1、.一。例題：對(duì)一篇規(guī)范的論文，因版面限制而去砍綜述、刪注釋，實(shí)在是_ 的不智之舉。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是： ( )A.削足適履 B.揚(yáng)湯止沸C.矯枉過(guò)正 D.舍本逐末(解答：A)例題：在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇一律?！熬雍投煌∪送缓汀?，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂(lè)藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂(lè)器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂(lè)器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但如果只有一種樂(lè)器就會(huì)非常單調(diào)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是： ( )A.和諧觀念源于中國(guó)古代音樂(lè)B.差異是和諧的一個(gè)必要條件C.中國(guó)人很早就產(chǎn)生了

2、和諧觀念D.音樂(lè)是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)(解答：B)根據(jù)國(guó)考大綱中的具體表述，結(jié)合近七年內(nèi)言語(yǔ)理解與表達(dá)的真題試卷構(gòu)成，可以說(shuō)言語(yǔ)理解與表達(dá)這部分所考查的能力及考查的題型已經(jīng)逐步規(guī)范并趨于穩(wěn)定。從題型角度進(jìn)行劃分，其中包括以下四類：一、 片段閱讀 二、選詞填空 三、篇章閱讀 四、語(yǔ)句表達(dá)這四種題型中，片段閱讀與篇章閱讀考查的能力是一脈相承的，只不過(guò)考查載體的文字量有所不同。相對(duì)而言片段閱讀文字量小，題目對(duì)應(yīng)性強(qiáng)，每個(gè)文段的文字量在100-300字不等，通過(guò)閱讀文段對(duì)一道題目進(jìn)行回答。篇章閱讀難度較高，題材內(nèi)容廣泛，涉及人文、科技等多個(gè)領(lǐng)域，每篇文章的文字量在1000字左右，要求考生根據(jù)閱讀整篇

3、文章對(duì)幾道題目進(jìn)行回答。這兩種題型在中央國(guó)家機(jī)關(guān)公務(wù)員考試中都出現(xiàn)過(guò)，屬于新舊更替的演變過(guò)程。此外選詞填空這一題型作為大綱中要求“準(zhǔn)確、得體地遣詞用字”的考查載體，曾經(jīng)在2003年B類試卷中出現(xiàn)過(guò)一次，時(shí)隔三年2007年、2008年又將其重新納入考查重點(diǎn)，并占言語(yǔ)理解與表達(dá)總題量的50%。山東省公務(wù)員考試題型題量變化題型題量年份片段閱讀篇章閱讀選詞填空語(yǔ)句表達(dá)總題量2004年10題2篇10題20題2005年20題20題2006年20題20題2007年40題40題2008年40題40題河南省公務(wù)員考試題型題量變化題型題量年份片段閱讀篇章閱讀選詞填空語(yǔ)句表達(dá)總題量2005年軍轉(zhuǎn)干1題3篇13題1題

4、15題2006年軍轉(zhuǎn)干1題3篇12題1題1題15題2007年11題10題9題30題2007年招警30題10題40題4 .中國(guó)古人將陰歷月的大月定為30 天，小月定為29 天，一年有12 個(gè)月，即354 天，比陽(yáng)歷年少了11 天多。怎么辦呢"在19 個(gè)陰歷年里加7 個(gè)閏月，就和19 個(gè)陽(yáng)歷年的長(zhǎng)度幾乎相等。這個(gè)周期的發(fā)明巧妙地解決了陰陽(yáng)歷調(diào)和的難題，比希臘人梅冬的發(fā)明早了160 年。這段文字主要闡明的是：A 古代陰歷中閏月設(shè)置的規(guī)律與作用 B中國(guó)古代歷法在當(dāng)時(shí)有先進(jìn)水平C 陰陽(yáng)歷調(diào)和問(wèn)題在古代是個(gè)世界性問(wèn)題 D中國(guó)古代如何解決陰陽(yáng)歷差異問(wèn)題答案選d。1 .在古典傳統(tǒng)里，和諧的反面是千篇

5、一律：“君子和而不同，小人同而不和”，所以和諧的一個(gè)條件是對(duì)于多樣性的認(rèn)同。中國(guó)人甚至在孔子之前就有了對(duì)于和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)與體現(xiàn)。中國(guó)古代的音樂(lè)藝術(shù)很發(fā)達(dá)，特別是一些中國(guó)樂(lè)器，像鐘、磬、瑟等各種完全不同的樂(lè)器按照一定的韻律奏出動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，但如果只有一種樂(lè)器就會(huì)非常單調(diào)。對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A 和諧源于中國(guó)古典音樂(lè) B差異是和諧的必要條件C中國(guó)人很早產(chǎn)生了和諧觀念 D音樂(lè)是對(duì)和諧的經(jīng)典認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)答案在所以之后。選b6 .作為一個(gè)擁有五千年不間斷文明史的古國(guó)，我國(guó)擁有十分豐富的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些活態(tài)的文化不僅構(gòu)成了中華民族深厚的文化底蘊(yùn)，也承載著中華民族文化淵源的基因。但隨著我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的

6、加速，文化標(biāo)準(zhǔn)化以及環(huán)境條件的變化，尚有不計(jì)其數(shù)的文化遺產(chǎn)正處于瀕危狀態(tài)，它們猶如一個(gè)個(gè)影子，隨時(shí)都可能消亡。08 對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A .文化遺產(chǎn)保護(hù)工作要有新思路B .要重視現(xiàn)代化建設(shè)帶來(lái)的新問(wèn)題C .新形勢(shì)下亟須加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)D .諸多因素威脅著文化遺產(chǎn)的生存狀態(tài)主旨在但是之后，選d8 .商業(yè)設(shè)計(jì)也許越來(lái)越被賦予藝術(shù)創(chuàng)作和欣賞的價(jià)值，但它根本的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)永遠(yuǎn)是把產(chǎn)品的特質(zhì)用藝術(shù)的方式展現(xiàn)給顧客。如果一項(xiàng)商業(yè)設(shè)計(jì)不能讓人聯(lián)想到產(chǎn)品并對(duì)之產(chǎn)生好感，即使它再精美、再具創(chuàng)意，也不能算是成功的設(shè)計(jì)。說(shuō)到底，廣告在創(chuàng)意之外最重要的還是關(guān)聯(lián)性，我們不想被一個(gè)美輪美奐的作品吸引，結(jié)果卻看不

7、出它與所代言的商品之間存在任何聯(lián)系。08對(duì)這段文字概括最準(zhǔn)確的是：A .獨(dú)特的創(chuàng)意并非成就商業(yè)設(shè)計(jì)的絕對(duì)要素B .對(duì)于設(shè)計(jì)來(lái)說(shuō)，吸引顧客應(yīng)該是第一位的C .成功的設(shè)計(jì)必須能夠藝術(shù)地展現(xiàn)產(chǎn)品特質(zhì)D .商業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)盡量強(qiáng)調(diào)廣告與產(chǎn)品的關(guān)聯(lián)性主旨在但之后，選 c。1 8 .幾次拿起 十字路口的頑童 這本書，幾次又放下，因?yàn)椴粫r(shí)會(huì)有畫面打斷我的思路，那是在我18 年的教書生涯中遇到的一個(gè)個(gè)頑童的畫面。有意思的是，其他學(xué)生凝固在我記憶中的是“圖片” 形象;而他們卻是”視頻”故事，他們所占據(jù)的老師“內(nèi)存”實(shí)在是比其他孩子要大得多。這段文字表達(dá)的主要意思是：08A .漫長(zhǎng)的教學(xué)生涯給“我”留下很多回憶B ，頑

8、童讓“我”想起曾經(jīng)發(fā)生的許多故事C .頑皮學(xué)生留給“我”的印象更為生動(dòng)深刻D .這本書觸動(dòng)“我”對(duì)教學(xué)生涯的許多聯(lián)想主旨在最后。選c19 .汽車是對(duì)環(huán)境影響較大的商品，汽車廠商支持環(huán)保事業(yè)、進(jìn)行環(huán)保宣傳，似乎是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹－h(huán)保應(yīng)當(dāng)是汽車企業(yè)在發(fā)展中必須認(rèn)真考慮的因素，但要求汽車企業(yè)沒(méi)有利潤(rùn)甚至虧損來(lái)做環(huán)保，顯然是不現(xiàn)實(shí)的，而且也不會(huì)持久。汽車企業(yè)在發(fā)展的同時(shí)采取新的技術(shù)措施，盡量減少對(duì)環(huán)境的污染，符合社會(huì)發(fā)展大趨勢(shì)，才是長(zhǎng)久之策。08這段文字的核心觀點(diǎn)是：A .環(huán)保與實(shí)現(xiàn)企業(yè)利潤(rùn)存在矛盾B .發(fā)展環(huán)保事業(yè)應(yīng)該注重從實(shí)際出發(fā)C .技術(shù)革新是解決汽車影響環(huán)境問(wèn)題的關(guān)鍵D .汽車企業(yè)應(yīng)在發(fā)展的同時(shí)充

9、分重視環(huán)境保護(hù)主旨為最后一句。選c20 . 20 世紀(jì)60 年代以前，世界各國(guó)普遍注重防洪的工程措施，即通過(guò)修建大堤、水庫(kù)等水利設(shè)施對(duì)洪水進(jìn)行控制。但在60年代以后，世界各國(guó)在防洪規(guī)劃中越來(lái)越重視非工程措施的運(yùn)用，即通過(guò)洪水預(yù)警、災(zāi)情評(píng)估、洪災(zāi)保險(xiǎn)等多種手段，結(jié)合各種工程措施.從而盡可能減少洪災(zāi)對(duì)人類經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)發(fā)展的影響。這段文字主要談的是：A . 世界各國(guó)防洪理念的轉(zhuǎn)交 B .世界各國(guó)控制洪水的新途徑C .單純重視防洪工程不能有效控制洪水 D .非工程措施逐漸成為防洪規(guī)劃的主導(dǎo)主旨在但之后，選a但“我們可以知道”“以下說(shuō)法正確的是”這種表述本身并不意味著一定是選出主旨句，所以，還是要注

10、意。而另一類表述，“理解不正確的是”“下面不符合這段話所要表達(dá)的意思的是”，在2006年試題中就不是要求概括主旨，而是判斷正誤。這類題目選用的一段話一般分為兩部分，前部分或講背景或是一種觀點(diǎn)，在這之后則用一個(gè)轉(zhuǎn)折的關(guān)聯(lián)詞分開(kāi)，有一句話或半句話說(shuō)明另一種觀點(diǎn)。與這轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞后的內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)中提到的內(nèi)容就是下文要講的內(nèi)容?！疤钊?最恰當(dāng)?shù)氖牵骸钡囊蟊惹皟烧吒液?jiǎn)單。因?yàn)橛星拔?、也有后文，需要補(bǔ)充中間的內(nèi)容。就可以看前后文。這里要求不能只看前文，不看后文。比如：19.每個(gè)人都有命運(yùn)不公平和身處逆境的時(shí)候，這時(shí)我們應(yīng)該相信： 。許多事情剛開(kāi)始時(shí)，絲毫看不見(jiàn)結(jié)果，更談不上被社會(huì)所承認(rèn)。要想成功就應(yīng)付

11、諸努力，既不要煩惱，也不要焦急，踏踏實(shí)實(shí)地工作就會(huì)得到快樂(lè)。而一味盯著成功的果實(shí)，肯定忍受不了若干的寂寞，到頭來(lái)只會(huì)半途而廢，甚至一無(wú)所獲。填人橫線上最恰當(dāng)?shù)氖? )。A.好事多磨 B.一分耕耘一分收獲C.冬天已來(lái)臨，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎 D.道路是曲折的，前途是光明的答案選B。這段話其實(shí)是找主旨句?？赐暾卧捑湍芸闯?，要填入的話就是后三句話的概括?？梢哉f(shuō)，片段閱讀中絕大部分的題目是要求考生把主旨句抽出來(lái)。這是分量最大的一部分。所以，要努力鍛煉這個(gè)方面的能力。二、推理題 題干是這樣：“作者接下來(lái)可能主要介紹的是：”“這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：”“填入 最恰當(dāng)?shù)氖牵骸?。這段文字意在說(shuō)明()，這

12、段文字主要想告訴我們()前兩種表述要求的內(nèi)容是一樣的，都是通過(guò)前文來(lái)推后文。后兩者要求推出言外之意。(個(gè)人認(rèn)為這種題目會(huì)在以后的真題中大量出現(xiàn)。它反映了趨勢(shì)) 推理題不會(huì)是原文的明確表述，一定要避免就事論事。推理題：1. 把握推理范圍，大致全段，小至詞語(yǔ)或句子。2. 嚴(yán)格遵循邏輯規(guī)律，保持嚴(yán)密的邏輯和正確的思維過(guò)程3. 可以利用相關(guān)部分提供的事實(shí)、背景和常識(shí)去推理。正確：不是文中明確說(shuō)明的內(nèi)容。含義深刻是解!干擾：1. 只是原文簡(jiǎn)單復(fù)述。2. 看似推理，但是答非所問(wèn)。3. 看似推理，其實(shí)張冠李戴，如把原因說(shuō)成結(jié)果，把結(jié)果說(shuō)成原因，把手段說(shuō)成目的等。4. 不要摻雜自己的觀點(diǎn)，這樣的選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤

13、的!5. 推理過(guò)頭，概括過(guò)度6. 有的瞎編的結(jié)論題：偏重于歸納，重要的是把握作者的寫作意圖，注意過(guò)于概括，過(guò)于全面或過(guò)于細(xì)節(jié)化的往往是干擾項(xiàng)。解題時(shí)要留意那些話中有話的句子。要留意那些含義深刻或結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子。特殊的題型：針對(duì)作者思路的判斷：要猜后面就看結(jié)尾，猜前面看開(kāi)頭。5 .濕地指的是陸地和水體之間的過(guò)渡帶，和森林、海洋一起并稱地球三大生態(tài)體系，在維護(hù)生物多樣性、調(diào)節(jié)氣候，抵御洪水等方面起著重要作用。1998 年那次長(zhǎng)江大洪水讓人們終于意識(shí)到濕地(尤其是和長(zhǎng)江相通的許許多多湖泊和沼澤地)能夠?qū)樗鸬骄彌_的作用。可是，許多湖泊因?yàn)閲焯锏男枰蝗藶楦綦x了，只留下一個(gè)很少開(kāi)啟的水閘和長(zhǎng)江

14、相通。于是，這些自然形成的水網(wǎng)被攔腰斬?cái)?，遇到洪水便無(wú)能為力了。這段文字意在說(shuō)明：A .圍湖造田是一項(xiàng)弊大于利的錯(cuò)誤舉措B .占用濕地是造成長(zhǎng)江洪水的重要因素C .人類應(yīng)該反省自身行為對(duì)環(huán)境的破壞D .應(yīng)該充分發(fā)揮濕地對(duì)洪水的緩沖作用答案選c，題眼在“可是”后。8.中國(guó)很早就有鮫人的傳說(shuō)。魏晉時(shí)代，有關(guān)鮫人的記述漸多漸細(xì)，在曹植、左思、張華的詩(shī)文中都提到過(guò)鮫人。傳說(shuō)中的鮫人過(guò)著神秘的生活。干寶搜神記載：“南海之外，有鮫人，水居，如魚(yú)，不廢織績(jī)。其眼，泣，則能出珠?！彪m然不斷有學(xué)者做出鮫人為海洋動(dòng)物成人魚(yú)之類的考證，我個(gè)人還是認(rèn)為他們是生活在海洋中的人類，其生活習(xí)性對(duì)大陸人而言很陌生，為他們?cè)鎏?/p>

15、了神秘色彩。作者接下來(lái)最有可能主要介紹的是：A.有關(guān)鮫人的考證 B.鮫人的什么傳說(shuō)C.有關(guān)鮫人的詩(shī)文 D.鮫人的真正居處答案選A。接下來(lái)談能證實(shí)作者個(gè)人觀點(diǎn)與判斷的有關(guān)證據(jù)。9.信息時(shí)代，信息的存在形式與以往的信息形態(tài)不同，它是以聲、光、電、磁、代碼等形態(tài)存在。這使它具有“易轉(zhuǎn)移性”，即容易被修改、竊取或非法傳播和使用。加之信息技術(shù)應(yīng)用日益廣泛，信息技術(shù)產(chǎn)品所帶來(lái)的各種社會(huì)效應(yīng)也是人們始料未及的。例如信息技術(shù)產(chǎn)品對(duì)傳統(tǒng)人際關(guān)系的沖擊。在信息社會(huì)，人與人之間的直接交往大大減少，取而代之的是間接的、非面對(duì)面的、非直接接觸的新式交往。這種交往形式多樣，信息相關(guān)人的行為難以用傳統(tǒng)的倫理準(zhǔn)則去約束。作為

16、一篇文章的引言，這段文字后面將要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是：A.信息存在形式的更新 B.信息社會(huì)與信息倫理C.人際交往形式的多樣化 D.信息技術(shù)產(chǎn)品與生活方式答案選B。三、指代題 指代題好做，搜索代人即可 還有一種表述“這段話中“××××”指的是：”這類題目是要求對(duì)句中的一個(gè)重要詞匯和重要句子進(jìn)行理解。這個(gè)詞匯或句子一般是理解本段話的關(guān)鍵詞。所以這類題目雖然不是要求找出本段話的主旨，但其難度也并不小。能夠理解這個(gè)關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，才能對(duì)這段話有正確的理解，所以它也是段落理解的難點(diǎn)。步驟：1. 根據(jù)題干找到得分句。2. 尋找與其對(duì)應(yīng)的已知的詞。3. 當(dāng)?shù)梅志渲胁荒苷?/p>

17、到答案時(shí)，答案一定在輔助句中產(chǎn)生。選項(xiàng)特點(diǎn)：正確選項(xiàng)：詞意題中不是熟詞熟義，句意題中是不含有意義過(guò)于絕對(duì)化，而是使用不肯定語(yǔ)氣詞或意義解釋深刻。干擾項(xiàng)：1. 與所考詞匯形似2. 熟詞熟義必錯(cuò)3. 正確的不會(huì)用與原文過(guò)多相同的字眼(根據(jù)命題原則)。9 .中國(guó)消費(fèi)信貸市場(chǎng)的現(xiàn)狀，使得對(duì)中國(guó)銀行業(yè)投人巨資的西方銀行在信用卡業(yè)務(wù)上仍是投資，沒(méi)有盈利。不過(guò)，外資銀行對(duì)中國(guó)信用卡市場(chǎng)并沒(méi)有失掉信心。雖然中國(guó)的消費(fèi)者沒(méi)有透支消費(fèi)的習(xí)慣，而這個(gè)“硬幣”的另一面是中國(guó)居民的個(gè)人負(fù)債率很低，中國(guó)內(nèi)地的個(gè)人消費(fèi)信用市場(chǎng)才剛剛開(kāi)始發(fā)展，這對(duì)外資銀行是極具吸引力的。這段文字中的“硬幣”指代的是：A .中國(guó)銀行業(yè) B .

18、中國(guó)消費(fèi)信貸市場(chǎng)C . 中國(guó)消費(fèi)者的消費(fèi)習(xí)慣 D .中國(guó)居民的經(jīng)濟(jì)狀況向上搜索代人，選c8.我們不能簡(jiǎn)單的認(rèn)為詞典的編纂者不對(duì)，他們對(duì)詞匯的用法做出改動(dòng)不會(huì)是隨意的，想必 經(jīng)過(guò)了認(rèn)真的研究推敲。不過(guò)，詞典編纂者不能忽視一個(gè)基本事實(shí)及由此衍生的基本要求：語(yǔ)言文字是廣大人民群眾共同使用的，具有極為廣泛的社會(huì)性，因此語(yǔ)言文字的規(guī)范工作不能在象牙塔里進(jìn)行，而一定要走群眾路線。這段話中的“基本要求”指的是( )。A.詞典編纂者不能對(duì)詞匯的用法隨意改動(dòng)B.詞典編纂者應(yīng)該熟悉詞典編纂的具體過(guò)程C.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作要為廣大人民群眾服務(wù)D.語(yǔ)言文字的規(guī)范工作應(yīng)由廣大人民群眾來(lái)決定答案選C?！盎疽蟆钡膬?nèi)容就

19、是后面一句話。所以選項(xiàng)一定是后面一句話的概括。那么語(yǔ)言文字具有極為廣泛的社會(huì)性，也就是C。四.細(xì)節(jié)題(以后補(bǔ)充,很重要啊，是地方考試的主打題型)這種細(xì)節(jié)類的題目是每年必出，務(wù)必要研究題目看它是怎么出的，找出做題規(guī)律。正確選項(xiàng)的特點(diǎn)一般有：1)能找到答案，但是不可能與原文一模一樣，而是不同的詞語(yǔ)和不同的句子表達(dá)相同的意思。(改寫一般是答案)2)一切嚴(yán)格按照原文，不要按照自己的想象發(fā)揮。 3)細(xì)節(jié)是為了論證作者觀點(diǎn)的，不管是例子還是引用的事實(shí)都體現(xiàn)著主旨。所以要每一處細(xì)節(jié)，作者不是用來(lái)支持自己的，就是批判的。它們和前后都是有聯(lián)系的，比如因果、類比等。要跳出這個(gè)細(xì)節(jié)，明白這個(gè)細(xì)節(jié)是為什么主題服務(wù)的錯(cuò)

20、誤選項(xiàng)的特點(diǎn)：詞性替換、因果顛倒、概念縮小或擴(kuò)大、偷換概念、未提到、絕對(duì)化、成語(yǔ)、諺語(yǔ)字面意思為錯(cuò)。(經(jīng)典總結(jié)引用)第一，細(xì)節(jié)題，你要首先知道這個(gè)題的考點(diǎn)在原文哪個(gè)位置上"要找到考點(diǎn)，這是第一個(gè)要做到的。第二，要仔細(xì)的看原文是怎么說(shuō)的，原文相關(guān)的幾句話，要保證看明白，不能光看對(duì)應(yīng)的一句話，我一般建議要把對(duì)應(yīng)的前后兩三句看看，保證你的理解不是太片面。第三，要仔細(xì)推敲問(wèn)題是怎么問(wèn)的"大家做題，更多的是看文章是怎么說(shuō)的，但是往往忽略是題目是怎么問(wèn)的"提問(wèn)方式，提問(wèn)的重點(diǎn)就顯得格外的重要，很多的時(shí)候都是原文看懂了，但是解錯(cuò)了，因?yàn)轭}目沒(méi)有看，提問(wèn)的重點(diǎn)沒(méi)有看明白。第四，體

21、會(huì)細(xì)節(jié)題正確答案和干擾項(xiàng)目涉及的基本的特點(diǎn)。簡(jiǎn)單的說(shuō)，正確的答案：一、要必須和文章講的意思要完全的符合，不能有絲毫的偏差。二、正確的答案必須要回答問(wèn)題。干擾項(xiàng)一般而言，有三個(gè)基本的特點(diǎn)：第一，它和原文講的真正的意思之間有一點(diǎn)點(diǎn)的區(qū)別，而我們的考生往往忽略了細(xì)微的區(qū)別。第二，干擾項(xiàng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它跟原文講的一模一樣，你仔細(xì)看問(wèn)題就會(huì)發(fā)現(xiàn)它和意思不相關(guān)，問(wèn)題問(wèn)的重點(diǎn)和它是不相關(guān)的。第三，這個(gè)特點(diǎn)經(jīng)常出現(xiàn)，但不是百分之百的，干擾項(xiàng)經(jīng)常出現(xiàn)文章當(dāng)中的原詞的表達(dá)，一般而言，往往不是答案。這樣的話，我們就知道這些題的正確答案的特點(diǎn)，這樣的話，我們?cè)诳紙?chǎng)當(dāng)中，進(jìn)行排除的數(shù)據(jù)有基本的依據(jù)了。第一條，怎么與細(xì)節(jié)題確

22、定它的考點(diǎn)。第二，考點(diǎn)要往上多看幾句話，保證你的理解很全面。第三，對(duì)細(xì)節(jié)題問(wèn)題提問(wèn)的重點(diǎn)，提問(wèn)的方式要非常的敏感。第四，要注意細(xì)節(jié)題和答案的正確的方法。把握這四條，就對(duì)細(xì)節(jié)題理解的比較滿意，就會(huì)提高答題的分?jǐn)?shù)。6.專家認(rèn)為，如果汽車技術(shù)行業(yè)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)年的研發(fā)能降低3%的油耗，就可以算是非常顯著的研究成果了;但即使是能降低3%的油耗，對(duì)實(shí)際生活中的消費(fèi)者來(lái)說(shuō)也不太明顯。而且汽車生產(chǎn)廠家在不影響加速動(dòng)力性能情況下，已經(jīng)在盡量省油，目前生產(chǎn)的汽車在節(jié)油和動(dòng)力方面的效果已經(jīng)達(dá)到了最佳配置化。根據(jù)這段話，以下說(shuō)法正確的是( )。A.汽車消費(fèi)者對(duì)能否節(jié)約3%的汽油不在乎B.目前生產(chǎn)的汽車已經(jīng)達(dá)到了最佳的制動(dòng)效

23、果C.無(wú)論汽車技術(shù)怎么發(fā)展，節(jié)油效果都不會(huì)很顯著D.在節(jié)油和動(dòng)力的最佳配置比方面再尋求突破難度很大答案選d.此題應(yīng)選d，為細(xì)節(jié)推斷題，a的不在乎是對(duì)文中“不太明顯的”偷換。9.有關(guān)權(quán)威人士表示，13億人口規(guī)模的到來(lái)，使我國(guó)人口和計(jì)劃生育工作面臨新的嚴(yán)峻考驗(yàn)?，F(xiàn)在是人口低增長(zhǎng)率、高增長(zhǎng)量并存的時(shí)期，人口規(guī)模龐大的基本國(guó)情沒(méi)有變，目前的低生育水平并不穩(wěn)定，出生人口性別比持續(xù)升高，流動(dòng)人口、老齡人口將進(jìn)入高峰期，勞動(dòng)力人口劇增給充分就業(yè)增添了明顯壓力。根據(jù)這段話，可以得出的結(jié)論是( )。A.近年來(lái)我國(guó)人口增長(zhǎng)率持續(xù)升高B.近年來(lái)我國(guó)人口增長(zhǎng)量持續(xù)升高C.我國(guó)老齡人口占總?cè)丝诘谋壤龑⒃黾覦.我國(guó)人口持

24、續(xù)增長(zhǎng)的趨勢(shì)將得以改變答案選C。這段話的主旨是第一句。而非正確選項(xiàng)。這里考察的是考生對(duì)細(xì)節(jié)的理解。對(duì)人口學(xué)中常用詞匯的理解度。21.自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因?yàn)楫a(chǎn)權(quán)明確，人們?cè)僖膊粫?huì)超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國(guó)家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過(guò)的人都知道，分割牧場(chǎng)使用的都是鐵絲網(wǎng)，這完全是君子界線，堵不住小人，但在一個(gè)法制的社會(huì)，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。難怪有一本書說(shuō)鐵絲網(wǎng)是十九世紀(jì)人類社會(huì)十大發(fā)明之一。下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是( )。A.產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來(lái)保障B.鐵絲網(wǎng)只是在法律社會(huì)才起作用C.法律能約束君子但不能約束小人D.產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)答案選C。這段話的主旨

25、句是“產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過(guò)度開(kāi)發(fā)?！倍鳦選項(xiàng)是居中一句話“鐵絲網(wǎng)，這完全是君子界線，堵不住小人”的誤解。注：否定性提問(wèn)的題目一般是不太可能選主旨句。干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)：重要! (通論)1. 看似合理，其實(shí)以偏概全、斷章取義.要么利用在文段中沒(méi)有提到的生活常識(shí)編造選項(xiàng).要么把文段中的事實(shí)和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，把片面的次要的觀點(diǎn)當(dāng)成主要觀點(diǎn)。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。在主旨題中，應(yīng)該排除細(xì)節(jié)干擾，把握主題。2. 偷梁換柱，張冠李戴。要么對(duì)句中的細(xì)微處做了改動(dòng)，要么截取文章中的詞語(yǔ)或類似結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造。要么在備選項(xiàng)中把因說(shuō)成果，把果說(shuō)成因，把別人的觀點(diǎn)或作者反對(duì)的觀點(diǎn)說(shuō)

26、成是作者的觀點(diǎn)。因此我們要注意，過(guò)于相似的選項(xiàng)不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。我們要注意：“原文越多，隊(duì)的可能性越小”!3. 用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)。4. 過(guò)度引申。要注意選項(xiàng)是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過(guò)度發(fā)揮。5. 最具迷惑性的選項(xiàng)是一半對(duì)一半錯(cuò)的!公務(wù)員考試的大綱：言語(yǔ)理解與表達(dá)著重考察報(bào)考者對(duì)文字材料的理解、分析、運(yùn)用能力和書面表達(dá)能力。它包括根據(jù)材料查找主要信息及重要細(xì)節(jié)，正確理解閱讀材料中指定詞語(yǔ)、語(yǔ)句的準(zhǔn)確含義;概括歸納閱讀材料的中心、主旨;判斷新組成的語(yǔ)句與閱讀材料原意是否一致;根據(jù)上下文合理推斷閱讀材

27、料中的隱含信息;判斷作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的.段落的中心思想，有很多種情況。1、有的文章有主旨句，直接起到統(tǒng)領(lǐng)的作用。找到這個(gè)主旨句，這段話的主要內(nèi)容就出來(lái)了。一段話的中心思想、主旨一般在開(kāi)頭或結(jié)尾處，有點(diǎn)明中心的句子。一般來(lái)說(shuō)，在開(kāi)頭有首領(lǐng)的作用，在結(jié)尾有總結(jié)、點(diǎn)明中心的作用。分析好這些開(kāi)頭和結(jié)尾就能準(zhǔn)確地概括段落的中心思想。2、有時(shí)文章的意思是多層次的，如果有主次之分，那就提取主要的省去次要的;如果是層層遞進(jìn)的，那就提取它最后歸結(jié)的意思。3.有時(shí)段落中層次的意思是并列的，那就把它們聯(lián)合起來(lái)，再簡(jiǎn)要概述。4.有時(shí)候文段的主要意思，是通過(guò)重要的語(yǔ)句或關(guān)鍵的詞語(yǔ)表達(dá)出來(lái)的，我們把這些相關(guān)的詞語(yǔ)或語(yǔ)句重新整合，就可概括出主要意思。5、如果是說(shuō)明文，主要內(nèi)容就是中心思想，不必穿靴帶帽。在這里面，句與句、段與段、上下文等關(guān)系，是解題的重要技巧。在閱讀過(guò)程中始終要把閱讀對(duì)象看作一個(gè)整體，把握閱讀材料的內(nèi)容和