1、第三章保護生物的多樣性教學設計教材分析保護生物的多樣性是現(xiàn)代社會的熱點問題之一，本節(jié)重在情感、態(tài)度和價值觀的教育。通過本節(jié)的學習，達到提高學生保護生物多樣性的公民意識，增強保護生物保護環(huán)境的自覺性，積極參與保護生物多樣性的宣傳和行動的目的。教學目標認知目標：舉例說明生物多樣性面臨的威脅及其原因。能力目標：通過資料分析，進一步培養(yǎng)學生的思維能力和語言表達能力。情感、態(tài)度、價值觀：關注我國特有的珍稀動植物；培養(yǎng)愛護生物的情感；提高保護生物多樣性的意識。教學重點生物多樣性面臨的威脅及原因教學難點分析生物多樣性面臨威脅的原因教學用具實物投影儀多媒體空心蓮子草課前準備學生收集我國的珍稀動植物資料圖片，形

2、式不限。全體學生分為三組，收集角色扮演中各自的資料，整理觀點。教學過程學習內容生物多樣性面臨的威脅物種的滅絕觀察并進行小組討論分析生物多樣性減少的原因角色扮演教師活動計算機投影圖片：華南虎問：同學們知道這是什么動物嗎？這是華南虎。它是我國特有的品種。大家已經知道，華南虎早已所剩無幾。由于毀林，濫殺和捕獲的華南虎從1949年的4000余只銳減到現(xiàn)在的野生華南虎公存20只至30只。而各地圈養(yǎng)的虎也只有將近60只。這60只虎都來自1955年從野外捕獲的18只華南虎。這18只虎中，有繁殖記錄的有6只虎的后代。所以由現(xiàn)了上一章練習題中近親的華南虎生下了兩只瞎眼的小老虎的情況。華南虎數量稀少，所以在199

3、6年國際自然保護聯(lián)盟將華南虎列為世界十大瀕危物種之一。事實上，很多動物甚至已經滅絕。引導學生觀察課本P93圖VI2現(xiàn)在我們只有在石碑上能夠找到它們冷冰之的名字，而在大自然中再也找不到它們的蹤影。在眾多生物類群中，鳥類和哺乳類滅絕的比例最高。觀察圖VI-3問：說由17世紀，18世紀，19世紀，20世紀19001959年間哺乳動物滅絕的數量。問：從這些數據可以得由什么規(guī)律？這些數據大家乍看起來很小，但世界上生物多樣性的格局是經過了40多億年的漫長進化歷程才形成的。成之維艱毀之則易?，F(xiàn)在世界上的哺乳動物有4000余種，如果聽任目前物種滅絕的趨勢繼續(xù)下去，這些哺乳動物將在1萬到2萬年的時間內全部消失。

4、全世界范圍內的生物多樣性下面臨生物滅絕的危機。我們來關注一下我國的珍稀動植物?？吹竭@些美麗的植物，可愛的動物，每個人都不愿意看到它們從我們的地球上消失。我們該怎么辦呢？要對生物進行保護，就要清楚生物多樣性面臨的原因。整個回答過程中只給予適當的引導。在外來生物入侵的實例中，學生裝對外來植物不熟，準備了空心蓮子草實物供學生裝認識，講述其危害。請學生概括與四個資料相關的生物多樣性面臨威脅的原因。問：我既然意識到了生物的多樣性正面臨威脅，可以采取那些措施來保護生物？建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施?，F(xiàn)已建立的有臥龍大熊貓自然保護區(qū)，福建梅花山華南虎自然保護區(qū)等。但在建立自然保護區(qū)的過程中，

5、會遇到很多問題。卜面，我們一起來協(xié)商一下角色扮演中的問題。學生活動答：華南虎，東北虎等。列舉由其他例子觀察圖VI-2觀察圖VI-3讀生相關數據。答：17世紀約28種，18世紀約30種，19世紀約65種,19001959年約53種。答：年代越近，哺乳動物滅絕的數量越多。展示收集的圖片：金絲猴，白鰭豚，揚子鱷，小熊貓，大熊貓，糜鹿，朱鸚，藏羚羊，銀杏，銀杉，琪桐，水杉。閱讀課本P95資料思考：P96討論題通過資料，能分析由生物多樣性減少的原因。聯(lián)系身邊實例時，有很多閃光點：鄲縣的清水河一帶曾有大量的白鷺，但因為環(huán)境惡化，人為捕殺，而今幾乎消失。食人解入侵魚塘，河流，危害魚類答：1、生存環(huán)境破壞，森

6、林減少等濫捕濫殺環(huán)境污染，水污染生物入侵答：采取法律手段禁止盜獵，建立自然保護區(qū)，加強宣傳報道附：三個學生小組的發(fā)言摘要野生動物保護專家：白頭葉猴是我國一級保護動物，在國外還沒有活體和標本。白頭葉猴和人類的親源關系非常近，具有很多和人類相同的遺傳基因，有很高的科研價值，建立自然保護區(qū)迫在眉睫。當地農民：要是建立了保護區(qū)，不許上山砍柴，不許開山墾荒，我們怎么辦？政府官員：對生活受到影響的確實有困難的農戶，政府會有一定的生活補助。農：一點點的補貼解決不了根本問題。政：生活補貼只是短期內的做法。我們會從長期利益考慮，解決你們的生活問題。比如，政府正準備撥款在此地修筑沼氣池。有了沼氣池后，燃料問題可以

7、在根本上解決，再不用砍柴伐木了。專：本地風景秀麗、空氣清新，又有白頭葉猴自然保護區(qū)，可開展生態(tài)旅游，把保護區(qū)同旅游事業(yè)結合在一起。區(qū)內需工作人員，可聘請當地農民，有了工作有了工資，可解決一部分農民的生活問題。農：另外大部分怎么辦？政：旅游事業(yè)的發(fā)展可帶動相關產業(yè)的發(fā)展。農民可以搞運輸，開農家樂，開飯館，開旅館，收益肯定不錯。農：沒有本錢怎么辦？政：政府可提供低息貸款。還有一部分農民如更愿意種地，從事農業(yè)生產，也可以因地制宜，發(fā)展經濟作物，政府會提供技術支持。不能開山墾荒了，可以用無土栽培，大棚生產蔬菜，占地少，收效也高。專：保護區(qū)建立后，道路更通暢，來來往往的人增多了,信息豐富了，你們會發(fā)現(xiàn)外面的世界很精彩，發(fā)展的機會比現(xiàn)在多很多。農：只要我們的生活問題得