1、第三單元 第四章 第二節(jié) 綠色植物對有機(jī)物的利用秦市中學(xué) 汪家振導(dǎo)讀呼吸作用是怎樣進(jìn)行的？什么是呼吸作用？呼吸作用是在哪里進(jìn)展的？一切的生物都能進(jìn)展呼吸作用嗎？綠色植物制造的有機(jī)物是如何被利用的？留意粗讀留意粗讀明確其大意明確其大意留意細(xì)讀明確其道理綠色植物制造的有機(jī)物是如何被利用的？一、 用來構(gòu)建植物體 二、 為植物的生命活動 提供能量有機(jī)物有機(jī)物試舉例闡明有機(jī)物用來構(gòu)建植物體 蘿卜根；蔬菜葉； 甘蔗莖；瓜花花； 蘋果果實；水稻種子 細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞核2、從細(xì)胞程度看：植物細(xì)胞方式圖纖維素纖維素(糖糖)蛋白質(zhì)和脂類蛋白質(zhì)和脂類遺傳物質(zhì)遺傳物質(zhì)DNA有機(jī)有機(jī)物物由此可見，細(xì)胞是由有機(jī)物構(gòu)由此可

2、見，細(xì)胞是由有機(jī)物構(gòu)成的，植物體又是由細(xì)胞構(gòu)成成的，植物體又是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以有機(jī)物構(gòu)成植物體。的，所以有機(jī)物構(gòu)成植物體。1、從器官程度看：呼吸作用的概念 細(xì)胞利用 ，將 分解成 和 ，并且將儲存在有機(jī)物中的 釋放出來，供應(yīng)生命活動的需求。 呼吸作用主要在 中進(jìn)展。試一試氧有機(jī)物二氧化碳水能量線粒體呼吸作用反響式 線粒體呼吸作用是怎樣進(jìn)展的？共同探求 探求一呼吸作用的產(chǎn)物之一 對照實驗ABCA、一同窗對之吹氣B、洗耳球?qū)χ禋釩、靜置空氣中廓清的石灰水實驗景象闡明了什么問題？二氧化碳使二氧化碳使廓清的石灰水廓清的石灰水變渾濁變渾濁二氧化碳二氧化碳 探求一呼吸作用的產(chǎn)物之一實驗景象闡明了什么問

3、題？ 闡明萌生的種子也有呼吸作用二氧化碳二氧化碳 曬干的豆子里為什么會生蟲，還肥肥的？水從哪里來？探求二呼吸作用的產(chǎn)物 之二豆蟲本身呼吸作用產(chǎn)生水，供它進(jìn)展生命活動。豆蟲本身呼吸作用產(chǎn)生水，供它進(jìn)展生命活動。水水 思索： 探求三呼吸作用的反響物之一熄滅需求氧氣的參與種子萌生過程中耗費(fèi)氧氣種子萌生過程中耗費(fèi)氧氣氧氣氧氣僅僅依托氧氣的參于能不能產(chǎn)生二氧化碳和水？還有哪些物質(zhì)參與到呼吸作用中？例如，白菜存放久了會出現(xiàn)一灘水，白菜 中主要是什么物質(zhì)減少了？有機(jī)物有機(jī)物探求四呼吸作用的反響探求四呼吸作用的反響物之二物之二有機(jī)物有機(jī)物 思索：探求五呼吸作用過程釋探求五呼吸作用過程釋放了放了 種子在萌生過程

4、中，種子在萌生過程中，有機(jī)物發(fā)生了變化，有機(jī)物發(fā)生了變化，釋放能量一部分能量釋放能量一部分能量用于種子萌生，一部分用于種子萌生，一部分能量以熱能方式散失能量以熱能方式散失能量能量小結(jié)小結(jié)能量能量二氧化碳二氧化碳水水氧氧有機(jī)物有機(jī)物種子的呼吸作用有機(jī)物為植物的生命活動提供能量線粒體他是如何了解他是如何了解 只需萌生的種子才有呼吸作用嗎？曬干了的種子有呼吸作用嗎？ 植物的葉有呼吸作用嗎？ 線粒體作為細(xì)胞質(zhì)中的能量轉(zhuǎn)換器，其有何特點(diǎn)？ 構(gòu)成動植物體的細(xì)胞質(zhì)中都有線粒體嗎？“呼吸作用主要在 線粒體 中進(jìn)展這句話的？ 思索：呼吸作用是生物的共同特征呼吸作用是生物的共同特征小結(jié)小結(jié) 細(xì)胞利用 ，將 分解成

5、 和 ，并且將儲存在有機(jī)物中的 釋放出來，供應(yīng)生命活動的需求。 綠色植物制造的有機(jī)物除供應(yīng)本身綠色植物制造的有機(jī)物除供應(yīng)本身需求外，還為其它生物體提供能量。需求外，還為其它生物體提供能量。學(xué)以致用 甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，經(jīng)調(diào)查，在甜瓜的生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽培措施根本一樣，而溫度條件差別較大，詳見下表平均溫度（平均溫度（）甲地甲地乙地乙地白天白天3333夜間夜間1222WHY?1甲、乙兩地的甜瓜在白天進(jìn)展 作用制造的有機(jī)物如糖類根本一樣，進(jìn)展 作用耗費(fèi)的有機(jī)物也根本一樣，因此白天積累的有機(jī)物根本一樣。2但 地的甜瓜在夜間進(jìn)展 作用耗費(fèi)的有機(jī)物較少，因此在

6、一晝夜中，該地的甜瓜積累的有機(jī)物較 ，因此，該地的甜瓜含糖量高些味道甜些。TIPS環(huán)境溫度低，環(huán)境溫度低，呼吸作用弱。呼吸作用弱。多呼吸甲呼吸光合穩(wěn)定練習(xí) 蘿卜放久了會空心，是由于體內(nèi)的有機(jī)物經(jīng)過什么作用被分解了 A.呼吸作用B.蒸騰作用 C.光協(xié)作用D.輸導(dǎo)作用 A穩(wěn)定練習(xí) 綠色開花植物白天在光下看到的是光協(xié)作用而看不到呼吸作用，這是由于 A.白天光下只進(jìn)展光協(xié)作用 B.白天光下不進(jìn)展呼吸作用 C.白天光下，光協(xié)作用進(jìn)展旺盛，呼吸作用同樣進(jìn)展但不顯著 D.白天光下，呼吸作用是吸入二氧化碳，呼出氧氣 C穩(wěn)定練習(xí) 生活中，人們在儲存農(nóng)作物時，用哪些做法限制植物的呼吸作用、以延緩有機(jī)物的分解？ 如降低環(huán)境溫度、降低氧濃度真空包裝等 穩(wěn)定練習(xí) 分析景象：在北方冬季，有的家庭把許多盆栽植物都移到密閉的臥室內(nèi)，這樣的做法適宜嗎？為什么？ 這種做法不適宜。由于盆栽植物也要進(jìn)展呼吸作用，夜間會與人爭奪氧氣。 小結(jié)小結(jié) 第二節(jié)