1、黃河簡(jiǎn)介黃河簡(jiǎn)介 黃河，中國(guó)的第二大河。發(fā)源于青海高原巴顏喀黃河，中國(guó)的第二大河。發(fā)源于青海高原巴顏喀拉山北麓約古宗列盆地，蜿蜒東流，穿越黃土高拉山北麓約古宗列盆地，蜿蜒東流，穿越黃土高原及黃淮海大平原，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧原及黃淮海大平原，流經(jīng)青海、四川、甘肅、寧夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等夏、內(nèi)蒙古、山西、陜西、河南、山東等9省、省、區(qū)，注入渤海。干流全長(zhǎng)區(qū)，注入渤海。干流全長(zhǎng)5464公里公里(1萬(wàn)多里萬(wàn)多里)，水，水面落差面落差4480米。流域總面積米。流域總面積79.5萬(wàn)平方公里萬(wàn)平方公里(含內(nèi)含內(nèi)流區(qū)面積流區(qū)面積4.2萬(wàn)平方公里萬(wàn)平方公里)。污水像瀑布一樣流向黃河主干道黃

2、河大峽谷河道河河岸岸邊邊垃垃圾圾成成堆堆黃河冰卦河床堆起冰凌黃河冰卦河床堆起冰凌河中魚兒紛紛死去美麗的黃河晉陜大峽谷昔日的黃河黃河龍門渡昔日的黃河 黃河岸邊連綿的蘆葦蕩昔日的黃河昔日的黃河昔日的黃河昔日的黃河昔日的黃河昔日的黃河 1、了解黃河演變的過(guò)程和變化的原因,培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)大自然的意識(shí)。 2、理清課文脈絡(luò),給課文分段,概括段落大意。 3、了解黃河的變化給人們的教訓(xùn)。 4、有感情地朗讀課文。學(xué)習(xí)目標(biāo) 帶著下面三個(gè)問(wèn)題初讀課文,了解課文內(nèi)容。 黃河發(fā)生了哪些變化？變化的原因是什么？怎樣治理黃河？ 讀準(zhǔn)字音注意字形理解詞語(yǔ)概括段意“域”字應(yīng)讀“y”,“衍”字應(yīng)讀“yn”, “構(gòu)”字應(yīng)讀“gu”,

3、不能讀“hu”。不能讀“yn”。不能讀“gu”。不能讀“gn”。不能讀“sh”。“耕”應(yīng)讀“gng”,“蝕”應(yīng)讀“sh”,不能讀“png”。“頻”應(yīng)讀“pn”,禍（禍害）擇（選擇）衍（繁衍）鍋（鍋蓋）譯（譯文）銜（銜接）沃（沃土）噸（千噸）迭（更迭）躍（跳躍）頓（頓時(shí)）跌（跌倒）蝕（腐蝕）構(gòu)（結(jié)構(gòu)）域（地域）濁（渾濁）鉤（魚鉤）或（或者）注意字形抑制不住。搖籃：不禁：高原：理解詞語(yǔ)指發(fā)源地。海拔較高、地形起伏較小的大片土地。 叫苦不迭：生息繁衍：憂患：不停地叫苦。生活、養(yǎng)育后代。困苦患難。 植被： 覆蓋在某一地區(qū)地面上，具有一點(diǎn)密度的許多植物的總和。 水土流失：土地表面的肥沃土壤被水沖走或被風(fēng)

4、刮走。 關(guān)鍵：對(duì)情況起決定作用的因素。流域：一個(gè)水系的干流和支流所流過(guò)的整個(gè)地區(qū)。河道：河水流經(jīng)的路線，通常指能通航的河。河床：河流兩岸之間容水的部分，也叫河槽或河身。地上懸河地上懸河地上懸河地上懸河自自 讀讀 課課 文，思考交流：文，思考交流：（1 1）黃河給人類帶來(lái)了哪些災(zāi)難？）黃河給人類帶來(lái)了哪些災(zāi)難？（2 2）黃河原來(lái)是什么樣的）黃河原來(lái)是什么樣的? ?（3 3）黃河發(fā)生變化的原因是什么？）黃河發(fā)生變化的原因是什么？（4 4）科學(xué)家為治理黃河設(shè)計(jì)了什么）科學(xué)家為治理黃河設(shè)計(jì)了什么方案呢？方案呢？ 全文共七個(gè)自然段，可以分為四段： 第一段（第1自然段）概括地講黃河給兩岸人民帶來(lái)苦難。 第

5、二段（第2、3自然段）主要講黃河為什么是中華民族的搖籃。理清結(jié)構(gòu)，分段，概括段意。第三段（第46自然段）這是課文的重點(diǎn)段，主要講黃河變化的原因。第四段（最后一個(gè)自然段）講的是科學(xué)家設(shè)計(jì)的治理黃河的方案。課文一開(kāi)始講：“人們都說(shuō)，黃河是中華民族的搖籃?！薄皳u籃”指什么？“搖籃”指發(fā)源地。過(guò)去的過(guò)去的“搖籃搖籃”是什么樣的呢？是什么樣的呢？自然條件很好，氣候溫暖，森林茂密，土地肥沃。“可是，后來(lái)黃河變了?！秉S河無(wú)數(shù)次地給兩岸百姓造成苦難，成為了中華民族的憂患。黃河為什么變了？黃河為什么變了？從兩個(gè)方面找一找原因，再?gòu)膬蓚€(gè)方面找一找原因，再說(shuō)一說(shuō)這些原因之間的關(guān)系。說(shuō)一說(shuō)這些原因之間的關(guān)系。 一是黃

6、土高原氣候轉(zhuǎn)寒，暴雨集中；二是人口迅速增長(zhǎng)，無(wú)限制地開(kāi)墾放牧，使森林毀滅，草原破壞，綠色的植被遭到嚴(yán)重破壞，引起了嚴(yán)重的水土流失。黃河變化的原因有兩個(gè)：幾個(gè)因素相互作用，使大量泥幾個(gè)因素相互作用，使大量泥沙進(jìn)入黃河，堵塞河道。因此，黃沙進(jìn)入黃河，堵塞河道。因此，黃河中的泥沙越積越多，以至黃河決河中的泥沙越積越多，以至黃河決口、改道的次數(shù)越來(lái)越頻繁。從這口、改道的次數(shù)越來(lái)越頻繁。從這里可以看出黃河發(fā)生變化的兩個(gè)原里可以看出黃河發(fā)生變化的兩個(gè)原因是相輔相成，互相作用的關(guān)系。因是相輔相成，互相作用的關(guān)系。氣候轉(zhuǎn)寒氣候轉(zhuǎn)寒暴雨集中暴雨集中植被破壞植被破壞水土流失水土流失科學(xué)家為此做了很多工作，要解決黃

7、河給人民帶來(lái)的“憂患”，科學(xué)家為治理黃河設(shè)計(jì)了什么方案呢？ 保護(hù)森林資源保護(hù)森林資源合理利用土地資源合理利用土地資源修筑水利工程修筑水利工程科學(xué)家設(shè)計(jì)的方案有科學(xué)家設(shè)計(jì)的方案有:保護(hù)自然保護(hù)自然 保護(hù)母親河保護(hù)母親河聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勑牡皿w會(huì)可以舉生活中的實(shí)際例子談?wù)勛匀画h(huán)境對(duì)人類生活的影響，也可以從黃河的變化談人類應(yīng)接受什么教訓(xùn) 。黃河的變化給人類的啟示： （一定要保護(hù)森林資源，保護(hù)一定要保護(hù)森林資源，保護(hù)綠色的植被和大自然的生態(tài)平綠色的植被和大自然的生態(tài)平衡，合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)衡，合理規(guī)劃利用土地，同時(shí)大量修筑水利工程，防止水土大量修筑水利工程，防止水土流失。流失。保護(hù)黃河的標(biāo)語(yǔ) 別讓黃河母親斷腸