1、 教師專業(yè)化開展 培訓系列一怎樣寫方案怎樣寫方案思索? 方案:是教師實施課程,完成教育目的的重要環(huán)節(jié). 明確教師主要職責之一:教師必需察看了解幼兒,根據(jù)國家規(guī)定的幼兒園課程規(guī)范,結(jié)合本班幼兒的詳細情況,制定和執(zhí)行教育任務方案,完成教育義務.一、不同課程方式下的教育方案一、不同課程方式下的教育方案不同不同課課程程中中心心結(jié)結(jié)構(gòu)構(gòu)強調(diào)強調(diào)評價評價 特點特點 優(yōu)缺點優(yōu)缺點過過去去預設預設達成達成度度分科分科 目標與幼兒發(fā)展目標與幼兒發(fā)展不適應，缺乏個不適應，缺乏個性，計劃內(nèi)容重性，計劃內(nèi)容重復，案頭工作重。復，案頭工作重?，F(xiàn)現(xiàn)在在預設預設與生與生成成能力能力與終與終身發(fā)身發(fā)展展綜合綜合 幼兒發(fā)展目標

2、幼兒發(fā)展目標+年齡特點年齡特點+及時及時調(diào)整調(diào)整二、制定教育方案的根據(jù) 4。因材施教。針對性和層次性本結(jié)合。 2。最近開展區(qū)實際。適宜性與挑戰(zhàn)性相結(jié)合。 3。幼兒全面調(diào)和開展。整合性和平衡性結(jié)合。 1。課程理念，表達穩(wěn)定性與靈敏性相結(jié)合。 教師理念的轉(zhuǎn)變，內(nèi)化為實際需求較長的實際探求過程。三、以周為主的班級保教方案制定 一學期、月方案班 學期 月方案 情況分析學期目標月保教工作重點提示一、概況二、本班特點及主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)：弱勢因素分析：三、家長工作9月10月11月12月、1月 月保教任務重點提示：主要是對照學期目的，結(jié)合季節(jié)、節(jié)日、幼兒當前的閱歷和開展的需求，整體思索本月重點要做些什么事?？?/p>

3、是年級活動，全園大活動及主題活動的提示，也可以是環(huán)境創(chuàng)設、社區(qū)資源利用的提示，還可以是家長任務的提示等。二周日方案_班級 第 _周 周日任務方案內(nèi)容內(nèi)容一一二二三三四四五五生成與生成與調(diào)整調(diào)整共共同同性性課課程程生活生活內(nèi)容與措施內(nèi)容與措施觀察要點觀察要點運動運動集體活動集體活動個別運動個別運動觀察要點觀察要點游戲游戲內(nèi)容與材料內(nèi)容與材料觀察要點觀察要點學習學習個別活動個別活動集體活動集體活動選擇性課程選擇性課程1.生活欄 把“內(nèi)容安排調(diào)整為“內(nèi)容與措施，添加了“察看要點。 (1)內(nèi)容與措施：根據(jù)季節(jié)、幼兒生活閱歷以及當前的需求，安排相應的生活活動內(nèi)容及創(chuàng)設相關(guān)的教育環(huán)境。 (2) 察看要點：

4、根據(jù)幼兒的個體差別有針對性地確定日常察看要點。2.運動欄(1)集體活動、個別活動：教師可以根據(jù)季節(jié)、幼兒對運動資料的興趣、活動閱歷和動作開展的實踐情況來安排活動內(nèi)容，并及時改換或添加資料、器械。對于新投放的運動資料或的預設的1-2個活動，教師可以根據(jù)需求進展活動設計。(2)察看要點：教師尤其就關(guān)注幼兒與運動資料和器械互動情況及動作開展的需求，做好察看與指點及相應的保育任務。3.游戲欄(1)內(nèi)容與資料：據(jù)上周幼兒游戲的察看記錄與分析，以及本周的主題內(nèi)容來提供資料。(2)察看要點：教師要關(guān)注幼兒與同伴的交往、與資料的互動、游戲情節(jié)的開展和活動過程中幼兒的需求等。教師的義務是什么？察看、了解、同伴、

5、資料互動及游戲開展程度，經(jīng)過察看、了解、同伴、資料互動及游戲開展程度，經(jīng)過環(huán)境創(chuàng)設和提供資料以及適宜地介入來支持和推進幼環(huán)境創(chuàng)設和提供資料以及適宜地介入來支持和推進幼兒的游戲。游戲內(nèi)容階段性，教師要做好幼兒游戲情兒的游戲。游戲內(nèi)容階段性，教師要做好幼兒游戲情況的察看記錄與分析。況的察看記錄與分析。4.學習欄(1)集體活動：必要的設計。(2)個別活動：根據(jù)不同的學習內(nèi)容和幼兒的個體 差別，提供不同層次的資料，注重察看、記錄和分析幼兒與學習資料之間互動的情況、幼兒掌握知識 技藝的程度、學習的態(tài)度和個性質(zhì)量等。5.選擇性課程 園本開展與幼兒自主選擇，構(gòu)成個性化的風格和特征。6.生成與調(diào)整欄預設與生成 是幼兒園課程構(gòu)成的主要方式。調(diào)整可以是：環(huán)境、資料、活動內(nèi)容、組織方式、教育方法等的調(diào)整。三以周為主的班級保教任務方案的優(yōu)點 1。周日方案合并一份，防止反復勞動，減少案頭任務，時間和精神轉(zhuǎn)移到關(guān)注察看幼兒行為和開展程度，支持推進幼兒開展上，使方案更具實效性。 2。