2）A不支持燃燒可用于滅火，可以判斷A為二氧化碳，B與水反應(yīng)放出大量熱，可以判斷B為氧化鈣，那么

33、C為氫氧化鈣，二氧化碳可以和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，所以反應(yīng)為氧化鈣和水的反應(yīng)，該反應(yīng)物有兩種，而生成物只有一種，故屬于化合反應(yīng)（3）反應(yīng)的反應(yīng)物是二氧化碳和氫氧化鈣，生成物是碳酸鈣和水，化學方程式為CO2+Ca（OH）2CaCO3+H20，將二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水變渾濁，該反應(yīng)可用于檢驗二氧化碳故答案為：（1）CaCO3；（2）CaO+H2OCa（OH）2；化合反應(yīng)（3）CO2+Ca（OH）2CaCO3+H20，澄清石灰水變渾濁【點評】本題為框圖式物質(zhì)推斷題，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息，直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學式，然后順推或逆推得出其他物質(zhì)的化學式需要同學們熟練掌握常見物質(zhì)

34、的性質(zhì)，以便靈活應(yīng)用三、實驗探究題（本題包括2個小題，每空1分，共15分）15如圖是初中化學常用的實驗裝置與儀器，請回答有關(guān)問題（1）寫出標號儀器的名稱：集氣瓶（2）在AF中可用作固液不加熱氣體發(fā)生裝置的是E（填字母序號，下同），檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉彈簧夾，打開活塞，向分液漏斗中注水，直到分液漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，說明該裝置氣密性良好，可用作氣體干燥裝置的是F；（3）實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是AC（填序號），反應(yīng)的化學方程式為2KClO32KCl+3O2；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧

35、氣，停止加熱前進行的操作是先撤導管（4）若用B裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從a端（填“a”或“b”）進入【考點】常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法；檢查裝置的氣密性；氣體的干燥（除水）；實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理；書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式【專題】常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化【分析】（1）根據(jù)實驗室常用儀器的名稱和題中所指儀器的作用進行分析；（2）根據(jù)實驗室制取氣體的發(fā)生裝置主要由反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件決定，以及檢查裝置氣密性的正確操作，濃硫酸有吸水性進行分析；（3）根據(jù)實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，難溶于水，氯酸鉀在二氧化錳

36、的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，以及實驗結(jié)束的正確操作進行分析；（4）根據(jù)二氧化碳密度比空氣大進行分析【解答】解：（1）通過分析題中所指儀器的作用可知，是集氣瓶；（2）在AF中可用作固液不加熱氣體發(fā)生裝置的是E，檢查裝置氣密性的方法是關(guān)閉彈簧夾，打開活塞，向分液漏斗中注水，直到分液漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，說明該裝置氣密性良好，濃硫酸有吸水性，可用作氣體干燥裝置的是F；（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體，反應(yīng)條件是加熱，氧氣密度比空氣大，難溶于水，所以應(yīng)選用的裝置是AC，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為：2KClO32KCl+3O2，

37、實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，停止加熱前進行的操作是先撤導管；（4）二氧化碳密度比空氣大，所以用B裝置收集二氧化碳氣體，則氣體應(yīng)從a端進入故答案為：（1）集氣瓶；（2）E，關(guān)閉彈簧夾，打開活塞，向分液漏斗中注水，直到分液漏斗中的液面高于集氣瓶中的液面，且兩者液面差不再改變，說明該裝置氣密性良好，F(xiàn)；（3）AC，2KClO32KCl+3O2，先撤導管；（4）a【點評】本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究，發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇，收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇16實驗室有一包白色粉末A，經(jīng)分析由Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的兩種組成小明

38、為確定其成分進行了如下探究：【提出假設(shè)】白色粉末A的成分可能是假設(shè)1：Na2CO3和NaHCO3； 假設(shè)2：NaHCO3和CaCO3；假設(shè)3：Na2CO3和CaCO3【查閱資料】小明收集了以下一些可能用到的相關(guān)資料【資料1】碳酸鈉、碳酸氫鈉易溶于水，向碳酸鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯紅色，向碳酸氫鈉溶液中滴加酚酞試液溶液顯淺紅色【資料2】碳酸氫鈉能與堿溶液反應(yīng)如NaOH+NaHCO3Na2CO3+H2O【資料3】部分酸、堿、鹽的溶解性表（20） 陰離子陽離子OHClCO32HCO3H+溶、揮溶、揮溶、揮Ca2+微溶不溶Ba2+溶溶不溶說明：“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表

39、示微溶于水，“揮”表示揮發(fā)性【實驗設(shè)計】小明依據(jù)查閱的有關(guān)資料設(shè)計了如下實驗方案，請完成下面的表格實驗步驟實驗操作實驗中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象相應(yīng)結(jié)論一向A的試樣中加入足量的水AA的試樣全部溶解A是Na2CO3和NaHCO3A的試樣部分溶解A是NaHCO3和CaCO3或Na2CO3和CaCO3二若A的試樣部分溶解則向其濾液中加入酚酞試液溶液顯紅色A是Na2CO3和CaCO3溶液顯淺紅色A是NaHCO3和CaCO3【實驗結(jié)論】小明通過實施上述實驗方案最終確定了A的成分【評價反思】實驗結(jié)束后，小明反思認為在“實驗步驟二”中還有其它方法也可確定出A的成分，該方法可能是向濾液中加入CaCl2（或其它可溶性鈣鹽

40、、鋇鹽）溶液，有白色沉淀生成，則A是Na2CO3和CaCO3，無明顯現(xiàn)象則A是HCO3和CaCO3【考點】實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量；鹽的化學性質(zhì)【專題】科學探究【分析】【提出假設(shè)】根據(jù)白色粉末A為Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的兩種組成，對三種物質(zhì)進行兩兩組合，即可得到另外兩種猜想；【實驗設(shè)計】根據(jù)碳酸鈉、碳酸氫鈉、碳酸鈣三種物質(zhì)的溶解性，碳酸鈉、碳酸氫鈉與酚酞或某些鹽溶液如氯化鈣溶液發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象的不同，選擇恰當試劑對組成進行檢驗；【評價反思】由于碳酸鈉、碳酸氫鈉某些鹽溶液發(fā)生反應(yīng)時現(xiàn)象有明顯的不同，因此可利用與氯化鈣等鹽溶液反應(yīng)時的不同現(xiàn)象進行檢驗【解答】解：【提出假設(shè)】白

41、色粉末A為Na2CO3、NaHCO3、CaCO3中的兩種組成，因此，該粉末的組成可能為：Na2CO3和NaHCO3、NaHCO3和CaCO3、Na2CO3和CaCO3三種，故假設(shè)3是Na2CO3和CaCO3；【實驗設(shè)計】由于碳酸鈉、碳酸氫鈉都能溶于水，因此若A試樣全部可溶時，試樣為Na2CO3和NaHCO3；若A試樣部分溶解，則試樣為Na2CO3和CaCO3或NaHCO3和CaCO3；然后利用Na2CO3和NaHCO3分別與酚酞試液出現(xiàn)現(xiàn)象的不同，可采取滴加酚酞試液，根據(jù)現(xiàn)象的不同檢驗Na2CO3和NaHCO3；【評價反思】由于Na2CO3和NaHCO3與某些鹽溶液反應(yīng)時現(xiàn)象的不同，可采取滴加氯化鈣溶液（或氯化鋇溶液）的方法進行檢驗Na2CO3和NaHCO3故答案為：【提出假設(shè)】Na2CO3和CaCO3；