1、2021-2022學(xué)年山西省呂梁市高三（上）段考?xì)v史試卷（11月份）一、單選題（本大題共24小題，共48.0分）周代統(tǒng)治者把禮、樂、刑、政并列，將約束人的行為的“禮"和移風(fēng)易俗的“樂”結(jié)合在一起，“樂統(tǒng)同，禮辨異”成為周王統(tǒng)治的內(nèi)外支柱。為保證此制度的有效 運(yùn)行，西周統(tǒng)治者（）A. 實(shí)行了分封制和宗法制B.用禮樂文明強(qiáng)化了儒家文化認(rèn)同C.建立起天子的絕對(duì)權(quán)威D.對(duì)貴族子弟進(jìn)行系統(tǒng)的音樂教育魯迅旦介亭雜文末編我的第一個(gè)師父：“我家的正屋的中央，供著一塊牌位，用金字寫著必須絕對(duì)尊敬和服從的五位：天地君親師。”人們長(zhǎng)久以來祭拜"天地 君親師"體現(xiàn)出中國(guó)民眾的敬天法地、孝

2、親順K、忠君愛國(guó)、尊師重教的價(jià)值取向。 這種價(jià)值取向得益于（）A,道家思想B.墨家思想C.法家思想 D.儒家思想秦漢大統(tǒng)的帝國(guó)，涌現(xiàn)出一批令世界矚目的文化成果，表現(xiàn)出秦漢人奮發(fā)向上的精神面貌和統(tǒng)一王朝的恢弘氣勢(shì)的是（）A.漢賦B.齊民要術(shù)C.推恩令D,鹽鐵官營(yíng)中國(guó)古代，皇帝的稱呼往往和年號(hào)、謚號(hào)（人死之后，后人給予評(píng)價(jià)的文字）和廟號(hào)聯(lián)系在一起。本來不是所有皇帝都有廟號(hào)，但是都有謚號(hào)，所以唐以前的皇帝大 多稱溢號(hào)。從唐開始就誰(shuí)都有廟號(hào)了，所以人們習(xí)慣稱廟號(hào)。明清兩代的皇帝-般 一個(gè)年號(hào)用一輩子，所以人們習(xí)慣稱他的年號(hào)。下列各項(xiàng)中屬于謚號(hào)的是（）A.開元B.李隆基C.唐明皇D.唐玄宗司馬光在資治通

3、鑒中寫道：“己亥，太子薨于合壁宮。時(shí)人以為天后鴆之也?！币灿泻芏嗳擞谩瓣螂u司晨”來形容武則天臨朝稱制的時(shí)期。但是宋慶齡評(píng)價(jià)武則天 “中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，封建時(shí)代杰出的政治家。”宋慶齡的主要依據(jù)是（）A. 任用酷吏，剪除異己B. 在位期間推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展C. 史學(xué)家對(duì)武則天的貶低D. 在位期間出現(xiàn)“開元盛世”的局面答案和解析1. 【答案】D【解析】材料闡述的是禮樂制度，它用繁瑣的禮儀和與之配合的音樂規(guī)范了周代的秩序 和道德。依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，為了維護(hù)和推行此制度，西周建立了相關(guān)的音樂管理機(jī)構(gòu) 及樂官，并對(duì)貴族子弟進(jìn)行系統(tǒng)的音樂教育，D項(xiàng)正確； 禮樂制度的實(shí)行是為了維護(hù)分封制和宗法制，排

4、除A項(xiàng)；儒家思想產(chǎn)生于春秋末年，排除B項(xiàng)；西周時(shí)統(tǒng)治者仍未實(shí)現(xiàn)權(quán)力的高度集中，排除C項(xiàng)。故選：Do本題主要考查了中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)，考生可結(jié)合西周的政治制度進(jìn)行分析。 本題主要考查了中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力， 很好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。2. 【答案】D【解析】材料“敬天法地、孝親順K、忠君愛國(guó)、尊師重教”體現(xiàn)的是儒家的忠孝思想， 故D正確，排除ABC。故選：Do本題主要考查了百家爭(zhēng)鳴，考生可結(jié)合材料“敬天法地、孝親順長(zhǎng)、忠君愛國(guó)、尊師重 教”進(jìn)行分析。木題主要考查了百家爭(zhēng)鳴，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好地考查了考 生的歷史素養(yǎng)。3. 【答

5、案】A【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，漢賦詞藻華美，手法夸張，講充排比，表現(xiàn)出奮發(fā)向上的 精神面貌和統(tǒng)一王朝的恢弘氣勢(shì)，故A正確；齊民要術(shù)是北魏時(shí)期的農(nóng)學(xué)著作，不是秦漢時(shí)期的，故排除B；推恩令是政治舉措，鹽鐵官營(yíng)是經(jīng)濟(jì)舉措，均不是“文化成果”，故排除CD。故選：Ao本題考查中國(guó)古代的文學(xué)成就，題干中的關(guān)鍵信息是“文化成果” “奮發(fā)向上的精神面 貌和統(tǒng)一王朝的恢弘氣勢(shì)”。本題主要通過漢賦來考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)的能力。4. 【答案】C【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，唐玄宗李隆基，謚號(hào)是“至道大圣大明孝皇帝”，世稱唐 明皇，所以，C項(xiàng)為其謚號(hào)，為正確答案；開元是其年號(hào)，李隆基是其姓名，唐玄宗

6、是其廟號(hào)，均不是謚號(hào)，排除ABDo故選：Co本題考查歷史文化常識(shí)，題干中的關(guān)鍵信息是“謚號(hào)（人死之后，后人給予評(píng)價(jià)的文 字）”。本題主要通過歷史文化常識(shí)來考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的記憶、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)的能力。5. 【答案】B【解析】宋慶齡評(píng)價(jià)武則天“中國(guó)歷史上唯一的女皇帝，封建時(shí)代杰出的政治家"，主要是由于武則天在位期間推動(dòng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，故B正確：A材料未體現(xiàn)，排除；宋慶齡贊揚(yáng)了武則天，故C錯(cuò)誤；D是唐高宗，排除。故選：Bo本題考查史學(xué)研究的基本方法，解題的關(guān)鍵信息是“中國(guó)歷史上唯的女皇帝，封建時(shí) 代杰出的政治家"。本題為中檔題，考查史學(xué)研究的基本方法，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料

7、及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決 問題的能力。6. 【答案】A【解析】根據(jù)材料“是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本。南宋朱熹的家禮和小學(xué)也成 為家庭和幼童的行為規(guī)范”等信息并結(jié)合程朱理學(xué)的相關(guān)知識(shí)可知呂大鈞和朱熹等人 試圖將儒學(xué)向基層滲透，故A正確；漢武帝時(shí)期，儒家思想正統(tǒng)地位己經(jīng)確立，故排除B；經(jīng)世致用的思想在明清之際出現(xiàn)，故排除C；題干涉及的主要是基層，故排除D。故選：Ao本題考查宋明理學(xué)演變情況，依據(jù)材料“是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本。南宋朱熹的家 禮和小學(xué)也成為家庭和幼童的行為規(guī)范”等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析。 本題考查中國(guó)古代儒家思想演變情況，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能 力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可

8、用排除法解決問題，難度適中。7. 【答案】C【解析】實(shí)物史料是指在人類社會(huì)發(fā)展過程中尚存的各種實(shí)物。具體包括：地上和地下 的遺址和遺跡；傳世和出土的文物。漢墓出土的豆作坊石刻屬于實(shí)物史料，C正確； 文獻(xiàn)史料是指一切具有歷史價(jià)值的文字記錄。具體包括：歷代史書、檔案、銘刻、調(diào)查 資料等?？趥鞑牧?。漢墓出土的豆作坊石刻不屬于文獻(xiàn)史料，排除A； 材料體現(xiàn)的是制作豆腐的過程，B的說法范圍太大，不符合題意，排除： 材料中沒有淮南王劉安發(fā)明豆腐的證據(jù)，D錯(cuò)誤。故選：Co本題考查史料的重要作用，考查了學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息，運(yùn)用知識(shí)解決問題的能力。 木題考查了史料的重要作用，考查了學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息，運(yùn)用知識(shí)

9、解決問題的能力。8. 【答案】A【解析】從圖中可知，玉米、水稻等農(nóng)作物呈區(qū)域化種植，體現(xiàn)了農(nóng)業(yè)作物種植的多樣 化，故A正確：B是南宋，排除；資本主義萌芽出現(xiàn)的標(biāo)志是出現(xiàn)雇傭勞動(dòng)關(guān)系，材料未涉及，排除C；D材料未體現(xiàn)，排除。故選：Ao本題考查中國(guó)古代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，解題的關(guān)鍵信息是“明清時(shí)期太湖地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展示意圖”。 本題為中檔題，考查中國(guó)占代小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，考查學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題的能力。9. 【答案】C【解析】材料“明朝科舉考試中實(shí)行南北卷制度，清朝繼承和完善了這項(xiàng)制度，就連當(dāng) 今高考分卷制度也能看到它的影子。實(shí)際上，從宋代科舉就己存在南北之爭(zhēng)”體現(xiàn)了南 北文化發(fā)展的程度不同，這種現(xiàn)象

10、出現(xiàn)的根源是南北經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同，故C正確； ABD均不是根源，排除。故選：Co本題主要考查了古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的南移，考生可結(jié)合材料“明朝科舉考試中實(shí)行南北卷制 度，清朝繼承和完善了這項(xiàng)制度，就連當(dāng)今高考分卷制度也能看到它的影子。實(shí)際上, 從宋代科舉就己存在南北之爭(zhēng)”進(jìn)行分析。本題主要考查了古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的南移，側(cè)重考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很好 地考查了考生的歷史素養(yǎng)。10. 【答案】C【解析】依據(jù)題干結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，所謂“明夷”是指有智慧的人處在患難地位；“待 訪”，等待后代明君來采訪、采納；黃宗羲反對(duì)君主專制；綜合上述分析可知，黃宗羲 期待明君出現(xiàn)，改變當(dāng)時(shí)的歷史狀況，故C正確；A不符

11、合史實(shí)，排除；B是對(duì)“明夷”本意的分析，不符合題干主旨，排除。D是無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故選：Co本題考查黃宗羲的思想，依據(jù)材料“書名中'待訪'，意為等待后代明君來采訪采納” 等信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納分析。本題考查明清之際儒家思想演變的相關(guān)知識(shí)，旨在考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問 題的能力，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法解決問題，難度適中。11. 【答案】A 【解析】材料“憑借皇帝的信任，內(nèi)閣輔臣的權(quán)威實(shí)際上使六部的權(quán)力乂流向了內(nèi)閣” 反映了內(nèi)閣借皇帝權(quán)威獲得實(shí)際權(quán)力，本質(zhì)上是君主專制日益強(qiáng)化的結(jié)果，故A正確。 材料并不能說明內(nèi)閣已經(jīng)取代六部，故B排除。內(nèi)閣權(quán)力源于君主，并不是不受制約，

12、故C排除。君權(quán)至上，并非受到內(nèi)閣制約，故D排除。故選：Ao本題考查明朝內(nèi)閣制度的相關(guān)知識(shí)。關(guān)鍵信息有“憑借皇帝的信任，內(nèi)閣輔臣的權(quán)威實(shí) 際上使六部的權(quán)力又流向了內(nèi)閣。本題考查學(xué)生正確解讀材料信息和分析問題的能力。依據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可用排除法 解決問題，難度適中。12. 【答案】A【解析】中國(guó)古代傳統(tǒng)的思想是重農(nóng)抑商，商人社會(huì)地位地下，而題干中允許商人捐納 入仕，體現(xiàn)商人社會(huì)地位提高，是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的結(jié)果，A正確；科技制度的僵化主要體現(xiàn)在考試的內(nèi)容和形式，與題干內(nèi)容無(wú)關(guān)，B錯(cuò)誤：明朝時(shí)廢丞相制度，專制制度強(qiáng)化，C錯(cuò)誤；傳統(tǒng)思想是抑制商業(yè)，題干中商人社會(huì)地位提高，D錯(cuò)誤。故選：A。木試題考查了明

13、清時(shí)期的商業(yè)發(fā)展，重點(diǎn)掌握商業(yè)發(fā)展的影響。本試題重點(diǎn)考查了明清商業(yè)發(fā)展的影響，要求學(xué)生掌握提取信息的能力。13. 【答案】A【解析】“柯拜船塢” “美華書館” “船舶修理廠、印刷廠、藥房、打包廠”等都是英 美列強(qiáng)所開辦，屬于資本輸出的侵略方式，A項(xiàng)正確；廣州、寧波、上海、廈門都是中國(guó)被迫簽訂的第一個(gè)不平等條約南京條約中開辟的 通商口岸，題干沒有反映“通商口岸數(shù)量增多”，排除B項(xiàng)；民族工業(yè)是中國(guó)人開辦的才叫民族工業(yè)，題干中的都是外資企業(yè)，排除C項(xiàng)；題干沒有反映宗教侵略，排除D項(xiàng)。故選：Ao本題考查列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的侵略方式，根據(jù)題干時(shí)間信息及“柯拜船塢” “美華書館”“船戰(zhàn)，隨后與各參戰(zhàn)國(guó)達(dá)成協(xié)議，互

14、不開戰(zhàn)?！笨梢钥闯鍪前藝?guó)聯(lián)軍侵華時(shí)期，東南互保 的表現(xiàn)。這在很大程度上維護(hù)了列強(qiáng)在南方的既得利益，C是正確的；ABD選項(xiàng)不符合材料的特點(diǎn)，排除。故選：Co本題主要考查八國(guó)聯(lián)軍侵華，要求學(xué)生結(jié)合八國(guó)聯(lián)軍清華的特征和影響來分析。解答本題要搞清楚列強(qiáng)對(duì)華侵略的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料 的能力。17. 【答案】B【解析】從材料中“犧牲自己，服從孫先生，再舉革命”、“徒以人為治，慕袁氏之所 為”可以看出黃興認(rèn)為孫中山的要求違背了民主、平等、自由的精神，B符合題干的要 求；ACD選項(xiàng)不符合材料的特點(diǎn)，排除。故選：Bo本題主要考查孫中山的革命活動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合孫中山革命活動(dòng)的特征來分析

15、。解答本題要搞清楚孫中山革命活動(dòng)的特點(diǎn)，學(xué)生要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)功底。18. 【答案】B【解析】從材料中“邵力于主持期間覺悟所發(fā)表的宣傳馬克思主義文章數(shù)量居所有 同類報(bào)刊之首。"明顯可以看出，馬克思主義得到了進(jìn)一步的傳播，B符合題干要求； ACD選項(xiàng)是對(duì)材料片面的理解，排除。故選：Bo本題主要考查五四運(yùn)動(dòng)，要求學(xué)生結(jié)合五是運(yùn)動(dòng)的特征和影響來分析。解答本題要搞清楚我是運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和影響，學(xué)生要有一定的結(jié)合所學(xué)知識(shí)理解材料的能 力。19. 【答案】D【解析】依據(jù)表格信息并結(jié)合所學(xué)可知，第二章涉及的是北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，時(shí)間是1926-1927 年，第四章涉及的是“創(chuàng)建紅軍，開辟湘鄂西”,時(shí)間是1927

16、年底，因此第三章在1927 年，南昌起義發(fā)生在1927年8月，而且南昌起義后中共創(chuàng)建了人民軍隊(duì)，故D項(xiàng)正確；A項(xiàng)發(fā)生在晚晴時(shí)期，排除；B項(xiàng)是在1945年8月，排除；C項(xiàng)是在1949年4月，排除。故選：Do本題考查南昌起義，解題的關(guān)鍵是解讀表格信息，判斷出第三章的時(shí)間，然后結(jié)合選項(xiàng) 中事件的時(shí)間解答。木題考查南昌起義的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。20. 【答案】D【解析】1927年10月，毛澤東率部隊(duì)到達(dá)井岡山，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地 一一井岡山革命根據(jù)地，結(jié)合所學(xué)可知，“星星之火，可以燎原”，后來革命根據(jù)地在“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想指導(dǎo)下，不斷鞏固擴(kuò)大，故D正確

17、；中央革命根據(jù)地是瑞金，排除A；BC都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，排除。故選：D。本題主要考查了農(nóng)村包圍城市革命道路，考生可結(jié)合材料“1927年10月，毛澤東率部 隊(duì)到達(dá)井岡山，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地一一井岡山革命根據(jù)地”進(jìn)行分析。 本題主要考查了農(nóng)村包圍城市革命道路，側(cè)重:考查考生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的遷移運(yùn)用能力，很 好地考查了考生的歷史素養(yǎng)。21. 【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)可知，1937年9月國(guó)民黨提交國(guó)共合作宣言標(biāo)志著抗口民族統(tǒng)一 戰(zhàn)線的正式建立，實(shí)現(xiàn)了全民族抗戰(zhàn)。依據(jù)材料“1938年3月12日”、“八個(gè)月中， 陸空兩面都做了英勇的奮戰(zhàn)；全國(guó)實(shí)現(xiàn)了偉大的團(tuán)結(jié)”可知，材料中的“偉大的團(tuán)結(jié)” 主要是指

18、全國(guó)性抗戰(zhàn)局面的形成，故C項(xiàng)正確；1924年1月國(guó)共第一次合作實(shí)現(xiàn)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；世界反法西斯同盟的形成是在1942年，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材料強(qiáng)調(diào)的是全民族抗戰(zhàn)局面的形成，而非工農(nóng)聯(lián)盟更加鞏固，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。故選：C?！窘馕觥恳罁?jù)材料“1948年4月3()日”可知，處于解放戰(zhàn)爭(zhēng)的反攻時(shí)期。依據(jù)材料“各 民主黨派、各人民團(tuán)體、各社會(huì)賢達(dá)迅速召開政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表 大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府”并結(jié)合所學(xué)可知，隨著人民解放軍戰(zhàn)略反攻的節(jié)節(jié)勝利，中 國(guó)共產(chǎn)黨抓住時(shí)機(jī)，發(fā)布“五一 “口號(hào)，倡導(dǎo)全國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，主張召開政治協(xié)商會(huì) 議，成立民主聯(lián)合政府，推動(dòng)1949年國(guó)共進(jìn)行北平和談，故B項(xiàng)正確；AD

19、項(xiàng)是在1946年，與材料時(shí)間不符，排除；C項(xiàng)是1949年9月的第一屆政治協(xié)商會(huì)議的意義，與材料時(shí)間不符，排除。故選：Bo本題考查解放戰(zhàn)爭(zhēng),解題的關(guān)鍵是抓住題干時(shí)間，解讀材料“各民主黨派、各人民團(tuán)體、 各社會(huì)賢達(dá)迅速召開政治協(xié)商會(huì)議，討論并實(shí)現(xiàn)召集人民代表大會(huì)，成立民主聯(lián)合政府” 的主旨，結(jié)合北平談判的背景分析。本題考查解放戰(zhàn)爭(zhēng)的進(jìn)程，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知識(shí)的能力。25.【答案】【小題1】創(chuàng)新：從“無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政”到“人民民主專政”，創(chuàng)造了無(wú)產(chǎn) 階級(jí)專政的新的形式；從''工農(nóng)聯(lián)盟”到“兩個(gè)聯(lián)盟”，擴(kuò)大了人民民主的范疇；從“人 民共和國(guó)”到“人民民主共和國(guó)"

20、，創(chuàng)建了新型的國(guó)家形態(tài)理論。條件：解放戰(zhàn)爭(zhēng)即將取得全國(guó)勝利，建立新中國(guó)成為當(dāng)時(shí)首要任務(wù)。【小題2】意義：既符合馬列主義國(guó)家學(xué)說的基本原理，又有新的創(chuàng)造，豐富和發(fā)展了 馬列主義關(guān)于無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的學(xué)說。啟示：是馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì)集中體現(xiàn)，也是人民民主專政思想具有強(qiáng)大生 命力和戰(zhàn)斗力之所在；以中國(guó)國(guó)情為依據(jù)加強(qiáng)社會(huì)主義民主政治建設(shè)；必須要堅(jiān)持黨的 領(lǐng)導(dǎo)?！窘馕觥勘绢}考查毛澤東思想。第一問，創(chuàng)新依據(jù)材料一、二、三，結(jié)合論人民民主 專政的內(nèi)容分析比較；條件抓住論人民民主專政的時(shí)間，結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景分 析；第二問，意義依據(jù)材料三，結(jié)合論人民民主專政的內(nèi)容和意義分析；啟示屬于 開放性題，結(jié)合論人

21、民民主專政的內(nèi)容和意義分析，言之有理即可。本題考查毛澤東的論人民民主專政的相關(guān)知識(shí)，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用 所學(xué)知識(shí)的能力。1. 北宋呂大鈞撰寫的呂氏鄉(xiāng)約，是儒學(xué)士人教化鄉(xiāng)里的范本。南宋朱熹的家禮和小學(xué)也成為家庭和幼童的行為規(guī)范。呂大鈞和朱熹等人（）A. 試圖將儒學(xué)向基層滲透B.確立儒學(xué)獨(dú)尊地位C.提倡儒學(xué)經(jīng)世致用思想D.提高官民道德修養(yǎng)河南省密縣打虎亭一號(hào)漢墓出土了一塊“豆腐作坊”石刻（如圖），其中表現(xiàn)了浸豆、磨豆、過濾、點(diǎn)漿和鎮(zhèn)壓成形等生產(chǎn)工序。對(duì)此解讀合理的是（）A. 屬于文獻(xiàn)史料B.石刻成為技術(shù)推廣的重要手段C.屬于實(shí)物史料D.淮南王劉安發(fā)明豆腐得到實(shí)證如圖為明清時(shí)期太湖地區(qū)經(jīng)

22、濟(jì)發(fā)展示意圖，圖中信息可以體現(xiàn)出明清時(shí)期（）A.農(nóng)業(yè)作物種植的多樣化B.經(jīng)濟(jì)重心南移最終完成C.資本主義萌芽開始出現(xiàn)D.海外貿(mào)易實(shí)際較為發(fā)達(dá)明朝科舉考試中實(shí)行南北卷制度，清朝繼承和完善了這項(xiàng)制度，就連當(dāng)今高考分卷制度也能看到它的影子。實(shí)際上，從宋代科舉就已存在南北之爭(zhēng)。產(chǎn)生這種現(xiàn)象的 根源是（）A.地理環(huán)境的影響B(tài).北方長(zhǎng)期的戰(zhàn)亂C.經(jīng)濟(jì)重心的南移D.重文輕武的政策明夷待訪錄是明清之際進(jìn)步思想家黃宗裁的代表作。書名中“待訪”，意為等待后代明君來采訪采納，“明夷”如何理解（）A. “明”指明朝，“夷”指清朝，寄托黃宗羲反清復(fù)明的志向B. “明夷”是周易中的一卦，指有智慧的人處在患難地位28.【答

23、案】【小題1】原因：日本國(guó)力增強(qiáng)，野心膨脹：北洋政府宣告中國(guó)保持中立； 德國(guó)陷于歐戰(zhàn)，無(wú)暇東顧；英日同盟關(guān)系的存在，英國(guó)借日本對(duì)抗德國(guó)?！拘☆}2】影響：加強(qiáng)了協(xié)約國(guó)的力量；提升了日本的國(guó)際地位；日本借機(jī)掠奪了德國(guó) 的侵略權(quán)益；嚴(yán)重?fù)p害了中國(guó)的國(guó)家利益等?！窘馕觥磕绢}考查第一次世界大戰(zhàn)。第一問，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)從日本、中國(guó)、 德國(guó)以及英國(guó)等角度分析；第二問，依據(jù)材料信息，結(jié)合所學(xué)從對(duì)協(xié)約國(guó)、對(duì)日本、對(duì) 德國(guó)以及對(duì)中國(guó)等方面的影響分析。本題考查-戰(zhàn)時(shí)'日本對(duì)德宣戰(zhàn)的原因和影響，側(cè)重考查學(xué)生解讀分析材料、調(diào)用所學(xué)知 識(shí)的能力。29.【答案】【小題I】條件：匈奴的分裂；北匈奴首領(lǐng)侵略其它

24、部族，不得人心：漢 朝設(shè)西域都護(hù)，加強(qiáng)了對(duì)西域的管轄；陳湯受到重用，出使西域；陳湯勇敢有謀略，建 功心切，敢于冒險(xiǎn)，膽子很大，才干出眾；制定正確的作戰(zhàn)方針?！拘☆}2】評(píng)價(jià)：陳湯的征戰(zhàn)，改變了西漢上百年對(duì)匈奴的恥辱歷史和被動(dòng)局面，穩(wěn)定 了漢朝的西北邊疆，為漢王朝立下一大奇功；陳湯富有才干、勇氣、謀略，并建立不朽 功勛，名垂青史，是人們的表率；陳湯行事顧大局不拘小節(jié)，但缺乏規(guī)則意識(shí)，容易觸 犯國(guó)法?？傊?，瑕不掩瑜，陳湯在漢代歷史上是值得一提的人物。【解析】（I）本題考查中外歷史人物評(píng)說，條件：根據(jù)材料“匈奴分裂為南北兩部之 后”“北匈奴第-代單于郅支單于，役屬康居，攻略烏孫、大宛，威脅西域”“漢元

25、帝 時(shí)，陳湯被任命為西域副校尉，與西域校尉甘延壽出使西域” “陳湯為人深沉、勇敢而 有深謀遠(yuǎn)慮，喜歡建立奇功” “陳湯乘廿延壽生病之機(jī)，獨(dú)自偽造詔書” “征發(fā)少 數(shù)民族各國(guó)的士卒和漢朝在車師的戊己校尉、屯田吏士，漢兵胡兵共4萬(wàn)多人”“到達(dá) 康居界，途中抓到康居貴人貝子作為向?qū)?，并從他口中了解到郅支匈奴的情況” “其中 三校從南路過蔥嶺經(jīng)大宛到康居，另三校以溫宿國(guó)出發(fā)，從北路”從客觀條件和主 觀條件兩個(gè)角度提煉信息作答。（2）本題考查中外歷史人物評(píng)說，評(píng)價(jià)：根據(jù)材料“陳湯攻殺郅支單于之后，原來就 歸降的呼韓邪單于更加臣服，表示愿守北藩，累世稱臣”及陳湯的做人做事風(fēng)格從對(duì)國(guó) 家、對(duì)個(gè)人兩個(gè)角度歸納

26、其積極影響；根據(jù)材料“獨(dú)自偽造詔書” “迫使甘延壽與自己 一同出兵”歸納陳湯做事莽撞的一面，最后總結(jié)。本題考查中外歷史人物評(píng)說，側(cè)重考查考生閱讀史料、獲取與解讀信息、調(diào)動(dòng)與運(yùn)用知識(shí)等能力和史料實(shí)證、歷史解釋等素養(yǎng)。C. “明夷”表明黃宗羲期待的明君D. “明夷”是指明天，未來明朝中后期隨著內(nèi)閣品位的提高，加之又具有票擬權(quán)，而且比六部更接近皇帝，所以盡管內(nèi)閣從來沒有被正式地告知統(tǒng)領(lǐng)六部，但憑借皇帝的信任，內(nèi)閣輔臣的權(quán)威 實(shí)際上使六部的權(quán)力又流向了內(nèi)閣。這一變化反映出（）A. 君主專制日益強(qiáng)化B.內(nèi)閣已經(jīng)取代六部的權(quán)力C.內(nèi)閣權(quán)力不受制約D.君權(quán)受到內(nèi)閣制約明代實(shí)行捐納制度，為商人開啟了入仕之途，

27、同時(shí)對(duì)士人也頗具有吸引力。部分士人走曲線入仕的道路，欲入仕，先經(jīng)商。這一現(xiàn)象反映了（）A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.科舉制度日益僵化C.專制制度的松弛D.傳統(tǒng)思想根深蒂固1845年英國(guó)人在廣州黃埔開辦柯拜船塢，美國(guó)傳教士在寧波開辦美華書館。此后英美又在上海、廈門接連開辦船舶修理廠、印刷廠、藥房、打包廠等。據(jù)此可知（）A.早期資本輸出己經(jīng)出現(xiàn)B.通商口岸數(shù)量增多C.近代民族工業(yè)產(chǎn)生D.宗教侵略隨之而來史學(xué)家蔣廷破認(rèn)為：“倘使同治光緒年間的改革移到道光咸豐年間，我們的近代化就要比日本早二十年。"這次發(fā)生在“同治光緒年間的改革”失敗的根源是（）A.西方列強(qiáng)的阻撓B.保守勢(shì)力的反對(duì)C.指導(dǎo)思想的缺陷

28、D.慈植太后不支持政治民主化是近代化的重要內(nèi)容。下列言論主張通過改良方式實(shí)現(xiàn)中國(guó)政治近代化的是（）A. 中國(guó)文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器不能及B. 以忠信為甲胄，禮儀為干櫓C. 公理未明，即以革命明之，舊俗俱在，即以革命去之D. 法者天下之公器，變者天下之公理1900年，清政府發(fā)布宣戰(zhàn)詔書，宣布自即日起與西方各國(guó)正式進(jìn)入戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)，要求各地方籌款調(diào)兵，勤王抗敵，共渡難關(guān)。時(shí)任大清電報(bào)局督辦的盛宣懷卻將朝廷 詔書扣押，廣東、浙江等東南各省督撫認(rèn)定該詔書乃“偽詔亂命”，拒不參戰(zhàn)，隨 后與各參戰(zhàn)國(guó)達(dá)成協(xié)議，互不開戰(zhàn)。這一事件造成的影響是（）A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的最終破產(chǎn)B.清政府“借師助剿”C.維持了列

29、強(qiáng)在南方的既得利益D.義和團(tuán)“上打洋人，下打官”1914年，孫中山創(chuàng)建中華革命黨。其中高級(jí)干部不由選舉產(chǎn)生，而是由黨魁直接指派；黨員也分成三個(gè)級(jí)別，即“首義黨員、協(xié)助黨員和普通黨員”；所有黨員必 須立下誓約，并加蓋指模（即按手?。?，聲明“犧牲自己，服從孫先生，再舉革命”。 黃興認(rèn)為：“徒以人為治，慕袁氏之所為”。黃興等人反對(duì)的理由是（）A.民主共和已經(jīng)實(shí)現(xiàn)B.違背民主平等自由精神C.袁世凱勢(shì)力的強(qiáng)大D.實(shí)業(yè)救國(guó)才是當(dāng)務(wù)之急五四運(yùn)動(dòng)也對(duì)孫中山產(chǎn)生了.重大影響，使他認(rèn)定革命想要成功，必須從思想入手,為此命民國(guó)日?qǐng)?bào)開辟副刊覺悟。邵力子主持期間覺悟所發(fā)表的宣傳馬 克思主義文章數(shù)量居所有同類報(bào)刊之首。這

30、說明五四運(yùn)動(dòng)促進(jìn)了（）A.孫中山的偉大轉(zhuǎn)變B.馬克思主義的傳播C.中國(guó)民族意識(shí)覺醒D.中共一大的召開如表是摘錄于一部人物傳記的目錄，根據(jù)所學(xué)判斷，表中空白處應(yīng)該是（）目錄第一章民主革命的戰(zhàn)士第二章北伐名將第三章第四章創(chuàng)建紅軍，開辟湘鄂西A.反清起義B.重慶談判 C.渡江戰(zhàn)役 D.南昌起義1927年10月，毛澤東率部隊(duì)到達(dá)井岡山，創(chuàng)建了中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地一一井岡山革命根據(jù)地。下列表述正確的是，井岡山革命根據(jù)地（）A. 發(fā)展壯大后更名為中央革命根據(jù)地B. 建立“三三制”政權(quán)C. 是敵后戰(zhàn)場(chǎng)組成部分D. 在“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想指導(dǎo)下，不斷鞏固擴(kuò)大1938年3月12日，延安隆重舉行紀(jì)念孫中山先生

31、逝世十三周年及追悼抗敵陣亡將士大會(huì)。毛澤東在會(huì)上發(fā)表演講。他說：“八個(gè)月中，陸空兩面都做了英勇的奮戰(zhàn)； 全國(guó)實(shí)現(xiàn)了偉大的團(tuán)結(jié)；”這里“偉大的團(tuán)結(jié)”主要是指（）A.第一次國(guó)共合作B.世界反法西斯同盟的形成C.全國(guó)性抗戰(zhàn)局面的形成D.工農(nóng)聯(lián)盟更加鞏固毛澤東指出“我軍第二年作戰(zhàn)的基本任務(wù)是：舉行全國(guó)性的反攻，即以主力打到外線去，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨區(qū)域，在外線大量殲敵，徹底破壞國(guó)民黨將戰(zhàn)爭(zhēng)繼續(xù)引向級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的人民共和國(guó)。人民是什么？在中國(guó)，在現(xiàn)階段，是工人階級(jí)、農(nóng)民階 級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資產(chǎn)階級(jí)。這些階級(jí)在工人階級(jí)和共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)之下，向著帝國(guó)主義的走狗即地主階級(jí)和官僚資產(chǎn)階級(jí)以及代表這些階級(jí)的國(guó)民 黨

32、反動(dòng)派及其幫兇們實(shí)行專政，對(duì)于人民內(nèi)部，則實(shí)行民主制度，這兩方 面，對(duì)人民內(nèi)部的民主方面和對(duì)反動(dòng)派的專政方面，互相結(jié)合起來，就是人民民主 專政。人民民主專政的基礎(chǔ)是工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)和民族資 產(chǎn)階級(jí)的聯(lián)盟，而主要是工人和農(nóng)民的聯(lián)盟摘自毛澤東論人民民主專政1949年6月30日(1)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括指出，與材料一、二相比較，材料三論 人民民主專政在專政形式、人民民主的階級(jí)范疇、國(guó)家形態(tài)等方面的理論創(chuàng)新之 處，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出論人民民主專政出臺(tái)的歷史條件。(2)根據(jù)上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出論人民民主專政出臺(tái)的意義以及給我們帶 來的啟示。26, 閱讀材料，回答問題

33、。材料一自明朝后期起，商品經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新的繁榮期。美洲等地的白銀通過海外貿(mào)易大 量流入，促進(jìn)了長(zhǎng)途和大額貿(mào)易的發(fā)展，也有利于商業(yè)資本的聚集。一些地方的人 以經(jīng)商聞名，形成實(shí)力雄厚的商人群體，如安徽南部的徽商和山西的晉商。在工商 業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)和交通要沖，興起一大批經(jīng)濟(jì)功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)，商業(yè)活躍，人 口密集，成為地區(qū)貿(mào)易網(wǎng)絡(luò)的核心。摘自中外歷史綱要(上)材料二明清農(nóng)業(yè)較之前代的發(fā)展相比，在農(nóng)作物 品種的增加，多種經(jīng)營(yíng)方式的推廣方面，則有比較突出的成就。但是隨著人口猛增， 人地矛盾更加突出，經(jīng)營(yíng)規(guī)模進(jìn)一步狹窄，牛耕普及程度遜于前代，即使在地力尚 算肥沃的江南地區(qū)，精耕細(xì)作越來越偏向“多勞"

34、傾向，陷于勞動(dòng)力過量投入，結(jié) 果略有增長(zhǎng)卻沒有什么發(fā)展的“糊口小農(nóng)”經(jīng)濟(jì)。-摘白張帆中國(guó)古代簡(jiǎn)史(第二版)根據(jù)上述兩則材料提供的信息并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，自擬一個(gè)論題，并就所擬論題進(jìn)行論述。(要求：史論結(jié)合，史實(shí)準(zhǔn)確,表述清晰，邏輯嚴(yán)密。)閱讀材料，回答問題。材料1941年，針對(duì)陜甘寧邊區(qū)遭受圍困封鎖，經(jīng)濟(jì)嚴(yán)重困難的實(shí)際情況，李鼎銘 等人提出了 “精兵簡(jiǎn)政”的倡議，受到中共中央和毛澤東的高度重視。而且中國(guó)共 產(chǎn)黨長(zhǎng)期對(duì)根據(jù)地軍隊(duì)建設(shè)和政權(quán)建設(shè)的探索，對(duì)此也有認(rèn)識(shí)?！熬?jiǎn)政”很快 作為黨的一個(gè)極其重要的政策實(shí)行起來。1941年冬，中央軍委要求縮編主力部隊(duì) 及其指揮機(jī)關(guān)，加強(qiáng)地方部隊(duì)和發(fā)展民兵，提高戰(zhàn)斗力；明確指出，“為進(jìn)行長(zhǎng)期 斗爭(zhēng)，準(zhǔn)備將來反攻，必須普遍實(shí)行精兵簡(jiǎn)政，節(jié)省民力。政權(quán)、黨、民眾團(tuán)體脫 離生產(chǎn)的人數(shù)，務(wù)求不超過甚至少于居民的百分之三。