1、20192020學(xué)年度第二學(xué)期（含疫情期間）學(xué)校德育工作總結(jié)時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期教育教學(xué)工作又已經(jīng)接近尾聲。2020年注定是不平凡的一年，全體師生共同經(jīng)歷了新冠疫情的嚴(yán)峻考驗(yàn)。學(xué)校德育處緊密結(jié)合疫情期間網(wǎng)上教學(xué)的特點(diǎn)和返校復(fù)課的實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整工作思路和方式，對(duì)廣大師生開(kāi)展師德教育和思想教育，努力營(yíng)造健康文明、積極向上的校園風(fēng)氣，完成了既定工作目標(biāo)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期學(xué)校德育工作總結(jié)如下。一、加強(qiáng)師德教育，提高教師隊(duì)伍思想素質(zhì)師德教育是學(xué)校規(guī)范管理，提高教育質(zhì)量的有力保障，是每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)前干部、教師的必修課。今年寒假，由于突如其來(lái)的新冠疫情，老師們不能按時(shí)返校學(xué)習(xí)。為此，德育處及時(shí)調(diào)整了工作思路，

2、利用微信群搭建教師政治學(xué)習(xí)和思想交流的“空中課堂”，開(kāi)展了多種形式的師德教育。（一）誠(chéng)信教育大家談講誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是衡量教師師德水平的一個(gè)重要標(biāo)尺。新冠疫情期間，社會(huì)上個(gè)別人隱瞞身體狀況實(shí)情，給疫情防控增加了很大難度。為教育全校教師誠(chéng)實(shí)守信，學(xué)校德育處利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展了“誠(chéng)信大家談”活動(dòng)。德育副校長(zhǎng)（主任）#同志，就開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)的嚴(yán)肅性和重要意義做了簡(jiǎn)短發(fā)言。之后，老師們結(jié)合疫情形勢(shì)談了對(duì)誠(chéng)實(shí)守信重要意義的理解，并撰寫了學(xué)習(xí)心得體會(huì)。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)，老師們的思想認(rèn)識(shí)普遍有了新的提高。（二）網(wǎng)上簽訂“拒絕有償家教”承諾書(shū)。 簽訂“拒絕有償家教”承諾書(shū)是學(xué)校每年都要舉行的莊嚴(yán)活動(dòng)。體現(xiàn)了全

3、校教師教書(shū)育人，拒絕金錢誘惑，樹(shù)立良好社會(huì)形象的堅(jiān)定決心。今年由于新冠疫情，這一活動(dòng)在德育處牽頭下在網(wǎng)上舉行。教師們將親手抄寫的承諾書(shū)發(fā)到群里，并語(yǔ)音宣讀自己的承諾書(shū)，用鏗鏘、堅(jiān)定的語(yǔ)言做出拒絕有償家教的莊嚴(yán)承諾。 （三）師德考評(píng)臨近期末，學(xué)校按照#學(xué)校師德考評(píng)實(shí)施細(xì)則對(duì)學(xué)校#名干部教師進(jìn)行了師德考評(píng)。考評(píng)通過(guò)學(xué)生評(píng)價(jià)、教師互評(píng)、學(xué)校評(píng)價(jià)等三方評(píng)價(jià)方式進(jìn)行。最后#等#名教師師德考核優(yōu)秀，其余教師全部合格。通過(guò)師德考評(píng)，促進(jìn)了教師立足本崗，敬業(yè)愛(ài)生、為人師表的職業(yè)修養(yǎng)，提高了教師思想素質(zhì)。二、強(qiáng)化學(xué)生思想教育，突出立德樹(shù)人根本任務(wù)（一）結(jié)合疫情，利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展多種形式的思想教育 突如其來(lái)新冠疫情，

4、導(dǎo)致同學(xué)們不能回到校園，只能在網(wǎng)上學(xué)習(xí)。也給學(xué)校開(kāi)展德育教育帶來(lái)了一定難度。但是另一方面，這次新冠疫情，黨和國(guó)家把人民生命健康放在第一位，不惜一切代價(jià)治病救人；醫(yī)護(hù)人員“舍小家，為大家”不怕付出生命，奮戰(zhàn)在抗疫一線以及全國(guó)人民眾志成城，支援湖北、支援武漢的生動(dòng)、感人的事跡，為學(xué)校開(kāi)展思想教育提供了大量鮮活的事例。德育處及時(shí)召開(kāi)班主任視頻會(huì)議，對(duì)疫情期間加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作做了具體安排。概括起來(lái)，就是利用班級(jí)微信群開(kāi)展了“四個(gè)一”活動(dòng)。即，每周組織一次特殊的升旗儀式、每周組織一次特殊的主題班會(huì)、每月舉辦一次“手抄報(bào)”展；本學(xué)期組織一次征文比賽?！八膫€(gè)一”活動(dòng)收到了良好的教育效果?！疤厥獾纳靸x式

5、”激發(fā)了師生們的愛(ài)國(guó)情懷！雖然是在家里，在網(wǎng)上參加升旗儀式，但是據(jù)德育處統(tǒng)計(jì)，師生的出勤率達(dá)到了98.6%。充分說(shuō)明廣大師生對(duì)特殊升旗儀式的重視。特殊的主題班會(huì)，各班主任緊密結(jié)合疫情期間學(xué)生的所見(jiàn)所聞，以多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想思想教育。#班的“我眼中的英雄”主題班會(huì)，同學(xué)們講述了自己在各類媒體中看到或聽(tīng)到的“抗疫英雄”地事跡，潤(rùn)物無(wú)聲；#班的“衛(wèi)生習(xí)慣大家談”同學(xué)們和老師共同學(xué)習(xí)“七步洗手法”、“如何正確佩戴口罩”等知識(shí)，既實(shí)用，又有教育意義。“手抄報(bào)”展評(píng)活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們充分發(fā)揮聰明才智，以文字和圖片描繪疫情期間讓自己感動(dòng)的人和事，用手中的畫筆表達(dá)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)一線醫(yī)護(hù)人員的尊敬。同學(xué)們將

6、自己的手抄報(bào)發(fā)到班級(jí)群，投票選出優(yōu)秀的作品，由班主任推薦給學(xué)校，學(xué)校組織美術(shù)、品德等學(xué)科教師進(jìn)行評(píng)選。最終#等五位同學(xué)獲得一等獎(jiǎng)，#等十位同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。征文比賽共收到學(xué)校#名同學(xué)的征文，這些征文有的表達(dá)了深深愛(ài)國(guó)情懷；有的從疫情反思人類和自然的關(guān)系；有的寫了身邊的抗疫感人故事；有的提出了如何做好防控的意見(jiàn)和建議。征文活動(dòng)讓同學(xué)們切身體會(huì)到自己作為國(guó)家的一份子，也有責(zé)任為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過(guò)疫情期間的網(wǎng)上德育教育，同學(xué)的思想認(rèn)識(shí)有了明顯提高，很多同學(xué)通過(guò)向紅十字會(huì)捐款、捐物等形式表達(dá)了對(duì)武漢、對(duì)湖北的關(guān)心和支持。三、開(kāi)展心理輔導(dǎo)，保證學(xué)生身心健康發(fā)展學(xué)校德育處考慮到受新冠疫情影響，同學(xué)們和

7、家人都不能外出，也缺少和同學(xué)交流、活動(dòng)的時(shí)間，再加上部分同學(xué)可能擔(dān)心成績(jī)下滑，心理壓力增大等情況，及時(shí)安排心理輔導(dǎo)員對(duì)全體班主任進(jìn)行了培訓(xùn)。從如何正確認(rèn)識(shí)新冠疫情，何緩解心理壓力等方面，指導(dǎo)班主任對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，放松心態(tài)，調(diào)整思想狀態(tài)，積極投入網(wǎng)上學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合，健康發(fā)展。#月#日，復(fù)課返校后，學(xué)校針對(duì)部分同學(xué)因成績(jī)下滑較多，家長(zhǎng)不滿意等原因思想出現(xiàn)波動(dòng)，情緒較低落等狀況。立即采取果斷措施，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)。一是班主任和科任教師，及時(shí)找到思想波動(dòng)較大同學(xué)一對(duì)一做心理疏導(dǎo)工作，讓他們明白成績(jī)的提高需要一個(gè)過(guò)程，不能過(guò)于急躁，老師會(huì)全力以赴幫助他們逐步提高成績(jī)，給學(xué)生吃下“定心丸”；二

8、是利用周日時(shí)間及時(shí)召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校做好學(xué)生思想工作，減輕過(guò)重的心理負(fù)擔(dān)。 由于心理輔導(dǎo)工作開(kāi)展得扎實(shí)、充分，整個(gè)疫情期間和復(fù)課開(kāi)學(xué)后，全校同學(xué)思想狀態(tài)平穩(wěn)，心態(tài)樂(lè)觀，為疫情防控和教學(xué)工作“雙戰(zhàn)雙贏”奠定了基礎(chǔ)。四、存在問(wèn)題與不足盡管本學(xué)期學(xué)校德育工作取得了不錯(cuò)的效果，但是反思整個(gè)學(xué)期工作，還是存在一些問(wèn)題需要我們認(rèn)真思考。一是學(xué)校文化建設(shè)特色不明顯。受疫情影響，本學(xué)期校園文化建設(shè)處于停滯狀態(tài)，德育處沒(méi)有很好得將疫情防控、思想教育與學(xué)校文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合。二是重教學(xué)、輕德育的傾向依然存在。盡管德育處做了許多工作，但是在很多教師和學(xué)生心目中“唯分?jǐn)?shù)論”的觀念依然根深蒂固，部分班主任占用班會(huì)課上文化課的現(xiàn)象依然存在。三是家長(zhǎng)學(xué)校工作不到位，到時(shí)一些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校德育活動(dòng)開(kāi)展不理解、不支持。這些問(wèn)題我們都將在新的學(xué)期