1、小朋友，今天我們又來(lái)到小朋友，今天我們又來(lái)到了聲母家族，將要結(jié)識(shí)幾個(gè)新朋了聲母家族，將要結(jié)識(shí)幾個(gè)新朋友友“d d、t t、n n、l l”。它們不僅是。它們不僅是我們的好朋友，也是韻母的好朋我們的好朋友，也是韻母的好朋友呢！我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們吧友呢！我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)它們吧! ! d t n l d t n l 4 4d d發(fā)音方法：舌尖抵住上齒齦，發(fā)音方法：舌尖抵住上齒齦，擋住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)，擋住氣流，然后舌尖突然離開(kāi)，吐出微弱的氣流，聲帶不顫動(dòng)。吐出微弱的氣流，聲帶不顫動(dòng)。鼓錘隊(duì)鼓鼓錘隊(duì)鼓 d d d d d dddddddddd dd ddududede像個(gè)傘把兒像個(gè)傘把兒t t tt t

2、tt t 發(fā)音方法：發(fā)發(fā)音方法：發(fā)t t時(shí)，發(fā)音部時(shí)，發(fā)音部位、方法和位、方法和d d基本相同，不同的基本相同，不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。t tt tt tt ttu tute tet t你能分清它們嗎？你能分清它們嗎？t一根拐棍一根拐棍f f ff f ff像個(gè)傘把兒像個(gè)傘把兒t t tt t tte tet te ti tu一個(gè)門(mén)洞一個(gè)門(mén)洞 n n nn n nn n發(fā)音方法：舌尖頂住上齒齦，發(fā)音方法：舌尖頂住上齒齦，擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從擋住氣流，讓氣流通向鼻腔，從鼻孔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。鼻孔出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。你能分清它們嗎？你能分清它們嗎？n兩個(gè)門(mén)洞兩個(gè)門(mén)洞

3、 m m mm m mm一個(gè)門(mén)洞一個(gè)門(mén)洞 n n nn n n n t n t泥泥 土土一根小棍一根小棍 l l ll l ll l 發(fā)音方法：發(fā)發(fā)音方法：發(fā)l l時(shí)，舌尖頂時(shí)，舌尖頂住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌住上齒齦，不頂滿，讓氣流從舌頭兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。頭兩邊出來(lái)，聲帶顫動(dòng)。 m l m l 馬馬 路路聲母聲母d t n ld t n l玩累了，玩累了，它們想回家，它們想回家，小朋友們你們知道它們住在哪嗎小朋友們你們知道它們住在哪嗎？請(qǐng)？請(qǐng)大家找找看。大家找找看。1.他他的（的（dede）衣服真好看！衣服真好看！2.他他特特(te te)別愛(ài)玩。別愛(ài)玩。3.門(mén)外有人找你門(mén)外有人找你呢呢(nene)！4.春天快來(lái)春天快來(lái)了了(le le)！d t n l2 2筆筆2 2筆筆2 2筆筆1 1筆筆這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了這節(jié)課，我們認(rèn)識(shí)了4 4個(gè)聲個(gè)聲母好朋友，它們分別是母好朋友，它們分別是“d d、t t、n n、l l”，我們不僅掌握了它們的音形，我